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1、2022年大学教学教学总结范文集锦九篇高校教学教学总结范文集锦九篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，不如静下心来好好写写总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？下面是我收集整理的高校教学教学总结9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。高校教学教学总结 篇1新课改要求老师走才智型、探讨型发展的道路，老师必需成为新课程的开发者;教化教学的探讨者;教化目的的实践者;教学活动的指导者、创建者;教学方法的探究者。学校的教科研工作就应当实实在在的成为学校老师实现这一目标，实施切实可行的教
2、化教学行为的促进者、先行者。因此，为老师搭建一个可以导演生动活泼教化教学胜利案例的宽敞、稳定舞台，以有效的全面的落实党的教化方针，就是学校教科研工作的使命。以科研为先导，科研兴校，也是教化改革中不行缺少的重要组成部分。在“xxxx”期间，我校科研工作虽没有走在其他兄弟学校的前头，但也取得了点滴成果，现将我校科研工作状况总结如下：一、 工作管理为保证我校科研工作的正常开展，我校领导班子带头，规定老师必需人人有课题，年年有成果。学校将教研单独作为一项工作在老师量化考核细则中，使广阔老师提高相识，仔细对待教科研工作，并逐年加大教科研工作所占比例。学校规定凡教科研工作不主动，力度不大评优评先一票推翻。
3、年终考核时老师获得的科研论文证书作为单项奖计入老师量化考核。由于课题立项周期较长，评审环节困难，广阔老师以前参加度不高。为扭转局面，提振广阔老师参加教科研工作的热忱，学校领导班子成员亲自担当课题立项任务。二、课题探讨1、在xxxx期间，以“学校xxxx发展规划”为指导，全面落实学校发展纲要所提出的“办学目标”，主动推动二期课改，坚持“以人为本，德育为重”的原则，不断开发德育教化系列的校本课程，依据学生思想品德形成的规律及发展要求，形成以学生良好行为规范为本的德育体系，紧紧围绕爱国主义教化为主旋律，培育具有健全人格，健康体魄情感丰富，擅长合作的适应时代要求的新人。我校在20xx年4月立项了德育科
4、研课题加强未成年人思想道德建设有效途径和方法探讨，20xx年结题。通过课题探讨试验使学校初步达到：德育队伍专业化;德育评价科学化;德育组织网络化;德育效果最优化。四、存在不足(1)、资金投入不足。因各方面缘由，造成学校的资金惊慌，因此在教化科研的资金投入方面，有很大的缺口。(2)、相识不到位。许多老师在相识上，将教科研看成是写篇论文，缺少深化实际的过程性探讨，与教化教学工作的实际相脱离，探讨与实践是两张皮。在探讨的实力上还不强，不知道如何去探讨，探讨的方法欠缺。另外，探讨氛围不浓，缺少主动探讨的意识，现有的所谓“探讨”也往往是简洁的应付，所以很难出成果，对改进教化教学工作，提升学校办学质量，帮
5、助不大。这种状况不变更，制约着老师的专业发展，关系到学校办学质量的提升。(3)、缺乏专业引领。老师提出的种种问题缺乏相关领域的专家，不能刚好解决，老师开展的课题立项，缺乏相关领域的权威，不能刚好把握方向。五、今后设想1、接着强化老师的科研意识。2、加强培训，提高老师的科研实力。3、进一步提高教科研工作的规范性。4、创设氛围，使教科研成为学校发展的助推器，解决实际问题，促进老师专业发展。为老师搭建平台，走科研兴校之路高校教学教学总结 篇2本学期我在北京其次外语学院给大二学生教授基础英语，教材是上外为高校英语专业本科生编的“综合英教程（An Integrated English Course）”第
