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1、2022年幼儿园教育工作总结(15篇)幼儿园教化工作总结(15篇)总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它是增长才能的一种好方法，不如静下心来好好写写总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我收集整理的幼儿园教化工作总结，欢迎阅读与保藏。幼儿园教化工作总结1健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的华蜜之源;离开健康,幼儿就不行能近尽情嬉戏,也不能用心学习,甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够供应幼儿期的生命质量,而且为一生的健康赢得了时间。因此,我认为健康教化要充分考虑到本班
2、孩子的年龄特点和个别差异,无论是进行幼儿健康教化还是试图改善幼儿的四周环境、都要依据幼儿身心发展的特点,否则不仅不能促进健康,而且可能有损健康本学期我们中班组在教化活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教化的根本目的也是幼儿健康教化的终极目标,纲要中对幼儿健康发展提出几点：(1)身体健康,在集体生活中心情安定、开心。(2)生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理实力。(3)知道必要的平安保健学问,学习爱护自己。(4)主动参与体育运动,动作协调、敏捷。这也为我们中班组的健康教化活动提出了明确的培育目标。本学期主要做法如下:第一树立明确的指导思想一个健康的幼儿,既是一个
3、身体健全的幼儿,也是一个“开心”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。纲要一再强调让幼儿主动活动,健康教化的第一条件就是敬重主体、主动、创建性地活动。幼儿健康教化既然将促进幼儿的健康作为最干脆的目的,其教化过程就不应使幼儿感到压抑或受到损害,然而日常生活中与之南辕北辙的现象却司空见惯,值得我们反思。因此我们非常留意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和主动性,努力将幼儿的爱好与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。其次设计多样化的健康教化形式与途径幼儿园健康教化应与日常生活中的健康教化相结合,集体教化、小组活动与个别交谈相结合。目前
4、,幼儿健康教化实践中存在着一些误区,有人认为幼儿健康教化就仅仅是日常生活中的卫生习惯培育,对于这些片面的相识我们应当加以留意和防范。我们尽量多与家庭、社区亲密合作,综合利用各种教化资源,共同为幼儿的发展创建良好的条件。本着敬重、同等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参加,并主动支持、帮助家长提高教化实力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教化资源,因此我们通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教化实施中,我们不仅重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求,我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材,以此来引导、激励
5、幼儿大胆、主动地参加活动,同时还培育了幼儿大方友善的交往实力。幼儿园教化工作总结2本学年我园全体教职工在教管办及上级主管部门的正确领导和大力支持下，我们细心团结，同心协力，不断创新，圆满完成了保教保育等各项教化教学工作，现总结如下：一、亮点部分概述：1、园本教研走向真和实我园现行每班两名专职老师，可以进行分领域分层级的教研活动。总结以往分领域教研工作浮于表面，流于形式等问题，这个学期我们对教研制度进行了调整和细化。确定了幼儿园层级的各领域学科带头人，负责该领域的教研工作及相关协调工作。明确规定了教研工作的时间和地点等教研制度上的要求，更制定了具体的奖惩机制。在制度的督促和约束下，园本教研工作渐
6、渐走向了真和实。2、家园共育课题立项我们始终致力于幼儿园实践探究课程的探讨和建设，方法和策略已经渐渐成熟。现在影响我园整体发展水平的关键是家庭教化，这个学期我们在家园共育工作方面进行了深化的探讨，并胜利申报了20xx年潍坊市十三五立项课题乡镇幼儿园家园共育机制的策略探讨，成立“六度空间”家园共育学校，近柏城社区进行送教化进社区活动，做好幼儿园和社区的教化联合工作。顺当进行家园共育，养成好习惯的问卷调查，充分驾驭家长对幼儿好习惯养成的的需求和看法。顺当进行了家园共育骨干老师培训，本次培训在五龙河进行，也是一次难得的团队建设活动。不仅培育了老师们的业务实力，更增进了团队成员之间的感情。我们于11月
