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1、2022年有关初中教学计划集合5篇有关初中教学安排集合5篇时间过得太快，让人猝不及防，又将起先支配今后的教学工作了，做好教学安排，让自己成为更有竞争力的人吧。为了让您不再有写不出教学安排的苦闷，下面是我细心整理的初中教学安排5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。初中教学安排 篇1一、理化生试验技能方面要求1、试验操作技能：如相识、选择和正确运用基本仪器。在理解试验方案的基础上编制试验步骤，按规范要求进行试验操作。解除试验中的常见故障等技能。2、处理数据、完成试验报告的技能：如设计记录表格、正确视察读数、进行数据处理、分析试验误差和设计试验报告的技能。3、探讨、改进试验和自制教具、学具的
2、初步技能：如能以理化生的原理、思想和方法为指导，结合实际进行初步的试验设计。二、着重培育学生的视察实力在初中物理试验教学中，目前还没有反视察作为获得学问的一种手段，没有把视察跟留意力、思维力结合起来，作为发展学生可持续学习的一种途径。因而，目前中学生的视察普遍在在以下的缺陷：1、视察目的性不明确。2、不擅长完整，全面地进行视察。3、常常忽视隐藏在现象后面的本质。4、抓不住稍纵即逝的现象。5、往往把现象和结论混为一谈。教化应当以学生的发展为本。我们认为培育学生视察实力是理化生教学的一个突破口。因此，如何进行正确培育和引导学生视察实力的训练和提高的是件刻不待时的事情。针对我校学生实际，有目的地培育
3、学生的视察实力，提高动手技能是我们试验室的主要工作。我想通过努力达到培育学生的科学精神与科学看法。三、科学精神与科学看法1、对自然界的新奇心和探究爱好2、求实与求真3、独立思索与创新4、质疑、反思与理性精神5、关注、责任、勇于实践6、敬重与合作精神四、改革评价模式提倡用记录卡片的形式记录学生学习的状况。在学习档案中要收录理化生学习的重要资料，如遇到的疑难问题及其解答，在探究活动中最精彩的表现，被否定过的观点，通过努力最终解决的难题，设计奇妙的小制作，优秀的小论文、作业状况、教学中的视察记录等。提倡记“课堂日志”和“现场笔记”。由老师和学生把每堂课中发生的事情照实记录下来。现场笔记应对学生在活动
4、中的表现进行具体地、客观地描述。还可以通过访谈等多种途径收集学生的客观表现。初中教学安排 篇2物理试验是学生进行科学探究的重要方式，试验室则是学生学习和进行试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理试验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行试验探究活动，为学生开展试验探究活动创建了良好的条件。一、指导思想：物理试验是学生进行科学探究的重要方式，试验室则是学生学习和进行试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理试验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行试验探究活动，为学生开展试验探究活动创建了良好的条件。中学物理试验教学的目的与
5、任务即是，通过试验，使学生最有效地驾驭进一步学习现代科学技术所必需的基础物理学问，培育初步的实践操作技能和创新实力。教学的重点放在培育学生科学试验实力与提高学生科学试验素养，使学生在获得学问的同时提高自学实力、运用学问的综合分析实力、动手实力和设计创新实力。初中物理是九年义务教化必修的一门基础课程。依据九年义务教化全日制初级中学物理教学大纲和新课程标准，其中要求学生具备的实力之一就是初步的视察、试验实力：能有目的地视察，辩明视察对象的主要特征及其改变条件，能了解试验目的，会正确运用仪器，会作必要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简洁的试验报告。试验教学作为物理教学中的.一个重要内容和重要手段
6、，因此试验室工作干脆关系到物理教学工作是否能顺当进行。因此试验室必需建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。二、详细工作安排：1、制订规章制度，科学规范管理2、根据学校各类规章制度，并仔细执行。3、制订学期试验安排表、周历表。4、开足开齐各类试验，并主动创建条件改演示试验为分组试验，主动服务于教学。5、充分利用生活中身边的试验器材的作用，结合试验室条件进行分组试验。6、做好仪器、器材的常规修理和保养工作。7、做好仪器的借出、归还验收工作。8、有必要时，可以自制一些教具。9、做好仪器、器材的补充安排。10、做好各类台帐的记录工作。11、结合学校常规管理，保持试验室的常清洁。初中教学安排
7、篇3一、指导思想:进一步培育和巩固学生对足球运动的爱好和爱好，培育集体主义观念，备战市、区中学生足球竞赛。在对初一、初二、初三年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素养和技术技能水平，争取在竞赛中获得好的成果，同时为校足球队打好基础。二、训练指导思想科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，主动提高原则，抓好身体素养、球技。三、奋斗目标力争竞赛踢出好成果,让更多人喜爱上足球运动! 四、训练的基本任务，内容要求及手段 （一）提高队员的训练竞赛作风。训练作风方面：1、严格的组织纪律性2、严格的训练自觉性竞赛作风方面：1、培育良好的体育道德作风2、培育威猛坚韧的踢球作风3、严格的竞赛律。（二）全面