6、三册。我教两个班，每周授课量共12课时。基本上每单元结束后给个小测验。另外，每个学生选择自己感爱好的单元题目作510分钟的口头报告（presentation），也可与同学合作，形式不拘，但须符合我给的六条原则：内容跟课文主题相近，运用课文中所学的语言词汇，结合自己的生活经验，留意演讲时与听众的非语言沟通，激励利用多媒体，把握时限。这一学期教学的前半部分主要是师生相互适应的过程。首先，我个人还在适应国内大环境，熟识应用英语学院尤其是自己所在系的状况，了解90后学生的特点以及学生们听说读写译的水平。有些学生因为变更了预订的老师也新奇地想了解我，尝试相互的适应与调整。一个班与我适应得比较顺当，上课气
7、氛始终比较轻松、自由、融洽，绝大部分学生课上与老师基本同步。另一个班起先与最终阶段感觉不错，中间有几周好像经验了“静观”期。这个班的学生通过电邮跟我沟通的频率渐渐攀升。其次，相互适应体现在教学方法上。我的英语教学法主要依据交际法（communicative approach）和干脆法 （direct approach）。交际教学法让学员通过真实的互动、沟通、交际来练习、运用、驾驭英语或其他任何一门外语或其次语言。因此，课堂内外的实际沟通、互动是关键。干脆法是干脆用对象语言（英语）来授课、沟通。依据我的初步了解，学生基本上有实力接受英语干脆教学法。不过，大一时可能基英课就被当成精读来教，用的基本
8、上是语法翻译法，偏重词汇语法的训练，所以我发觉学生沟通、交际的意识和实力普遍不佳。学生不光上课不怎么主动提问、探讨而且当我问候 “How are you this morning？”或说 “Thank you”时，不少学生常常没有基本的反应意识。每次学生从我讲台那里要穿过时，我以为Ta会说声 Excuse me， 但一个学期下来几乎没有学生用过这个。我想，假如他们不习惯说 Excuse me， sorry， thank you 之类的英文，是不是常用汉语说 “对不起”、 “愧疚”、“感谢”这一类词的话？假如也不说，那是否就是所谓的90后的行为趋势？还是国人整个就这样？这与我们填鸭式的教学是否也
9、有关系？教化教学工作者，尤其是英文老师如何切实在被动应试和培育交际、运用实力之间找到平衡？在不能变更大环境的前提下，老师如何能以良好的心理和艺术从我做起从现在做起尽绵薄之力？相互适应的第三层意思是我有意地从我多年旅美学习和生活中给学生介绍与课文内容相关的英美文化背景和当代现状。学期进行到一半左右我对学生做了个匿名问卷调查，其中第7问是：你对综合英语教程的课有何建设性看法或建议？要求学生从下面选项中只挑一个：（A）给学生更多参加、提问的机会（B）把课文内容和文化背景讲细点（C）把语法、词汇讲细点（D）多花点时间打算考级（E）其他，请说明结果52份有效答卷的反馈比率是：（A）13%（B） 21%（
10、C） 35%（D） 29%（E） 2%这个结果为我后半学期的教学供应了方向：针对有些学生习惯性的不与老师同步，而我行我素，我希望更多了解他们的详细状况。每个学生虽都在中国文化和教化体制下成长，但又都是独自不同的个体，有好的习惯和不适应的行为。我自己也因常常熬夜的习惯而有两次早上起晚迟到的不适应状态。所以我并不对这些学生一刀切地指责或放弃。我把周二下午45点拿出来作为办公时间，公告大家我情愿供应沟通、沟通、询问的机会。利用这个平台的学生有几个，但不算多。或许下学期会多一些。电邮来的学生已相当多，我几乎都回复，但假如不是几句话能说明的问题或话题，我都建议学生们须要提前跟我约时间探讨、商谈。高校教学
11、教学总结 篇3一、实行远程信息化管理高桥中学学区四校均为偏远的农村学校，相距遥远，交通不便，为了有效管理，学区依托高桥中学作为“西安市信息化优秀学校”和”西安市素养教化优秀学校“的资源优势，确定了远程信息化管理模式，学区成立后就建立了学区网站和学区QQ信息群，并给予成员校子菜单明确的管理权限，各自随时负责上传各负责块的工作资料，学区通过QQ信息平台发布各种工作指令对负责块的工作进行详细的指导和跟踪。实践证明：远程信息化管理节约了人力、物力，提高了工作效率，有效实现了优质资源的沟通和共享。二、实施学区工作负责制为了提高学区工作的主动性和有效性，高桥中学学区对学区“一室三中心”工作实行负责制，分工