7、27日、12月9日召开大班级部、中班级部的好习惯养成启动仪式家长会，由教化部专家宋光威老师主持本次家长会。3、老师公开课展风采顺当开展入职三年老师公开课展评活动，主动组织镇域内入职三年的公办老师进行公开课展示活动，通过本次活动，目的是通过课程观摩，加强园内老师之间的沟通和学习，取长补短，共同进步。发挥观摩活动示范引领作用，促进老师专业化成长。20xx年我们取得了肯定的成果。1、立项课题以及成果：20xx年潍坊市教化综合改革和制度创新开展自主嬉戏活动，转变传统与人方式“蓝草染”经验式园本课程的实践探讨获高密市教学自主创新一等奖，或高密市教学成果奖三等奖。乡镇幼儿园构建家园共育机制的策略探讨获潍坊
8、市教化科学“十三五”课题立项。2、发表的文章山东教化：小怪物入侵记、让每个孩子都有尊严的生活、以课程理念推动幼儿园户外活动的实践探究高密教化：优化活动环境，提高课程质量二、严抓师德建设，全面实现立德树人所谓“身正为师，德高为范。”师德是老师队伍的灵魂所在,所以抓好师德建设是提升园所保教质量的关键。树立团队榜样，以榜样的力气带动整体的进步。师德建设纳入日常各项管理评价体系，以幼儿园老师职业道德规范为重要依据，新时代幼儿园老师职业行为十项准则以“更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点”，以“以爱育爱”为主题，强化师德教化，全面提高教职工的思想政治素养和职业道德水平。多方评价。以月或季度为单
9、位对老师进行评价。可分为自评、同事评、园所评、家长评多种形式让老师实现谛视自我，反思自我从而实现自我成长。组织老师学习全国优秀老师的视频材料，通过学习让老师自发地去完善自己的师德承诺书。真正做到“我承诺、我践行”以榜样为镜，反思自我成长。三、抢抓机遇，力求管理规范化、精细化。创建是凝合人心的工程，创建是提高保教水平、改善办园条件、提升老师素养的过程，创建活动既能熬炼人也能考验人。我们以创建为契机，建章立制，完善制度，重视过程性的管理，狠抓落实，使办园水平得以提升。全体老师在创建中学习在创建中成长。我们仍旧从规范老师的一言一行，每一个物品按指定的位置摆放这些点滴小事仔细执行，反复抓、抓反复。我们
10、坚持按规范流程组织实施活动。把每次的活动纳入工作日程，制定出活动方案，召开班主任会议，做好一切打算工作。老师都知道按流程、规范操作，工作中的每一个细微环节都做到有据可依，并与考核挂钩。经过一学期的坚持，大家不知不觉中养成了习惯。现在我园老师的学习主动性和主动性明显增加，对布置的各项工作都能按时保质完成。长期以往，大家已自觉养成了良好的习惯，形成了团结发奋、主动向上的良好氛围。四、加强队伍建设，提升老师专业素养。进一步加强骨干老师队伍的建设，凝合团队向心力气。充分发挥骨干带头作用，骨干老师通过多种方式以共享带动为主推动整体队伍的发展。例如：阅历的集中共享，集体备课、模课以及技能比武等活动。老师队
11、伍整体素养的建设是幼儿园的灵魂所在。在以后我们会以“走出去、请进来”两种方式促进老师学习实力的提升，以达到老师快速成长的目的。加大幼儿老师培育培训力度。高度重视幼儿老师培训工作，确保全部幼儿园长及老师至少接受一次培训。促进和引领幼儿老师队伍素养整体提升。完善幼儿老师合法权益保障体系。完善非公办幼儿老师全员聘任制，对公办幼儿园非在编老师依法签订聘用合同。建立完善非公办幼儿老师结构工资管理方法。根据“谁办园谁负责谁保障”的原则，落实非公办幼儿老师的社会保障政策，妥当解决非公办幼儿老师养老问题。以学习促进步，以实干促发展，着力提升全员综合素养。团队的管理也是一个大家庭的经营，在家庭中全部成员齐步向前
12、才会让家越来越好，我们的团队亦是如此。在团队发展的道路上团队中的每个人都是不行或缺的一块基石只有实现全员的进步才是团队真正的发展。以点带面，让学习实现全员化。学习是促进老师自我进步的最有效的方式。乘着市里全员培训的东风，首先激励老师自学，并进行阶段性检测。充分发挥骨干带头作用。成立骨干老师学习沙龙。以月为单位召开骨干老师学习沙龙集体解读幼儿园工作规程、3-6岁儿童发展指南等理论性书籍。再以骨干带动全员学习，只有真正做到了解幼儿才能做适合幼儿的教化。在上级领导的高度重视下，我园的保教水平不断提高，教化教学质量也有了飞跃性的发展，在确定成果的同时，我们将戒骄戒躁，一步一个脚印，使柏城的幼儿教化再上
13、新台阶。五、存在的主要问题本学期各个部门工作量都很大，导致有些教研工作不得不拖后。尤其是实践探究课程的案例，没有达到预期的效果。六、20xx年工作准备1、新学期，我们的课程实践基地已经创建完成，我们自然与生命的课程将会在这片院子里，在实践中不断创新，用爱和美妙滋养孩子们的心灵。我们知道研发过程虽然会有些困难，可结果是美妙的，信任我们全部美妙的预期都会在课程实施中实现。2、深化课堂教学。将开学第一个月定为课堂教学月，将全镇的优秀老师邀请到中心园讲课，从不同侧面提高老师的授课水平，特殊是青年老师及非专业老师。3、进行室内主题环境创设，依据蓝草染子课程的特点，分几部进行主题特色的蓝草染环境创设。2.
