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1、2022年幼儿园大班科学教案动物运动会 幼儿园大班科学教案：动物运动会 设计意图： 幼儿教化指导纲要中指出幼儿的科学教化是科学启蒙教化，重在激发幼儿的相识爱好和探究欲望。依据这一指导要点，在设计本活动时，我充分利用幼儿形象详细思维方式的认知特点，设计各种活泼可爱的动物形象，刺激幼儿的视觉、听觉，调动了幼儿的各种感官参加。本活动奇妙地将排列的小隐私融入动物运动会的情境中，运用多媒体课件设置了独特的运动会场地、开幕式会场和颁奖环节，并且随着活动的深化，学习难度也层层递进，进一步激发幼儿的探究爱好和热忱，让幼儿在看看玩玩中轻松欢乐地驾驭抽象的数学学问。最终，通过活动的延长，让幼儿学会细致视察四周生活
2、，养成有规律的摆放物品的好习惯。 活动目标： 1能发觉和关注四周生活中事物的规律性，增加对有规则排列的图案的爱好。 2能运用身边的材料，发挥自己的创建性，设计出简洁的规律进行排序。 3熟识事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序。 活动分析1.重点：驾驭不同事物排列的规律，设计简洁的规律进行排序。 2.难点：设计简洁的规律进行排序。 活动打算： 教学 PPT、不同形态和颜色的玩具珠子、穿珠绳、运动员进行曲、多媒体电脑活动过程： 一、导入老师：听说森林里的小动物们要开运动会了，场面肯定特别喧闹，我们一起去看看吧！（打开打算好的教学 PPT）二、观看竞赛场地，找规律老师：小挚友们看，这是小
3、动物们已经打算好的竞赛场地，这块竞赛场地里的每条赛道摆放都与我们平常的不一样，请小挚友细致视察一下，有哪些特殊的地方呢？ 垫子：红色、黄色、蓝色 椅子：红色、黄色、蓝色矮方凳：红色、黄色、蓝色1幼儿视察后沟通发觉的规律：赛道1上所摆放的物品是根据红色、黄色、蓝色的颜色规律摆放的；赛道2上所摆放的物品是根据蓝色、红色、黄色的颜色规律摆放的；赛道3上所摆放的物品是根据黄色、蓝色、红色的颜色规律摆放的。 2请幼儿尝试将每条赛道按规律加长。 三、欣赏开幕式场地的布置，找规律老师：观看完了竞赛场地，我们再一起去看看主会场吧，也就是开幕式的地方看看吧！（老师接着放映教学 PPT）1视察会场的布置老师：小挚
4、友们看，小动物们已经把会场装扮好了，多美丽啊！咦，它们的会场上有没有像赛场一样按规律摆放的地方呢？细致找找。 幼儿视察并沟通，请幼儿说出自己的视察结果。 （彩旗按图形排列，灯笼按大小排列，气球按颜色、大小两种规律排列，花按三种颜色排列。）2观看小动物入场老师：运动会立刻就要起先了，小动物们排着整齐的方阵打算入场了，我们一起来看看有哪些参赛的小动物吧！（放映 PPT）(1)首先入场的是第一方阵的小动物，它们迈着整齐的步伐走来了，它们是按什么规律排队的？（一只兔、一只狗、一只 兔）后面又来了几只小动物应怎么样排呢？（幼儿回答，并出示正确的列队。）(2)接下来出场的是其次方阵（一只猫、两只猴、一只猫
5、）摄影师刚想照张照片，有的小动物被几只气球拦住了，猜猜气球遮住的是谁？（请幼儿揣测后揭开气球验证答案。）(3)同样方法出示第三方阵（一只羊、两头牛、三只小鸭）后面排的是小老虎，应当排几只？（幼儿回答后，出示四只小老虎的图片。）3小挚友入场老师：小动物们都已经排着整齐的方阵入场了，小挚友们，想一想，假如是我们,该如何有规律的进入运动会场呢? (1)引导幼儿说出不同的按规律排队的方法（如按男女排队，1男1女；根据男和女拍成两队列队）(2) 老师统一看法后，若干幼儿按规律排队绕课室走一圈，同时播放运动员进行曲，列队幼儿向其他幼儿挥手致意。 四、制作奖品老师：竞赛很快就要结束了，该给获胜的小动物颁发奖
6、品了，可是小动物们打算的奖品还不够，怎么办？我们一起来帮助它们好吗？ 1师介绍奖品的种类及做法： 第一类：用不同形态的珠子串成冠军项链（可按形态、数量排列）其次类：用不同颜色的珠子串成冠军项链（可按颜色、数量排列）第三类：用不同形态和颜色的珠子串成冠军项链（可按数量、形态、颜色排列）2幼儿分自由选择操作材料，分组进行制作，老师巡回指导，引导幼儿按规律进行制作。 3请个别幼儿展示自己的作品，说一说自己是按什么规律制作的。 五、活动延长：，引导幼儿视察日常生活中那些物品是根据规律摆放的，并尝试将身边的物品按规律排序。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页