12、明确：有市级学科带头人的镐京中学负责“校本研修中心”工作、素养教化工作阅历丰富的王寺中学负责“素养教化中心”工作、社会联系途径较多的斗门中学负责“名师工作室”管理、教化教学成果较好的高桥中学负责“教学中心”工作。每学期，各负责块学校负责制定学区工作安排，撰写工作总结，负责在学区网站上传工作材料，并通过学区QQ群详细指导开展工作，之后整理并上传完整过程性材料；学区把各负责学校开展的工作状况纳入到对成员校的考核系列。这种负责制，调动了成员校开展学区工作的主动性和有效性，有利也有效地推动了高校区管理制工作的开展。三、实现教学沟通和共享高桥初级中学学区的优质资源分为两个方面，一是硬件方面、二是软件方面
13、。硬件方面主要指教化教学设施。学区四校中，学区长学校高桥初级中学在教学设施方面条件相对较好。在高桥初级中学学区成立前，高桥初级中学就投资万余元建成了“课堂教学探究室”。学区成立后，担当学区长学校的高桥初级中学主动把学校的“课堂教学探究室”扩大为学区的“课堂教学探究室”，学区成立一年来的有关说课讲座、交互式电子白板培训和“市级手、骨、头”示范课等教学活动均在此实行。软件方面的共享主要是指教学沟通和技术支持。教学沟通方面，学区邀请灞桥进修学校政治教研员、陕西省特级老师杨婉丽、陕西省教学能手刘晓娜老师做了说课专题讲座。先后两次组织开展了学区市级“手、骨、头”示范课，并主动组织学区老师赴西安市六十八中
14、进行教学观摩活动。本学期，学区“校本研修中心”和“教学活动中心“联合组织开展了一次九年级联考活动，在此基础上又通过组织质量分析会来研讨学区九年级教化教学工作，提出下一步九年级教化教学应对策略。技术支持方面，高桥初级中学作为西安市信息化先进单位，充分利用自己的信息化人力资源优势主动担当着学区手骨头示范课的录课、刻制光盘、制作简报等工作。四、实践中学习和思索高桥中学学区对“高校区管理制”持主动评价的看法，认为这是新生事物，是教化改革的新举措，应当主动尝试和实践。为此，高桥中学学区学区长吴权利和副学区长王良峰同志分别撰写了两篇应征论文作为思索成果：一篇是让信息化管理成为学区工作的有力推手。一篇是主动
15、挖潜，有的放矢，通过沟通共享实现互利共进高桥初级中学学区实现优质资源共享实践探究。不过，怎样在有限的时间和精力下把上级工作、学区工作以及学校教化教学常规工作有效的开展下去，还真须要冷静思索和好好探讨一番。1、高校区管理制作为“教研沟通，资源共享，均衡发展”是很好的，但操作不当会不会流于形式或者疲于应付？因为现在的学校来自各个方面、各个部门活动许多，假如高校区活动过于频繁，势必会影响各校常规教化教学活动的开展和上级布置工作的完成效果。所以对于尝试发展阶段的高校区，在评估与考评上是不是应当适当降低标准，本着突出学区特色和特性、注意成效的原则，让各校能轻轻松松不带包袱地开展工作？2、农村学校基本上实
16、行宿办一体化，食宿在校。如若赴对方学校开展沟通，就涉及到对方学校能不能供应食宿条件的问题，加之农村学校交通多有不便，所以在学区沟通、换岗比例的硬性指标上是不是也要适当减小或者更给予敏捷性？终归城乡有差别，名校和普校有差别；既然承认差别存在，那么考评标准上就要实事求是，不能”一刀切“，这才是科学理念。3、沣东“高校区管理制”推行的是“松散型”结构。对各校总体实力差别不大的高校区，学区长学校在成员校中的示范引领作用不明显，工作中只能发挥组织协调作用，加之学区长学校权力极为有限，所以在推动学区工作特殊是组织老师沟通工作方面总感到力不从心。一年来，尽管在推动“高校区管理制”方面存在这样那样的困难，但我
17、们始终对“高校区管理制”工作抱有很大的信念和期盼，希望它对各校教化教学质量的提高更有利、更有益。高校教学教学总结 篇4一学期过去了。回头看，围绕学校的工作安排和支配，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了本学期的各项任务。为总结阅历，找出不足，便于今后更好的工作。总结如下：一、仔细教学，育人为本一学期来，本人仔细备课、上课、听课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及体会1.提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工
