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1、2022年实用的学期教学计划范文7篇好用的学期教学安排范文7篇时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候抽出时间写写安排了。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？下面是我整理的学期教学安排7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。学期教学安排 篇1一、班级概况本学期我班共有幼儿60名。本班幼儿活泼好动，喜爱参与激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;能主动主动参加科学活动，有剧烈的新奇心和探究科学的爱好;能用多种形式表达对美的感受，有肯定的审美实力。在语言表达实力方面，通过上学期的多途径
2、培育，孩子们的语言表达实力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责随意识，收玩具、做值日生等工作经常须要别人提示;部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐性;部分幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护实力有待加强。本学期，我们将依据他们的详细状况，有针对性地制订班级安排，因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。二、运用教材本学期我们运用的是多元整合幼儿园活动课程，每套五本书，全面地整合了：语言、科学、艺术、健康、社会这五大领域。突出开放教化、创新理念、敏捷操作。培育幼儿能更多地发挥自己的创建性，使幼儿在活动中获得有益的
3、阅历，亦使自身得到更大的成长。英语教材选用的是洪恩幼儿英语，本教材一套包括一本色调艳丽图画精致的英语书和一本活动手册，还有一张好玩动画的VCD。我们在班上常常看碟片跟读，加深孩子们对英语的爱好，让孩子们乐于学习英语。我们班级还有两位英语老师，平常的日常生活我们也会英语沟通，给孩子们一个英语环境，这样孩子们在学习英语就简单理解并驾驭了。我们还有一套奥尔夫音乐教程，奥尔夫培育孩子对音乐的爱好、培育孩子们的专注力和协调实力、同时还培育孩子们的听力和创建力。奥尔夫音乐带有自娱的特性，这就吸引了孩子们主动参与进来，让孩子在玩乐中懂得音乐，不是为了学音乐而学音乐，而是为了让孩子在还不懂得什么是音乐的年龄，
4、就起先音乐的实地演习。三、教学目标以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作安排，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化，增加幼儿体质，发展幼儿语言实力、绘画实力，留意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。(一)健康教学目标本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培育幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理实力，以及自我爱护实力，发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素养。1、会姿态正确、敏捷的躲闪跑。2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。3、能连续跳绳、能助跑跨跳。4、能边跑边接球。5、敏捷的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。6、能单手托提适量
5、物品走、跑。(二)科学教学目标1、喜爱操作、试验、探究、制作等活动，学习用简洁的科学方法解决生活、嬉戏中的问题。2、 能多角度视察事物，发觉事物改变的简洁缘由及改变规律。3、了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异同，初步形成动植物的概念。4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水等的作用及危害。(三)音乐教学目标1，充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。2，充分提高幼儿的音乐实力，感知 记忆 形象 表现 。3，以音乐嬉戏 ，肢体语言来发展幼儿的音乐感知实力。对实力弱得幼儿进行个别指导。四、本学期工作安排：九月份1.学期初家长会。2.学习大班早操。3.
