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1、2022年小班语言马路上的车教案小班语言公路上的车教案作为一位不辞辛苦的人民老师，就难以避开地要打算教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案须要留意哪些格式呢？以下是我为大家收集的小班语言公路上的车教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。小班语言公路上的车教案1活动目标：1、相识各种交通车的汉字。2、初步懂得简洁的交通规则。3、培育幼儿操作动手实力及语言表达实力。4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。活动打算：1、课件PPT2、字卡：小轿车、消防车、洒水车、公共汽车、救援车、面包车若干3、操作学具：小插板、汽车图片6张、小字卡6张
2、。活动过程：1、出示PPT，并向幼儿提问：小挚友们，今日早上你们是怎样来幼儿园的?你们还见过怎样的车?(幼儿自由回答)2、刚才小挚友都说出了不同的车，今日，罗老师带小挚友参观一下汽车王国。3、出示小轿车、消防车、洒水车、公共汽车、救援车、面包车的PPT，并学习汉字和认读。4、嬉戏：红绿灯幼儿手持字卡，按老师出示的信号灯进行相对应的动作，音乐停后，让幼儿回到相对应的停车场。5、幼儿进行操作练习，并向客人老师介绍。6、结束活动。活动反思：本次活动的开展就是建立在孩子的爱好之上的，以幼儿的发展为主体。活动是在一种轻松、开心的气氛中进行。活动的目标定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表现常见汽车的
3、外形特征，体验不同车辆在生活中的不同用途。整个活动以“嬉戏”为载体，使幼儿在轻松开心的氛围中，学到了学问，懂得了道理，达到了预期的效果。小班语言公路上的车教案2活动目标：1.在理解儿歌的基础上，有感情的朗读儿歌。2.听音感知象声词，提高辨音实力。3.在嬉戏的过程中，体验语言的乐趣。4.激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5.引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。活动打算：1.各种车辆开动时的声音的录音2.各种车辆的图片，红绿灯各一个3.儿歌公路上的车图谱活动过程：一、起先部分：1.老师谈话导入“小挚友们，每天你们都是乘坐什么交通工具来幼儿园的呢？”（幼儿回答：公交车、小汽车、自行车等等）师：“公路
4、上的车多吗？它们都是怎么在公路是行驶的？”老师引导幼儿理解公路上有许多车，理解词汇“来来往往”，知道车虽然许多，但是都要遵守交通规则。师：“公路上这么多的车，那你知道它们都会发出什么样的声音呢？”二、基本部分：1.老师出示图片，请幼儿视察图片，尝试用生活阅历去仿照各种车的声音。师：“小挚友，从图片中看到了哪些车？它们发出什么样的声音？（幼儿回答并仿照声音）2.师：“今日老师带来一首有意思的儿歌”名字叫公路上的车，小挚友们听一听在这首儿歌中老师都提到了哪些车？”提出问题“儿歌的名字叫什么呀？儿歌中都有什么车呢？”（幼儿：自行车、小汽车、大客车.）3.老师引导幼儿对车辆发出的声音进行相识和了解。提
5、问“自行车会发出什么声音呢？（嘀铃铃）那我们一起来仿照一下吧。”在仿照的过程中让幼儿感受欢乐，并产生爱好。提问“小汽车会发出什么声音呢？（滴滴）快，开着你的小汽车，让我们也仿照一下吧。”以此类推。4.老师再次有感情的朗诵儿歌。师：“在这首儿歌中，你都听到了哪些。”依据幼儿的回答一一出示儿歌图谱。理解图谱中的意思。5.老师同幼儿一起朗诵儿歌内容，帮助幼儿记忆。（老师小声、幼儿大声）引导幼儿以一问一答、集体、分组的形式学习儿歌。老师说前半句、幼儿回答后半句，帮助幼儿巩固记忆。师：“下面，请全体男孩子来有感情的朗读这首儿歌（女孩子朗读；分小组请个别幼儿上台表演朗读儿歌；老师和幼儿进行一问一答式的朗读
6、儿歌等等）6.播放录音，各种车开动的声音，让幼儿辨别是什么车。老师：”公路上有许很多多的车，它们会发出各种各样的声音，你们喜爱公路上的车吗？”（喜爱）“你想当什么车的司机呢？开上你的小汽车。”玩嬉戏“红绿灯”幼儿扮演各种车辆边表演边说出儿歌，大公路宽又宽警察叔叔站中间红灯亮了停一停绿灯亮了向前进老师出示红灯，各种“车辆”立刻停下，老师出示绿灯，各种“车辆”在前进。课后延长：收集各种玩具车或者图片举办车展，让幼儿了解各种车的名称和主要特征。活动反思：每节课前，都要跟孩子心里的沟通，让你的话语走进孩子们的心里，同时在平常也要多留意幼儿，尤其是个别淘气的幼儿，多沟通，不仅会拉近老师和孩子之间的关系，也会为老师以后的课堂内容创建条件。想要上好一节语言课，不论是语言的常规课，还是现在嬉戏化的课，都和孩子密不行分。平日多积累阅历，多和孩子接触，建立良好的课堂规则，让每一节课都生动好玩。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页