18、作(1)课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。(2)课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，课堂上讲练结合。2.提高教学质量，还要做好课后辅导工作。3.主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4.培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，
19、不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。二、加强学习，提高自身素养随着教化教学改革的不断深化，时代对老师的要求越来越高，越来越严。要求老师终身学习，自觉进行学问与观念的更新。增加自身修养与适应实力，不断提升自己的综合文化素养。作为基础教化的一员，要适应形势的须要，跟上时代的步伐，认清素养教化对人才培育的时代标准，就要不断学习，更新教化理念。因为良好的老师素养是提高教化质量的关键，是提高课效率，落实素养教化的根本。老师只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水，才能常教常新。三、务本求实，做好本职工作严格遵守学院的各
20、项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间关系，此外对于系里支配的其他工作，本人也主动主动去完成。另外，学校的中心工作是教学，课堂教学是学校教化的主渠道。而作为一线的老师，首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课，我首先做到了仔细备课，教学实践使我深有体会，只有老师仔细做好课前打算，才能上好课，备课不仅是提高教化教学质量的一个重要条件，也是老师不断丰富自己教学阅历的必要途径。为备好课，自己仔细学习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际状况，确立适合的教学目标，写出切实可行的教案。在仔细备课的基础上，选择恰当
21、的教学方法，细心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活：教学方法活和学习方法活;实：基础学问扎实;全：即面对全体，全面提高教学质量。真正做到人人有收获，个个有提高。在教学生驾驭基础学问的同时，注意智力的开发，实力的培育，素养的提高。并结合学科特点，向学生进行思想教化。四、反思总结争取进步总结到这一年以来所做的工作，取得了肯定的进步，但是仍有不足之处，主要有1、教学方法的把握还不是很成熟，仍需接着努力并向其他老师学习。2、在教学探讨方面尽管读了一些相关的书籍，有所收获，但我深知还有许多要学。3、课堂教学缺乏引导性，师生之间的互动较少，不能很好带动学生主动性4、专业学问的储备上还稍显不足。高校
22、教学教学总结 篇5时间总在不知不觉中度过，转瞬间一个学期又过去了。本学期不仅仅班内学生获得了丰富的学问，而且我本人在教学阅历的积累上也是获益良多。现将本学期的教学工作总结如下：一、仔细钻研教材，接着探究大专英语教学模式，努力提高课堂教学质量。1、本学期我担当的精读课虽然不是新课，但我并没有因此马虎。课前仔细备课，钻研教材，教学中能总结去年的阅历，依据学生详细状况和需求力求在教学资料和方法上有所改善和突破。班内学生经过3+x考试，词汇和阅读基础较好，但听说潜力差，语音也存在许多问题。这学期，课堂上我除了加强学生的词汇、造句、翻译等方面的基本功训练，还采纳课文复述，看图说话，讲故事，主角表演等形式
