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1、2022年实用的第二学期教学总结模板八篇好用的其次学期教学总结模板八篇总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，不如马上行动起来写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是我细心整理的其次学期教学总结8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。其次学期教学总结 篇1我们在追求更高目标的奋斗中，不知不觉一个学期的工作又要划上了句号，回首我们走过的路布满艰辛。望着多数鲜花和那丰硕果实，早己洗去我们往日的乏累和辛苦。在此,就这个学期的工作做一个简洁的总结。一、政治思想本人能主动参与政治学习，关切国家大事，坚持四项基本
2、原则，拥护党的各项方针政策，遵守幼儿园各项规章制度，团结同事，热心帮助他人，能明确教化目的，端正看法，工作仔细负责，关切幼儿，无体罚及变相体罚幼儿，注意幼儿思想品德的培育，以身作则，为人师表，有奉献精神。二、保育、平安工作俗语说：没有规则，难成方圆。本学期，依据班级安排中我班的几个弱点，我在班主任的领导下，在进行任何活动的时候都进一步加大力度，把平安工作放首位，并在日常生活中穿插相关平安教化，时刻提高幼儿的平安意识，本班常规始终有条不絮。相比起来，本班幼儿的年龄偏小，因此，在保育工作上，我能做到每日严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持督促幼儿饭前便后留意洗手。每天进行2小时的户外活动，主动带领幼
3、儿熬炼身体，开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、嬉戏等丰富多采的体育活动，增加幼儿的体质，大部分幼儿已经会跳绳了，不少孩子学会了转呼啦圈。保证幼儿足够的睡眠，提示幼儿穿适量的衣物午睡，刚好更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，留意提示幼儿勤擦汗。提示幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照看体弱儿童。另外，还每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好，保证幼儿的进食量，使我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教化幼儿细嚼慢咽，保证孩子的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提示，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞，现在，孩子们的身体也长了不少，家长也感到很满足。三、教化教学工作。本
4、学期我担当的课程有英语、音乐、幼儿礼仪教化。在本学期教学过程中，我能主动做好提前备课，写好教案，备课时仔细钻研教材、教具，学习好大纲，虚心向有阅历的老师学习、请教。为了上好一节课，我上网查找资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。上课时，运用多种教学方法，从幼儿的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，更留意幼儿的嬉戏性，使幼儿觉得上课就是玩嬉戏，在玩中学，在学中玩。在英语教学中，本学期我们所运用的教材是权威幼教专家强力举荐的最新好用儿童英语教程欢乐学英语，本书共有十个单元每个单元都有单词、句型、儿歌及歌曲。在教学方法上，我们以嬉戏为主，各种教学方法敏捷交替运用，以此吸引幼儿，抓住幼
5、儿，从而有效的调动幼儿学习的爱好。我们常常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿宠爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的爱好。在教学手段上，我们充分利用录音、光碟等直观的现代化教化手段来激发和帮助幼儿学习英语。如：在教幼儿学习各种动物类的单词时，我们通过播放光碟等形式演示给幼儿看，让幼儿觉得学习英语特别好玩。此外，我们还播放有关的英语短剧给幼儿看，播放一些英语歌曲给幼儿听，这一些都激发了幼儿学习英语的爱好。我总结出了我班幼儿驾驭的单词和儿歌及歌曲方面较好，简洁的英语句型较好，较长较困难的句型还须要加强巩固，因此在日常生活中：1、要与孩子多说英语，让他们多听（包括光碟），给他们营造一个轻
