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1、2022年暑期农村小学社会实践报告暑期农村小学社会实践报告在生活中，越来越多的事务都会运用到报告，其在写作上有肯定的技巧。那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是我收集整理的暑期农村小学社会实践报告，仅供参考，欢迎大家阅读。暑期农村小学社会实践报告1一、项目简介。乡村少年科学营（下面简称“科学营”）是爱心天使在持续的助学实践过程中，总结发觉乡村学校科学教化（特殊是试验动手环节）是一个薄弱甚至空白的领域，因而发起的有针对的特色公益助学项目。团队15名核心队员均来自西北师范高校，希望为乡村学生带去课堂上学不到的学问及外界关怀同时，拓宽孩子们的视野，让学生们爱上科学，敢于提出问题，主动动手尝试。从长远看
2、，希望有更多的组织参加进来使立体化的科学类课程在落后地区真正开设起来。二、实践背景。甘肃地区经济发展水平与不及东部地区，在地方对教化的经费投入相对较低，这里开设科学课程，但只是理论上的开设，对于教材中大量的试验课多数学校则由于没有器材而被迫放弃，课程开设效果不明显，学生的动手实力差，不能再试验探究中启发思索，从某种程度看也制约当地教化水平的提高。三、实践意义。科学课程是小学的基础课程，是科学启蒙课程。在其他课程（如语文）中，也有科学内容的涉及，但那些只是渗透、附带的，进行科学教化的主渠道主阵地是科学课程。科学启蒙教化是科学入门教化，教化对象是对科学领域知之甚少的人，教学内容（学问、观点、方法等
3、）是最基本的、浅显的，教学目的旨在使受教化者对科学领域有初步的了解，驾驭一些最基本的科学学问，学习一些最基本的科学方法，建立一些基本的科学观点，形成基本的科学看法，帮助儿童体验科学活动的过程和方法科学学问是从哪里来的？是科学家们经过艰苦的努力，经验了多数次的视察、试验才得出来的。科学课程将带领儿童去亲身经验、体验科学发觉的过程，学习运用科学的方法，一步步深化，探寻科学的结论。在这个过程中，儿童似乎科学家一样，真刀真枪地搞科学。儿童要自己提出探讨的问题；对问题作出有依据的假设；依据自己已有的阅历设计能够验证假设的试验；亲自动手做试验，从而验证假设的正确与否；分析试验结果，作出最终结论；最终还将向
4、全班公布、发表自己的探讨过程及结果。四、活动参加人员。主办方：西北师范高校地理与环境科学学院西北师范高校爱心天使西部助学会承办方：定西市渭源县鼠山小学参加者：定西市渭源县鼠山小学16年级学生五、资助单位。上海零点青年公益中心黑苹果青年六、活动主题。乡村少年科学营七、活动时间。20xx年7月17日至7月28日八、活动评估与分析。a）前期筹备科学营通过“朝夕会”模式来选拨及培训志愿者，朝会以团队融合及熬炼身体为主，夕会通过故事、影视、座谈等方式启发志愿者对教化、公益、留守儿童等话题的共享探讨，促进志愿者对乡村教化的全面相识。b）志愿者管理暑期农村小学社会实践报告2调查背景：依据xx年暑期社会农村调
5、查我们得知：尽管国家已经免除九年义务教化的学费，但是仍有许多贫困家庭的孩子因为拿不起食宿费而辍学在家务农，每个月仅仅40元钱就能够帮助一个孩子完成上学梦。这个暑假我有幸参与这个团队进行为期14的支教和助学活动，通过这一活动了解孩子的学习和家庭状况。实践目的：熟识农村，体验生活，通过教学及助学了解学生的学习状况和家庭状况，对高校里所学学问进行实践，以充溢暑期生活。实践内容：暑假里，在xxxx县xx乡xx小学支教，在其周边贫困的乡村绽开助学活动。在那里我度过了劳碌又充溢、辛苦而开心的暑假。之所以辛苦是因为我不断地从内心去学习、理解、完善工作中的新事物；之所以华蜜是因为战胜困难是我不变的目标，胜利的