23、强化学生的口语水平。课外则透过每周的听力训练和观看教学录象带提高听力水平。每周定期抽查学生的语音作业，刚好指出问题，攻破难点。这些方法取得了必需的效果。2、为了了解学生的的英语水平和学习要求，开学初在班内进行调查，收集了学生看法。针对学生的年龄和学问特点在教学中主要采纳对话表演，看图说话，以及针对课文设计的话题探讨。这些方式激发了学生的学习热忱，活跃了课堂气氛，一些男生也起先喜爱说英语。除了口语表达，还注意抓学生笔头的基本功，透过短语、句子翻译和其他超多练习巩固提高词汇语法基础。经过一学期的训练，学生的句子翻译水平有明显进步。3、在两门课中依据教材资料适当选取走向将来、跟我学等教学录象片协助教
24、学。为学生带给了生动的语言环境，激发了学生的学习爱好、活跃了课堂气氛，收到了良好的教学效果。4、教学中努力探究以学生为中心，老师为主导的教学模式。运用视听媒体，采纳听说法、探讨法、表演等方式调动学生专心性。留意引导学生专心思索，注意学问的归纳和总结，加强学法指导。例如：如何记单词，课文朗读技巧，对话、叙述原则等。学生的学习效率得到了提高。二、在语言教学中留意文化学问的渗透。依据教学资料介绍了英美国家的历史地理、风情习俗和有关文学常识。三、仔细运用电子教室，探究计算机协助教学模式1、本学期我任教的四个班中有三个班运用电子教室。我课前仔细备课，花了超多时间设计制作幻灯片。每堂课严格根据学校的要求进
25、行。电子教室的运用加大了课堂教学容量和密度，提高了教学效率。英语精读课尤为明显。老师能够在短时间内对学生进行超多的高密度的语言训练。学生的语言技能得到了提高。2、依据课题适当运用电脑网络协助教学。例如：精读课中关于美国诗人艾伦坡和俄国文学大师托而斯泰的生平及作品介绍；公共英语课学习关于伦敦、哥伦布和大西洋等课文时，则带领学生在网上巡游。丰富的图片和文字资料扩大了教学容量，丰富了学生视野和学问面，使教学更加生动活泼。但由于题材限制，网络协助教学运用面不够广。四、本学期在学校科组的协作下完成了全国四结合录象课的拍摄任务。并以节假日一课参与了学校的探究课。顺当完成了任务。努力方向：今后应加强理论学习
26、和实践沟通，力求在教学方法上有所突破。探究计算机网络协助教学模式。高校教学教学总结 篇6一、对全体学生负责。老师教书育人应是面对全体学生。我们当老师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。二、对学生将来负责。对于教化是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们老师应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰难的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。三、对学生所授的学问负责。老师所传授，
27、对学生来说都是新学问，对学问的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。老师的教授内容必需精确科学。教书育人是一项职责重大的肃穆工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生驾驭真正学问，作为老师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求老师自身应当有渊博的学问，通达的学识，应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，学问才能被学生所接受理解，内化为学生的学问结构，并转化为学生解决问题的实力，才能完成了学问传授的过程。高校教学教学总结 篇7回顾这一年来本人围绕教化教学这一中心，努力做好自己所担当的教学工作，现将这学期自
28、己做过的一些工作总结、反思如下：一、工作总结(一)搞好教学教改。这一年来我校主动开展“建设学生共同体，打造课改新标杆”活动，始终把贯彻新的教化理念、如何提高老师自身素养和培育学生实力作为重中之重。1.加强教学理论的学习。本学期起先制定了教学工作安排，加强理论学习，提高教研素养、理论水平。2.加强教研工作、追求实效。作为一名地理老师，我主动响应学校号召，将课改教学进行得特别彻底。我校地理教研组常常依据教学须要提出问题，自主探究，合作沟通，相识升华。(二)加强自身修养，提高思想素养本学期自始之终以老师职业道德严格要求自己。在教学中，要求学生做到的，自己必需领先垂范，做学生的楷模。当自己的事情与集体