6、松开心的英语环境。2、创设英语区，使孩子们能在轻松自然的气氛中，熟识、了解字母和单词的特性、驾驭学习的规律.3、做好家园联系工作，刚好的向家长反馈英语教学内容，以便父母在家帮助孩子复习巩固。4、在以后的活动中不断开发设计更多更新更好玩的嬉戏，让幼儿在玩中学让孩子学好英语，欢乐驾驭其次语言！在音乐教学中，我们运用的教材是音乐嬉戏。本书共有歌曲17首，嬉戏3首。音乐是一门艺术，它以有组织的乐音为形式，以丰富的思想感情为内容，把人们带到特定的情境中去，催人联想，发人深思，给人以精神力气，引导人们酷爱生活、憧憬美妙的将来，激励人、鼓舞人驶进高尚的境界。幼儿园教化纲要明确指出：依据我国的教化方针和总的培
7、育目标，结合幼儿的年龄特点，幼儿园的教化任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教化，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础。而幼儿园的音乐教化作为提高幼儿素养的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段，它内容丰富，包括：唱歌、音乐观赏、音乐活动（音乐嬉戏、舞蹈、律动），是显露孩子特性、爱好、实力的最好途径。幼儿园大班的孩子，有意识限制自己行为的实力较差，具有好动不好静，留意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意留意占优势的特点。所以，我在音乐教学中运用讲故事、做嬉戏、即兴表演等各种动的形式来充分调动幼儿对音乐学习的主动性，培育他们对音乐的爱好和爱好。我觉得我们
8、班的小挚友接受的还可以，因此在以后的教学当中我会接着努力争取做得更好让每位幼儿都能宠爱这门学科。在幼儿礼仪教化教学中，我们是本学期刚接触的。我们运用的是第3册，本书从幼儿园礼仪、生活礼仪、交往礼仪、公共礼仪和节日礼仪五方面，教化孩子在日常的生活中养成文明行为习惯。每个主题都设有轩歌、比一比、小嬉戏、育儿有方四个版块，而且整套书都配有光碟。自从我们大班学过这本书以后我觉得和以前比起来变更了许多，因此我总结出了在基本礼仪方面能做到仪容仪表端正，养成了勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣等良好的个人卫生习惯；在交往礼仪方面与人交往时大方有礼貌，初步学会了站在他人的角度考虑问题，学会了商议，懂得谦让，还学
9、会学会了交往、用餐中的一些礼节要求；在幼儿园礼仪方面会主动向老师、同伴问好、道别；知道饭前便后要洗手；活动中懂得等待、谦让；学会了倾听、不随意打断别人的谈话；在公共场所礼仪方面能维持环境卫生，不乱丢垃圾，做到物归原处此外，我还可喜地发觉，礼仪行为不仅渐渐地成为孩子们的内部须要，而且对变更家长的行为也有主动的影响。孩子与家长在相互提示、相互监督中，提高了家庭文明的程度，使原来的家庭协作幼儿园教化变为家园共育。其次学期教学总结 篇2本学期我担当四五，五一，五二及一四，一五，一六班的英语教学工作。一学期来工作给了我许多磨炼的机会，我也在不断成长着。这一学期时间短，既劳碌又充溢，有很多值得总结和反思的
10、地方。详细如下：一、本学期所做工作。1.细心备课，面对全体授课。仔细翻阅教参，结合学生状况制定合适的教学安排，并不断改善修改课件。在传授学问的同时爱惜关切学生，特殊是后进生、问题生，课堂上多关注他们。在思想教化的同时，耐性辅导他们并帮助他们树立信念。2.在课堂上运用多媒体、实物、简笔画、创设情景、嬉戏、歌谣等形式激发学生的学习爱好，激励学生大胆质疑。学生有疑难和不会读的地方，我总是在早读亲自带读，给他们分析，多读多练。在批改作业方面，学生的作业按时批改，对普遍性错误在全班重复讲解分析。针对个别学生作业才还实行了面批的形式，一一分析讲解，大大提高了他们的学习效率。3.课后仔细反思。上完每一节课，
11、总结这节课的亮点，归纳存在的问题想解决方法。下课从这个班到那个班的非常钟里反复反思存在的问题的环节，避开缺憾，好的地方接着沿用。4.教研方面。能仔细学习新课标、教参等教辅资料。有针对性的应用于教学。通过听其他老师的课，吸取阅历，取长补短，按时主动参与本组和学校的各项教研活动。5.除了正常教学之外，我还担当剑桥英语班儿的辅导工作。做到了按时上课，尽心授课，耐性辅导，使学生有不同程度的提高。此外，在跟班上，早晚按时到岗照看学生洗刷，帮助两位老师完成班级管理工作，尽到跟班老师的职责。二、存在的不足。1.没有采纳有效的竞争机制。2.针对个别问题生，没有合适的调控手段管理好课堂纪律。3.对学困生的辅导力
