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1、2022年小班音乐教案模板集合6篇小班音乐教案模板集合6篇作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？以下是我整理的小班音乐教案6篇，希望对大家有所帮助。小班音乐教案 篇1喜爱朗诵儿歌，并依据儿歌创编动作。1、幼儿制作的小船。2、一盆水。3、儿歌小船摇（奇妙的轮子幼儿用书或电子书第24页）。一、出示奇妙的轮子幼儿用书或电子书，与幼儿一起朗诵儿歌小船摇。小动物，坐小船，小船水上摇呀摇，大风吹，呼呼呼，小船快到彩虹桥。二、与幼儿探讨儿歌并尝试依据儿歌内容创编动作。三、打算一大盆水，请幼儿把自己的小船放在水盆里，视察自己的小船前进的状况
2、。四、提议幼儿两人一组，进行赛船竞赛，请他们用嘴巴吹，看谁的船最快到终点。五、请幼儿用扇子扇动小船进行赛船竞赛。六、完成后，请幼儿说说用嘴巴吹和扇扇子产生的风力有什么不同，哪种风力能让船走得更快。1、能朗诵儿歌小船摇。2、能用不同的方法让小船向前进。3、能共享发觉及表达自己的想法，知道哪种风力让小船走得更快。活动适合在比较温煦的时间和地方进行。小班音乐教案 篇2活动目标：1、视察画面，了解故事内容。2、学习一页一页地翻看图书，与老师、同伴大声地边说边表演故事中的内容。3、喜爱看书，感受阅读的欢乐。活动打算：绘本人手一份。活动过程：一、介绍书名，揣测内容。引起读书的爱好。1、师：今日，我们要读一
3、本新书，书名叫不见了。（老师用手指书名，带领幼儿指读书名。）2、师：咦，什么不见了呢？请小挚友猜一猜。（幼儿自由揣测书中内容）3、老师：那究竟什么不见了呢？我们一起来看书吧。二、阅读图书，引导视察，理解书中内容。1、引导幼儿视察书的14页师：请小挚友翻看第一页，留意哦，要用小手摸着它的耳朵轻轻翻。提问：（1）看看，图上的架子上挂着什么呀？（请幼儿视察画面，说出画面上有衣服、手套、围巾、雨伞）（2）我的帽子不见了，去哪儿了呢？（翻第一页）（3）你们找到帽子了吗？（引导幼儿发觉帽子做了小鸟的家）（4）老师：翻一页，在图上看到了什么？（引导幼儿视察画面上的小物品）（5）我的手帕不见了，去哪儿了呢？翻
4、一页（6）手帕做了什么呢？（引导幼儿发觉手帕做了青蛙小船的彩旗。）2、幼儿自由阅读图书后面的内容，老师赐予指导。师：还有什么不见了呢？请小挚友接着往下看书。3、师幼共同探讨阅读图书后面的内容。师：你还发觉有什么不见了。（幼儿说说自己阅读图书的发觉，老师依据状况，打开相应的书页，视察、讲解并描述）4、老师和幼儿完整地阅读图书，激励幼儿边看书，边跟着说一说，并用小手指相应的画面。三、动作表演：嬉戏说说做做激励幼儿大声地说出故事内容，并用动作来表演。活动延长：嬉戏说说做做激励幼儿大声地说出故事内容，并用动作来表演。活动反思：孩子们都主动参加活动，感受、体验学习的乐趣。小班音乐教案 篇3音乐分析：1、
5、音乐情感：主要表达了主动努力织布劳动的欢乐。2、音乐学问点：曲式分为ABC段，A段感应四拍拍子，B段感应乐句，C段感应八拍。活动目标：1、感受活动及合作的乐趣。2、运用嬉戏，肢体律动，乐器等方式感应乐曲的ABC曲式。活动打算：1、阅历打算：知道织布机的作用和构造2、纱巾，手摇铃人手各一份3、CD播放机、音乐光盘活动队型：围半圆坐好 圆圈（纱巾嬉戏）活动重难点：教学重点：运用肢体律动，道具等不同的方式感应乐曲的ABAC曲式。教学难点：感应曲式，在参加活动的过程中体验合作的乐趣。活动过程：一、暖身活动1、音乐小松鼠进行曲进场，围半圆坐好。“今日的天气可真好，我们一起跟小熊去草地上做做嬉戏吧！你们打
6、算好了吗？我们动身吧，唉呀，好累啊！草地到了，小挚友们自己找一个舒适的位置坐下吧！”2、故事引导：“今日王老师给你们带来了一个故事，想听吗？故事名字叫云妖的珍宝咿，王老师有问题要问问你们咯，小熊在哪里捡来的小毛巾啊？（树叶里）小毛巾上面有一朵漂亮的彩云，小熊和他的好挚友都好喜爱着条小毛巾呢，因为小毛巾可以擦手，当围巾，还可以做小裙子。它是谁的珍宝啊？（云妖）那么美丽的小毛巾你们喜爱吗？我也好喜爱呢！你们想要吗？那我们一起来看看毛巾是如何织成的吧！”小班音乐教案 篇4嬉戏目标：1、感受并表现音乐改变的速度和力度。2、能用自己喜爱的方式表现雪花飘舞。3、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演