29、发生冲突时首先听从集体。(三)加强业务学习，提高自己的教学水平随着教学改革，自己越来越感到跟不上教学新理念的要求。这一年来，自己加强了对教化理论和教化理念的学习，真正明确了以课堂为突破，深化全面地推动素养教化。以人为本，丰富学生生活，少讲多学，变更了原有的旧理念。一年来做了数万字的学习笔记和心得体会。加强了自己的理论水平和业务水平。二、教学反思这学期我又开了两节公开课，一次是4月23日参与“尹中峰中学地理工作室”供应的一次县级公开课，另一次是5月21日参与“校第六届百花奖课改赛课”。总体说来，这两次公开课给我的收获很大。(一)县公开课这节课我总觉得教学效果不够志向，主要可以从以下几点阐述这节课
30、的优缺点：1.我是通过马航MH370失联以及韩国岁月号轮船沉没事故这两件交通运输史上的悲剧导入这节课的。上完课后我才发觉结合时事当然令人感动，但是沉闷的导课素材不利于激活学生学习的主动性，且导入新课不够简练。2.抛砖引玉、引吭高歌环节时间偏长，其中天路还比较切入主题，之后让学生演唱的天亮了就重心偏移了。3.依据课改精神设计探讨题，构建建构式生态课堂，让学生参加探讨，但是六个问题设计目标不太明确，学生探讨不是很激烈。4.板书内容虽详实，但是显得异样凌乱。5.语言抑扬顿挫,但遇到突发事务时，课堂调控实力较差。6.由于自己语言不够简练，导致六个探究活动只完成一半。(二)校公开课这节课得到了地理组广阔
31、老师的好评，相比较县公开课成长快速。1.课前打算课件的制作思路我主要是接受了孟祥达老师和高秀洲老师的建议，即是选取五张图片作为切入点，图片中反映的是水稻种植业、林果业、牧业、家禽饲养业、渔业，让学生说明哪些(个)是农业，从而让学生真正领悟农业的概念，即有大农业和小农业之分。接着又用两组水果图片展示，让学生选出主产区，进而理解、驾驭农业生产的地域性的特点，然后展示水稻春播、夏长、秋收，让学生理解驾驭农业生产的季节性和周期性的特点。通过东海县现代农业布局图和黄川草莓视频让学生分析驾驭影响农业区位的因素。反映“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”由来的唐玄宗为杨贵妃千里运荔枝视频引导出影响农业区位的因素
32、的发展改变。其中，沈雪萍老师和吴春利老师赐予课件制作技术指导，高金虎老师教会我视频下载技术。总之，课件的制作吸取了我们地理组众多兄弟姐妹的集体才智，感谢不尽。2.课后反思(1)优点从各个方面夯实课标，体现了以学生为本、以学生的学习为本的课改理念。通过大量图片和视频展示，进一步强化课标。运用“东海县现代农业布局图”体现了“学习对生活有用的地理”的核心理念。让学生绽开探讨，烘托教学气氛，增加彼此了解，加强合作沟通。创设学生熟识的学习情境，激发学习主动性。设计学生易懂的探究问题，发挥学生主体性。营造学生自由的课堂氛围，诱发学生创建性。(2)缺点预设的不够充分，对课堂上动态的生成把握的不够到位。对课堂
33、驾驭调控实力较差，对异样的声音关注不够。竞赛台操作力较弱，加分频繁，心力交瘁。本学年，虽然做了一些工作，但离学校的要求还差的较远。本人决心在今后的教学工作中扬长避短，努力工作，把教化教学工作做得更好!高校教学教学总结 篇8回顾这一年来本人围绕教化教学这一中心，努力做好自己所担当的教学工作，现将这学期自己做过的一些工作总结、反思如下：一、工作总结(一)搞好教学教改。这一年来我校主动开展“建设学生共同体，打造课改新标杆”活动，始终把贯彻新的教化理念、如何提高老师自身素养和培育学生实力作为重中之重。1.加强教学理论的学习。本学期起先制定了教学工作安排，加强理论学习，提高教研素养、理论水平。2.加强教
