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1、2022年安全坐电梯大班教案平安坐电梯大班教案作为一名老师，编写教案是必不行少的，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的平安坐电梯大班教案，希望能够帮助到大家。平安坐电梯大班教案1活动目标1.幼儿在情境化、嬉戏化的过程中，自主学习和探讨，学会平安乘坐电梯的方法。2.乐意参加集体探讨活动，大胆地表述自己的看法。3.在活动中感受自我爱护的重要性，培育遇到危急时能够想方法自救的英勇精神。重点难点重点：学会平安乘坐电梯的方法难点：学习当电梯出现突发事故时的自救方法活动打算PPT、自制电梯按键面板图、轿厢地垫 7 套活动过程（一）起先部分谈话引入课题师：珍宝们，
2、你们见过电梯吗？在哪里见过？那你坐过电梯吗？坐电梯的时候你觉得怎么样？那你喜爱坐电梯吗？今日，电梯王国的管理阿姨邀请我们去参观，你们想去吗？那我们跟着音乐一起动身吧。（二）基本部分1.相识乘坐升降电梯里的标师：电梯王国的展览厅到了。这些标记你们见过没有？在哪里见过？看看有没有你相识的标记？这些标记表示什么意思？师重点引导相识警铃和超载的标记。（1）警铃 这个可以报警的铃铛有个好听的名字，叫警铃。我们要向外面报警求教的时候就须要按警铃。假如我们在乘坐电梯时没有发生故障，能按警铃键吗？（2）超载这个标记上有什么？说明电梯里最多只能坐几个人？超载了怎么办？2.以帮助管理员阿姨想如何平安乘坐电梯的方法
3、为由，和幼儿一起将因乘坐电梯做出的担心全行为而引发的担心全事务进行分析和探讨，共同探究出平安乘坐电梯的方法师：管理员阿姨请我们帮忙想一想怎样才能平安乘坐电梯，你们情愿帮助她吗？乘电梯时发生危急的事情，你听说过没有？来说给大家听一听。（1）乘坐电梯时摔倒了是一件特别危急的事，什么状况下会摔倒呢？应当怎样做才平安？（2）乘坐电梯时不留意平安会摔倒，还有件危急的事情被电梯夹伤，那怎么做就简单被电梯夹伤呢？应当怎样做才平安？（3）乘电梯时不留意平安除了会摔倒、会被电梯夹伤，假如做出一些危急的动作，电梯还可能会出现故障。你觉得电梯出现故障可能是什么缘由？应当怎样做才平安？3.播放平安乘坐电梯视频，归纳总
4、结平安乘坐电梯的方法师：刚才，小挚友想了许多许多平安乘坐电梯的方法，老师也想了一些方法。我们把这些方法编成了一个平安乘坐电梯的动画片儿，一起来看看。4.出示电梯管理员阿姨设计的乘坐电梯平安标记，进一步巩固乘坐的平安学问5.学习电梯自救的方法师：你们看看，这个小男孩他在什么地方呀？电梯发生故障了，小男孩做这个动作来爱护自己，我们学一学爱护自己的动作。电梯发生故障的时候我们要先按警铃报警，告知外面的人我们遇到危急了，然后再做这个动作爱护自己。6.进行乘坐电梯情景演练，复习巩固平安乘坐电梯和电梯自救的方法7.播放乘坐自动扶梯出现事故的视频，探讨平安乘坐自动扶梯的方法师：看完电影你有什么感受呀？看来呀
5、，我们在乘坐自动扶梯的时候也须要留意平安。谁情愿来告知大家：怎样才能平安乘坐自动扶梯呢？8.小结师：所以，不管是乘坐升降电梯还是自动扶梯都肯定要留意平安，只要我们驾驭了平安乘坐电梯的方法，并且根据这些方法来做，就能爱护好自己，避开受到损害。（三）结束部分跟着老师一起跳乘电梯平安操，自然结束活动。活动结合幼儿平常的生活阅历来开展,进一步体现指南中提出的将教化生活化,生活教化化的精神。活动内容挖掘身边的事务当做教化素材。活动的组织将以往平安教化由老师反复教，变成了以幼儿为主导的自主探讨和学习，发挥活动反思了幼儿的主动性和主动性。整个活动环环相扣，层层递进，幼儿参加性高,爱好点深厚，最终达到此次健康