14、将课程的案例进行深度梳理整理，形成可以干脆采纳的案例集，指导老师进行实践探究活动。4.完成全园的家园共育好习惯养成的启动工作，边实践边完成构建乡镇特色家园共育策略的实践探讨项目，按安排完成论文的发表。5、加强培训，互学共进（1）主动参与各类培训活动，让老师走出去，学习先进的教化理念，并要求把信息带回，并进行沟通。（2）运用自主、合作、互动的集体“研讨式”的培训方式，解决主题活动与生成活动等出现的问题。发表不同的看法，畅谈各自独特的建议，从而有效促进自我发展和提高。（3） 以各类评比、考核来验证学习的实效，使先进的教化理念真正走进幼儿园、走进老师的保教工作、走进孩子的生活。幼儿园教化工作总结3转
15、瞬间，两个月的实习生活就要结束了，在这之前我还是一个在校内彷徨的学生，不知实习的单位在何方。但现在，两个多月幼儿园实习就这么度过啦！在世纪星幼儿园为期八周的教化实习是值得珍惜和理性分析的。在此期间点点滴滴的事情对于一个实习老师来说是难忘的。回顾自己走过的这些日子，可谓是痛并欢乐着，带给我的东西实在是太多太多：有幼儿的笑脸、幼儿的泪花，幼儿的纯与真、老师的付出与回报，还有实习的苦与累、挫折感与成就感，理论与实践的冲击，这些都渐渐在我们原来有点浮躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。在幼儿园的实习阶段，我学到了执着、坚持、奋斗、理解和珍惜。来幼儿园的第一天，我就暗地下决心好好学习，严格
16、要求自己。怀着忐忑的心情起先了我第一天的正式实习，在班上，面对一些淘气的捣蛋鬼，让我不知所措；面对一些文雅的孩子，我在他们的眼里成了一个隐形人。这让我火热的心有点凉了，失落感向我不断地涌来。我在心底静默地告知自己：“我要尽快了解全体幼儿，记住他们的名字，常常与他们谈心，削减幼儿对我们的生疏感。接下来的几天，我在与保育员一起工作中不断地记住孩子的名字，在观摩课中那些上课踊跃发言的孩子给我留下了更深刻的印象，每天早晨我会和每个孩子打招呼，和他们一起玩区域嬉戏，为的就是让他们留意到我，喜爱我。微笑着与孩子们打招呼，在他们幼小的心灵中留下美妙的第一印象。我时刻在他们身边，我利用一切可以利用的时间与孩子
17、们相处，闲聊，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。慢慢地孩子们起先喜爱我了，喜爱跟在我后面缠着我问东问西。我那个时刻心是甜蜜的，我的全部努力没有白费，我也起先喜爱上这群孩子了。因为他们聪慧的让我惊讶，可爱的让我心疼。虽然喜爱上了这群孩子，但是日经常规也不能忽视。我的指导老师在刚来实习的其次周告知我，常规方面肯定不要放纵他们，而是严格要求他们。假如孩子做的不对，你就要指责他，告知他做错事会有什么样的后果，在孩子的心中要树立起老师的威信，该肃穆的时候要肃穆，课后的时候可以和孩子一起闹，这样子班级常规才会管理的好。接下来的几天，孩子们起先听话了，遇到问题想到的也是我，我发觉他们一天一天的在幼
18、儿园里成长着，越来越懂事了。对于教学我给自己制定了一系列的安排，并专心向着目标而努力。仔细写好教案，教具细心设计。在这几个月里，实习生上课的时间是六周，我基本上各领域的课程都上过了。每次教学都少不了写教案试教修改教学评议这几个环节。给我印象最深刻的是我的第一次教学：由于没有阅历、在班上也还没树立威信，心情显得特别的惊慌、胆怯这节试讲课上的很糟，不过出乎我的意料是这节课小挚友们都很仔细，课堂纪律还行，可能是我的教具吸引他们罢了，不过我不是很满足这次教学活动。之后我虚心向老师请教，将好的看法汲取过来，重新修改、制定，每次教学活动前我都会先预想幼儿的回答。在教学活动中，我们要抓住幼儿感爱好的事物为动
19、身点，在活动中发扬孩子们的特长，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。我发觉自己从第一次教学到最终一次教学，有了明显的进步。在幼儿园，我们每天都不断地重复着幼儿一日生活支配：带领幼儿做操、集中活动、喂孩子吃饭、帮孩子穿脱衣服、帮孩子整理着装、接园等等，从中我也学到了一些班级管理方面的阅历。经过这次实习，让我懂得了幼儿园是个充溢爱的地方，面对不同的孩子要学会用不同的方法，敏捷变通。要常常专心去捕获每个孩子身上的可爱之处、不足之处，帮助他们去改正。小a班，这个给我留下太多记忆的班级，在小a班，我与我的指导老师、保育员、孩子们一起度过了我一生中最童真的时间。这次实习令我感受颇多
20、。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不勤奋学习；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。总结我的实习期，我有着两个最大的收获：一是在指导老师的帮助下，对自己的专业学问以及要求有了进一步的相识。从备课、试教到带半日活动的实际体验中，逐步完善着自己的专业素养，有了真正的收获阅历；二是在彼此的沟通中有了更深一层的生活体验，思想渐渐成熟，相识到待人处事的重要性。信任这短短的八周的实习会是我今后走向幼教的一个良好起点。在这里感谢我的指导老师以及敬爱的保育员这近两个月来地耐性指导，让我学到了很多书本上学不