34、研工作、追求实效。作为一名地理老师，我主动响应学校号召，将课改教学进行得特别彻底。我校地理教研组常常依据教学须要提出问题，自主探究，合作沟通，相识升华。(二)加强自身修养，提高思想素养本学期自始之终以老师职业道德严格要求自己。在教学中，要求学生做到的，自己必需领先垂范，做学生的楷模。当自己的事情与集体发生冲突时首先听从集体。(三)加强业务学习，提高自己的教学水平随着教学改革，自己越来越感到跟不上教学新理念的要求。这一年来，自己加强了对教化理论和教化理念的学习，真正明确了以课堂为突破，深化全面地推动素养教化。以人为本，丰富学生生活，少讲多学，变更了原有的旧理念。一年来做了数万字的学习笔记和心得体
35、会。加强了自己的理论水平和业务水平。二、教学反思这学期我又开了两节公开课，一次是4月23日参与“尹中峰中学地理工作室”供应的一次县级公开课，另一次是5月21日参与“校第六届百花奖课改赛课”。总体说来，这两次公开课给我的收获很大。(一)县公开课这节课我总觉得教学效果不够志向，主要可以从以下几点阐述这节课的优缺点：1.我是通过马航MH370失联以及韩国岁月号轮船沉没事故这两件交通运输的悲剧导入这节课的。上完课后我才发觉结合时事当然令人感动，但是沉闷的导课素材不利于激活学生学习的主动性，且导入新课不够简练。2.抛砖引玉、引吭高歌环节时间偏长，其中天路还比较切入主题，之后让学生演唱的天亮了就重心偏移了
36、。3.依据课改精神设计探讨题，构建建构式生态课堂，让学生参加探讨，但是六个问题设计目标不太明确，学生探讨不是很激烈。4.板书内容虽详实，但是显得异样凌乱。5.语言抑扬顿挫,但遇到突发事务时，课堂调控实力较差。6.由于自己语言不够简练，导致六个探究活动只完成一半。(二)校公开课这节课得到了地理组广阔老师的好评，相比较县公开课成长快速。1.课前打算课件的制作思路我主要是接受了孟祥达老师和高秀洲老师的建议，即是选取五张图片作为切入点，图片中反映的是水稻种植业、林果业、牧业、家禽饲养业、渔业，让学生说明哪些(个)是农业，从而让学生真正领悟农业的概念，即有大农业和小农业之分。接着又用两组水果图片展示，让
37、学生选出主产区，进而理解、驾驭农业生产的地域性的特点，然后展示水稻春播、夏长、秋收，让学生理解驾驭农业生产的季节性和周期性的特点。通过东海县现代农业布局图和黄川草莓视频让学生分析驾驭影响农业区位的因素。反映“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”由来的唐玄宗为杨贵妃千里运荔枝视频引导出影响农业区位的因素的发展改变。其中，沈雪萍老师和吴春利老师赐予课件制作技术指导，高金虎老师教会我视频下载技术。总之，课件的制作吸取了我们地理组众多兄弟姐妹的集体才智，感谢不尽。2.课后反思(1)优点从各个方面夯实课标，体现了以学生为本、以学生的学习为本的课改理念。通过大量图片和视频展示，进一步强化课标。运用“东海县现代
38、农业布局图”体现了“学习对生活有用的地理”的核心理念。让学生绽开探讨，烘托教学气氛，增加彼此了解，加强合作沟通。创设学生熟识的学习情境，激发学习主动性。设计学生易懂的探究问题，发挥学生主体性。营造学生自由的课堂氛围，诱发学生创建性。(2)缺点预设的不够充分，对课堂上动态的生成把握的不够到位。对课堂驾驭调控实力较差，对异样的声音关注不够。竞赛台操作力较弱，加分频繁，心力交瘁。本学年，虽然做了一些工作，但离学校的要求还差的较远。本人决心在今后的教学工作中扬长避短，努力工作，把教化教学工作做得更好!高校教学教学总结 篇9近年来，成人高等学历教化招生竞争异样激烈，加之大环境下的经济发展缓慢，在职人士拥
39、有高等学历的比例越来越大，询问学员的报读意向有逐年降低倾向。但xx教学点在xx农业高校接着教化学院领导的关怀下，经过全体员工的主动努力，招生和教务、教学等方面还是取得了肯定的成果。一、20xx年招生工作总结1、学校的基本状况我们教学点全称叫xx自学考试辅导中心，成立于1997年，长期从事在职学历教化，对自考辅导，成人高考，网络教化等各种形式的学历、非学历教化，都比较熟识。假如是成人高等教化这种形式，我们可以说和湖北、湖南、江西、xx的院校都合作过，xx的我们和嘉应学院，xx石油化工学院都有合作关系。20xx年，我们和xx农业高校初步接触，20xx年尝试招生，到20xx，基本就和华农合作。2、招
