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1、2022基础教育工作责任考核述职报告 第一篇：基础教化工作责任考核述职报告基础教化工作责任考核述职报告龙川县县委常委、常务副县长：韦钦强201*年4月我从201*年3月分管龙川县教化工作以来，仔细履行职责，注意调查探讨，力求在最短的时间内熟识并着手落实我县基础教化的工作责任。现将本人分管教化一个多月以来履行职责状况简要报告如下。一、注意调查探讨，驾驭我县基础教化现状自今年3月分管教化工作一个多月的时间内，我仔细履行职责，大胆负责，统筹兼顾，创新工作思路，强化工作措施，落实工作责任，多次深化教化部门和基层学校调查探讨，现场办公，从多方面了解教化的基本状况，已基本驾驭我县教化现状。近两年来，龙川县
2、委、县政府深化落实科学发展观，全面贯彻党的教化方针和政策，确立了“教化强县”战略目标，以办人民满足教化为工作动身点和落脚点，坚持把教化摆在优先发展的战略地位，并将“学梅州、找差距、兴教化”作为各级领导班子的共识，出台了一系列关于教化发展的工作看法、制度和方案，扎实推动教化改革与创新，优化教化发展环境，落实经费保障，坚持数量与质量并重、普及与提高并进、全面发展与特色创设并举、纵向进步与横向领先并力的内涵发展道路，既充分挖掘传统潜力，又竭力扩张现代教化资源，力求在经济层面较低的状态下，不断提升教化质量，在构建完善“以县为主”管理体制，推动教化均衡发展上取得可喜成效。目前，我县教化事业与其他各项事业
3、一样，已经站在了一个新的历史起点上。据统计，我县近90万人口，辖25个镇，有高级中学2所，完中8所，技工学校1所，职业学校1所，初级中学35所，小学340所，幼儿园54所。全县中学专任老师1076人，学历达标率78%；初中专任老师2591人，学历达标率97.2%；小学专任老师4101人，学历达标率99.6%。全县在校中学生15318人，初中在校生46812人，小学在校生78644人，在园幼儿15309人。小学适龄儿童入学率达到99%以上，巩固率达100%；初中三年巩固率达到94%以上；“三残”儿童、少年入学率达93.6%以上；学前教化毛入学率达51.08%。两年来公开招进527名老师，对麻布岗
4、中学校长和其他完全中学副校进步行了公开选拨；表彰嘉奖先进老师234名，先进教化工作者77名，十佳校长10名、十佳老师10名、十佳班主任10名。两年来教化经费总投入67080万元，生均教化经费支出及生均公用经费支出逐年增长；教化非学历教化各类培训达88批11124人；投入5687.93万元用于农村中小学校的c、d级危房改造；投入750多万元装配试验教学，实施“校校通”工程；中心小学以上拥有电脑室、语音室，初中以上有理化生试验室；农村小学三年级全部开设了英语课程、中心小学四年级全部开设了信息技术课程。201*年，我县老师人均月工资1988元，公务员人均月工资1892元，县城老师人均月工资201*元
5、，农村老师人均月工资1990元，符合广东省关于老师工资福利待遇“两相当”的工作要求。投入5160万元用于普高建设，新增中学阶段学位3800个，中学阶段毛入学率66.8%；中职招生逐年增长；201*年龙川一中高分通过国家级示范性一般中学终期督导验收，县试验中学高分通过广东省一般中学教学水平评估。省一级一般中学学位占全县一般中学学位50%以上；两年来我县升学率和高考上线连创新高；农村免费义务教化稳步实施，老师和学生参与各级各类竞赛及其它教化工作亮点纷呈。尽管龙川教化成果喜人，但仍存在镇与镇之间、校与校之间教化发展不平衡、个别学校存在班额过大、教化经费的投入不能满意教化发展的须要等问题，须要今后努力