6、教化活动的目标。但还是存在着一些问题：为了进一步突破重难点，可接着用多媒体课件为幼儿创设乘电梯时的情境，让幼儿体验更加真实化。平安坐电梯大班教案21、了解不同的电梯，尝试相识电梯里的标识。2、学习平安电梯的乘坐方法。3、初步了解乘坐电梯的急救措施。图片一、谈话引入。1、老师提问：你们坐过电梯吗？在哪儿乘坐的呢？说说你乘坐的电梯是什么样的。2、今日，我们一起去电梯城参观，好吗？二、通过图片，了解不同的电梯。1、自动扶梯有扶手的，能自动上下楼的电梯，叫自动扶梯。2、升降电梯像一个长方形的大箱子一样，四面封闭起来的电梯。3、观光电梯用透亮玻璃做成，人站在电梯里可以看到外边的风景，这样的电梯叫观光电梯
7、。4、喜爱乘坐电梯吗？为什么？三、相识电梯里的标记。小挚友们都喜爱坐电梯。那你们有没有留意过电梯里有一些标记，下面我们就来相识下这些标记。出示图片，相识电梯里的标记，说说这些标记都有什么作用?三、学坐电梯。我们来看看视频中的路路熊是怎么坐电梯的，看时候请大家细致看细致听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最细致。（一）1、播放乘坐自动扶梯视频。2、提问：视频中的路路熊坐的什么电梯？他犯了什么错误？妈妈是怎么提示的呢？（二）1、播放升降电梯视频2、提问：乘坐升降电梯时急救超人是怎样提示我们的？3、老师总结。四、乘坐电梯平安小测试五、乘坐电梯平安须知：用手按钮，严禁撞击。不许吸烟，勿靠箱门。运
8、行之时，挤门危急。危急物品，禁止进梯。保持清洁，勿吐勿丢。若遇意外，请按警铃。超载铃响，后进退出。儿童乘梯，成人跟随。楼内火警，切勿乘梯。六、活动结束。平安坐电梯大班教案3活动目标：1、相识各种各样的电梯，了解它们的好处和用途。2、知道如何平安乘坐电梯。活动打算：1、请家长利用节假日带领幼儿去商场、饭店乘坐各种电梯，有条件的家庭可以拍摄照片。2、请家长和幼儿一起搜集各种电梯的图片布置或展板。3、老师绘制一张电梯按键图。活动建议：1、请幼儿参观电梯图片，说一说电梯的好处和用途。（1）请幼儿参观电梯图片，说一说图片中的电梯是什么样子的？自己见过、乘坐过是什么样子的？在哪里见过？乘坐过？（2）请幼儿
9、视察图片，将电梯的图片进行分类，了解电梯分为箱式电梯、自动扶梯、观光电梯，并请幼儿进行比较三种电梯各有什么不同。（3）请幼儿沟通自己乘坐电梯的感受，说一说：电梯有什么好处？给人们的生活带来哪些便利？（4）老师帮助幼儿简洁了解有特别作用的电梯，比如：运货的电梯，建筑工地上的电梯。2、请幼儿沟通、探讨如何平安乘坐电梯。（1）老师出示电梯按键图，请幼儿模拟乘坐封闭电梯，老师和幼儿一起探讨开关门键、警铃键等的运用方法，知道开关门时应尽快地出入电梯，警铃不能随意按。（2）请幼儿说一说乘坐自动扶梯应当留意什么，知道要在成人带领下乘坐，在电梯上不能乱跑，要靠右边站。活动延长3、老师将电梯按键图贴在墙壁上，请
10、幼儿在活动区中模拟乘坐电梯。4、农村地区幼儿园可以由老师介绍绽开活动。平安坐电梯大班教案4活动目标1、了解不同的电梯，相识电梯里的标识。2、学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为。3、初步了解乘坐电梯的急救措施。4、体会实践活动的好玩。活动打算课件事先和旁边高层的保安联络，分组做电梯的支配。活动过程一、谈话引入。1、师出示楼梯图片给孩子相识。提问孩子这是什么(楼梯)我们从教室到操场就要走楼梯，那你们觉得走楼梯累不累。2、出示其次张图片(高楼大厦)。提问这幢楼高不高，你觉得我们从一楼走上去累不累?3、小结：人们想了一个方法来解决这个问题，那就是电梯。二、相识电梯里的标记。1、你们乘
11、坐过电梯吗?2、老师这里有一些不同的电梯图片，出示图片升降梯(这种一般是在建筑工地上用的，扶梯，观光电梯，一般电梯，孩子们说说坐过哪些电梯，都在哪里坐过)3、看来小挚友们都坐过电梯。那你们有没有留意过电梯里有一些标记，下面我们就来相识下这些标记。出示图片，相识电梯里的标记，说说这些标记都有什么作用?三、学坐电梯。我们接下来看看视频中的小挚友是怎么来坐电梯的，看时候请大家细致看细致听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最细致。1、播放视频。2、提问：视屏中的小挚友要犯了那几个错误：用身体拦住电梯门;乱按电梯按钮，这样做会怎么样?在电梯里又蹦又跳，这样会遇到别人，让电梯发生故障，那我们应当怎么
