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1、2022年关于第二学期教学总结范文集锦九篇关于其次学期教学总结范文集锦九篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，因此非常有必需要写一份总结哦。总结一般是怎么写的呢？下面是我整理的其次学期教学总结9篇，希望对大家有所帮助。其次学期教学总结 篇15月27日下午，学校召开了20xx学年其次学期教学检查总结会。五个检查小组组长、督导组张序江教授、教务处王鹏程处长分别向会议汇报了检查状况。院长王学春参与了会议，会议由副院长李伟主持。这次教学检查，学校组织了四个校内检查组和一个校外临床检查组，历时三个星期，对校内十五个教学院系和校外十三
2、家教学医院、附属医院进行了教学检查。各检查组听取了各教学单位对开学以来教学运行的自检状况、“以人为本、执政为民”教化活动开展状况、“质量工程“十一五”总结、“内涵提升安排”指标分解状况及“十二五”发展规划分年度指标分解状况的汇报，查看了教学档案资料、进行了抽查性听课、考察了学生学习和生活设施、召开了师生座谈会，对各教学单位教学运行状况和教学管理水平进行了全面检查，并将检查状况刚好进行了反馈。会议认为，各教学单位高度重视教学工作，主动开展“以人为本、执政为民”教化活动，刚好总结“十一五”质量工程建设阅历，仔细落实“内涵提升安排”指标，顺当开展“十二五”发展规划分年度指标的落实。但同时也看到试验教
3、学与管理、教学条件、教学探讨与改革、师资队伍建设等方面还存在一些薄弱环节，须要接着加大投入和进一步完善和提高。会上，王学春指出：下一步工作，一是要进一步巩固教学中心地位，全校各部门各单位都要为教学服务；二是要进一步加强师资队伍建设，提高人才建设水平；三是要进一步抓好“质量工程”和“内涵提升安排”，创新人才培育模式，重点加强教化教学改革，全面提升我校教化教学水平。最终李伟要求要仔细传达和落实本次会议精神，对于检查中存在的问题需长期建设和改善的，在每次教学检查后要有新起色，新提高。对于短时间内可以解决的问题，相关部门要仔细探讨，制定切实可行的措施尽快解决。督导组专家、院办、人事处、保卫处、实践教学
4、部、学工处、图书馆、总务处、探讨生部、各教学院系、教务处等单位的负责同志参与了会议。其次学期教学总结 篇2一学期即将结束，回顾这一学期以来的工作，我们数学教研组在校领导的正确部署下，在全体组员的共同努力奋斗下，总的感受是辛苦而又欢乐的。下面我就从以下几个方面来总结：一、坚持理论学习本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，我们仔细阅读了小学老师数学课程标准，小学数学，山东教化等教化书刊，不断提高自身的学问素养，为课题的实施打好坚实的理论基础。二主动参与和开展教研活动。课题的实施离不开教研。“学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓。这学期我
5、们组的教研课题是优质课堂讲练结合方法探讨。在每周一次的教研组活动中，老师们围坐一起探讨如何将教材、教参的重点、难点同教研课题相结合，探讨教化教研的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生中的疑难问题，老师之间相互学习,毫无保留的地把自己好的设想与胜利的教学方式说出来与大家共享。特殊是每次进行完推门课后，我们组的五个人都围坐在一起，针对每一节课中出现的突发性问题及常见问题进行教学研讨。每个人各抒己见，没有“代沟”，有的只是对新理念不同的理解，对一堂课不同的诠释，对老师没有刚好关注学生的缺憾，对某个环节另一种方法的处理而再次构思。通过教研我们每个人都在自己原有的教学水平及教学理论上有了明显提高。三、为完
