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1、2022初中思想品德教学工作总结1 初中思想品德教学工作总结1个人工作总结时间飞逝，转瞬间，来定安工作已有五年多了，回顾这几年，感慨良多。从对教学一窍不通到能够独立面对，独立担当教学任务，有了很多的进步，但是也有很多不足，希望借由这个总结，总结阅历，吸取教训。作为一名老师，始终以来本人从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。初中学生的逻辑思维起先占主导地位，渐渐发展到以逻辑思维为主的思维活动。只有充分了解初一学生的心理特征和思维水平，才能科学地确定教学的起点，达到预期的教学目的。对本学期进行总结如下:一、仔细备课。不
2、但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并仔细搜集每课书的学问要点，课后刚好对该课做出总结。作为科任老师，学期起先能仔细制定安排，注意探讨中学政治教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研组活动。作为政治课老师，为了把课上活，避开枯燥、机械，本人在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：FLASH动画、视频等多样形式。通过培育学生学习政治的
3、爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。增加上课技能，提高教学质量，尽量使讲解有条理，精确，生动，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；上好每一节课。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，
4、学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。二、因材施教。本人在每一节课中，依据学生的特性特点去点拨引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，今日的差生，不肯定明天还是差生，更何况所谓优生与差生的评判标准本身就有局限性和片面性。而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解
5、决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自本人意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。三、主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，本人在教学工作中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感
6、教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。总之，这几年来，本人努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足，本人会在今后的教学工作中加以改进，不断总结阅历，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，扬长避短，接着努力，力争更上一层楼！本人也信任有耕耘总会有收获！本人本学期担当初三年级的政治科任，仔细制定安排，注意结合所学的理论学问和教学实践的结合，力图把最好的教学内容交给学生，主动参与科组活动和备课活动，常常听各位老师的课，努力丰富自己。教化是一项宏大的工程，为它付出怎样的努力都不过分，本人能做的就是尽自己的全力专心去上好每一次课，让学生能
7、够接受更好的教化。我希望教化学生恒久能够主动面对生活，能够真实、自然地度过生活的每一天，在初中三年里，能够学到应当学会的学问，同时，收获一种自学的习惯、养成一种主动的生活看法、开朗自信的心境。我希望通过我的教化，对于将来，对于生活，他们坚决地走好更好、更适合他们的人生之路。作为一名新老师，我明白教学阅历的空白是我最大的硬伤，面对学生、面对教材，我的把握都不够全面，但是，我信任我在不断地进步，我情愿和我的学生一起学习，共同进步。为此，我确定课余时间多多请教阅历丰富的老师，多多听课，多多熬炼，不放弃每一次能熬炼自己的机会。努力钻研教材、钻研初一学生的心理，以使自己的教学内容更贴合学生的实际。在以后
8、的教学过程中，我肯定以一颗赤子之心主动地上好每一次课，做好每一件该做的事情，仔细培育、教化学生，争取使每个学生都能在我的教化下有所进步。扩展阅读：初中思想品德老师个人教化教学工作总结初中思想品德老师个人教化教学工作总结一、基本状况本人本学期担当七、八、九年级共九个班级的思想品德课教学，在学校领导的关切指导和正确领导下，通过自己的努力工作，严格根据上级的指示，以及教学的要求仔细履行自己的各项职责。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨、科学的治学看法，以勤恳、坚韧和坚持不懈的精神从事教学工作，以科学发展观为指导，有安排、有组织、有步骤地完成了本学期的各项工作任务，取得了良好的成果。现总结如下：二、在
9、思想政治方面具有较高的政治理论水平和思想觉悟，在工作中以科学发展观理论为指导，主动学习、宣扬并执行党的路途、方针和政策，忠实地履行自己的职责；努力实践“三个代表”的重要思想，关切国家大事，关切学校的发展；不信谣，不传谣，决不做有损国家、社会和集体的事；决不做违反老师职业道德和有损老师形象的事；能主动参与学校和科组组织的政治理论学习活动；坚持升国旗仪式；主动要求上进，能以老师的标准要求自己。在社会上，严以律己，以良好的师德师风行事，遵纪遵守法律，遵守社会公德。一学期来，能以剧烈的事业心，责任感和自我牺牲精神，顾全学校大局，维护学校的合法权益，维护学校的名誉。本人身体和心理健康，能适应各项工作，听
