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1、2022年小班幼儿美术方案15篇小班幼儿美术方案15篇为了确保工作或事情顺当进行，通常须要提前打算好一份方案，方案是在案前得出的方法安排。那要怎么制定科学的方案呢？以下是我为大家收集的小班幼儿美术方案，仅供参考，欢迎大家阅读。小班幼儿美术方案1活动目标：1、学习画长竖线、短竖线和圆形。2、激发幼儿的想象力，培育幼儿对绘画活动的爱好。活动打算：1、磁带、录音机、拱形门、多媒体课件、电脑。2、幼儿每人一只蜡笔、画纸。活动过程：1、律动：小鸟飞。2、通过多媒体课件，让幼儿视察线条，引起幼儿绘画爱好。演示课件：“今日，动画城里来了好多小动物，它们要给你们表演美丽的线条舞，下面，就让我们来观赏一下吧。”
2、提问：小兔子跳的是什么舞？咱们用小手来学一学吧。这短短的小竖线像什么？演示课件：用同样的方法示范，教长竖线和圆形。3、幼儿绘画，老师指导。4、展评作品。5、嬉戏：大雨和小雨。让幼儿仿照小动物跳舞。让幼儿感受音乐，引导幼儿用圆圈表现雷。下小雨了，引导幼儿用短竖线表现小雨。雨越下越大了，引导幼儿用长竖线表现大雨。6、放动画城音乐，幼儿离开活动室。小班幼儿美术方案2设计意图：新纲要对幼儿艺术教化的目标是：能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。秋天，是多姿多彩的季节，是硕果累累的季节，是饱含人类情感的季节。我们如何引导幼儿来感知秋天、了解秋天、观赏秋天的漂亮呢？依
3、据幼儿的特点，我们把目光锁定在最直观的感受：秋叶的色调上。我们将通过视察、嬉戏等手段来引领幼儿进入“多彩的秋天”这一主题的情境脉络之中，一起去找寻秋天的色调，感受秋天的漂亮，从而激发幼儿对自然美的观赏，对大自然的酷爱。一、教学目标：1学习用刷子上下刷色，体验水粉作画的乐趣。2知道秋叶有多种颜色，感知秋天的漂亮。二、教学打算：1课件多彩的秋叶；2装有红、黄、绿、橘黄等多种水粉颜料的小盆8个；幼儿作画围兜8个；3大刷子1把，小刷子8把；另备废旧报纸若干；4请一名老师扮演树妈妈。三、教学过程：1幼儿以小小粉刷匠的角色进场，（配乐歌曲小小粉刷匠）引导幼儿练习上、下涂刷的动作。（上上、下下刷刷刷）（1）
4、我们是怎么刷房子的啊？（2）变变变，老师变成了一座大房子，请你们帮我刷一刷；唋！我变成了一座小房子，你们帮我刷一刷；变变变，老师变成了一座高房子，请你们帮我刷一刷；唋！我变成了一座矮房子，你们帮我刷一刷。（3）小挚友也来变一变，我们变成一排小房子，帮前面的房子刷一刷。（4）真累啊！让我们找个小圆点，坐在小圆点上休息休息吧！（5）你们喜爱用什么颜色刷啊？（6）下面，老师要带你们去一个很美很美的地方，那里有许多美丽的颜色。（说“下面”两字时，配班老师打开课件）现在我们来到了一片大树林。2观看课件多彩的秋叶，感知秋天树叶的多种颜色。（1）图一：秋天来了，树叶的颜色也变得越来越美丽了，小挚友们，你们看
5、看，树叶都有哪些颜色啊？秋天刚来的时候，绿色的树叶还有许多，后来啊，越来越多的绿树叶变了颜色（配班老师打开“图二”）（2）图二：（停留6秒左右。）而且有的树叶颜色变得越来越深。（说好这句话，配班老师打开“图三”。（3）图三：（停留4秒后，配班老师打开“图四”，。）（4）图四：漂亮的树叶从树上飘落（配班老师打开“图五”，停留4秒左右）（5）图五：这些树叶美丽吗？星期天的时候，小挚友们可以让你们的爸爸妈妈带你们一起去公园找找。3以一片白色树叶的求助，引出给树叶刷色。（配班老师点击声音按钮）（1）咦！谁在说话呀？我们来找找！（2）噢！原来你还没有穿上美丽的衣服呀！那么我们粉刷匠来帮助你吧！4老师示范