12、度还不够。4.学生会读不会认的问题还比较严峻，许多学生会说英语，但写出单词或句子时又不会读。5.课堂的趣味性还有待加强。三、今后努力的方向。1.培育学生良好的学习习惯，养成课前预习课后复习的好习惯。2.课后多与学生沟通，平常多与班主任沟通，调控好班级纪律。3.利用课余时间辅导学困生，使他们从怕学向乐学转变。4.对重点句型、单词进行板书。每单元结束后设计一些练习题，让学生进行巩固练习，同时养成点读的习惯。5.多采纳有效的教学手段提高学生的学习爱好。多琢磨嬉戏练习。胜利属于勤奋的人，也只有勤奋的人在不断的反思和总结中才能获得胜利。我希望我是勤奋的人，更希望在次道路上获得胜利。其次学期教学总结 篇3
13、走进新课程已整整一年了，于我，一位耕耘教坛已近15载的语文老师，依旧觉得与新教材打交道是一件很富有挑战性的工作。因此，我忙劳碌碌，勤勤恳恳，生怕自己因疏忽而有愧于自己所选择的教化事业。爱岗爱生与纯真的学生打交道其实是一件其乐无穷的事。或许正因为有这样的相识，学生在我心目中总是可爱的，即使有些学生顽皮些，但我认为他们的人生观价值观终归还没定型，只要老师引导有方，他们还都是可以塑造的，可以走向正轨的。所以，我觉得作为老师能有这么多的学生让我们去爱，也是一种华蜜啊。每当学生生病，其次天我都会向他问候；每当学生向我问候的时候，我都能报以亲切的微笑；每当学生在作文中透露心声时，我都能刚好与之沟通；每当学
14、生有进步时，我都会加以刚好的确定，表扬；每当学生学习主动性减弱，心态浮躁时，我都尽可能的帮他找缘由因此许多学生走近了我，走近了语文。团结协作我们语文组是一个特殊和谐温馨的教研组。七年级的语文老师共五位，大家都能做到资源共享，互帮互助。为了能将教学工作开展得更好，我总是尽可能去收集资料，当然不忘其他几位老师。我注册了中学语文资源站，还以上传资源的形式注册了初中语文资源网，为大家查找资料供应了便利；大家为了“大量读写，双轨运行”这一课题，共同开拓了“阅读和写作”这一块，我总是尽可能地给大家供应资料，甚至将印好的资料送到他们手里，当然我也经常收到他们的帮助和谢意。在这样的工作环境中工作是一种华蜜，愉
15、悦的心情使我们的工作也更带劲了。主动教研新课程教化理念对老师的要求更为全面，它不仅要求老师在教化实践活动中勤勤恳恳，更是要求老师要主动地投入到教研中去。作为一个与新课程刚刚密切接触的老师，更是须要理论的指导，为此我在教学工作之余，不忘主动教研工作。借校本教研充溢自己的教学理念，本学期语文组在七年级开展了以“情感体验”为主题的校本教研。为此，我阅读了许多有关语文教学中的情感体验的文章，并做了不少教学笔记，在课堂上摸索、实践，还开了三堂课，一节是瓯海天河镇中学来校友情观摩是开的黄河颂，一节是县级七年级新课程观摩课音乐巨人贝多芬，一节是校新课程回头看华南虎，三节课都受到了好评，在学生对文本的情感体验
16、方面有自己较为行之有效的教学方法。尤其是音乐巨人贝多芬还受到了县教研室主任的赞扬。当然，我没有因此而自满，阅读教化在线我深深地被那些语文大师们所折服，我只是万里长征刚刚起步而已，没什么可以欣喜的。阅读各个站，吸取新的教学理念，尽一切力气让自己跟上教化理念的新步伐。看布鲁纳、皮亚杰、加得纳，陶行知等中外大教化家的教化著作，丰富自己，完善自己。抱着终身学习的学习观，在教学工作中学习一切值得学习的东西，从而提高自己的理论水平。在学习之余我还在网站上发表自己的一些小文章，还在温州教化上发表了两篇论文作文 ，开启学生心扉的钥匙和爱的浇灌 灵性的呼喊。其中其次篇论文还获得了市三等奖。我校的新课程刚起步，我
17、的新课程教学也刚起步，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。其次学期教学总结 篇4教学是学校的中心工作。科学、规范的教学管理是建立正常教学秩序、完成教学任务、提高教学质量的保证。反思一学期的教学工作，总结如下：开学初，依据区教化局、教研室的工作部署，结合学校实际，在全体老师就本学期工作绽开探讨的基础上，集思广益，制定学校教学、教研安排，各学科、各年级组再依据校级各类安排制定年级组安排，各老师则依据学科、年级组安排制定个人教学安排。各级各类安排制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了安排的层层细化，提高了其针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科研活动的有序进行。坚持集体备课。各