6、建立班级常规制度。4.主题活动：我是大班哥哥姐姐我是中国人十月份1.加强晨间活动的管理。2.做好课前打算工作。3.丰富自然角。4.主题活动：多彩的秋天十一月份1.天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育熬炼。2.接着丰富嬉戏材料，加强幼儿嬉戏的常规指导。3.实行家长开放活动。4.主题活动：奥运珍宝神通广阔美猴王十二月份1.迎接县督导评估。2.仔细完成各项教化教学工作。3.主题活动：什么联络你我他新年乐一月份1.做好各项工作总结。2.做好春节期间的平安教化工作。3.主题活动：冬天的故事学期教学安排 篇2一、 指导思想：为贯彻上海市教委关于深化中小学课程改革 加强教学工作的若干看法精神，围绕学校
7、整体安排，凸现对年级部的指导、协调与服务功能，接着深化课程教学改革；紧抓教学常规管理，聚焦课堂，探究课堂教学质量评价方案，不断提高课堂效益；以学案编制运用为抓手，改善学生学习方式，促进和谐教化。二、 工作安排：（一） 制度建设进一步完善扁平化管理模式下管理机制，加强课程与教学中心的指导、协调和服务的功能，重点强化过程的指导功能。1、完善年级部、教研组长、备课组长的教学常规的检查制度。2、初步形成教学质量监控、反馈机制。3、建立教研组长沟通汇报制度。4、建立作业布置、批改、讲评、矫正等流程，提升作业有效性。5、建立教辅资料定购、印刷等制度。（二）课程建设1、基础性课程建设（1）推动学校学科课程执
8、行标准的制定和实施。科学制定高一、高二、高三三个年级分年级课程执行标准及分年级教学目标，全面开发与优化基础型课程资源，各学科课程执行标准要明确阐明各学科课程的性质定位、基本理念和设计思路，以及学科课程的目标、内容与要求，指出该课程实施的有关建议。（2）依托学案编制与运用，加强基础型课程校本化开发。在前两年学案积累基础上，并在各学科课程执行标准引领下，初步构建学科学案体系，逐步形成校本化教材。高一要注意初中学连接学案地编制，让学生尽快适应中学学习。（3）加强高二选修课走班教学课程的研发。加强选修课教学内容的科学制定，依据学校实际在选修内容上依据高考要求夯实基础、突出关键，做到更加有的放矢。严格走
9、班教学组织管理，以及老师、学生教学常规的管理工作。在摸索中，积累高二选修课教学阅历和教学资料。（4）逐步建立试验班的课程设置严格试验班学生的选拔程序，建立学生流淌机制。重视对试验班教学的过程性管理，在教学内容、作业练习、课外学习指导等多方面提出不同的教学目标和教学要求，以实现试验班应有的功效。逐步确定符合试验班科学的课程设置。（5） 探究完善新疆班课程设置新疆预高做好初、中学连接工作，立足基础，逐步渗透中学教学内容，加强中学学习的学法指导；高一、高二进一步摸索数、理、化独立课程体系。2、拓展型、探讨型课程的建设（1）进一步加强拓展型课程的开发，努力开发各类微型课程。（2）进一步加强微型课程校本
10、教材的开发。（3）探讨科学的拓展型课程和探讨型课程的评价方案。（4）加强拓展型课程与竞赛辅导、科技教化、体育与健身教化、心理健康教化、学生学科基础辅导、信息科技教化、社团活动等各方面的整合。（5）主动构建探讨型课程管理机制，确保学生、老师人人参加。（三）教研组建设1、进一步推动教研组各项常规工作，深化备课组建设，进一步落实教研组长、备课组长随时、随机查看老师的备课本，作业批改状况等制度，接着加强组长随堂听课制度，每月形成教研组教学常规综述。2、有效开展主题教研活动（每学期不少于六次），要有切合主题的公开教学、说课、评课等教研活动，并进行全校乃至全区、全市的展示活动，以此引领老师的专业发展。3、
11、结合区十三届教学节区特色教研组评比，进行校特色教研组的评比展示活动。4、结合区十三届教学节“教学新星”评比，通过备课、说课、上课等过程提升职初老师教学实力。5、进一步落实学科课程执行标准的执行。6、加强教研组资料库建设，实行备课组间的资源共享。7、加强与外校学习取经活动，主动搭建学习、观摩、沟通等平台，重视市内学科专家对学科的引领作用。（四）强化教学常规1、备课严格执行备课的标准，细心编写学案，仔细钻研教材和课程标准，要备教材、备学生、备教法、备学法，明确课堂教学中的三维目标，明确重点、突破难点。仔细写好教案，不能以学案代替教案，要写课后笔记（不少于总课时的三分之一）。初级老师必需备详案，每课