6、。提示幼儿刷色时要先把刷子在颜料盆里蘸一蘸，然后在颜料盆边上掭一掭。最终给小树叶刷色。5幼儿操作：给树叶涂刷颜色。（1）后面还有许多树叶没有美丽的衣服呢，让我们去帮助它们吧！（2）老师评价，并给全体幼儿以表扬。6找寻树妈妈，和树妈妈共舞。（配乐歌曲秋天）（1）这么美丽的小树叶，应当让树妈妈也看看。树妈妈在哪里呢？“树妈妈！树妈妈！”小挚友一起来喊。（2）和树妈妈共舞。（配班老师播放课件配乐歌曲秋天）小班幼儿美术方案3活动目标：1、学习画出半圆形的蘑菇盖，并画出长短、粗细不同形态的蘑菇柄。2、尝试用简洁的线条装饰蘑菇盖，选择喜爱的颜色为每个蘑菇涂色。活动打算：蘑菇实物图片。幼儿操作材料。活动过程
7、：1、通过猜谜，导入课题。谜面：小小一花伞，落入树林中；要是撑开来，再也收不拢。（谜底：蘑菇）2、出示蘑菇实物图片供幼儿观赏。（1）请幼儿说说蘑菇的形态、大小及颜色有什么不同之处。（2）小结：蘑菇很像一把把小花伞。蘑菇盖近似于半圆形，有大有小，上面还有一些美丽的图案，五彩缤纷的；蘑菇柄有粗有细、有长有短。3、示范并讲解绘画步骤。（1）先画半圆形的蘑菇盖，有的蘑菇大，有的小，再在蘑菇盖下面画上蘑菇柄，要画得有长有短、有粗有细。（2）与幼儿一起看幼儿操作材料。提问：你想在蘑菇盖上面画什么样的花纹？涂什么颜色？老师：用简洁的线条（如直线、斜线、波浪线等）和图案（如圆形、三角形、方形等）装饰蘑菇盖，选
8、择喜爱的颜色相互搭配后给小蘑菇涂上不同的颜色，最终在空白处涂上底色。4、幼儿作画，老师指导。（1）蘑菇要画得有大有小，不要排列得很整齐。（2）提示幼儿留意蘑菇柄比蘑菇盖要窄一些，底色可以选择两种接近的颜色混合涂满。5、评价活动展示作品，请全体幼儿观赏，说所小挚友都画出了哪些形态的蘑菇，谁装饰的蘑菇盖很美丽，谁的搭配颜色很艳丽。老师对幼儿的评价加以小结。小班幼儿美术方案4设计意图：秋天是丰收的季节，秋天也是菊花绽放的季节，幼儿园里种着很多漂亮的菊花，这几天开得特殊旺盛，每次带孩子们到园里漫步时，孩子们都争着问我：“老师，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们都是菊花，详细叫什么，我也不知道，但是孩
9、子们经常会被这些美丽的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手指引画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作实力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。活动目标：1、感受不同的作画方式带来的乐趣。2、学习点画的作画方式，提高动手操作实力。3、能大胆随意点画，学习围绕花蕊点画花瓣。活动打算：稀稠适当的各色水粉颜料，纸，抹布。活动过程：一、活动层次第一层：学习单点画，即用手指一点，点画出花形。其次层：在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣。第三层：要求幼儿能留意颜色的改变，在一张画面中交替画单点和多点的花。二、活动指导1、导入小挚友
10、，刚才我们看了美丽的花，有的花开了，有的还没有开，老师想了个方法把它们留下来，你们看！这跟我们平常画的一样吗？你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的？老师引出：手指引画。老师讲解手指引画的方法：伸出食指，喝点水，擦擦嘴巴，轻轻地在草丛中一按，一个美丽的花骨朵就画好了。请幼儿上前示范。出示另一张图片，让幼儿视察它们之间有什么不同。老师讲解如何画一朵盛开的花。提出活动要求：想尝试手指引画的小挚友请去橘色月亮美工区，请颜色宝宝帮忙，其它月亮宝宝家里都有很多好玩的，小挚友去玩的时候肯定要疼惜月亮宝宝家里的玩具，不争也不抢，玩好后哪里拿就要放回到哪里去。2、幼儿自主活动重点指导：美工区（花儿朵朵）老师关注