18、教研组坚持双周备课，单周教研活动制度。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目标、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。按学期初制定的教研活动安排正常开展教学探讨活动。作业布置和批改讲求实效。各年级组老师在组内细心确定全批全改的作业类型，兼顾巩固和发展性作业，并按时按量进行批改，为了培育学生的阅读实力和写作实力，语文老师还指导学生写读书笔记和日记，并进行评改。数学各年级组老师作业布置突出层次性，绝大部分老师作业批改刚好、仔细，不但全批全改，还做到改后再批、改错与激励并重。课堂教学坚持以学生为主体，老师为主导，训练为主线的教学模式。教学中留意充分调动学生的主动性，活跃思
19、维。在课堂上，老师能依据教学内容创设问题的情景，主动引导学生对事物进行分析比较，培育概括和推断推理、综合的实力和运用学问的实力。老师在以学生为主体，仔细探讨教法。依据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际状况，选择恰当的教学方法，培育学生的逻辑思维实力、语言表达实力，动手操作实力及自学实力。努力改进教法的同时，也留意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。加强学校内部各项教学工作的科学管理。对学校的授课安排、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成果评定等各项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出详细的改革设想，以达到
20、教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。充分调动学生的思维主动性，使大部分学生在克服肯定困难的前提下学到更多学问，增长实力。开展集体备课和“一课多上”活动。遵循校本教研“问题设计行动反思再设计再行动再反思”来回循环的模式，开展“一课多上”活动，集体备课、在诸多教研教学问题中选中切入点，形成同一课题，促使不同老师对同一探讨载体进行不同探讨，提出各自看法，进行教化教学思想的沟通及碰撞，不但强化了老师的反思意识与实力，而且使老师不断吸取他人特长，让老师不断在做中提高、做中完善。开展听课评课听讲座系列活动。学校仔细落实听课评课制度。老师除了在校内相互听课外，还外出听课、听讲座等。听课活动的常常化
21、、随堂化使课堂更开放、更有效，同时还给教研活动供应无尽的资源，加上听课后老师之间正式或非正式的评议活动，促使了群体间的相互学习，共同提高，听讲座则带给老师更新的观念，科研型老师群体初见雏形。开展“请进来”、“走出去”的研训活动。 xxxx年3月19日下午1点，长宁区英语学科新课程背景下英语课堂教学的实践探讨项目组总结汇报活动暨新虹桥小学青年老师课堂教学展示在我校隆重实行。首先我们倾听了项目组关于探讨课题的总结汇报，市、区专家领导对项目组探讨的新课程背景下英语课堂教学的实践探讨课题赐予了充分的确定，也对该课题的进一步推广应用提出了一些建设性的看法。其次，市、区专家教研员以及全区小学英语老师一起观
22、摩了我校青年老师朱峻、朱丽丽、徐颖三位老师的展示课，三位老师的展示课受到了市区专家领导的一样好评，也展示了我校青年老师的风采。课后我校英语老师有幸和专家领导面对面进行了沟通，提出了目前一线英语老师面临的困惑和迷茫，专家们也一一作了回答。参加这次活动的老师都觉得受益匪浅。本学期语文、数学、英语学科以年级组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成果进行相应的评价，每月进行一次，可以实行多种方式进行，并做好质量分析。学校在期中和期末也要对学生的学习状况进行统一的抽测，并对抽测的状况进行全面的总结，刚好分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科老师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分
23、析，同时要做好学生的操行评语。回顾一学期的工作，我们没有沉醉于所取得的成果，更多的是对工作的反思，因此，我们必需再接再厉，在新的学期中，努力使学校的教学工作再上一个台阶。其次学期教学总结 篇5随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。本学期的各项工作都取得了肯定的成果，当然也还存在肯定的不足。现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作供应借鉴和参照。一、思想政治工作接着搞好思想政治学习，仔细学习理论学问和老师法、教化法及“泰安市老师十不准”，提高自身的政治素养和法律意识。坚持依法执教，廉洁从教。二、教学工作（一）、英语教学工作本学期我担当了六年级一班的英语教学工作。六年级英语要求学生能够保