7、唱。4、随歌曲旋律唱出来。嬉戏打算：1、人手两条白色纸条，音乐磁带。2、扮扫雪爷爷的道具，如帽子、扫帚等。嬉戏规则：1、第一段歌曲时，幼儿扮演小雪花，在老师的伴唱下在天空飘舞，听到最终一句时在原地轻轻蹲下。2、老师扮演扫雪爷爷，在其次段歌曲的伴唱下双手握扫帚边走边扫，被扫到（遇到）的.雪花（幼儿）马上轻轻移到场地中心，唱完最终一句，小雪花全部集中在一起。3、老师在琴上刮奏，表示大风来了；小雪花四散飘舞，表示被吹散了。4、尝试由幼儿扮演扫雪爷爷，老师与其他幼儿扮演小雪花，嬉戏再次进行。简谱：扫雪简谱教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，珍宝们已经较好的驾驭了歌曲的内
8、容和旋律，但人的记忆都有肯定的遗忘规律，且幼儿的学习须要不断重复，所以，还须要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。小班音乐教案 篇5设计意图：在生活中，小班幼儿处于直觉行动思维阶段，他们的学习必需是在详细的感性的活动中，通过多种感性进行。同时又有剧烈仿照成人行为的欲望，他们会不由自主地想参与各种各样的活动，为此，我依据幼儿的学习特征，设计此活动，选择贴近幼儿生活的白天和黑夜，作为不同的情景，来体验两种不同风格的音乐，激发幼儿想象力与创建力，用肢体语言来表现欢快、喧闹与舒缓、宁静的心情，在教学活动中，采纳动静交替的方式，让幼儿充分体验参加音乐活动的乐趣。一、活动目标：1、幼儿感受两种不同风格的音
9、乐，体验乐曲所表现的欢快、喧闹与舒缓、宁静。2、引导幼儿发挥想象力，用肢体动作表现不同风格的音乐。3、激发幼儿大胆、开心地参加音乐活动。二、活动打算：动画VCD、音乐、太阳和月亮城堡、白天与黑夜的背景、太阳和月亮的头饰三、活动过程：（一）幼儿律动进入城堡。指导语：小挚友，咱们一起到太阳城堡和月亮城堡玩嬉戏吧。（二）幼儿在太阳城堡里感受乐曲铃儿响叮当喧闹、欢快的心情，并用肢体语言表现。1、幼儿观赏乐曲铃儿响叮当一遍，引导幼儿为乐曲打节奏，感受乐曲的欢快。2、幼儿观看动画VCD，引导幼儿发挥想象，探讨白天的喧闹情景。指导语：太阳出来了，花儿醒了、小树醒了，还有谁也醒了？他们都会做些什么？他们的心情
10、是怎样的？3、请幼儿尝试随音乐用肢体动作表现白天的喧闹快乐情景。（三）幼儿在月亮城堡里感受乐曲摇篮曲宁静、舒缓的心情，并用肢体语言表现。1幼儿观赏乐曲摇篮曲一遍，引导幼儿用温柔的动作为乐曲打节奏，感受乐曲的舒缓。2、幼儿观看动画VCD，引导幼儿发挥想象，探讨黑夜的宁静情景。指导语：月亮出来了，花儿睡了、小草睡了，还有谁也睡了？3、请幼儿尝试随音乐用肢体动作表现黑夜宁静、舒缓的情景。三、嬉戏：白天与黑夜嬉戏规则：当太阳或月亮出现时，幼儿依据相应的音乐，进行表演。活动反思：激发幼儿探究动机及爱好是有效进行探究式教学和教学活动是否取得胜利的关键。大自然是学问的宝库，是活教材。奥妙无穷的大自然是幼儿学
11、习科学的最好场所。让幼儿亲临大自然，充分运用他们的感官，看看、闻闻、听听、摸摸，使幼儿获得丰富的感知。让幼儿接触大自然，不仅开阔了视野，增长了学问，而且还促进了幼儿感知实力的发展诱发了他们学科学的爱好。培育他们的探究精神。小班音乐教案 篇6活动目标1、 体验自己走路，不要他人抱的开心心情。2、 能大胆的边唱边表演动作。3、 学习依据歌词内容创编动作。4、 感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5、 体验歌颂活动带来的愉悦。活动打算1、 老师熟识歌曲，音乐CD或磁带，贴绒教具小鸟，小猫各一个，走路的小挚友三个连在一起。2、 小挚友有观看过小鸟飞，小猫跑的阅历。活动过程1、 老师弹小
12、鸟飞的曲子，小挚友做小鸟飞入活动室坐好。2、 小挚友练声我爱我的小动物。3、 老师范唱歌曲我是乖孩子，然后提问：（1） 你听到老师唱了一些什么？（2） 你觉得这首歌好听吗？4、 小挚友学唱歌曲，理解歌词的意思。（1） 老师出示贴绒教具小鸟，小猫和小挚友。边唱边按依次贴出玩具，帮助下挚友理解歌词大意。（2） 小挚友跟着老师念歌词一次。（3） 老师放音乐，移动教具，小挚友跟着音乐练唱歌曲。（4） 小挚友边跟着音乐学唱歌曲边表演动作。5、 小挚友依据歌词的内容创编动作，边唱边表扬。6、 老师小结，表扬动脑筋创编动作的小挚友。活动反思爱好是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了爱好才能产生主动学习、主动探究的愿望。爱好音乐是人的天性，好玩的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生开心的心情，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创建。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页