12、要有课后笔记。备课不合格，教学常规考核不能为“A” 。2、上课上课铃响之前进入教室，准时上、下课。上课做到思路清楚，重视基础学问，突出重点，突破难点，由浅入深，限制好节奏，根据学生的认知规律构建合理的教学“坡度”，做到因材施教，并注意课堂即时反馈。注意师生情感沟通，强化学生参加率。3、作业严格执行编制、布置、指导、批改学生作业的标准，贯彻“减负增效”的原则，精编、精批、精评作业。老师对作业的规范化要严格检，作业肯定要做到适量、有效，重视学生反思性、总结性、复习性、整理性作业地布置。本学期通过学生作业记录本加强作业的过程监控，发觉问题刚好矫正。4、辅导进一步强化老师对学困生补习的责随意识，进一步
13、探讨和探究学困生补习的有效方法，加强学困生思想、方法和实力的补习，注意情感沟通，充分激发其学习爱好和动力，合理配置补差人员，制定补差安排，加强补差的管理。制定竞赛辅导教练员制度，加强竞赛辅导与拓展型课程的整合、与各级各类竞赛的整合。运用名师资源，形成高三自主招生考试辅导体系。5、评价合理设计考试方案，落实并不断完善各项考务制度，接着加强期中、期终考试及月考的学生成果处理分析工作。探究和制定平常、学期、学年成果综合评价方案，进一步加强重大考试各层面（课程教学中心、教研组、备课组、任课老师、学生）的科学有效的质量分析和评价，特殊要做各班级每学科的每小题得分率分析比较，从个例分析中找寻差距，并指导学
14、生进行自我评价明确努力方向。（五）高三毕业班工作1、目标管理依据学生详细状况确定一本50%、本科90%年级总体目标，并将目标分解到各班级，明确临界生，同时制定嘉奖方案。2、高考探讨各备课组加强对课程标准、考试说明、近五年高考试卷的探讨，科学制定复习策略和安排，强化高考复习的针对性。3、教学探讨进一步完善高三一轮学案，要做精、做细；加强高考信息的收集和整理，邀请高考命题组专家来校指导，并进一步加强与兄弟学校的沟通和联系；各备课组加强作业的精选和作业量的限制，对外来沟通试卷加强探讨和筛选工作，不得照抄照搬。4、辅优补差运用各方资源做好自主招生辅导工作，合理运用补差时间进行有针对性补差工作，切实提高
15、补差效益。，各备课组加强高考应试技巧的指导工作。加强考试管理，切实落实月考试后备课组内反思性研讨，紧抓辅优补差工作。5、教学反馈加强教学动态管理，发觉问题、解决问题。组织召开高三年级备课组长会议，在整个复习过程中不断渗透和完善复习策略，提高高三复习的效率。进一步加强班级研讨，进一步加强班级目标宣扬，制定学生个人升学目标，加强二类临界生的思想教化和学业跟踪，并做好任课老师的联系和协调工作。加强高考复习心理疏导工作和强化家校联系。召开高三学生大会、部分学生和部分学生家长会，紧抓学困生的思想工作(六)其他工作1、制定学校招生工作细则，搞好学校招生工作。增加与区内外、市内外初中学校之间的沟通与合作，建
16、立常常性的联系；制定招生工作操作细则，确保工作的规范、有序；以美丽环境、优秀师资、优质管理和优异质量吸引学生。2、接着加强学校体育工作，进一步落实每天熬炼1小时活动方案；主动组织市中学生田径锦标赛、中运会射箭竞赛、校运会，做好赛事支配和宣扬工作。3、进一步搞好七校联合体的运作。3、充溢学籍管理制度，规范学籍管理，完善电子档案。4、搞好学校科技、艺术工作，提高学生科技、艺术素养。三、重点推动工作1、 推动高三一轮复习学案地编撰与运用，提上升三教学质效为使高三复习更有系统性和针对性，09届高三各学科全面编写一轮复习学案，并形成以学案为载体的复习模式，使高三教学百尺竿头更进一步。措施如下：（1）7月
17、初暑期学习期间，各高三备课组集体探讨制定一轮学案编写框架、编写要求及编写分工。（2）暑期老师分工编撰高三各学科一轮复习学案，8月中旬基本形成第一稿。（3）组织各学科核心组人员批阅学案第一稿并提出修改看法，老师进行第一次修改。（4）8月下旬进入运用阶段，每个学案在运用前经备课组集体探讨并定稿，在运用过程中老师记录学案运用状况，适时、相宜调整学案修订及运用策略。（5）9月份各教研组组织一次高三一轮复习主题研讨活动，总结阅历、找寻不足。（6）行政领导、教研组长加强高三一轮复习课的听课指导，刚好发觉问题、解决问题。（7）通过第一次十二校联考全面检测一轮复习效益，做好总结与反思。（8）学期末全面梳理一轮
18、学案，在运用基础上进行修改，汇合成册。2、推动学科课程执行标准的制定和实施，使基础课程校本化二期课改的全面实施须要适应我校学生的课程执行标准，同时也可促使学科的整体发展，本学期要完成语、数、英、理、化重点学科的课程执行标准。措施如下：（1）上学期统一了课程执行标准制定细则，并组织老师进行了部分学科的课程执行标准的初步制定。（2）7月初暑期学习期间，各学科核心组集体探讨了课程执行标准的部分初稿。（3）暑期各学科核心组老师分工编撰各年级学科课程执行标准8月中旬基本形成第一稿。（4）8月23日组织各学科核心组人员批阅学科课程执行标准第一稿并提出修改看法， 进行第一次修改。（5）9月下旬聘请市内专家对