8、提高队员的基本技术 初一、初二、初三年级：1.提高队员运控球实力。2.驾驭正确的传接球技术。3.提高队员的传接球的速度。4.学习简洁的传切协作技术。5.提高队员战术，重点是个人与局部的战术协作。6.明确个人的攻守职能，进攻防守原则。7.提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门实力。8.增加战术意识、提高战术修养，每日进行局部对抗、演练战术协作，每周进行一次对抗竞赛，接着狠抓基本功、身体素养以及力气等（三）主要训练手段:身体训练手段：克服自身体重的各种跳动、后退跑、曲线跑等。 技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接球协作。（四）训练主要技术:踢球：以脚内侧踢球
9、、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。 运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。（五）战术:二过一协作：横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式二过一、回传反切二过一等。训练时间为： 每周一、三、五 下午其次课休时间初中教学安排 篇4一、工作目标1、抓好初三毕业班工作，完成教化局下达的中学和职教招生任务，中考成果明显攀升。2、初一、初二今学期期末各学科总评成果位居全县乡镇前三名，下学期位居全县乡镇前二名;初三年级今学期期末各学科总
10、评成果位居全县乡镇前三名，下学期位居全县乡镇前二名。3、全面落实以“三环节”为重点的教学改革，优化教学常规，扎实提高课堂教学质量。4、围绕课堂，为了课堂，服务课堂，培育一支水平高，乐奉献的老师队伍，通过读书学习，探讨，让每位老师有所发展，有所提高，激励老师成为学科教学的专家。5、落实好教学常规，结合新状况，分类推动，逐步实现电子化备课，无纸化办公，对传统的教学各环节制定新标准，实行新举措6、学生巩固率达98以上，确保学生不人为的流失。7、初中学生及格率达95%，80%的学生得分率达80%以上，学生双基扎实，娴熟驾驭学问产生的过程和方法，情感看法价值观得到有效提升。二、工作重点及工作措施1.强化
11、质量目标意识，规范年级管理开学初，学校提出初中教学质量目标定位为：全面推动素养教化，大面积提高教化教学质量，依据各年级基础和实际状况，确定三个年级在全县初中校中的目标位置。同时，依据各年级学生不同特点和学习任务，初一重点是做好中小学连接工作，抓学生的行为习惯和良好学习习惯的培育，旨在夯实基础。初一只要把学生习惯培育好了，不愁质量上不了。初二随课程增加，学习任务的加重和要求的提高，学生两极分化最严峻，年级工作的重点是强化管理，做好课堂教学中的防差补差工作，尤其是防差工作。我们要求老师仔细借鉴洋思阅历，力求做到“日日清，周周清，月月清”，不让学生掉队，谨防学困生队伍的扩大。初三是九年义务教化的冲刺
12、阶段，面临就业和升学的挑战，重点是教化学生树立“一颗红心，两种打算”的思想，抓两头促中间，大面积提高教化教学质量。我认为，在策略上，初三是重点，但初一是基础，而初二是关键，因为初三大家都较关注，质量这根弦绷得较紧，因此，初三工作只要在战略上把握方向，在战术上一丝不苟，就不会出大的偏差。2.加强考试管理，抓好考后分析学期教学抓严三个细微环节，即围绕期中、期末的两次考试，中间穿插两次教化教学状况调研即月考，抓严三个细微环节：一是考前宣扬发动到位，形成良好的学风;二是考试组织到位，形成良好的考风;三是考后分析到位，形成良好的教风，以达到反思、改进和提高的效果。这三个细微环节中，尤其注意第三个细微环节
13、考后的分析。通过分析，总结得失，反思前期工作，促进下阶段的工作。我们实行的措施，就班级层面而言，主要有召开主题班会，每班出好一期专题板报，召开家长会，依据不同层次学生分别召开学生会，班主任和任课老师每次考后必需同每位学生谈心一次等。就学校层面而言，首先是成立领导小组，对各年级进行调研分析，以班级为单位，由班主任主持召集任课老师召开分析会;其次是由校长室与个别落差大的学科老师谈心沟通;其三是由年级教育处对各年级个别薄弱学科组织抽考，弄清薄弱缘由，对症下药。这一系列扁平化的举措，旨在通过分析总结，确定好的做法，改进不足之处，使下一步工作更具针对性、实效性，也有效地防止考后松懈心情的发生。通过考后沟
14、通分析，体会心得，受益匪浅，对下阶段工作目标更明确，措施更扎实，效果更明显。3.加强作业管理加强作业管理与作业探讨，实行作业不过天制度。作业布置必需遵循科学性、精简性、有效性。作业布置实行老师个人申请、备课组长把关、教育处审批制度，除作文外当天作业当天完成，当天批阅、当天反馈。只有科学合理地布置作业，才能真正做到增效减负。平常练习的油印量由年级教育处把关，课外练习册、教辅用书等资料，每生限订一套，其余全部封杀。我们提倡老师手头多买几本参考书，每天做些筛选、剪贴、翻印的工作，这样布置的作业才具有针对性、实效性。只有自己依据教学内容精选的练习，才最切合自己所教的学生，才最科学合理，最有实效。在月常
