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1、2022年教育系统师德师风大整治实施方案 1 教化系统师德师风大整治实施方案 依据怀教通文件精神，为进一步规范老师职业行为，纵深推动全面从严治党，全面提高老师职业道德水平，确定在全县教化系统开展为期三个月的师德师风大整治行动。详细实施方案如下。 一、总体要求 根据学习反思、触及灵魂，聚焦问题、铁腕整治，社会监督、严格评估，分类指导、分片负责要求，对全县广阔教职工进行一次深刻的思想洗礼，从严整治违反师德师风的行为，切实规范老师从教行为，推动教化行风明显好转，竭力营造风清气正的教书育人环境。 二、参与范围 全县教化行政部门、各中小学校、职业教化总校、幼儿园全体在职人员。 三、活动时间 2022 年
2、 9 月至 11 月 四、整治重点 1.在教化教学活动中及其他场合有损害党中心权威、违反党的路途方针政策言行的； 2.损害国家利益、社会公共利益，或违反社会公序良俗的； 2 3.通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息；违反国家民族宗教法规和政策，造成不良后果的； 4.无正值理由拒不听从学校工作支配，无故调课、缺课、停课，常常性迟到、早退、中途离岗，酒后上课，课堂上吸烟的； 5.巧立名目，违规收费的，组织、参加有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、供应相关信息，擅自从事影响教化教学本职工作的兼职兼薪行为（含从事微商等）的；租赁服装、道具从中谋
3、利的； 6.给学生布置惩处性作业造成身心损害的；卑视、羞辱、虐待、损害学生的；与学生发生不正值关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为的； 7.在教学时间内出现责任性平安事故的；在教化教学活动中遇突发事务、面临危急时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离的； 8.索要、收受学生及家长财物或参与由学生及家长付费的宴请、旅游、消遣休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险等商业服务或利用家长资源谋取私利的； 9.在招生、聘请、考试、推优及绩效考核、职称评定、岗位聘用、评奖评优等工作中弄虚作假、徇私舞弊，或打击报复他人的；侵占、剽窃、抄袭他人学术论文和科研成果的； 3 10.随意剥夺学生学习和参与活动
4、的权利的；组织、怂恿学生考试舞弊的；强迫、诱导、替代学生填报志愿或有意屏蔽阳光招生信息的；在中职招生、中学招生、高校单招，以及其他社会类学校招生过程中买卖生源收取举荐费的； 11.酒后驾驶、吸食毒品、组织或参加聚众赌博、网络赌博、涉黄、涉黑涉恶活动的；不按规定程序上访，或非正常上访的；利用职务上的影响违规操办婚丧喜庆事宜的； 12.在职教职工上班期间饮酒、炒股、看电影、玩嬉戏，上课时擅离岗位等做与教学无关事情的； 13.习惯以考试分数作为评价学生的唯一标准，根据名次支配座位，产生不良后果的； 14.其他严峻违反师德规范，造成不良影响和后果的。 五、工作步骤 本次专项整治行动分学习教化、自查自纠
5、、整改落实三个阶段进行。每阶段须通过评估合格后方可转入下一阶段。 1.学习教化阶段（9 月底前完成）。9 月初结合开学工作召开全县教化系统师德师风专项整治行动部署会，对专项整治工作进行总体部署。各学校要依据县教化局支配，拟订方案，层层发动，集中开展四个一活动，仔细学习，深刻反思，触及灵魂。一是组织开展一次师德规范专题学习。学习习近平总书记关于师德建设的系列重要讲话，学习老师法未成年人爱护法中小学老师职业道德规范，学习关于加强和改进新时代师德师风建设的意 4 见新时代老师职业行为十项准则系列文件，省中小学老师违反职业道德行为处理实施方法（试行）关于进一步加强师德师风建设有效预防中小学生遭遇侵害的
6、指导看法（湘教工委发20221 号）等法律法规和政策文件，提高全体老师的法治素养、规则意识。二是开展一次师德警示专题教化。收集身边和主流媒体曝光过的典型案例，通过组织问题通报会、以案说法警示教化等方式，进行警示教化，深化剖析，吸取教训，引导广阔老师时刻自重、自省、自警、自励，坚遵守法律律底线，不触师德红线。三是开展一次以德育德师德讲堂活动。大力组织学习全国、全省以及市、县教化系统师德标兵先进典型事迹，评比一批师德标兵，组织师德巡回讲堂，引导广阔老师崇德修身、潜心教书育人。四是开展一次师德师风大探讨活动。以铸师德、守师道、立师表为主题，以学科组或年级组为单位，组织全体教职工围绕新时代师德要求进行