21、到的东西，收获颇多，你们辛苦啦！幼儿园教化工作总结4时间飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了。回头看看这几个月，有快乐、有难受、有辛酸，但最多的还是自我对于工作、对于社会的不一样看法。20xx年3月1日我怀着欣喜的心境来到了紫薇臻品幼儿园进行为期一年的实习生活，这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。古人云：纸上得来终觉浅，要知此事必躬行。这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论学问。在幼儿园老师的帮忙下我从一个什么都不懂的新老师逐步走向了解幼儿的老师。一、实习的目的与意义：一年说长不长，说短不短。
22、一年期间我明白了实习的目的。1、初步获得组织幼儿教化、教学的方法，培育从事幼教工作的实际本领。在学校的四年里学习到许多理论学问，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人能够在空中架起楼阁，楼阁必需有坚实的地基，而我的坚实地基则是教化实习所积累的阅历。2、进一步熟识幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教化任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教化的主角，到幼儿园后，每一天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，并且，当我站在教化者、老师这一岗位上时，我明白我的职责更重大了，我要带给幼儿的原委是什么莫非只是教会他书本上的学问吗答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在
23、幼儿园最重要的并不是他学会了多少本事，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。3、增加酷爱幼教工作，酷爱幼儿的思想情感，增加事业心和工作职责感。幼儿园老师，多少漂亮的光环，但它很重，因为她必需要有爱心、耐性、细心、事业心、职责心，所以她必需付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个一般的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，应对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不行能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了成长档案，老师们在填写档案的时候能够更加了解每一位幼儿的特性特点，每个月都能够看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。4、把所学的基本理论、基本
24、学问和基本技能初步地综合运用于实际教化工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论学问和技能，初步树立正确的教化思想。在学校老师只是问你件事应当放在一天中的什么时候进行比较相宜，怎样才能更好的到达教学目标但在幼儿园好像并不怎样行得通，仅有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出相宜的发展目标，把教化与实践较好的结合起来。5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教化的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每一天都在改变，幼儿教化也不例外，作为一名幼儿都，不仅仅要拥有过硬的专业技能，还要驾驭先进的教化理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康强壮的成长。二