24、持对英语的学习爱好，并能用简洁的英语表达自己的意思，能够看图说话，简洁的写作。1、依据我班学生的身心素养和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找榜样，结对子。在平常的学习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步。使其增加了竞争意识与合作学习的实力，同时也激发了学生学习英语的爱好。2、由于六年级的学生已经有了肯定的自觉性和自我管理实力，本学期我取消了“英语每天读”中的签字制度，改为“课文录音”。让学生通过大量的练习后，把自己觉得能够读或背诵得娴熟的或老师指定的课文录音，增加了其对英语学习的自信念和爱好。大部分学生能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习
25、习惯，口语水平也有所提高。但也有一部分学生没能坚持下来，缺乏必要的监督。3、当然也还存在一些不足之处：对学生估计不足，或考虑不周。我在平常的训练中，只留意了大方面的状况，没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是六年级的学生了，有实力自己解决问题，而忽视了对学生的出错的问题刚好订正。只强调了学生的优势，忽视的其薄弱方面的刚好补差。对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平常的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培育，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其详细的学习状况和效果做出刚好精确的验证和审查。由于本学期我所担当的少先队内的工作较繁杂，常常是该找学生补差的时候因没有时间而错过，致使
26、学生们认为英语老师不厉害不用管，导致其对英语学习不够重视，自己在学生中的威信也有所降低，对学生所犯的错误也不能刚好地赐予订正。对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对班内的10余名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的耐性，一个是时间没能靠上。我有时间的本学期，由于主客观因素，我对班内的10余名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的耐性，一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了最佳帮教时机。（二）、美术教学工作时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了最佳帮教时机。（二）、美术教学工作本学期我仍旧担当三（1，2
27、）的美术教学工作。教学中我始终坚持以学生为主，少教条多指导练习的原则，让学生在练习中自己体会所学学问，避开了枯燥的课堂讲授。1、观赏课上，以学生为主，教给他们观赏的方法后让他们自己去“观赏”体会，只给他们提一些建议。让学生进行探讨，沟通思想和感受，以达到共同学习的目的。2、手工课上，让学生自己多动手，并相互帮助，学会合作学习，并实行物质与精神嘉奖并行的方法激励他们自己动脑，创作与老师示范的不一样的作品。3、绘画课上，最多只讲10分钟，多给学生练习的机会。采纳命题与自由创作并存的方式让学生体会绘画技巧，并指导他们多从生活中发觉美，创建美，以达到学以致用的目的。通过本学期的学习，学生的动手实力和绘
28、画实力都有所提高，对美术也都产生进一步的学习爱好。但是对美术理论学问的讲授不是许多，学生还缺乏系统的理论学问。总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，实行新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。其次学期教学总结 篇6伴着几分辛苦，转瞬间，短暂的一学期又即将过去。回首这一学期来，本人根据教学安排，仔细备课，上课，刚好批改，讲评作业，主动做好课后辅导工作，有组织，有安排，有步骤地引导学生进行中考复习，并做好补缺补漏工作。一学期来，我广泛涉猎各种学问，不断提高自己的教化教学水平，在教学方面严格要求学生，敬重学生，