6、成课题任务所做的详细工作在教学中我们努力做到“精讲多练，讲练结合”。如何通过“精讲多练”来培育学生的实力呢？我们是这样做的：1、仔细写教案，课前复备，课后反思。俗话说，“三个臭皮匠顶个诸葛亮”。每次活动前，要求老师先仔细学习教学大纲，分析教材的内在联系，找出重难点，并设计合理方法来突破重难点。对于重点和难点问题要精讲。如何让做到精讲呢？我们在集体备课过程中，由中心发言人先挖掘教材，而后针对备课中的关键处绽开探讨，并制定出有效的教学措施，还要落实到实处。仔细听取每位老师的发言，领悟了教材的编者意图，对教材均有了新的相识。在此基础上，要求级部每位老师在课堂教学上下功夫，细心设计每个环节，找出最恰当
7、的处理方法，使课堂教学达到事半功倍的效果，使每节课不仅得到自己的满足，同时受到学生的喜爱。以此来做到精讲的问题要设计到位，讲课过程中做到万无一失。2、细心设计各种类型的练习题。练习题是否细心，对发展学生的实力有干脆的影响。练习题不仅要有肯定的数量，更重要的是要有肯定的质量，在内容上，不但要有利于加深对基础学问的理解和驾驭，而且要有利于实力的提高。为此我们在休息日多次去书店，找寻一些设计很好的练习题，回校后细心选择，将这些习题分为“一日练”，“一周练”，和“一月练”，然后再将平常简单出错的汇合起来，进行强化训练，提高了学生们分析问题和解决问题的实力。3、练习中为了将教研活动落到实处，我们与平常的
8、数学实践活动紧密结合。例如我们在学习轴对称图形时，让学生们将动手实践操作与实际练习相结合，布置同学们拼一拼、剪一剪，画一画，每人完成一幅作品。学习完年月日的相识后，我们让学生每人制作了一张年历卡，学生们在动手操作过程中，不仅插上了想象的翅膀，更对轴对称图形的模块和年历卡中的学问有了更深的领悟与理解。我们觉得各班做的各有特色，超乎我们的想象，于是我们细心为孩子们装订成册。4、口算竞赛，呈现风采。数学课程标准指出：数学教学“应重视口算，加强估算，提倡算法多样化。”随着数学课程改革的不断深化，重视学生的口算与计算实力的培育得到老师们的共识。另外，口算和计算是基础，我们组老师细致分析每个孩子的失分状况
9、，对症下药，尽量降低失分率，以提高我们的平均分。这学期我们为了提高学生们的口算速度和口算实力，实行了“我是速算小能手”的实践活动，让孩子们在家计时20分钟，看谁做得题量最多，并且家长参加监督计时和纠错。学生们的参加主动性很高，我们把他们的竞赛结果装订成册，并且评比出一、二、三等奖，进行了嘉奖，极大的调动了孩子们的学习主动性，使学生有一种成就感。四、其他工作1、作业批改。上课简单，改错难。老师们工作兢兢业业、仔细负责。上课没时间改错，利用课间，或者中午早来改错，或者放学晚走一回，不辞辛苦，做出了大量的工作。我们为了每一个孩子都有所提高，实实在在的工作着。2、出好单元测试卷。平常老师们各抒己见，仔
10、细探讨每一单元的重点和难点，确定每一单元的测试内容，出好单元测试卷。3、听课。这学期老师们对听课的相识比以前有所提高，抽出时间多听课，多探讨别人的教学好的特色，用在自己的教学活动中，以提高教学质量。4、仔细书写政治笔记和业务笔记。5、按时上传教研札记。以上是代表三年级数学五位老师对这学期三年级数学教学工作的简洁总结，在此，感谢老师们对我们教研组这一学期工作的支持与协作，我们信任唯有我们在这浩瀚的教海中共同披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花！感谢大家。其次学期教学总结 篇3回忆刚走完的一学期，我们美术组老师在学校领导支持下，组员的共同合作努力下，顺当开展并完成了本学期
11、初预定的各项活动内容。我们聚焦课堂全面实施素养教化，以探讨课、展示课为研讨，扎实有效地开展阅历沟通、专题讲座等研修工作，促使组员业务素养、专业水平、课堂教学技能不断提高。大家在劳碌中感觉充溢，辛苦中留下回味，勤劳播种后收获。一、扎实开展美术教研活动定时定点定内容开展教研活动，做到仔细做好记载，每次学习有体会和收获。仔细学习理论学问，进一步提高相识，把握教改动向，对教化实践中的教化行为进行反思，找寻新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中，吸取美术教化阅历。把学习后得来的阅历和想法运用到实际教学中。在活动中，美术组老师们沟通了日常美术课堂教学阅历及体会，研讨当今美术特色教学模式及如何在美