11、幼儿参加状况，激励实力弱的幼儿大胆点画，引导实力强的幼儿点画盛开的花朵，并对画得好的幼儿刚好进行表扬，提高幼儿的主动性。激励幼儿选择不同的颜色进行点画。 提示幼儿留意卫生。 激励幼儿之间会用短句进行沟通。3、一般指导：老师环顾全体区角，了解每个区幼儿的活动状况。老师以角色身份关注幼儿活动状态，进行常规遵守、整理等方面的提示，以及主动性、专注性等方面的确定，促进幼儿体验活动胜利感，提高参加的有序性。关注个别特别幼儿，引导其主动地参加活动，帮助解决遇到的困难。4、沟通共享展示美工区花儿朵朵作品进行沟通共享：你画的是什么？有哪些好看的颜色？你喜爱手指引画吗？其他区域请个别幼儿介绍自己玩得怎么样？老师
12、结合实际状况进行简洁小结，并提出下次嬉戏要求。5、整理整理引导幼儿和老师一起整理操作材料，知道哪里拿放回到哪里。反思：在本次活动中，孩子们的主动性很高，通过活动不仅提高动手操作实力，同时也发觉了不同的作画方式所带来的无限乐趣，小手指体现大本事，花骨朵、盛开的花都能用一个小小的手指引画出来，小挚友们可快乐啦！画了一朵又一朵，都争着要我看他们的作品。只是有的小挚友在实力方面较弱，因此都只画了一个个的花骨朵，于是我手把手地教他们如何画盛开的花，通过教与孩子们自己尝试后，大部分的孩子已能较完整地画出一朵盛开的花来，所以本次活动也还是比较胜利的。而其他区域中的孩子们也都玩得较快乐。小班幼儿美术方案5：1
13、、初步学习手指引画。2、知道爱惜自己及同伴的作品。3、初步了解点画的特点和简洁技巧。：两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料，抹布，幼儿人手一份画好树干的画纸。一、过程：1、谈话导入师：春天来了，很多树妈都很兴奋，因为她们的树叶宝宝都回来了，看，树叶宝宝在风中跳舞，因此，这个树妈妈很快乐。出示：难受的大树妈妈图片，说：这是我们幼儿园的一棵树妈妈，她不快乐，为什么呀？幼1：她没有树叶宝宝幼2：她的孩子不见了，怎么办呢？幼a：告知警察叔叔幼b：我帮她找幼c：我给她画上树叶师：小食指听到忙跑过来对大树说：树妈妈，我帮你找宝宝。小食指：站起来，蘸上绿色送一片图一只的宝宝，小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝
14、，小食指这一片、那一片给大树妈妈送了很多宝宝。大树妈妈快乐的笑了（换表情）说：感谢你！小食指说不用谢，小食指脱下绿衣裳（在抹布上擦干净食指）回家了。师：大树妈妈有了宝宝快乐极了，你们谁也想来给树妈妈送宝宝的？（幼儿踊跃举手）师请一位幼儿操作师：你真了不得，大树妈妈得到那么多宝宝，她感谢你，这儿还有很多妈妈等着大家帮忙呢？你们情愿吗（幼情愿。）师：那就让我们一起来帮这些大树妈妈。二、幼儿操作在温柔的音乐中：幼儿仔细操作，有的幼儿还对大树妈妈说些劝慰的活，师在巡察时激励幼儿你的小手指真能干，画的树叶宝宝真多，树妈妈会特别快乐的。三、展示作品师：我们宝宝帮助了树妈妈，她们特别快乐说：感谢小一班的小挚
15、友。幼：不用谢。师：我们和树叶宝宝一起跳个舞吧！结束：随观快的旋律，师生共同跳舞！小班幼儿美术方案6目标：1学习撕贴水果。2能体验与同伴共贴水果树的欢乐。打算：若干不同颜色的长条纸，一棵画有空白水果轮廓的果树。过程：1视察图片引起爱好。?提问：树上的果娃娃没有衣服，你们会给它们穿上美丽的衣服吗?2幼儿尝试用长纸条撕成小碎块。3幼儿尝试将撕碎的纸粘贴在果树上。?边做边说一说：我给什么果子穿上了什么颜色的衣服。例如：我给苹果穿上了红颜色的衣服。4共同观赏作品。建议：可以供应更多的彩色纸让幼儿撕贴，粘贴秋天的花、草、树叶等。评价：1会选择色纸撕贴水果。2会与同伴共同粘贴水果树。小班幼儿美术方案7活动