6、予以解决。二、对基础教化工作的相识十年树木，百年树人；经济要发展，社会要进步，教化须先行。龙川要在新形势下不落伍，跟上时代发展的步伐，就必需接着花大力气探讨存在的问题，找出解决问题的可行方法，只有存在的问题逐一得到解决，教化才能获得不断发展的动力，才能步入良性发展的阶段。教化既是社会的基础工程，又是社会的系统工程。教化是关涉千家万户，关系子孙后代的大事，是家庭华蜜、社会发展的基石。办好教化，办大教化，除了满腔热忱之行，更要根据教化特有的内在规律办事，不能带感情色调，不能一时冲动。教化属社会的上层建筑范畴，建立在社会的经济基础之上。所以，教化的发展须要社会的支持，须要政府的大力作为。教化不同于经
7、济建设工作，可以在较短时间内见成果，她必需通过几年乃至十几年才能见效，才能有效益。这就要求主政者必需高瞻远瞩，本着为政一任，造福一方的负责任看法，仔细贯彻科学发展观，必需树立教化优先发展的理念，为基础教化的发展供应必需的物质基础。三、今后落实教化工作责任的看法和建议多年来，历届县委县政府分管教化工作领导高度重视教化事业，正视困难，迎难而上，务实进取，开拓创新，主动探究符合龙川特色的教化改革与发展之路，取得了一系列辉煌的成就，为龙川教化均衡发展打下了坚实的基础。今年3月份，县委、县政府将教化工作调整由我分管，赐予我一份沉甸甸的信任和责任。我深知，就我的实力与水平而言，担当这份重担，没有任何轻松可
8、言，唯有全力以赴，尽管我心里有一丝担心与忐忑，但更多的是充溢信念。我于1984年参与工作至今有20多年，工作是划了两个圈：从老师起步，又回到老师队伍；事业从教化起先，又回到了教化。细细品尝，深感教化与我有不行割舍的缘份，教化是我的事业所在。现在，我又成为龙川教化工作者的一员，感到特别的傲慢和骄傲，但我现在不是沉醉在喜悦之中，而是在深深地思索：我县教化究竟与教化强县差距有多大？从纵向看，我县教化取得的成果是辉煌的，激昂人心的；从横向看，我县教化与教化强县的差距并没有显著的缩小，在激烈的竞争中，稍有懈怠，就面临拉大差距的风险。危机意识、忧患意识占据了我整个心扉。我现在想得最多的是我县教化该如何更好
9、更快发展，我们该做什么？作为分管教化领导，我想做好四件事情：（一）接着加强学习，进一步提高思想政治素养和领导水平。深化学习领悟十七大精神和党的十七届三中全会精神，始终坚持教化事业发展的正确方向。用中国特色社会主义理论武装头脑、指导实践、推动工作，把科学发展观的要求转化为推动教化事业发展的正确思路、政策措施和体制机制，进一步坚决全面贯彻党的教化方针的信念和决心。仔细总结改革开放30年来我县教化工作的珍贵阅历，借鉴和吸取其它地方和兄弟县区的胜利做法，围绕我县基础教化现状，实现什么样的教化发展和怎样发展教化的问题，探究和把握新时期基础教化发展的科学规律，切实提高教化现代化水平，实现我县教化又好又快发
10、展。加强调查探讨，主动探究教化事业发展的新思路。当前我县基础教化处在新起点，面临新机遇，须要应对新挑战。要立足当前，着眼长远，进行战略性思索，精确分析把握我县基础教化的发展趋势，探讨提出带有全局性、前瞻性的思想观点、政策措施和对策建议，推动基础教化的理论创新、制度创新和工作创新。要以求真务实的精神狠抓落实，以改革为动力，以提高质量为核心，以加强薄弱环节为重点，不断开创教化事业发展的新局面。要集中力气办一些给百姓增加信念、给教化界增加动力的事情，努力建设覆盖全民的公允教化、伴随一生的终身教化、资源共享的优质教化，为教化的发展营造良好的舆论氛围和社会环境。（二）坚持既定的工作思路和做法，注意保持各