12、术课堂教学中融入两纲精神。探讨教学气氛深厚，大家相互取长补短、教学相长。我们骨干老师发挥自己示范、引领、辐射作用，充分展示了每个人的教学风格。二、课题探讨促进老师专业发展随着教化教学改革的深化，课题探讨越来越受到重视，课题探讨能够提高老师的教化实践的质量，我着眼于对教学实际的探讨，从教学中找寻问题，制定探讨课题。三、聚焦课堂呈现教学新景象在教学上，我以学生为主，依据不同年级段学生的生理和心理特点进行课堂设计，留意贯彻两纲精神，进一步发挥美术学科教学的德育实力，在传授双基，培育实力的过程中，我抓住每节课的教学重点，找出教学难点，依据课型特点，采纳生动敏捷多样的教学手段，寓教于乐，使学生在“看看、
13、想想、画画、做做、玩玩”中，轻松开心地驾驭美术学问和技能，并大胆地进行艺术表现、艺术创作。在美术课堂教学过程中慢慢的形成了自己的美术教学风格。本学期，在市区优质课评比活动中，我执教了中国民间玩具一课。为了能上一节高质量的课，我做了细心的打算，投入了大量的精力，从素材的.收集、范画的绘制、课件的制作、语言的组织、环节的设计等每一个小小的细微环节上我都用我一贯踏实加巧干的作风仔细努力地做到最好。我始终相守着一个信念“只要做就要做最好的”。结果我的付出最终得到了证明，我的美术课得到了领导和老师的好评。我会以此来激励自己在今后的教化生涯中接着不懈努力，锐意进取，从点滴做起，把握每一次熬炼的机会，在探究
14、中不断提高完善自己。我信任勤能补拙，功能胜人。虽然在上课时还会有一些不太完备的地方，但是从活动的过程中我获得了熬炼，获得了激励，更重要的是获得了珍贵的阅历与教训。四、协作学校做好各项工作我除了每天上美术课外还要进行特长班的辅导工作。学生特长培育，投入的工作量是没有底的。有位教化家说得好，你没有赐予学生什么，那就别想从学生那里提取什么。为了让学生的思维活跃，创作水平得到提高，我又时时刻刻地做着有心人，关切四周的事物，留意身边的书籍，让学生利用生活中随处可见的事物，进行创作或是写生。按年龄、基础等状况采纳合理的安排、步骤、方法，进行有效的辅导教学。二年四班班以基础训练，线描造型为主，学生经过一个学
15、期有安排、有步骤地培训后，美术水平有了很大的提高。所创作出的作品题材广泛，构思新奇。本学期针对所任学科的特点，协作班主任及学校有的放矢地对一年级学生进行思想、行为规范教化，引导小学生学会做人，学会求知。做好副班主任的看护管理工作。主动参与学校组织的各项活动，仔细完成学校布置的各项工作，爱岗敬业、尽职尽责，全力以赴。做好值周工作，不存私心，一视同仁，一丝不苟。其它的有些工作也有待于不断改入，以后工作应更加兢兢业业。其次学期教学总结 篇4一、老师观念1、教化思想的转变在本学期的教学的过程中，我们发觉，要促进幼儿主动学习主动发展，就要从幼儿的需求和爱好动身。而要敬重幼儿的爱好和需求首先要把握幼儿的心
16、理年龄特点。结合幼儿的最近发展，制定符合小小班幼儿年龄特点的形式。因此我们在一日生活各环节中创建机会条件，发展幼儿的各方面实力。在教学形式上力求新奇，体现嬉戏教学的形式，充分运用操作、表征及多媒体课件，激发幼儿表达的爱好，使幼儿情愿、敢于表达。2、敏捷驾驭课程方案依据幼儿的爱好调整活动内容，我们本着走出去的教学方式，培育幼儿自己的动手实力，老师大胆放手，让幼儿单独去做。在日常工作中，激励幼儿大胆提问，通过多种形式的探究活动，更有效的完成了教学目标。3、面对全体，因材施教幼儿园工作规程中指出，教化要面对全体，促进幼儿的全面发展。教学中主要表现在两方面：一是了解幼儿的已有阅历，通过在教学中分析幼儿
17、的已有阅历，确立新的活动的发展目标。二是活动中幼儿发展的个体差异，考虑到班级幼儿发展水平的参差不齐，所以在每次活动中我们都在实力强、弱两方面进行定位。4、树立一日活动即课程的大教化观依据纲要的精神，在一日活动的各个环节中我们都留意教化目标的渗透。生活中我们会指导幼儿相互团结友好相处，激励幼儿多交挚友，从而培育幼儿相互团结的意识，同时利用点名活动，请幼儿说说自己的好挚友，在户外活动时，我们引导幼儿与好挚友共同共享玩具，相互谦让，在集体活动中，利用故事的形式，使幼儿了解了好挚友应相互关爱，在语言角活动时，引导幼儿与同伴讲解并描述自己的好挚友。二教化途径的宽泛1环境纲要中提出的幼儿的发展依靠于生存的