16、目标：1、喜爱视察四周的花，懂得花儿好看不能摘。2、用旋转的方式把圆点变大，表示越开越大的花。活动打算：画有草地，大树背景的画面。视察过各种花，花开放过程的照片，各种花的照片。活动过程：一、视察与观赏1、老师：春天到了，小花园里的.花开了。(出示各种花的照片)说说各种花朵的名字和颜色，找找自己喜爱的花。2、视察照片，了解花儿从小到大，渐渐开放的过程。小结：春天到了，各种各样的花长出了小花苞，花儿越开越大，变成了大花朵。二、创作表现1、老师示范用蜡笔将小花苞变成大花朵，用旋转的方式把圆点变大，表示越开越大的花，然后在花的下面添画茎和叶子。2、幼儿创作，老师指导，提示要让小花园里的花全部开放。3、
17、引导幼儿边画边说这是什么花。三、观赏沟通1、看看哪些花都开了?(幼儿相互观赏作品)2、老师做摄影师，为每朵花朵拍照。四、延长花儿还可以用手指引画的方式表现，并渐渐丰富春天的景象。小班幼儿美术方案8活动目标：1、能用手指印画的方法表现毛毛虫。2、能尝试表现出毛毛虫身体弯曲的改变。3、喜爱印画活动并享受创作的乐趣。活动打算：1、材料打算：各色水粉颜料、调色盘、用绿色卡纸剪成的树叶。2、挂图、幼儿美术画册等。活动重点：1、了解毛毛虫的身体形态，并能尝试用手指引画来表现毛毛虫。2、能限制所蘸颜料的量，并尝试表现动态毛毛虫。活动过程：1、老师出示自制作品，引导幼儿视察毛毛虫。(1)老师：“你们知道毛毛虫
18、是什么样的?”(2)老师：“它的身体是什么样子的?谁来说说?”2老师带领幼儿玩嬉戏“我是毛毛虫”，激发幼儿爱好。(1)老师：“”它的身体是长长的，一节连一节的，小挚友想不想学一学?(2)请几名幼儿做毛毛虫的身体，进行活动。老师：“现在我们是一条小小毛毛虫，身体很短。”(3)接着请幼儿做毛毛虫的身体：“毛毛虫长大了，身体越来越长，看!身体排不下了，怎么办?”幼儿：“可以弯过来。”3、老师引导幼儿尝摸索索毛毛虫的印画方法，并赐予指导。(1)老师出示自制作品：“这里有一条毛毛虫，猜猜看，是用什么方法画出来的?”(2)请个别幼儿尝试用手指引画的方法画毛毛虫。(3)老师演示，边用食指印画边念儿歌：“小手
19、指开火车，一节一节连起来。”4、幼儿操作，老师指导。5、观赏评价。(1)老师请个别幼儿象同伴展示自己的作品。(2)老师将小挚友的作品组合在一起，供大家观赏。小班幼儿美术方案9活动目标：1能大胆选择色调用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。2初步会相互观赏作品，并用语言描述。活动打算：1老师打算一幅大的画有小鱼的背景图。2收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，护衣，抹布。3小鱼游音乐、录音机。活动过程：1幼儿随小鱼游音乐做动作进入活动室。2 出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的爱好(师)小鱼宝宝们，你们真可爱!一边游水一边还会吐泡泡! 图上的这些小鱼它们也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢?激励幼儿尝