29、发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，我所带三个班的学生顺当完成化学课的学习任务，并顺当参与中考。下面就本人在本学期的教学工作做如下总结：一，仔细做好备课，上课，批改作业，课下辅导工作。今年我所任学科是新课程教材，为了备好每一节课，课前我仔细钻研教材，把握教材的深度和重难点，细心设计教法，布置教学环节，设置巩固练习及作业，仔细组织课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，使每节课既把握教材的重点，又突破了难点，学生学得轻松有爱好。同时，激发了学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛;课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病;课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习化学的爱好。课堂上讲练结
30、合，布置少而精的家庭作业，减轻学生的负担。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动，好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，和他们交谈，理解和敬重他们的境况，想法，帮助他们树立自信念，帮他们尽快走出逆境。二，做好启蒙教学，激发学生学习化学的爱好。教化心理学指出：构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的干脆爱好。初三化学是学习化学的启蒙阶段，如何在这个阶段调动学生
31、的主动性，激发学生的学习爱好，培育学生的思维实力，创建实力，提高教学质量都能起到事半功倍的效果。在教学中，我能依据教学规律，依据学生实际状况，因材施教，从开发非智力因素入手，努力创设直观，形象，生动的学习情景，仔细组织好课堂教学，从现实生活中选取一些典型，生动，好玩的事例，如地窖中的杀手二氧化碳;用石灰浆抹得墙为什么先出汗后变硬变白衣箱里的樟脑跑到哪里去了通过对这些生活问题的解答，扩大了学生的学问视野，让学生感受到化学就在我们身边，激发了学生学习化学的爱好，他们就能主动，主动地学习这门课。在教学实践中，我还深深地体会到，学生在学习中最大的爱好，最长久的爱好在于老师的教学方法是否有吸引力，只有老
32、师的教学能吸引学生的留意力，学生对所学的学问才能弄明白，他们对学习才有爱好，课堂教学才能顺当进行，老师的主导作用才能发挥，学生的主动性才能调动，才能收到较好的实际效果。因此，我在教学中特别留意每一节课的引入，依据教学内容的不同采纳不同的引入法，如从复习旧课导入新课，使学生有一个温故而知新的感觉，使新旧学问连接好，让新学问能自然过渡，为学生接受新学问作好铺垫。同时，讲课时，力求采纳敏捷多样的方法，使学生听得明白，学得轻松。教法上采纳小步伐，步步到位的做法，让学生简单接受和理解，常常留意对学生进行学法指导，如怎样配平较难的化学方程式，如何解答探究题。测验时我尽量限制试题的难易程度，尽量让学生感受到
33、跳一跳就能感受到梨子味道的感觉，充分让学生感到学好化学并不是高不行攀的事情，只要肯努力，肯定能学好化学。三，关注学困生的转化工作化学新课程的培育目标，是要让每一个学生学会健康地生活，学他们具备适应现代生活所必需的化学科学学问，具有肯定的科学素养，同时使状况不同的学生都能得到良好的发展，为每一个学生发展供应特性化的指导。在化学教学工作中，要提高学生整体素养，实施新课程标准，就必需重视学困生的转化工作。赞可夫同志就曾说：老师最重要的任务之一，就是要坚持不懈地在全体学生包括差生的发展上下功夫。放弃一个学困生，对一个老师来说并不算什么，但对于一个家长来说，却意味着失去了全部希望。由于先天条件，成长环境
34、，家庭教化等方面不同，学生在发展过程中，出现差异是正常的。因此在教学中，我特殊关注学困生的转化工作。酷爱学生是转化学困生的前提，也是老师工作动力的源泉。老师只有敬重，关切，理解和宽容他们，方能化解学困生们那颗偏执，自卑的心。师爱不仅是学生心理健康发展的条件，也是人格健康发展的条件。罗素说：凡是缺乏师爱的地方，无论品行还是才智都不能充分地或自由地发展。是的，情感须要靠情感去陶冶，爱心须要靠爱心来熏陶。老师对学生的情感影响到他们对人情冷暖的感受体验，他们会把这种主动的情感体验迁移到对他人的信任，敬重和酷爱上。老师要用对自己学科的爱，对学生的爱，唤起学生对学问的爱，对学习的爱。高强度的情感体验，他能