6、喜悦是我永恒的追求。通过总结，我将自己从暑期实践活动中取得的收获分为以下四项：一教学总结在教学的过程中我发觉孩子的心灵很纯净就像一块碧玉，就像一潭清泉，就像一片绿荫。考虑到他们心智发展程度，我实行了“玩与教相结合的方法”，事实证明这种方法是正确的。我将教学内容支配如下：第一学时：利用多个嬉戏让孩子了解心理学，终归心理学存在于生活的各个角落。其次学时：讲解并描述若个故事让孩子从中总结道理，并让孩子们讲解并描述他们自己的故事。第三、四学时：教授歌曲感恩的心，引领孩子感恩社会、集体、父母、挚友、兄弟姐妹。第五、六学时：教授歌曲少年强，激励孩子寻求幻想，做一个有关志向的嬉戏“漂亮岛”，帮助孩子确定幻想
7、，给他们激励。第七、八学时：讲解并描述有效的学习方法及怎样高效率的学习。因为有孩子们很协作，教学进行的比较顺当。孩子们渴望学习、对未知的世界充溢了新奇心，聪慧活泼可爱用来形容他们真是再合适不过了。在教学过程中我充分发挥了我的专业优势，把我学到的理论学问运用到了实践里，巩固了我的所学，也让我体会到我储备学问的不足，回校后要加强学习。二助学总结xx县是国家级贫困县，它所下属的乡自然很贫困。在走访的过程中发觉，直到现在还有人家在窑洞里度日，家里的平地很少，一般状况下，户主出去打工，女人留在家里种地、养孩子。我走访的一家状况是这样的：家里现有3口人，有父亲、姐姐和妹妹，母亲因病早逝，家里背了几万元的外
8、债，大姐已婚，二姐外出打工自己还顾不住自己，父亲先天右手有残疾，现又患有肾结石，妹妹上高二，学习成果很棒。在调查的过程中父亲强调说无力供给小女儿上学，想让她辍学，她死活不答应，还好孩子争气，成果总是排名前三。这样的家庭在那很常见，尽管家庭贫困，可孩子们学习特别仔细。本着不让一个孩子辍学的理念，我们会将调查结果反映给我们的学校，以便学校赐予相应补助。三素养总结1.扎实的专业学问。2思想统一，目标明确。即俗话说：“大家的心要齐”。切不行各怀心思，南辕北辙。因为思想指导行动，只有大家的思想高度统一了，才会真正把支教和助学落实到行动中去。3团队作战的精神，不强调个人英雄主义。4剧烈的责任感。个人要在团
9、队中找好自己的位置，明确自己的职能。一旦发生问题，千万不行相互推委，要有勇于担当责任的志气。假如缺乏这点，那团队将无法凝合，也就更加谈不上发挥超强战斗力了。作为一名学生干部，在以后的工作中，我也会努力培育自己的综合素养，增加协调实力，使自己不断进步。四心智发展两周的实习中，我同样在心智方面有了很大的收获：1正确对待挫折实习中遇到许多不顺当的事情，何去何从？古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。”经过实习进一步明白遇到挫折时应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，找出受挫的缘由，实行有效的补救措施。树立一个辩证的挫折观，常常
10、保持自信和乐观的看法。相识到正是挫折和教训才使自己变得聪慧和成熟，正是失败本身才最终造就了胜利。学会了自我宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，心情乐观，发奋图强。擅长化压力为动力，变更内心的压抑状态，以求身心的轻松，重新争取胜利，从而让目光面对将来。2.更加重视实践纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。当书本学问与实践结合起来，许多困难都可以迎刃而解，做事情也变得简洁、轻松和高效。3.正确处理人际关系1）留意领导的指示,仔细领悟其中的意思.要仔细细致的领悟推断,学会察言观色.同时面对多个领导时更要留意保持平衡,要不偏不倚.对领导要热忱,要多关切领导。2）做好自己的本职工作最重要,一般状况下最好不要管闲事。