20、试选用大大小小的圆形材料印泡泡。3明确用瓶盖等印泡泡要留意的事项。出示瓶盖与颜料，老师示范讲解。4幼儿印画。幼儿随着小鱼游音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡，提示幼儿在印的过程中留意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不须要该颜色时用抹布擦去。5相互观赏并展览幼儿作品。同伴间相互观赏泡泡的大小与颜色，共享集体创作成果的快乐。 活动结束！小班幼儿美术方案10活动目的：1让幼儿在活动中相互沟通，体验元宵节的民俗风情，感受生活的美。2引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。活动打算：1师生共同收集各种花灯。2手工幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。教学流程：一以元宵闹花灯为题，引导幼儿相互观赏同伴的花灯师：你喜
21、爱哪一盏花灯？为什么？（让幼儿相互沟通感受）二老师出示范例，引导幼儿视察，激发幼儿制作花灯的爱好组织幼儿探讨：你想怎么制作花灯？（激励幼儿大胆探讨、沟通，并说一说自己想出的制作花灯的方法）三老师讲解制作花灯的步骤老师按范例讲解制作花灯的步骤，重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。四交代要求：1折时要对齐、按平。2留意运用剪刀的平安。五幼儿制作，老师指导：1老师全面巡察幼儿的制作状况。2帮助实力较弱的幼儿完成作品，着重帮助他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。（指导并视察幼儿重叠折剪的方法，刚好帮助有困难的幼儿）3提示幼儿折时要对齐、按平，并留意运用剪刀的平安。4将幼儿制作的
22、花灯悬挂起来。六幼儿相互观赏、评价，结束1幼儿观赏同伴制作的花灯，感受胜利的喜悦和生活的美。2组织幼儿评价同伴的作品，老师围绕重叠折剪的技能进行小结、评价，结束。小班幼儿美术方案11一、活动背景：小班孩子喜爱嬉戏，在嬉戏中潜移默化地渗透活动内容，他们会乐于参加，乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点，我细心创设了嬉戏环境，充分让幼儿在玩玩画画中体验作画的乐趣。这次活动是在嬉戏的环境中融入不同方向的曲线的练习，以“彩带跳舞”为线索，组成了由“感受体验参加表现”的一系列艺术活动，使幼儿在各种感官的刺激下，大胆、欢乐地参加活动。二、过程实录：（一） 活动目标。1.结合嬉戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美
23、术活动的乐趣。2.大胆作画，相互合作的实力。（二） 活动打算。1.彩带人手一条，贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带。（三） 活动过程。1.通过嬉戏，让幼儿体验欢乐，激发爱好。（1）老师在音乐中手持彩带跳舞。师：今日，我来跳个舞吧！(美丽的音乐，老师的舞蹈和舞动的彩带，使孩子们的视线立即集中到老师的身上，自然地引入活动。)（2）与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在嬉戏中感受曲线。师：我跳得舞怎样？(幼儿回答:很好,很美丽，很美.彩带也一扭一扭的)(孩子们对彩带充溢了新奇，使他们有种跃跃欲试的感觉，体现幼儿对嬉戏的迫切性.)2.视察曲线的画法。（1）引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带，边视察曲