35、使一个悲观者重新看到自己身上的潜在的能量。马斯洛说过：主动的体验可以变更一个人对他四周世界看法，它可以把一个人解放出来，使他具有更大的自发性和创建性。我从以下几个方面开展了一些工作：1，帮助学生认清自己的潜能，采纳主动的自我示意，创建胜利的预感。学习困难的学生由于反复的失败，看不到自己的潜能，一味的贬损自己。可以利用主动的示意，变更学生对自我的错误相识。2，把强化提高学生优势潜能的有关内容作为突破口。任何人都有其闪光点，有些可能学习成果不太志向，但是劳动仔细，体育有特长，或有其它特长，要充分利用其潜能或特长，让他们展示自己的优势，使之体验到胜利的快乐，获得心理平衡，激发出学习的自信和志气。3，
36、实施激励性评价。学困生也不是一无所取，他们缺少的不是指责，而是激励和确定。我们一方面要对其作出客观公正的，而又不伤其自尊，自信的指责，另一方面又要挖掘其闪光点，实施激励性评价。课堂上尽量留给他们回答问题的机会，时时留意他们的小小进步，并刚好赐予激励，激发他们的上进心，树立和培育他们的自信念，逐步消退他们的自卑心理，逐步提高学习成果。其次学期教学总结 篇7又到一年一度期末总结的时间了，反思一下这一学期的教学状况，有苦有甜，我想更多的是思索。现在把一学期的教学工作作出总结，希望我能发扬优点，克服不足，总结阅历教训后，以促进我以后的教学工作更上一层楼。这一学期我担当三年级两个班的数学科的教学任务，学
37、生共有91人，他们的学习基础不是很好，将近一半的学生主动性都不强，须要在老师的督促下才能仔细听讲，完成作业更糟糕，许多学生不能按时按质地去完成当天的作业，尤其2班的学生比较多，许多学生的学习基础比较差，学习显得比较懒散，学习起来很吃力，因此学生学习数学的实力是比较差的，存在的问题也许多。这都是学生本身自身的问题，因此在课堂上肯定要提高教学效果，在家里须要家长们主动协作老师的工作，才能扭转学生现在的学习状况。先说一说在课堂上怎样提高教学效果？在校长提出“设疑、探究、评价、生成、应用”这种教学理念、教学模式和在校长的带领下，我根据这种教学模式在我的数学课堂上实施了，说实话，我在起先实施时，并不是很
38、顺当，有许多地方是自己不理解和感到困惑的，特殊是在探究这个环节，明明都已经有学生明白了，为什么还要接着探究下去呢？这不是在奢侈时间吗？这不是多余的吗？回答说：不是的。在我以前的教学当中，我说的确定比学生说得多，因为我总是胆怯学生不会，总是怕说漏了，又或者学生没有找到等等诸多的担忧和不放心。所以一节课下来，都是老师不断地说，重复再重复，一句话就是老师逼着学生学，老师牵着学生的鼻子走，学生缺乏独立思索和推断的实力，把学问塞给学习，因而学生学习的效果就明显而然就比较差了。而这样教学模式并不像我以前的教学，它重在学生自己学习，主动学习，自己探究总结自己学习的学问，因为这种学习在学生间相互探究，相互评价
39、而生成的学问，是学生们自己情愿去学，情愿去沟通自己的想法和评价其他同学的想法，大大的提高了学习的主动性，从被动学习转化为主动学习，这种学习是欢乐的学习，是好玩的学习，这就是这种教学模式的精髓所在。因此这种教学模式在我的数学课堂上是有效的。虽然我现在渐渐地理解了和明白了这种教学模式的教法，但是在我真正实施的过程当中还有许多未能完善的地方，特殊是在探究这个教学环节中，往往在课堂上用的时间比较多，因为这个环节是我在备课当中未能预想的，因为问题不同，学生想法也不同，是很难预想的。因此在课堂上多次还没有完成探究这个教学环节，就已经响起了下课的铃声了，而评价和应用这两个教学环节就没有时间和方法在一节课上去
40、完成了，这也是我感到困惑的地方。希望在今后的实施过程中渐渐地去提高和完善。再说一下如何要求家长在家里对孩子在学业上主动协作老师的工作。20xx学年我校起先利用校讯通这个平台，进行家校互动，收到了比较好的效果，大部分学生的家长都加入了校讯通这个平台，所以我对那些常常不完成作业的学生、上课不仔细听讲的学生、那些在课堂上小测常常未能过关的学生和那些对某个学问点不过关未能驾驭的学生给他们的家长发短信，要求学生家长在家里主动的协作老师的工作，主要是课后辅导，督促孩子完成当天的作业，把小测未能过关的题进行修改等等，都收到比较好的效果，但是仍旧有个别学生的家长未能协作老师的工作，特殊那些平常就不爱关切孩子学