19、课程执行标准进行批阅与修改。（6）在新学期教学安排制定中初步运用学科课程执行标准，各学科分管领导进行把关。（7）9月份各教研组组织一次课程执行标准主题研讨活动。（8）在过程中完善课程执行标准。3、完善作业监控渠道，提高作业质效力求作业布置精细化、作业批改细致化、作业评讲刚好化，进一步提高作业有效性。便于课程教学中心、年级部对作业的调控，也便于老师对学生作业的刚好反馈，特制定学生作业反馈本措施。学生作业反馈本挂于教室内，每天由学习委员记录每科作业的内容及完成时间，同时学生也可将作业中问题写在上面，每月汇总于课程教学中心。四、行事历九月份：1、新学期的课务调整以及开学的各项打算工作。2、制定教研组
20、、备课组工作安排及教学进度。3、各教研组完成学科课程执行标准的组内研讨活动。4、拓展型课程的开设、启动等打算工作。5、各学科优秀学案编集成册。6、辅优补差的启动打算。7、市中学生田径锦标赛的筹备及实行。8、08届高考嘉奖测算，09届高考嘉奖方案酝酿。9、高二学农。10、高三9月月考。十月份：1、高一、高二阶段测验及相关质量分析2、特色教研组的校内评比活动3、“教学新星”校内评比启动4、部分学科上海市中青年教学评比活动5、高一国防教化6、校运会7、中运会射箭竞赛十一月份：1、期中考试（组卷、监考、阅卷、登分、分析总结）。2、各年级学生大会及家长会。3、特色教研组评比、展示活动。4、“教学新星”校
21、内评比、展示活动。5、教学常规中期检查十二月份：1、 高一、二阶段测验及质量分析。2、 高三十二校联考组织和质量分析。3、 高三区统考一月份：1、期末考试（组卷、监考、阅卷、登分、分析总结）。2、老师常规性工作考核。3、教研组、备课组及相关条线工作的学期总结。4、各类资料收集和整理工作。5、期末结束工作：各类成果的汇总及统计；寒假作业布置。学期教学安排 篇3一、学生基本状况分析：三年级共有四个班，绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上主动要求上进，参与了少先队组织，班上班风好，学风好，在去年的期末考查中，合格率100%，但也有几个学生，组织纪律涣散，上课时能牵强遵守课堂纪律，课余时间就不能
22、自觉了，本学期得对他们进行自律教化。二、教材分析：三年级是小学生学问、实力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的相识，养成了肯定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步相识了解社会和品德的形成成为迫切的须要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能主动与到本课程的课内外的学习活动中去。本课程依据中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、相识了解社会和品德形成的须要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教化，爱国主义、集体主义和社会主义教化，国情历史和文化教化，地理和环境教化等有机地融合，引导学生通过与自己生
23、活亲密相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的阅历、情感、实力、学问，加深对自我、对他人、对社会的相识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别实力，为他们成长为具备参加现代社会生活实力的社会主义合格公民奠定基础。三、教学要求：总要求：促进学生良好品德的形成和发展，为学生相识社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和特性品质的社会主义合格公民奠定基础。1、引导学生在生活中养成文明礼貌、诚恳守信、友爱宽容、公允公正、团结合作、有责任心的品质。2、指导学生参加社会生活，能够清晰地表达自己的感受和见解，能够倾听他人
24、的看法，能够与他人同等地沟通和合作。3、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的推断和选择。4、初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。5、知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯，知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和谐相处的重要意义，懂得和平与发展是人类共同的愿望。教材重点难点重点：“我的成长与他人”这一教化主题是本册教材的重难点，本主题以儿童的成长与他人的关系为教化内容，从自我劳动体验动身，激发对劳动和劳动者的理解和敬重，最终落实到对公共劳动成果的