25、、实习的资料与过程：在到了幼儿园后，依据我的实际情景，园长把我支配在中班。在我和幼儿初步相识和接触的过程，了解和他们相处必需要把自我扮演的主角驾驭好，那就是和他们成为挚友，并站在他们的角度探讨问题。例如：1、不要以正规学校教化去要求幼儿，削减幼儿玩和睡的时间。2、教化方式应贴合幼儿的心理，以嬉戏形式对幼儿施以各种教化，让幼儿在快乐中学习，使生理器官和特性品质都得到健康发展的。3、敬重幼儿的自然发展，给以适当的帮忙和指导，促进幼儿的全面发展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教化中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教化理论课程中也占有特别的地位，在小学教化中活动往往被理解为是教学的协助形
26、式，而在学前教化中则代表着教化的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教化都须要幼儿心理和身体系统的投入，都须要经过活动来成。经过一年的工作和学习我总结出了幼儿教化的三种模式：1、启发式。表现为一切活动都不是根据预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们能够凭自我的爱好去随意活动，并能够不受拘束的从一种活动转到另一种活动。2、秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培育他们做事一丝不苟的精神和职责感。3、传统式。在这种模式里，一切活动都是由老师支配和指导。这种传统的习惯和结构有助于培育
27、幼儿的平安感，并教会幼儿去组织自我的活动和合理的支配时间。我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的相识。信任我必需能成为优秀的幼儿老师，和幼儿一齐去感受成长时的快乐。三、实习的收获及不足：在这一年里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光线，给了我实习生活带许多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师确定很好玩，很简便，但来到那里我变更了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感受：想要当好一名好的幼师真的不是件简单的事!看着带课老师给孩子门上课，我仔细的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了许多在校期间没有学过的，终归试
28、教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我起先讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，之后我用小组竞赛来管他们的纪律，这样不但能够培育他们的团队精神。还能够为课堂带来一些活力。渐渐发觉，孩子们起先理解我喜爱我，这是让我最兴奋的一件事了。我才发觉，原先对待孩子真的是要非常的专心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜爱你。虽然我在实习期间很劳碌，但感觉到很充溢。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业学问以外，还必需要有其他课外学问，这样才能够让你的学生在和你闹在一齐之外还能敬重你。这个时候才明白，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。就在这样劳碌的实习生活里，一
29、年也就这样过去了。这一年经验的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我相识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的消逝掉，是的，谁都不情愿被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长.而以往的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.或许这正是成长的代价。每经验过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。幼儿园教化工作总结5把幼儿园教化扩展到家庭、社区是我们幼教人新探究的一种新型教化模式，它不仅使婴幼儿家长及早的了解了幼儿园、相识到了早期教化的重要性，并热心的参加到亲子活动中来，同时，幼儿园对社区婴幼儿产生了巨大的向心力，凝合力，提高了入园率、早期教化已
30、成为学前教化的重要内容。为充分发挥早期教化的巨大作用和优势，确保早期教化的成果，对前一段早期教化工作总结如下：做好宣扬发动工作，提高家长对早期开发的相识刚开展这项工作时，多数家长对这项工作相识不足。老师们利用业余时间挨家挨户的进行宣扬发动，到开展活动时，却只有三、五个家长带孩子来，来的家长不是幼儿园老师的亲戚就是与幼儿园老师特别熟识抹不开面子的，因为他们太忙，带孩子到幼儿园参与活动家长认为是奢侈他们的时间。老师们也有抵触心情，为幼儿园的孩子们忙了一周，休息时间还要为 社区的孩子们开展早期教化活动，自己给自己加压，何苦呢?刚起先活动时，大家都没阅历，忙忙活活，效果还不明显，但家长看到了孩子绚丽的