11、项工作的连续性。近年来，以县委书记段邦贤同志为班长的县委领导班子提出建设“教化强县”的总目标，作出了一系列教化优先发展的工作部署，符合科学发展观的要求和龙川教化发展实际，极大地凝合了人心、鼓舞了士气，收到了显著成效，对此，我将在进一步完善的基础上，坚决不移、一如继往地予以推动。并将同教化系统全部教职员工一起，同全县人民一道，把握机遇，直面挑战，同甘共苦，同舟共济，以最大的决心和意志，开拓进取，励精图治，在继承中创新，在创新中发展，致力于龙川基础教化的改革与发展，共同创建龙川教化美妙的明天。（三）抓好教化系统干部队伍作风建设，努力提升教化教学质量，切实解决教化民生问题。要办好人民满足的教化，首先
12、要努力建设人民满足的教化机关。教化系统要内强素养、外树形象，加强内部建设与管理，树立良好的精神风貌和社会形象。要切实抓好教化系统干部队伍作风建设，分阶段先行实施龙川县初中阶段学校教化教学质量综合考评方案（试行），提升教化教学质量，切实解决广阔师生最关切、最干脆、最现实的利益问题，解决影响和制约教化科学发展的体制、服务、管理、招生、老师队伍建设等办学工作方面的突出问题，改进教化教学工作中的薄弱环节，解决实际工作中群众关切的难点和热点问题。（四）以开拓创新的精神推动教化人事制度改革，确保教化均衡发展。要以即将实施的老师绩效工作制度为契机，稳步推动教化人事制度改革，盘活老师这一巨大人才资源，始终把培
13、育造就高素养老师队伍作为根本大计，最大限度地调动广阔老师的主动性和创建性，为老师的发展供应更多更好的平台，努力培育更多德才兼备、具有蓬勃创新精神的优秀老师，更好地发挥师资力气在基础教化均衡发展的关键性作用。“路漫漫其修远矣，吾将上下而求索”。作为基础教化的新兵，在龙川教化将来发展的道路上，承载着更多的是责任和义务。今后，我有信念有决心在县委、县政府的领导下和上级业务主管部门的支持下，落实科学发展观，解放思想，仔细履行职责，坚持优先发展教化的原则不动摇，坚持以人为本的教化理念不动摇，坚持办人民满足教化的目标不动摇，全力以赴，逐一解决当前我县教化存在的问题，为接着谱写龙川教化事业发展新篇章作出应有
14、贡献！其次篇：基础教化工作责任考核述职报告基础教化工作责任考核述职报告南山区人民政府区长刘庆生201*、201*年，在上级党委、政府的正确领导下，我区深化实行科学发展观，坚持把教化摆在优先发展的战略位置，不断加大教化投入，夯实基础教化。作为区长，我较好地履行了岗位职责，有效地促进了教化事业又好又快发展。一、落实科学发展观，坚持教化优先发展一是注意提高相识。我深深相识到，教化是实现南山经济社会发展目标的基础工程和先决条件。因此，在各种重要会议、重要场合，我常常强调教化工作的重要性，指出“教化是天字号工程”，明确要求全区各级把思想统一到“抓教化就是抓发展”上来，要树立“投资教化就是投资将来”的理念
15、，切实增加做好教化工作的责任感和紧迫感。二是注意科学决策。对发展教化，我时刻记挂在心，在各个层面突出教化，偏爱教化，在决策方面优先考虑和重点支配。我多次主持召开教化工作专题会议，重点解决教化发展急需的经费投入、队伍建设、学校设置和人员保障等问题。我坚持把改善民生放在首位，在201*、201*年相继推出了“惠民利民十大安排”和“十有工程”，教化设施完善安排和学有所教工程分别成为其中的亮点和重点。本人带头深化教化一线调研，了解学校发展状况，并通过召开现场办公会议、老师职工座谈会等形式，广泛听取看法，协调解决教化工作中遇到的困难和问题。三是注意队伍建设。我区制定了“教化人才高地战略”，创新了人才嘉奖