25、爱惜上。四、详细措施：1、充分挖掘具有地方特色的教化资源，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。2、发挥艺术形式在本课程教学中的效能，创建良好的教学情境，提高学生的学习爱好和学习的自主性。3、细心打算，指导学生开展好课内外教化活动，寓教化于活动之中。学期教学安排 篇4一、指导思想以总课题组本学期的工作安排为依托，结合本校课题组的探讨安排和实际状况，为了有效地开展探讨工作，切实将探讨成果运用于课堂教学中，为提高课堂教学效果服务，完成预定的探讨任务，特制定本探讨安排。二、探讨内容：我们的探讨主要为两个方向，一个方向以学生为关注的对象，探究充分发挥学生学习原
26、动力的方法，促进学生的“自然生长”，达成自主的学态；一个方向以老师为关注对象，探究符合生态化教学的教学方法，充分挖掘老师的潜能，实现自然“助长”，“无痕教化”，达成民主的教态。本期探讨接着以课堂为载体，进行生态化教学方法的探讨。在本期的探讨中我们重点以预习指导为切入点，详细探讨如何将预习指导纳入课堂，并有效的为课堂教学服务。三、工作措施：1.接着培训老师。狠抓业务学习，夯实理论基础。主动组织主研老师参与总课题组组织的培训。通过学习方案，学习李森教授等人的学术专著，让老师明白探讨的方向，理解“生态化教学”的含义。老师通过自己去查阅资料，深化相识，促进老师理论水平的提高，用理论来指导自己的行动。使
27、自身的教学行为成为高效的行动，而不是盲动。2.修改方案，制定安排。依据总课题组新修订的方案修改我校的探讨方案，并制定探讨安排。3.形成阶段性探讨成果。老师依据自己的探究，在教研活动的时候以展示课的方式呈现自己对生态化教学方法的理解和探讨成果。组织老师撰写论文、教案、课例、叙事、反思、阅历文章等。4、做好子课题的资料收集、整理和结题工作。四、详细支配：3月：1、完善子课题探讨方案，进一步明确探讨目标、任务和措施。2、制定xx-xx学年下期工作安排。3、组织老师学习理论，撰写论文、反思、教案等。4、参与总课题组组织的培训。4月：1、学习生态化课堂的理论学问。2、“生态化课堂”校级探讨课赛课活动2、
28、聚焦课堂，主研老师上探讨课。（矿、方两校联合教研）3、参与总课题组的培训。5月：1、聚焦课堂，走进课堂，校内“推门课”活动。2、学习生态化课堂的相关理论。3、参与总课题组的培训活动。4、收集整理资料，做好子课题的结题打算工作。4、收集6月：1、请专家到校为老师做专业引领。2、学习生态课堂的相关理论。3、参与总课题组的培训活动。4、撰写结题报告，做好子课题的结题工作。学期教学安排 篇5教材总体分析本教材有四个单元和两个复习单元，强调学问和技能的刚好巩固和应用以及不断的循环。每个unit 有三个Topic，包括四个section的设计方式。各板块的目标较原来更加明确和细化，并且始终贯穿一样，特殊是
29、各活动之间的逻辑性更强，并且强调听,说，读，写四项技能共同发展的同时，各有侧重。同时教材更加注意学生爱好的激发和实力的培育，加强语言的系统训练，注意可持续发展，加强活动之间的联系，增加活动设计对老师教学和学生学习的指导作用，此外教材还重视双向沟通，培育学生的文化意识，注意学科渗透，体现素养教化，实现教材的和的功能教学目的要求在本学期的教学中，要求培育学生对英语学习主动性和自信念。能把每一个topic的对话达到脱口而出。能听懂对话和故事。能在大展示环节参扮演各种角色活动，能用适当的学习方法，克服学习中的困难。能意识到语言交际中存在的文化差异。使学习在驾驭肯定的语言基础学问和基本技能的基础上。提高
30、用英语获得信息，处理信息，分析和解决问题的实力，培育语感获得初步的运用英语的实力。学生状况简析本学期我仍旧担当七（1)班的英语教学任务，本届七年级学生的英语基础方面还很薄弱，学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。基本上没有养成良好的学习英语的习惯，学习方法还欠缺，学习英语的爱好不深厚，许多学生没有明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通。有些同学在学习中缺乏小组合作意识。不愿和其他同学沟通，不能共同完成学习任务。同时学习没有安排性，这些都是我们要解决的问题因为只有找到自成体系的方法才是解决问题的关键方法与措施1、体现学生的主体地位，发挥老师的指导作用。充分发挥学生的主动性和主动性