31、笑脸，看到了自己孩子与其他孩子的差距，在亲子活动中，家长体验到了什么是“不和群”，什么是“害怕怕羞”，什么是“固执任性”，什么是“心理品质良好”。看到家长带着怨气而来，满足而归，老师们也舒心的笑了。在此基础上，我们的工作有了转机，参与活动的家长回去一宣扬，我们再进行宣扬发动时，很多不愿来的家长也抱着试试看的心情来参与活动了,参与活动的人数越来越多，有的家长因为有事，一次不带孩子参与活动，就象小学生拉下功课一样感到特别缺憾。参与过活动的孩子都特别憧憬幼儿园，很多家长不是周六就带孩子来园，起先我们还以为家长记错了时间，后来家长们告知老师：孩子每天嚷着来幼儿园，不带他来就碰头。听了家长的话，我们真是
32、感慨万千：任何一种新生事物的发展壮大，都不会是一帆风顺的，在经验了家长的不接受和认可的过程中，我们幼教人付出了多少心血和休息时间，现在最终迎来了收获的季节。实行得力措施，加强社区服务，搞好家园共育在工作刚有起色后，我们老师广泛搜集早期教化资料，为每次参与的家长开设了专题讲座时间，每次一个专题，内容丰富多彩，具有好用性，依据家长的须要，打印出来，发放到家长手中，家长特别满足。在此基础上，我们又为家长创设了“社区导报”，不仅宣扬科学育儿学问，小儿防病学问，早期智力开发信息，小幽默、小儿歌等，还插入很多图片，做到了内容充溢，声情并茂。来参与活动的家长人手一份，家长们对导报特别感爱好，因为他们这方面的
33、学问太匮乏了，一发放到手，很多家长就如饥似渴地读起来，有的家长对我们说：你们幼儿园老师太辛苦了，不光要照看好幼儿园的孩子，还要花费时间办导报，而且内容这么丰富，设计这么新奇，真是不简洁啊!家长最关切的还是孩子的活动，我们设计的亲子嬉戏，也经验了一个逐步完善的过程，一起先不是材料打算不足，就是设计内容偏离了某个年龄段，虽然家长孩子比较满足，但我们不满足，于是每设计出一个亲子嬉戏活动，大家都要反复磋商、推敲、不断改进，从而做到了不断完善，效果更好，做到了家长满足，孩子快乐，老师称心 。三、早期教化活动成果显著，推动了幼儿园的各项工作社区早期教化活动的开展的轰轰烈烈，推动了幼儿园各项工作的顺当开展，
34、今年三周岁幼儿入园率由去年的98%提高到100%，刚入园的孩子很快适应了幼儿园生活，再也看不到往年孩子入园时母子生死别离的场面了。通过开展早期教化，孩子适应新环境的实力，生活自理实力，语言表达实力都有了较大提高。社会、家长对幼儿园开展的这项工作赐予了高度评价。家长和幼儿园的老师们，为了祖国的花朵绽开的更加绚丽多彩，让我们携起手来，共同努力吧。幼儿园教化工作总结6实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标记，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的.意义。但这次顶岗实习对我们来说又有着特别的意义，我们怀着一半欣喜一半忐忑的心境来到实习学校林口县幼教中心。短短的4个月实习生活转瞬即逝，在这播种
35、的季节里，我们取得了意想不到的成果，获得了珍贵的阅历。当然，由于我们阅历不足，实习过程中也存在一些问题。现就本次实习工作总结如下：我于3月5号来到幼教中心报到，正式起先了我的实习生活。由于我顶替的老师担当八年中二班的课程。在4个月的实习生活中，作为一名实习老师，我要以一名正式老师的标准严格要求自我，以高度的职责心、进取的看法投入到课堂教学及辅导中。作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的幼儿教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这中间须要付出许多的努力。在教学上，我仔细地备好每一堂课，写好教案，课后仔细反思课堂教学活动中存在的问题，常常地旁听其他老师的课
36、，虚心请教其它老师的阅历，以及教法。在听课的时候，尽可能地记录下其教学过程，并在课后对该老师提出自我的观点和看法，建设方案。在经过多次地与别的老师沟通后，我发觉自我在教态、老师语言，语速等方面都取得了明显的提高。作为一名老师，天职就是教书，无私地将所学的东西教给学生，这是我们支教的重要资料授课。从两个月的支教中我了解到，那里的孩子不是我想象的那样能够很好的每一堂课，异样异样累。而大多数时间都亚欧在组织纪律上了。一名人民老师太难当了，要讲授一堂课它必需备课写教案，上课，理解家长反馈信息，自我写反思，讲评，巩固学生学问这样的环节，看起来很简洁，可是每个环节都有许多小细微环节，不仅仅要你仔细，还要发