12、做呢?3、老师小结：乘电梯既要留意平安，也要相互谦让。四、学习急救措施。1、假如电梯出故障了应当怎么办，看看我们的急救超人是怎么做的?2、播放视频。3、你们来说说看应当怎么做。4、老师总结：首先应当保持冷静，不要慌。然后我们可以运用报警铃。打119，或者脱下鞋拍打电梯门，向外面的人求助。假如我们发觉电梯运行突然加快时，我们要快速按下每一层楼的按键，做好自我爱护的动作。平安坐电梯大班教案5设计意图：平安教化工作是大家所重视的，但是平安教化活动设计却仍旧不多见。在一次爱好组活动中，和大班小挚友闲聊的时候，问起：假如遇到坏人你该怎么办？孩子们的 回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了许多孩
13、子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起幼儿画报里的故 事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很仔细地补充说：红袋鼠遇到坏人很英勇的！于是就萌生了将此活动设计成一个平安教化活动的念头。活动目标：1. 乐意参加集体探讨活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的沟通中学会宁静地倾听、获得启发。2. 通过看PPT、探讨等活动，了解一些自我爱护的学问，知道在乘坐电梯时应当具有哪些平安意识。3. 在扮演等活动中感受自我爱护的重要性以及遇到危急时能够想方法应对的英勇精神。4. 能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。5. 初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。活动
14、打算：课件PPT。活动过程：一、引入假如你一个人在家的时候遇到了生疏人，怎么办？（幼儿都知道要警惕，不给生疏人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）老师依据幼儿的讲解并描述，引申出：假如你和生疏人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危急？你会怎么办？二、观赏与理解故事“电梯里有只大熊”1.导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里遇到了一个生疏人，他会怎么办呢？2.理解故事三、观看PPT探讨1.出示图片，哪几种状况下是乘坐电梯不能做的事情。2.遇到电梯故障我们应当怎么做？四、活动延长故事表演：幼儿自己安排故事的角色，开展电梯里有只大熊的故事表演活动。
15、激励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救学问。活动反思：今日的活动孩子们特别的喜爱，孩子们了解到更多的关于运用电梯的平安学问，并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题进行的探讨，孩子们说出了许多平安运用电梯的好方法，还渗透了关于文明礼仪方面的小学问，如：孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎么办？见到养狗的人带着狗上电梯怎么办？当人多时怎么办？当遇到有人问路怎么办等？总结出不能够把手、脚夹在门缝里等等。孩子们的问题真的是许多，畅谈起来也很激烈，通过今日的谈话活动，孩子们也能够学习到自我爱护的方法，家长们也要在日常生活中多渗透关于平安教化，让孩子们都具备自我爱护的实力。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页