31、，激发学生的学习爱好，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和驾驭记忆规律，养成良好的学习习惯，培育学生自主学习的实力。2、突出语言的实践性，注意培育学生综合运用英语的实力。3、尽量运用英语，适当运用母语。4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。5、依据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解精确、深刻、透彻。7、扩高校生的课外阅读量，一、增加语感，二、按部就班，渐渐提高阅读理解实力。8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生渐渐找到英语写作的窍门。9、实行分层次教学。制定出培
32、优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。单元序号单元内容课时数周次Unit5OurSchoolLife241-4Unit6OurLocalArea245-8RevisionReviewunit5-unit699-10Mid-examofunit5-unit610Unit7TheBirthdayParty2411-14Unit8TheSeasonsandtheWeather2415-18RevisionReviewunit7-unit8619Reviewunit5-unit862
33、0学期教学安排 篇6一、指导思想新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在纲要的精神和园务安排的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法，陪伴幼儿一起经验这有意义的一学期。二、班级状况本班现有幼儿37名，男小挚友26名，女小挚友11名。在经过了小班、中班的学习，大部分幼儿能与同伴友好相处，有肯定的卫生和生活习惯。并能帮助有困难的幼儿，我班幼儿并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。会用一般话与人沟通，能理解10以内数的实数意义及数量关系，具有初步的责任感，部分能在
34、生活，学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿，但经过两个月的暑假，很多幼儿的常规意识淡薄。三、环境创设我们激励幼儿收集一些与主题活动相关的资料，丰富主题墙的内容，让墙由“静”变“动”，融入到我们的主题教学中，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台，让幼儿与环境进行有效地对话，同时为下一个主题做好铺垫工作。我们还将依据本班主题，领域教学内容及嬉戏的须要，幼儿的爱好，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教化内容渗透于幼儿一日活动的区角中，刚好更换，充溢，以供应成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，激励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参与活动。让幼儿在活动中动手操
35、作，自理，交往，表达等方面的实力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，以促进自信念与进取心。四、班级工作目标1、对幼儿进餐常规的教化：让幼儿一口饭、一口菜地进食，不剩饭菜、保持清洁、餐后的清理和宁静活动，在吃饭时不东张西望、不讲话。2、培育幼儿的礼貌常规：来园、离园时看到老师能主动的打招呼。3、加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。4、接着抓好一日活动常规，培育良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、嬉戏的氛围。五、详细工作措施（一）健康卫生方面目标：1、具有肯定的对环境的适应实力和对疾病的反抗实力。2、能较娴熟到听各种口令和信号做出相