37、挥创建性思维，尤其是“上课”，也就是我们一向在探讨学习的课堂教学。首先，我要了解中二班孩子年龄的班基本情景，然后依据孩子的基本情景来支配教学。其次，在写教案前，我必需通看整本课本的脉络，然后仔细地探讨该上的这个单元，仔细地分析教材重点与难点。因为设有指导老师，于是我向指导老师征求看法，并加以修改和调整。然后自我先试教，之后再修改，最终才正式上课。在每上一节课前，我都会把所要讲的资料反复练习，直到记住为止。并且在课后常常和学生交谈，让他们指出在课上老师的不足，不断改善教学方法。事实证明，这套方法挺受孩子欢迎的，同时也拉近了我和学生间的关系。除此以外，经过不断地反思，沟通。我了解了一些适合农村学生
38、基础差的方法。这对我在今后的教学工作中，在应对基础差的孩子时，时刻提示自我，不能操之过急，在板书方面，我也提示自我，给孩子呈现的东西，必需是正确的，不允许存在着任何的错误。否则，这些错误将会给他们造成及其深远的影响。批改作业，订正学生的错误是非常重要的。我在订正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的情景加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生订正错误的机会，直至相识了错误并改正为止。对于个别情景的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教化工作者，就是要有这样的耐性，才能把学生的缺点
39、订正过来。期间，在协助学生工作时，给我的收获就是老师不仅仅只是授业，解惑之人，更应当是一位有着天秤心灵的挚友.仅有这样，老师才能从过去作为“道德说教者”，“道德偶像”的传统主角解放出来，成为学生健康心灵的，健康品德的促进者，催化剂，引导学生学会自我调查，自我选择。四个月以来，我在生活方面也学到了很多东西，这些东西是在书本里找不到的，对我以后的生活很有帮忙。在感情方面，学校领导在生活上也我们供应了很大的帮忙，老师们也很热忱，和各位老师的关系处的很好，尤其是住在学校的老师，感情更没的说，经常以兄弟相称.，他们的热忱让我忘了生活上的苦，觉得很快乐，虽然生活有点苦，可是他们让我认为所做的一切都是值得的
40、;和孩子的感情真的很深，和孩子建立了很好的挚友关系，他们很喜爱我，我也是，他们期望我留下来，可是这不行能，。当我们才慢慢进入主角，发觉自我有一群可爱的学生、起先觉得教书也是件挺趣味的事时，实习已经结束了。经过这次实习，我了解了老师的酸甜苦辣，也让我了解了老师的宏大，我也从实习中相识到了自身的不足。应对这样的问题，我不得不反思我们在教学过程中对学生的专业技能培育模式改善问题：如：增加对学生实践技能的培育环节，让学生多练，多反思;多带领学生去正规的幼儿园见习，学习胜利幼儿老师的先进阅历：多让学生去接触幼儿，了解幼儿发展的水平和须要。四个月的实习生活让我获益匪浅，使我真正体会到做一位老师的乐趣，并使
41、我爱上了老师这一光荣的职业。实习，不仅仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。作为一名即将毕业的师范生，我将会努力提高自身的素养，时刻为成为一个好老师而努力着。幼儿园教化工作总结7本学期，幼儿园的保教工作，在各级幼教部门、学校领导和幼儿园领导的关切支持下，以可设特色教学、提高保教质量为重点，进一步加强老师理论培训，全面提高老师的整体素养，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体老师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成果。一、加强教学探讨，大胆尝试课程改革，提高保教质量。1 、从转变观念入手，主动探究符合幼儿园状况的教化、教学新方法、新途径。通过老师
42、研讨，我们大胆改革，在课程改革中我们以识字为特色，通过识字带动阅读；在幼儿园小中大三阶段幼儿都开设了识字课。在教学过程中，我们边教学、边教研。教学教研同步行，发觉不足，刚好修正。通过试行阶段的总结，最终，我们在中大班的识字教学中增加了大量的生字和词组，丰富这一年龄段幼儿的词汇及识字量。于此同时，为了确保我们安排的落实，我们每个月对每名幼儿进行识字考试。通过考核对幼儿进行个别辅导，在大步探究的过程中，保证我们的教学质量。2、加强教学常规管理。对老师的备课、教化活动，室内外嬉戏活动等加强管理，依据幼儿的年龄，依据纲要中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上主动丰实保教内涵。各班依据幼儿的