10、从学校工作支配；能做到出满勤，从不无故迟到、早退和缺课，坚持上班签到，从不让人代签；酷爱教化事业，关爱学生，且能结合思想品德课的特点，教书育人，每周利用课余找学生谈话，订正他们的错误行为；利用假期时间和学生家长联系，反映学生在校的思想及学习状况；同时，平常较注意个人品德修养，严以自律，洁身自爱，决不参与打麻将等赌博活动；团结同志，相互合作，为其他老师供应力所能及的帮助；遵纪遵守法律，严格执行“老师十不准”要求，严格遵守老师职业道德。三、在教学工作方面坚持做到与时俱进，勇于开拓创新。开学前制定科学的学期教学安排和单元教学安排，使教学有安排、有组织、有步骤；平常较注意自身理论学问的学习以及教学实力
11、的提高，主动探究符合学生实际的、先进的、科学的教学方法和模式，主动推行素养教化。作为科任老师，我非常注意探讨初中思想品德课教学理论，仔细备课，主动参与科组活动和集体备课组活动，帮助、参加和指导其他老师备课和上课。同事来听课时，仔细上好公开课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。本人备课时,不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的打算，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结及反思；平常每节课都以最佳的精神状态站在
12、教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想品德课程标准进行施教，让学生驾驭好理论学问，还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生现实良好的品德和高尚的人格，树立良好的人生观、世界观和价值观。由于所教课本是新版本教材，所以明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料；为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、上网等多样形式，培育了学生学习思想品德课的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。能制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖
13、子生，提中学等生，帮助后进生。本学期在扎实搞好常规教学基础上，在教学实践中施行“自主、合作、探究“学习方法，充分发挥学生的主体作用，实现了由单一的学问传授向综合实力的培育的转变、实现学生由被动接受学问向主动获得学问转变，使学生的创新思维和分析问题、解决问题的实力、以及思想品德，行为习惯均得到了提高，也极大地提高了学生的主动性、主动性、教学效果较明显，所教学生期末考试七年级思想品德科合格率68，平均分在70分以上，八年级思想品德科合格率90，平均分在85分以上，九年级思想品德科合格率60以上，平均分在66分以上，其中八、九年级本人所教科目统考中全县排名第三，实现了本学期的教学目标。四、仔细批改作
14、业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，利用课前或课后进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢，。五、做好课后辅导工作，留意分层教化在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导。提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。教化是爱心事业，为培育高素养的下一代
15、，本人依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，每周利用课间时间与其倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，帮助他们解决有深度的习题。另外，常常利用赖飞龙、张南生、唐秋红等本校同学的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，从而树立崇高远大的志向，并在实际生活中践行。经过本人细心指导，培育了黄梦雪、张佳丽、陈丹红、伍家玉等一批尖子生，使他们的学习成果又上了一个台阶；经过本人耐性教化，转化了邹文智、罗鹏高、王展、黄一峰、王裕国、李国隆等一部分后进生，使他们在德、智、美方面都有了很大的提高。六、在教研教改方面。本学期能够主
16、动参与教研教改。结合思想品德的教学内容和新课程的特点，有目的，有意识地在课堂教学中实践，感性材料理性化，书本学问生活化、语言表达多样化，视察分析解决问题多角度化。并能刚好在课余时间、科组学习时总牢固践阅历，相互沟通，全面提高了自身的业务综合素养。课余时间仔细阅读全国教化教学刊物，了解当前教化动态。主动撰写教学论文参赛，其中一篇论文获县级二等奖，一篇论文获省级三等奖。同时，主动参与了课件制作培训及考试、老师个人博客培训，老师之间相互听课18节，集体备课6节。做到老师间虚心学习、取长补短、共同提高。另外，我还参与高校本科函授学习，已修完三门课程的学习内容及考试。经过努力，本人的业务水平有了很大的提
17、高。七、存在的问题及改进措施1、存在的问题。由于本人教学任务繁重，以至在教化教学方面存在一些问题，表现在：在课堂教学中没有充分利用多媒体进行授课。仅注意课堂教学，但对学生基础学问的训练不够。有时对后进生的教化不够委婉。对七年级教学关注不够，成果未达志向2、改进措施：更深化课堂和学生实际，发觉问题刚好处理；进一步提高自身的综合素养，不断适应新课程改革和素养教化的须要；教学成果再上一个台阶；发表一两篇省级论文；组织一次政治科教研活动；充分利用多媒体进行授课加强对学生基础学问的训练；对后进生的教化留意方式、方法。八、今后努力方向在今后的教化教学工作中，本人将不断总结胜利的阅历，吸取失败的教训，以科学
18、发展观和新课程理论为指导，大胆创新，勇于进取，力争全面提高自己的课堂教学水平、教化管理水平、教研教改水平、团结合作水平、信息应用水平，力争教学成果更上一个台阶！友情提示：本文中关于初中思想品德教学工作总结1给出的范例仅供您参考拓展思维运用，初中思想品德教学工作总结1：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页