7、探讨，把自身摆进去。每一位教职工在学习教化阶段结束前应撰写一份质量较高的心得体会或发言材料交学校存档。每位教职工须签订师德师风承诺书。 2.自查自纠阶段（10 月底前完成）。要仔细比照此次专项整治重点，对学校老师师德师风突出问题进行全面自查自纠。一是建立问题线索收集平台。县教化局、各学校均要设立师德师风专项整治行动投诉举报电话、举报电子邮箱等,并通过新闻媒体向社会公开。要在各学校大门外显著位置设置举报箱，自觉接受社会监督。二是组织老师比照自查。组织老师逐条比照整治重点和行为准则，通过自己找、学生和家长提、同事相互评等方式，仔细查摆个人在师德师风方面存在的问题，深刻剖析缘由，填写老师师德师风自查
8、问题清单、整改清单、责任清单（附件 1），2022 年 10 月 15 日前送 5 交学校存档。三是深化排查存在问题。各学校依据老师自查状况，结合学生、家长和群众反映或举报的师德师风问题，对近年来师德师风建设工作再梳理、再排查，摸清找准存在的普遍问题、突出问题，建立县学校师德师风建设问题清单、整改清单、责任清单台账（附件 2），各学校要在 10 月 25 日前，报领导小组办公室。四是坚持边查边纠。各学校对排查出来的问题，要建立台账、立行立改、对账销号，要以群众满足为标准，以钉钉子的精神抓好整改落实。五是注意发挥问责震慑作用。坚持自查自纠与组织调查处理相结合，以自查从宽、被查从严为导向，本着有案
9、必查、有错必纠的原则，对发觉的问题要刚好进行相关的调查取证工作；对于违反老师职业道德行为事实清晰、证据确凿的，按有关规定肃穆处理，切实起到整纲肃纪，从严治教的作用；对自纠不到位的学校要进行重点督查；对活动开展不主动，师德师风问题没有从根本上得到解决的单位，实行责任倒查，追查学校负责人的管理责任，并肃穆追责。 3.整改落实阶段（11 月底前完成）。一是建立整改台账，实行销号管理，确保问题清仓见底，整改落实到位。切实做到问题整改不到位不放过、该追责的没追责不放过、建章立制达不到久久为功不放过。并通过明察暗访、重点抽查、举报突查、社会监督等形式，对整改结果进行核查。二是整章建制，建立健全长效机制。各
10、学校要在解决突出问题的基础上，仔细总结阅历，主动探究规律，对现行的规章制度根据新要求进行修订完善，建立健全教化、宣扬、考核、监督与奖惩相结合的长效机制。三是加强评估验收，确保整治效果。要实行学生家长、社会多方参加的评价方式，对各学校专项整治状况进行评估，以工作成效和群众满足度检验整治成效。 6 六、工作要求 1.加强组织领导。县教化局成立由局党委书记、局长任组长，为副组长，各股室负责人、各学校校长为成员的全县师德师风整治工作领导小组。下设领导小组办公室，设人事股，由丁天平同志任办公室主任。各学校要成立相应机构，明确工作专干。各学校校长、党组织书记是第一责任人，对本学校师德师风建设工作负全责，要
11、带头组织推动，带头查找问题，带头整改提高。县教化局班子成员包学校，学校班子成员包年级、包班级，层层传导压力。各学校要参照本方案成立相应组织领导机构和制定本学校的师德师风专项整治活动方案。 2.加强结果运用。本次整治行动评估结果作为党风廉政建设重要考核依据，纳入对各学校年度目标考核内容。对学校履行主体责任不力、行动不主动、排查不彻底、整改不到位、监管不落实，师德师风问题没有从根本上得到解决的，依据举报线索，依据党纪法规，实行倒查问责，肃穆追究党组织书记、校长的责任。对老师违反师德行为，严格根据省中小学老师违反职业道德行为处理实施方法肃穆处理，视情形按程序赐予处分或其他处理；对违反师德行为危害严峻
12、、影响恶劣的，坚决清除出老师队伍；涉嫌违纪犯罪的，刚好移送司法机关、纪委监委依法处理。对担当学校行政领导职务老师的处理，根据干部人事管理权限，由有关单位作出确定。坚决查处一批，问责一批，通报一批。 3.坚持正面教化引导。各学校要充分利用电子屏、宣扬栏、广播、互联网等多种媒体大力弘扬师德师风正能量的先进典型，表彰一批典型，树立一批榜 7 样，开展师德巡回讲堂，不断提高每位老师的思想政治素养和道德修养，引导广阔老师自觉践行社会主义核心价值观。各学校要主动宣扬正面引导，主动开展有影响的主题活动，展示师德建设和教书育人优秀成果，发挥师德师风典型人物的榜样引领作用。 各学校要依据专项整治工作的总体部署，分阶段部署支配、分阶段调度推动、分阶段报告状况。重大事项和典型案例随时报告，并且做到内容实、数字准、状况明。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页