41、习的家长更明显，采纳不理不问的看法，所以学生的学习成果一般都比较差。最终说一说我在教学方面存在的不足与今后的努力方向吧。人无完人，做任何事都有它的优缺点，我在教学方面存在的问题也特殊地多，比如学生对学习的目的不够明确，方法不对时，我实行了比较消极的看法（指责和骂），有时也有激励，但是现在想一想还是激励的力度不够，导致了学生不但没有变更，特殊是那些差生，反而变本加厉，更不情愿学习了，这须要我重视和改正的地方。在教学中，我还不留意学生学问面的拓展，只是一味的教学课本的内容，教学不够敏捷，不留意学生的创新实力和实践实力的培育。在上课时，我许多时候都会留下一些小问题，比如说有的差生不能做到当堂内容当堂
42、解决和驾驭，还要另外找时间给他们辅导等等这些都是我存在不足的地方。今后我要针对那些学习成果差的学生比较多的特点，在课堂上多提问，课下多辅导，另外还要主动和家长取得联系，多沟通、多沟通，争取家长的主动协作，并结合教学内容适当地进行课外拓展和对学生进行环保教化，把学生的学习成果提高上来。其次学期教学总结 篇8一、以德育为先导,使学生养成良好的行为习惯。1、开展了全校共读一本书活动，此活动与学校开设的阅读课相融，让学生与书为伴、与书为友，学会读书。陶冶学生的情操，提高学生辨别真善美的实力。2、本学期学校接着以文明美德在xx活动为主线，进一步落实小学生守则和小学生日常行为规范的要求，加强文明礼仪和诚恳
43、守信教化，通过教化，学生在走廊里能做到自然成行，闲逛轻声，礼貌待人，有良好的社会公德和生活习惯，公交车主动给老人、老师让座。为了更好地落实“文明美德在xx活动”,我们每月评出5个文明美德班级，在每月的班主任例会上公布本月的各班成果，起到了肯定的督促作用，增加了学生的主子翁责任感，使学校的学风和校风有了一个更大的改善。二、建设美丽的校内环境，创建良好的育人氛围。我校在环境方面要求做到，环境卫生无死角，定期环境大清扫，建设美丽的自然环境，校内绿树成荫，花坛里花红草绿，走廊、办公室、教室都摆放各种花卉。不断改变翻新的橱窗、板报，内容丰富的楼廊文化，规范化的班级布置，无论是校内还是走廊教室，都彰显着浓
44、浓的育人氛围。三、强化队伍建设，扎实开展师德师风建设。强化领导班子建设，加强干部队伍作风建设，反对形式主义、反对官僚主义、反对享受主义、反对奢侈主义，领导班子带头查找不足、带头改进作风、带头提高工作水平，真正发挥领导表率示范作用。2、加强学习,努力创建老师终身学习机制。全体老师接着坚持每周至少一次的政治、业务学习，以此提高老师的政治素养和执教实力。3、学校主动实行林业局作风治理专项工作。开学至今，全校老师能以良好的精神风貌、主动向上的工作看法仔细对待自己的工作，圆满完成学校交给的各项任务。上班时间没有打嬉戏、闲聊、网购、看电影等类似事情的发生，以实际行动遏制“四风”的侵袭。我校与全体老师签订了
45、严禁老师违规收受学生及家长礼品礼金 承诺书，并对老师有偿补课、收受礼金、托付家长办私事、体罚变相体罚学生进行了自查，使全体老师在师德方面得到了进一步的提高。4、我校专任老师队伍，学历达标率100%。学校接着大力支持和引导老师参与各级培训，不断提高自己的学问水平和执教技能。四月份，王秀义老师代表林业局参与森工系统数学学科教学能手竞赛，成果优异，获得总局级教学能手称号，五月份于志峰、郭玲两位老师代表全校老师参与总局骨干老师评比，很好的展示了自己的执教实力。本学期学校派刘妍外出学习，把学习收获刚好与全体老师共享。四、以提高教学质量为目标,狠抓教学常规管理,走教研兴校之路。抓常规，促进管理更加规范.本
46、学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、开足”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，每个楼层有特地的负责人，每天按时巡察老师进入课堂状况、运用教学器材状况、学生上课纪律状况等等。每月教育处进行不定时检查老师教案、业务笔记、听课笔记及学生作业等。在每月总结会上进行全面总结并提出整改看法。教育处与教研组长在业务校长的带领下主动参加听课、评课，中层领导按安排组织本组成员定期深化班级听课并做好课后指导，从而引领大家深层次地解读新课程标准。每位老师都能按要求完成听课评课任务。大部分老师听课、评课记录都比较仔细、具体，
47、全部老师都在听课笔记上对授课老师的教学环节进行二+二评价。组织全部老师加强自身业务学习，每月除完成业务校长组织的业务学习外，老师还进行自学新课标，每月学习后再写一篇学习心得体会。本学期接着抓好五大环节的实施与管理。合理运用教学器材，从而进一步加强了教学常规工作的管理。2、本学期组织全部老师探讨“在课堂教学中如何培育学生的听课爱好”课题，在课题探讨活动中切磋教法学法，为培育学生上好每一堂课，提高听课爱好，主动开展听课评课沟通研讨，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页