16、的系列机制，领先在深圳市开展了名师工程，设立了奖金总额高达五百万元的“南山教化改革创新奖”，实施了“三名工程”（名校长、名老师、名班主任），每年老师节区委区政府都进行大规模表彰。这些机制的建立，激活了全区教化工作者的潜能，培育了一批在全国叫得响的名校长、名老师。此外，根据省、市有关规定，我们刚好、足额下达老师编制，配齐课程改革和教化试验所需的各学科各类别老师。我区在编老师的工资水平与同级公务员基本相当，老师养老保险、医疗保险等方面的合法权益得到保障。二、优化硬件投入，切实促进均衡发展一是满意经费需求，优化硬件设施。我区财政收入足够，能够确保教化经费投入，义务教化实行免费教化，非义务教化阶段教化
17、成本分担机制合理；连续多年实现了教化经费“三个增长”；制定了公用经费拨付生均化、基础设施配置标准化、行政后勤服务社会化的综合改革方案，加大了软件投入力度，领先建立了民办学校投入机制，实现了教化投资政策的“三个转变”；学校教化装备达到省规定标准，校际设备设施基本均衡；形成了教化经费管理、监督、协调和通报的新机制。201*、201*年，全区没有发生克扣、挪用、侵占教化经费的事务，没有擅自提高收费标准、设置收费项目等乱收费行为。二是坚持合理布局，确保均衡发展。在制定和实施城市(请接着 关注公文素材库：一、重视学习调研，切实增加履行岗位责任实力（一）抓学习，提高自身素养。学习是提高党性修养和思想境界的
18、重要途径，也是提高履行基础教化责任实力的根本要求。作为一名分管教化工作的领导，我非常注意教化法律法规的学习和宣扬，力求做到勤思善学、学以致用。在繁忙的工作之余，我尽量挤出时间，静下心来读书看报，学习驾驭党的教化方针政策、法律法规和教化业务学问。坚持集中学习与自学结合，理论学习与工作实践相结合，努力使自己成为教化内行。通过学习，提高了自身政治、业务素养，坚固树立了立党为公、执政为民的政绩观，深化了以人为本的教化管理理念，进一步提高了自身教化管理水平。（二）抓调研，理清全区教化发展思路。没有调查探讨就没有发言权。为此，我常常深化镇、学校开展调研，还与区教化局干部、中小学校长等一起到教化先进地区参观
19、学习。仔细向广阔干部和群众请教，听取看法和建议，集思广益，不断增加破解教化发展难题的实力。指导教化系统开展“接着解放思想，坚持改革开放”和深化学习实践科学发展观活动，就学校布局调整、加强师资队伍建设、提高教化教学质量等问题进行深化调研。通过深化调查探讨，既全面驾驭了我区教化发展的基本状况，又充分相识到我区教化发展的不足，进一步理清了我区教化发展的思路，增加了统筹指导教化工作的针对性和实效性。二、统筹兼顾，不断提高教化发展整体水平（一）抓危改工程建设，着力改善办学条件。随着经济社会的快速发展和生源状况的改变，我区部分学校校舍惊慌、教学设施配置落后的问题日益突出。为此，在区财政非常惊慌的状况下，我
20、想方设法争取区委、区政府的支持，优先保证教化投入，狠抓教化基础设施建设，组织实施了中小学危房改造工程，使办学条件明显改善，教化教学资源配置进一步优化，教化现代化水平不断提高，“改危”、“改薄”成效显著。201*年和201*年，我区共投入资金4024.1万元用于改造学校危房（其中省级拨款3161万元，市级拨款15万元，社会筹资848.1万元），全区共拆除d级危房144栋共34448平方米；修理加固c级危房155栋共89826平方米；新建教学楼56栋50094平方米。此外，我非常重视抓好农村义务教化学校生活设施改造和建设工作。两年来，我区新建学生宿舍2100平方米，新建改建厕所17间。全部拆除、修理、新建项目均100完成任务，全部交付运用，成为全市危房改造任务完成得最彻底的县（区），得到了省、市级危房改造工作检查组的充分确定。（二）加强教研教改，提高教化教学水平。深化教研教改是现代教化事业发展的必定要求。我紧紧抓住我区被确定本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页