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1、2022初中毕业生的学习自我评价(精选多篇) 第一篇：初中毕业生自我评价在初中阶段的三年时间里,我成长了很多。在学校里，我敬重老师，团结同学，乐于助人，主动参与集体活动，爱惜公物，能自觉遵守中学生守则，不迟到，不早退。我明确学习目的、端正学习看法。自强进取，努力学好各门功课，驾驭科学的学习方法，合理支配时间。主动培育动手实力、应用实力和创建实力。体育的成果上,经过熬炼有所进步,但还不是很优异.所以还是要加把劲才行.在家里我会帮助家里人做家务，勤劳节俭。总结三年来失败的阅历，以及老师和家长的建议和教育，改正自己不足的方面 ，争取在德、智、体、美、劳等各个方面全面发展，做一个得才兼备的好学生。其次
2、篇：初中毕业生自我评价初中毕业生自我评价初中毕业生自我评价模版一般为：第一段：说自己的人品等方面得到了培育，形成了的好品质；其次段：学习如何仔细，然后成果取得了怎么样的进步；第三段：在班级、学校活动如何主动参加及成果；第四段：你的远大志向云云初中毕业生自我评价范文：在初中阶段的三年时间里,我成长了很多。在学校里，我敬重老师，团结同学，乐于助人，主动参与集体活动，爱惜公物，能自觉遵守中学生守则，不迟到，不早退。我明确学习目的、端正学习看法。自强进取，努力学好各门功课，驾驭科学的学习方法，合理支配时间。主动培育动手实力、应用实力和创建实力。体育的成果上,经过熬炼有所进步,但还不是很优异.所以还是要
3、加把劲才行.在家里我会帮助家里人做家务，勤劳节俭。总结三年来失败的阅历，以及老师和家长的建议和教育，改正自己不足的方面 ，争取在德、智、体、美、劳等各个方面全面发展，做一个得才兼备的好学生。关于自我评价的相关阅读自我评价(self-evaluation）自我意识的一种形式。主体对自己思想、愿望、行为和特性特点的推断和评价。儿童把自己当作相识主体从客体中区分出来，起先理解我与物和非我关系后，通过别人对自己评价和对别人言行评价的过程中，渐渐学会自我评价。它是自我意识发展的产物。自我评价的作用自我评价是一种重要的评价形式。它属于人的自我概念的重要内容之一。迄今为止，自我评价问题已经成为哲学、心理学、
4、社会心理学、教化学、文化学、价值学等多个学科关注的热点话题。自我评价不仅具有独特的自我功能，促进自我发展、自我完善、自我实现，而且具有重要的社会功能，极大地影响人与人之间的交往方式。以多学科的探讨成果基础，综合地探讨自我评价的功能和作用具有重要的理论和现实意义。由于自我评价的功能发挥是以正确地相识自我为前提的，为了充分它的功能和作用，还必需探讨正确地评价自我的途径和方法。不过，有几点值得留意：第一，自我意识的概念应当大于自我评价，因为自我意识既包含对自我的描述（如我兴奋），又包含对自我的评价（如我数学好）。其次，自我意识仅仅是自我评价发生的前提之一，而不是惟一的和充分的条件。除了自我意识之外，
5、自我评价的发生还离不开现实的须要。自我评价属于意向性活动形式之一。没有现实的须要，就没有评价的动力。没有评价的动力，自我评价的机制就不会发动起来。自我评价这种特别的相识形式，无论在个体的意义上，还是在群体的意义上，都是跟人的现实须要有亲密联系的。与此同时，自我评价还须要人的内省实力。自省实力是儿童形成自我概念的基础，因而也是自我评价形成的前提。这样，自我意识、自省实力、现实须要三者共同构成自我评价发生的前提条件。第三，自我评价是多学科探讨的对象，它已经被哲学、心理学、社会心理学、社会学、教化学、文化学、人学、价值科学等都很多学科所关注。笔者曾经提出价值科学的概念，主见从多学科角度对自我评价做交
6、叉边缘学科探讨。自我评价作为人对自己的评价，既可表现为个体对自己的评价，也可表现为团队对自己的评价（集体性评价）。作为评价，主体的看法必定对评价本身有影响，因此它应当属于价值科学的探讨对象范围。但是，哲学偏重于概念分析；心理学更多地侧重于对个体差异性的探讨（尽管今日的心理学有重视文化环境多因素的倾向，但个体差异仍旧是它的主要关注点）；社会心理学则更关注群体；社会学侧重社会对个体的影响或者社会结构本身；教化学更关切自我评价在教化过程中的运用；如此等等。这些分学科的探讨，好像都不能全面展示自我评价的本质和过程。因此，进行交叉学科探讨更符合自我评价这一探讨对象的特别性。跟人的看法相关联的交叉学科探讨应当属于价值科学的大范畴。自我评价问题之所以成为哲学、心理学、教化学等多个学科关注的热点话题，这跟自我评价的重要功能有关。当然，自我评价的功能不仅仅是心理上的，也具有社会的意义。应当(本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页