15、规考核中，我们对学生平常的课业负担要求特别严格，老师布置的作业必需刚好批阅，自己来不及批阅的作业坚决不允许布置。布置一道练习，学生就要像考试一样刚好地完成一道，老师仔细地批改一道，并仔细地评讲一道。学生做了作业，也必需进行反思，老师赐予评析，否则就难以消化汲取。布置作业，应在练习的精选、精练、精评上下功夫。4.加强单测管理严格落实单元测试工作。学期初老师个人制定具体的教学工作安排，仔细规划单元教学与单元测试，须要进行单元测试时报教育处统一支配，老师最迟于次日上午完成试卷批阅与分析，做好后进生的辅导，确保单元测试过关率达到98%以上。5.加强课堂管理(1)在课堂教学上，我们强调教学内容重在双基，
16、要以教学难度的7：2：1中的7为主，教学对象则要瞄准中下等学生，甚至是最终几位学生，从而切切实实地提高45分钟的课堂教学效益。有的老师考后埋怨学生，这道题我讲了几十遍，还不会。事实上这位老师是教了几十遍，很辛苦，很敬业，但就是一遍都没有把学生教会、教懂、让学生弄通。只有树立了正确的45分钟效益观，在课堂上刚好做好防差工作，才能真正大面积提高课堂效益。不管三七二十一，在课堂上大量教给学生，灌给学生，不考虑学生的接受程度、驾驭状况，从而导致课堂上不断制造差生，再希望到课后补差，结果只能是越补越差，收效甚微。(2)在课堂的监控力度上，仔细落实领导干部听课制度，每周至少入班听课两节，从课前预习，课中改
17、进，达标测试等方面全面监控，并且仔细做好测试成果的统计与分析，比照课前预习、课中改进的状况对老师进行有针对的指导，确保每听一次课所任课老师的教学水平都有提高。年级定期召开学生座谈会，调查了解老师的课堂教学状况，发放调查问卷收集在课堂教学中优秀的做法及存在的问题，刚好反馈到每一位老师。初中教学安排 篇5一、学生状况分析：本学期任教初中二年级三个班思想品德课。从初一年级授课老师的了解和期末考试的状况看，学生学习思想品德课的主动性还算比较高，但分布很不平衡，整体学生的解决和分析问题的实力不高。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的础上，应加强实力素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的实
18、力，真正把教学工作落到实处。二、教学指导思想：根据学校的教学工作安排要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，主动推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生探讨性学习的精神，注意提高学生的实力，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。三、实施目标的方法1、搞好教学还要抓好以下几个问题：(1)、充分了解学生的生活实际，这是教学的础。(2)、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。(3)、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。(4)、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途
19、径。2、坚持教为主导，学为主体的教学原则、重视学生自主学习，充分发挥学生的学习主动性，培育其独立学习的实力。留意学生的接受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展。3、坚持运用科学的教学方法和教学手段，培育学生多方面的学习爱好和学习热忱。注意学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。坚持分层次和双边教学，教学中留意照看到不同层次的学习和接受实力，使每个同学都发挥自己的特长。4、加强学生的道德实践，探讨社会现实与自我成长的问题，依
20、据学生实际和教学条件。四、本学期主要教学工作：1、仔细组织开展其次课堂活动，培育学生学习爱好和学习热忱，提高学生学以致用的实力，充分体现思想品德课的学问、实力充分体现、践行三位一体的教学目标。2、接着钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。3、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的实力4、仔细组织开展社会实践活动，帮助学生相识社会、了解社会，提高学生辨别是非的实力，提高学生的综合素养。5、加强教研活动，主动参加集体备课，做到多听课、多总结。仔细学习他人、他校的先进教学阅历，做到相互学习，取长补短，努力提高教学实力。6、自觉做好教学各项常规工作，按质按量
21、完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务，尤其仔细实施课堂目标教学法。7、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成果跃上新台阶学生的思想品德成果上去了，并不代表我的教学成果和实力好，我们须要在生活中给学生做最好的榜样，让他们在生活中不断的进步，尊师重教，那样的学生才值得我们较矮和骄傲。我始终希望能够教出思想品德和学习成果都精彩的学生，领我欣慰的是，这种学生许多，所以我的教学兴致很好，我情愿把全部的一切都教给学生，让他们做一个思想品德端正的学生，让他们成为祖国明天的栋梁之才!第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页