36、应的动作；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。3、喜爱并能主动参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯4、驾驭有关体育活动的基本学问，能自觉遵守体育活动的规则和要求，团结友爱，爱惜公物；具有肯定的集体意识5、能刚好整理和整理小型体育器械。（二）语言方面目标：1，知道文学语言与日常生活语言的不同，能运用恰当的语言，动作表现自己对文学作品的理解。2，初步了解图书的基本构成，能看懂单页多幅的儿童图画书，初步获得预知故事情节发展和结局的实力。3，有主动探究汉字的愿望，初步了解汉字与实物，图片之间的对应关系。4，在日常生活中引导幼儿坚持运用一般话，提高运用一般话的实力。（三）社会方面目标：1，初步形
37、成良好的生活和学习习惯，。2，初步学会大胆地，有效地表达自己的愿望，看法，和创建力。（四）科学方面目标：1，能主动地，用心地进行数学操作活动；视察，比较，推断，逐步建立等量观念。2，培育儿童关切，爱惜动植物和四周环境的情感与行为。3，引导儿童能用自己的语言描述自己的发觉，并与同伴，老师沟通。（五）家长社区工作：1、召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的状况及班级状况、安排，以相互沟通阅历，增加家园合作，共享开放教化资源的意识。2、家访：了解幼儿状况及幼儿家庭环境。学期教学安排 篇7一、指导思想。20xx20xx学年其次学期，我们将接着实行国家中长期教化改革和发展规划纲要（20xx-2022年），
38、并以此为指导，全面推动素养教化，进一步深化新课程改革工作，坚持结合实际教学摸索阅历，通过探讨、试验、推广逐步形成本乡、本校特色，使我乡中小学教化更好更快地向前发展。二、工作目标。20xx春期我乡教化教学工作目标是：1、期末县调研小学语文、数学保第一，英语进入前三名，小学总评保第一。2、7-9年级县调研考试单科成果评价不下前三名。年级总评保三争一。3、中招乡镇总评争一保二，一高正取生在上年基础上要有新突破。4、中小学教学工作全县综合考核不下前三名。三、主要工作、方法措施。（一）教研工作1、建立健全教研组，除各校建立完善教研组外，在中心校的统一组织下成立中心教研组，充分发挥骨干老师的带头指导作用。
39、2、利用网络及现有电化教学设备，在周二、周四晚上坚持集中学习开展教研活动，观看优秀老师作课光盘，研讨、汲取其精华，达到学习提高之目的。3、开学前要抽出特地时间学习新课标，把握大纲要求，领悟其精神，并撰写心得体会。4、加强校本教研工作力度，结合老师自身，联系实际，确立本校探讨课题、努力方向，力争本期校校有课题、有立项。5、接着坚持学“永威”阅历，开展听评课活动，坚持做好“四清”工作，结合校情有创建性地去备课、上课，并刚好撰写教学反思，做好二次备课。6、建立好班级图书角，加强阅读教学指导，通过阅读教学促进学生素养提高、养成良好学习。7、建立老师专业成长档案，记录好学期内各项活动的组织开展参加状况，
40、作为期末考评依据。8、3月份将实行一次扩大听课活动，探讨“先学后教、当堂训练”教学模式及“四清”工作在我乡的开展状况。（一）常规教学工作1、全乡中小学要按县、乡常规要求仔细组织开展常规教学工作。并不断创新、创出特色。2、本期教学常规检查支配在4月中旬，6月份要对管理水平评估工作进行一次常规视导，为迎接县教化局管理水平评估工作检查做好打算工作。3、本期小学将接着进行月考，第一次在3月中下旬进行，其次次在5月底进行。4、本期教学时间短，各学科要按安排保证教学进度，6月上旬要结束全部课程转入复习。5、依据县、乡调研各学科成果，强化薄弱学校及学科的教学指导工作。6、各校比照上期教学质量评价表，结合校情
41、分析找差距，定出本期学校、个人奋斗目标。7、协作县教研室开展各种教研活动，主动参与上级组织的各科培训，做到有组织、有落实、有记录、有总结。8、中小学要咬定本期工作目标不放松，初中加强中考科目的信息收集、管理指导力度，使我乡中招工作再上新台阶。9、激励老师撰写教学反思、小论文，刚好向中心校投稿，上报各种教学活动的组织、开展状况。四、20xx20xx学年其次学期逐月工作支配。2月份：1、各校制定上交各种安排。2、学习新课标，撰写体会。3、召开表彰会。3月份：1、组织参与县首届作文创新大赛。2、召开教学质量分析会。3、组织扩大听课活动。4、组织第一次月考。4月份：1、开展教学常规检查。2、落实班级图
42、书角建设状况。3、深化学校听课。4、协作县教研室开展各种教学活动。5、迎接中段考试。5月份：1、开展教学研讨活动。2、开展优秀教案评比活动（每校以电子文档上报1-2份教案）。3、组织二次月考。6月份：1、开展小学教学视导工作。2、中招考前动员会（初中组织）。3、上旬完成本期授课任务。4、迎接县局管理水平评估工作检查。5、组织复习，迎接县调研。6、做好期末总结评价工作。第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页