43、保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动区角。特殊是每班所设置的种植角、养殖角，让幼儿们亲自动手浇花、拔草；喂食金鱼；培育孩子的视察实力、劳动实力以及责任心的培育。3、加强幼儿一日活动的探讨，对幼儿的一日活动及行为规范进行教化和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培育了幼儿的生活自理实力，特殊是去年防“手足口病”过程中，我们园全体教职工加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培育。4、大胆进行幼儿园教化课程改革。在学习省编教材的同时，我们增加了识字的学习，及幼儿礼仪学习，在12月份，我们又新开设了三字经课程和唐诗课程。一方面培育了幼儿道德行为一方面又扩展了幼儿的学问面。在常规教化教学中各班设立了符
44、合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展须要的主题，且围绕主题设立了教化目标，进行各种活动。5、在教学调整的同时，我们把每月学习的内容制成月安排，安排内容具体、授课时间 详细，在月初时发给家长，让家长能更好的了解幼儿园所学课程，家长也能刚好地、有针对性的进行辅导。6、通过丰实多彩的详细活动来陶冶幼儿情操，发展幼儿的艺术特点。本学期我们接着学习奥尔夫音乐课，同时我们又增加了电子琴试唱爱好班和空竹爱好班。让幼儿在幼儿园学习动静结合，有学有玩。这些活动的开展即培育了幼儿的艺术特点，又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透亮度，从而架起了一道家园共育的金桥。二、加强师资培训，提高老师素养。保教质量是幼教
45、工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿老师。老师整体素养、理念的更新干脆关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内探讨（培训），批判地汲取外地先进幼儿园的教学阅历，结合本园的实际，加强探讨，从转变观念入手，提高老师的整体水平。1、更新观念，树立新的幼儿教化理念。我们通过外出学习、听报告、专题讲座、专题探讨、集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教探讨的作用，使老师们真正理睬新纲要的实质，树立新的理念，运用新的教化方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。2、通过开展培训听课、观摩课、老师技能大赛、老师师德演讲等活动来提高老师的教学水平和业务实力。9月份绿园区举办了首届老师才艺大赛，我园李玲玲
46、老师取得了优异的成果。10月份，我们开展了观摩课，曲天华杨秋颖两位老师分别打算了语言课和数学课，通过初次听课、评课、修改，二次听课、评课、修改，两位老师突破老教学模式，形式新奇内容丰富，在质上有了一个飞跃。同月，两位老师代表幼儿园送客下乡，获得好评。11月份，对全体老师进行网站维护、更新的评比，通过充溢个人主页、班级主页、更新网站内容的竞赛、促使老师的计算机操作水平和整合运用教化资源的实力有了很大的提高。11月份，老师的师德演讲 ，更是全面加强了老师思想道德建设，坚固树立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德，在全园形成了人人有师德、个个比奉献的良好氛围。9、10两月份，我们分别开展了班级环境布置
47、和幼儿园走廊墙面的布置工作，两项考核以手工制作为主，大大提高了老师动手制作的实力。在环境面貌一新的同时，又增加了老师们的工作热忱，全体老师又把幼儿园门厅重新装饰、更新。这一活动的开展，不但美化了幼儿园环境，还大大调动了各位老师的工作热忱、主动性。老师业务实力提高的同时，自身素养也得到提升。三、严格卫生保健制度，确保幼儿健康成长。一在“手足口”病和“甲流”并存的特别时期，我们严格根据上级领导部署，仔细坚持幼儿每日晨、午检、为幼儿测量体温，对幼儿毛巾、口杯、玩具、班级环境按时保质的消毒。保教人员工作耐性细致，为幼儿的生活供应了良好的环境。加强饮食卫生管理。坚持食品选购制度和幼儿三餐一点的食物留样制
48、度，对幼儿的膳食合理支配、细心搭配，伙食质量不断提高。四、加强家园工作，形成育人合力。一是开展内容丰富的家长培训，使家长明确了保教要求，驾驭了幼儿身心发展的规律，转变了家教观念，育儿综合素养有了很大提高。二是充分发挥网站的宣扬、沟通、沟通功能。刚好更新网站内容，提高家长阅读的爱好，增加可读性，让家长随时了解幼儿园工作。五、工作中存在的不足及今后努力的方向。一学期，尽管各项工作都有条不紊的开展着，但也还存在很多不足：一是园本课程开发不足，二是多媒体手段与传统教化资源整合不足，三是老师的专业素养有待于进一步的提高。在今后的工作中，我园将重点做好以下几方面的工作：一是依据本园实际、幼儿特点接着改进园本课程，使教化内容更具针对性、教化性；二