24、线。师：小挚友的彩带舞得真美丽，老师嘉奖你们，让你们再玩一玩。但这次请你细致视察，你的彩带是怎样跳舞的？（再次的嬉戏，使幼儿又兴奋起来，老师明确的提出了目的，为下一个环节作了很好的铺垫，也使幼儿的视线停留在彩带上，激发了幼儿视察的爱好。）（2）向同伴介绍彩带的舞蹈。师：小挚友们都细致视察了，你们可以相互探讨一下，你的彩带是如何跳舞的？(幼儿回答:像圆圈,毛毛虫.)(幼儿绽开了主动的探讨，都想把自己视察到的告知同伴，气氛热情又活泼。老师可让幼儿探讨之后，自由舞动彩带，从不同方向感受不同的曲线，这样，加深了幼儿对曲线的相识。)（3）请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。师：你的彩带是怎样跳舞的？幼：
25、我的彩带一扭一扭，像虫子一样的。幼：我的彩带是扭屁股一样，这边动一动，那边动一动。幼：我的彩带一曲一曲，像一条小路。幼：我的彩带像波浪，曲曲长长的。幼儿每说出一种，老师请大家仿照后，老师记录，记录后，师生共同空手画曲线等。(通过同伴间的探讨后，幼儿已能各抒己见，大胆地说出来，伴以嬉戏，使幼儿在不知不觉中学习了技能，老师的记录，又加深了幼儿对曲线的相识及了解，使幼儿乐于参加，主动表现。)3.在嬉戏情景中作画。（1） 出示活动教具，以小鱼口吻引出嬉戏情景。师：想请你们帮个忙，在池塘里画上清清的河水、长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗？（供应大、小不同的画纸，孩子按要求选择。）(孩子们视察打算的画
26、纸，很多孩子跑向大纸，大纸上有很多的小鱼，引着幼儿去合作。孩子们迫不及待地选择了大纸或小纸，急于想把自己体验的各种曲线表现在画纸上。有的小挚友画了一张，又画了一张.)（2）引导幼儿视察自己画的曲线，说说它们分别像什么。（老师在这里供应了一个说的环节，让幼儿充分表达了自己所画的曲线的含义，小挚友们都抢着发言，学习爱好很浓，幼儿主动性很高，又发展了幼儿的想象力。）4、 活动结束。请小挚友以小鱼的身份，游到每个“池塘”去看一看，选择一个自己最喜爱的“家”。(这一环节符合小班幼儿美术活动嬉戏化的特点，特别的奇妙，使幼儿主动参加讲评作品的活动，但幼儿不是以评价者的身份，而是以小鱼的身份，让每个幼儿都能主
27、动参加。)小班幼儿美术方案12活动目标：1大胆运用毛笔画荷花、荷叶，表现自己心目中的“荷塘月色”。2尝试合作绘画，运用简洁的色调表现丰富的画面内容。活动打算：颜料、毛笔、画好底色的铅画纸，荷花图片(课件)及实物若干，抹布，背景音乐春江花月夜，美工服，月亮教具，布置场地。活动过程：一、观赏“荷塘”，引起爱好1进入活动室，观赏场地上布置的荷花池，引起幼儿参加的爱好。2师：“夏天到了，花儿都收缩了自己的花瓣，怕被太阳晒蔫了。荷花池里却绽放了多数明丽的花朵。荷花不怕太阳，越开越大，粉粉的，衬托在碧绿的荷叶上更是漂亮。瞧，摄影师把这些美景都拍下来了。”(观赏荷花课件)二、操作演示1展示作画工具：铅画纸、
28、毛笔、颜料。2老师示范。重点：毛笔蘸粉色，平按，表现花瓣，一片片花瓣组合，画出荷花。换细笔，蘸绿色画茎；大毛笔蘸绿色画荷叶，荷叶要画大些。三、引导幼儿操作师：荷花池开了许多的荷花，小挚友来不及画了，那么就要找好挚友一起，团结合作，一起完成。有的小挚友画荷花，有的画荷叶。四、幼儿操作1分组、分工，合作进行。2留意画面的布局，要充溢些。重点：荷花的下笔要明快，几笔完成一朵荷花。五、展示作品将作品布置在背景帘上，播放背景音乐，相互观赏。“好美的荷塘，连月亮也沉醉了。”(出示月亮教具)说明：毛笔作画对于小班孩子来说，难度较大，运笔、握笔都成难题。忽视这些，只是简洁地表现荷花、荷叶，让画面充溢、美丽，领