11、3）对工作仔细负责,对领导热忱外,对来访人员也要好,要一视同仁.对领导热忱是为了自己,对其他人好是为了良心和生命的意义。4）不要贪小便宜.尽量不要让单位的公共设备私人化。5）要热忱大方,要处理好和同事关系，那对于自己工作的开展特别重要,甚至比和领导的关系更加重要。4.自学实力很重要暑期农村小学社会实践报告3XX年7月20日至7月24日，于贵州省黄平县重兴乡枫香寨作为期五天的社会实践，其中前两天为调研，走访调查，对象是枫香寨的小学学生及家长；后三天是教学实践，地点是枫香小学，对象是枫香寨小学学生，教学范围有语文，数学，英语，音乐，美术，手工艺，书法，革家风俗，另外每天下午最终一节协助学生做暑假作
12、业，课余做丰富多彩的体育和嬉戏活动。每天支配六节课，每节课四十五分钟，上课时间为上午九点至中午十二点，共三节；下午两点至六点，三节，最终一节辅导暑假作业。20号、21号，家庭走访，调查家庭基本状况，学生受教化和学习状况，及询问家庭成员对当地教化水平和概况的相识。我们主要打算了两份问卷调查，家长和学生各一份，对象是现有就读小学的家庭，区域范围是枫香寨内。另外，我们还赠送孩子学习用品，给各家庭拍照留念，并尽可将照片洗好寄回。经过调查，我们发觉以下问题：1、各家庭生活水平普遍偏低，大部分年收入低于三千圆人民币。很多家长外出打工，仅留老人和小孩在家。收入来源要么只是务农所得，要么再外加打工获得。在问及
13、年收入时，很多家长模糊不清或不愿透露，似有隐瞒，导致调查结果不够真实，所以这也是这次调查的一个严峻的缺陷。2、无论是学生还是家长特殊是家长，对当地的教化水平不是很了解，且可以说全部受调查的学生都不了解上学流程，即并不清晰从小学到初中，再到中学，读高校这一过程。大部份学生并没有明确自己的志向，也没有听说过知名高校。值得庆幸的是他们都知道读书很有用处，并且都表示是自己情愿读书的，并非父母所逼。3、学生和家长并没有形成自己有科学的系统的主见。很多学生和家长安于现状，缺乏追求更高更好生活志向，即使有也很模糊。对于将来准备，孩子前途并不明确。对于怎么才能变更自身的逆境也浑然不知道，只知道能读书就好，至于
14、读书原委怎么怎么好只知皮毛，不明大用。学生尚未形成明确的志向。对于怎样提高和改善当地教化，以及对政府有何看法和要求都没有形成自己的观点和看法。4、父母所谓的重视孩子学习大多数只停留在表面工作，没有落到实处。没有将教学教化与家庭教化相结合。有些甚至连孩子的成果都从不过问，有些把对孩子的教化全权托付给学校，没有做好家庭教化。经过分析和结合当地实况，出现这些问题的缘由主要是因为当地经济水平落后，教化水平低下，交通和消息闭塞。在这么一个文化水平低，经济落后，教化落后，交通欠发达的地区，很多新科学文化学问，新时时代教化科学模式，日新月异的新消息并没有很好的有效的输入。虽然说国家贯彻的两免一补政策已经落到实处，但家庭贫困依旧存在，特殊是同时供两个或两个以上子女上学读书的较为困难。调研，让我亲近了乡亲父老，让我更加的深化的体会了农村农夫的艰苦，让我感受到了每一双窘困和无奈的眼神，和每一张坦然的笑脸。深化民间，方知民苦。走访乡下，察觉城乡之差。亲身实践，敢言当地实情。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页