40、生状况我中心目前的招生渠道以企业招生为主，网络宣扬和老生转介绍为辅。目前合作的企业有：xx景龙装饰集团、唯品会、xx公共汽车公司、xx穗宝平安押运公司，白云区和荔湾区部分街道和区属企业等。20xx年，开设专科：工商企业管理专业，本科：工商管理专业；20xx年，开设专科：工商企业管理、会计，共2个专业，本科：工商管理、会计学、土木工程共3个专业；20xx年，经过努力录用人数较去年增长了54%，保持了生源数量的稳定增长。可以说，三年以来，我们是一步一个脚印，一年一个台阶，每年保持肯定的增长，每年多开一个专业的方向迈进。二、办学的体会1、围绕教学质量，严格规范办学在和xx农业高校合作办学的过程中，我
41、们根据成人教化管理规律、严格根据华农的管理要求、肯定不忽悠、不欺瞒、不仅仅是给学生灌输基本学问、基本理论和基本方法，更重要的是教会学生如何做人、做事，给学生供应优质的服务。我们坚持，学生报名时，必需讲清晰实际状况，向学生介绍高校的办学特色，教学流程，管理要求，使学生心中有数，同时也降低入学后的管理难度。我们现在做的主业是成人高等学历教化，我觉得就能体现我们特点，首先是教化，教化就必需有授课，学习，考试的过程；其次是高等，我们不行能用行为规范去约束学员，但可以用高校的治学之道去熏陶学生，用我们的专业工作看法感染学生，用我们主动的人生观去影响学生；再次是成人，学员都有工作，我们就要做好服务，对教学
42、、对教务的支配，有提前量，要学员对整个三年内的学习流程了解，每个学期的教学，考试支配清楚，对个人的特别问题尽量解决。2、顺应改革发展，走有华农特色办学路子。xx农业高校，在20xx年就起先了网络+面授的的教学形式，我觉得，这个本身不是网络教化试点院校的状况下，做这样的尝试，非常有魄力和前瞻性。根据华农目前的教学模式，和将来的改革方向非常吻合，假如我们适应华农现在的管理模式，以后面对改革，我们就可以走在起跑钱前面了。从去年起先，学历教化改革提上了议事日程，各种猜想都有，我个人觉得，可能是既有入学门槛（可能是国家统考或各省统考，避开网络教化的各自为政），学制又有弹性，3-5年修完学分，教学设置上既
43、有网络课堂，又有面授，期末考核既有网上考试又有卷面考查，本科可能有部分科目的全国统考。我们从20xx年与华农合作起先，就选用网络课程，并始终坚持。网络课程，学生学起来系统，便利，既能远程的接受华农大老师的干脆授课，又能有效的解决工学冲突。随着网络课程的成熟，我们安排从下个学期起，有网络课程的，都全部开设。3、优秀的管理团队，为教学点的发展供应坚实的基础华农接着教化学院为教学点服务做得非常到位，从管理理念到详细细微环节，都体现以服务带动管理，以管理提升教学点教学水平、教务水平、再到整体水平提高的过程；在考虑问题的时候，都是以教学点利益动身，结合管理条例，既有原则性，又有敏捷性。在办事的过程中，都
44、非常顺当，支配工作，都有提前量，使教学点能从容的处理好各项工作，没有负担。所以在这里，我代表xx教学点的同事，对华农的领导，接着教化学院的各位老师，致以真诚的感谢！在多年的办学过程中，我深深觉得，背靠一个稳定又合适自己机构风格的高校，是支撑教学点发展的根本保障，我觉得，华农就是这样一所高校。4 、踏踏实实的教务团队，为学生供应优质服务我们从20xx年，就基于企业QQ，建立教务管理系统，学生的任何问题，都记录在系统里，同时教务人员的专业、稳定，为学生供应了平安感，暖和感的，不少专科毕业的学生，都在我们接着这里读本科，或者介绍同事、挚友，到我们这里就读!我们就有20xx年父母在我们这里都大专， 2
45、0xx年，他们的儿子、儿媳妇在我们这里读本科的例子。xx从1997年成立到今日，经过了18年成人教化行业的洗礼，面对改变莫测的政策形势和各种逆境，我们依旧会保持良好心态面，练好内功，做好服务，把握趋势并不断突破。“一心一意做华农，踏踏实实干事业”，在今后，我们要在工作中克服不足，把握成人教化的叠加优势，力争明年再上一个新的台阶。第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页