29、会的就是这样的一个画面结构和色调合成，体验创作的愉悦，体会荷塘月色的美妙意境。小班幼儿美术方案13 活动打算幼儿有集体作画的阅历。将三张铅画纸（整开）铺在地上，拼成长条。在铅画纸的两边放上装有颜料的盘子（两个幼儿共用一个盘子），抹布，小汽车玩具若干（放在篓子里）。活动目标在集体印画的过程中，学习与同伴共享空间和操作材料。大胆表达自己的感受、相识和想法，留意倾听同伴的看法。通过视察、探讨、尝试，探究车轮滚画的基本印制方法，感受印迹和色调的丰富性。活动过程1、视察绘画工具、材料，揣测、思索车轮滚画的方法。（l）老师：看看，老师为小挚友打算了什么？ （让幼儿相识绘画工具、材料）（2）老师：细致视察你
30、的小汽车，车轮上有什么？是什么样子的？猜猜，怎么用小汽车来画画。2、探究车轮滚画的印制方法。（1）老师：怎么才能让车轮上好看的花纹留在纸上？先做什么？再做什么？自己动手试一试（幼儿尝试操作）（2）老师：谁的小汽车留下的花纹最好看？你是怎么印的？ （按住、往前推）（3）老师激励幼儿进行二次尝试。老师：你们的画上有了哪些颜色？你想换一种颜色或者换一个你喜爱的小汽车怎么办？（4）幼儿进行第三次尝试。老师：小汽车怎样才能开得远？3、评价。老师：看看画上有什么样的车轮印，说说你是怎么印的。活动建议1、活动延长将幼儿的车轮滚画作品位置在活动区，引导幼儿自由观赏和想象。也可在印好的画面上进行其次次创作，如添
31、加大大小小的、怪异的图形。2、区角活动将玩具小汽车和颜料放置在活动区角，幼儿自己探究，接着印制各种好看的花纹。3、家园共育共同搜集生活中可以用来作画的工具，并了解它们在生活中的运用方法。小班幼儿美术方案141、活动目标：培育幼儿的艺术爱好，提高幼儿的绘画实力展示幼儿园的艺术教化成果，为幼儿供应更多呈现自我才华和提高自身素养的空间2、竞赛时间：10月26日上午9:303、竞赛地点：一楼多功能厅4、参与对象：大班幼儿。5、竞赛要求参与绘画竞赛的幼儿围绕“庆省运，我是小主子”主题创作一幅画，当场完成，时间为60分钟。绘画形式以想象为主，绘画材料不限，可以是水墨、蜡笔、水粉等。作品尺寸：作品一律为4K
32、，画种自选，工具材料由参赛选手自带，幼儿园供应画纸。6、评分标准主题突出，有创意占50%。绘画水平(画面设计、色调处理、绘画技巧)占50%。7、参赛程序：各幼儿园必需仔细组织，确定竞赛名单。在参与竞赛时，各班必需由指定老师带队并负责幼儿平安。8、奖项设定：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名小班幼儿美术方案15活动目标：1.尝试运用长方形和圆形来表现出公共汽车的主要外形特征。2.在活动过程中，留意保持自己画面的整齐。活动打算：玩具公共汽车或公共汽车图片;油画棒、人手一张白纸。活动重难点：重点：能了解公共汽车的主要外形特征;难点：用长方形和圆形来表现出公共汽车的主要外形特征。活动过程：1.相识公共
33、汽车。老师出示玩具公共汽车，视察公共汽车的主要特征。今日，小猴开着它的公共汽车来我们班做客啦!大家快来瞧瞧!看看公共汽车的身体是什么形态的呀?轮子是什么形态的呀?(引导幼儿说出身体大大的，长方形的身体，圆圆的轮子，提示幼儿留意轮子所在的位置)2.老师示范作画。小猴呀想请本事大的小挚友们帮它的公共汽车画下来。那我们跟着老师先来试一试。老师边念儿歌边作画：画个大大的长方形作公共汽车的身体，画两个圆圈圈是它的轮子。(提示幼儿要将画面的布局，并提示轮子所在的位置，并讲解为何只画两个轮子)3.幼儿徒手练习。与老师一起边念儿歌，边徒手作画。在完成公共汽车基本外形以后，老师可引导幼儿画上窗户、方向盘等。(依据幼儿实力，让其自由发挥)4.幼儿作画。老师巡回指导，提示幼儿画面的布局，以及提示幼儿保持自己画面的整齐。5.展示作品。相互观赏同伴间的作品。延长活动：可供应一些长方形、正方形、圆形的蜡光纸，与幼儿一起制作拼贴画。第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页