18、环境，环境是幼儿发展的资源，本学期我们树立科学的儿童观，教化观，相识到幼儿是环境的主子，充分让幼儿参加到环境创设中，调动幼儿创设环境的主动性。结合小班幼儿的年龄特点。突出小小班活动区温馨、童趣的设计，整个给幼儿营造一种家的感觉，是幼儿尽快熟识环境，同时注意三维空间的利用，把悬挂的吊饰于整个大环境有机结合起来。如在娃娃家设计。2、实践活动的开展实践活动是一个详细感知的过程，本学期我们结合主题实施了很多让幼儿亲自动手实践的活动，引导幼儿详细感知。3、建立幼儿园、家庭、社区三位一体的教化方式老师特殊注意家长社区资源的有效利用，充分发挥家长资源，有效落实教学目标。如为了使家园同步教化，更好促进幼儿拼插
19、实力的发展。目的是让家长了解本班子课题的探讨目的和意义，并能主动实行措施促进幼儿的发展。三、幼儿发展1、共同生活我们在生活卫生习惯、行为习惯等方面对幼儿实施教化。因为这些良好习惯的养成，是他们成长发展基础。在行为习惯方面，我们主要使幼儿能主动同他人打招呼，能与同伴友好相处，自己的事情自己做。在日常生活中，老师为幼儿树立榜样，晨间接待时，老师主动向前进行晨间接待，并用洪亮的声音同幼儿打招呼，遇到生疏人，老师主动督促幼儿主动问好。2、探究求知本学期，我们将大自然和幼儿四周的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探究。3、体验表达本学期在体验表达中，我们针对幼儿不同的特点和须要，让每名幼儿都得到美的熏
20、陶和培育，为幼儿供应自由表现的机会。在激励幼儿用不同的形式大胆的表达自己的情感、理解、想象，敬重幼儿的想法和创建，共享他们的欢乐。我们着重了对幼儿拼插实力的培育，在日常生活中，激励幼儿大胆表现自己的想法，支持爱护幼儿的奇思异想，老师激励其参加到活动中，并用激励机制的方法给与确定、支持，使幼儿对表演嬉戏产生爱好、主动性高。四、努力方向1、老师将加强理论学习，树立科学的教化、儿童观，最主要的是敏捷运用到实践工作中。2、加强教法的探讨，努力探究出具有个人特色的教学方法。3、加强对幼儿的探讨，熟识并敏捷运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。以上是本学期的教学总结，在工作中我们还存在很多不足之处，须要
21、不断的探究、学习，我们决心不断学习领悟纲要精神，转变观念，保证思想意识和教化行为的全面提高。其次学期教学总结 篇5回顾这一年的工作，除了授课外，另外很重要的一部分工作就是担当班主任。以下我对这一学期的班主任工作进行总结。一、班级状况他们已经基本适应高校生活，两个班班委工作仔细负责，能起到核心带头作用，与我也保持着亲密联系，作好了桥梁工作。因此，两个班取得了不少成果：05计算机应用3班被评为河南省先进班集体，05计算机应用4班被评为院级的优秀团支部。3班有9位同学被确定为党员发展对象，4班有8位同学被确定为党员发展对象。两个班级的学习风气深厚，期末考试中成果相当志向。作为班主任能看到这样的班级成
22、果感到特别欣慰与傲慢。二、同等民主地对待学生酷爱学生，就要面对全体学生，同等民主地对待学生，不能卑视任何一个学生，哪怕是有的学生有生理或心理的残疾。学生也是合法的公民，他们完全应当享受到同等的权利，应当享受到同样的教化。做老师的就应当公允地对待每一个学生，让学生享受到同等的权利。同等地对待学生不仅指老师要同等地对待全部的学生，也指老师和学生保持同等的地位。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教化者要蹲下来和学生保持一样的高度，以学生的眼光看问题、看世界，这样才能真正敬重学生、理解学生。教化的同等不只是学生之间的同等，更应是教化者和学生间的同等，教化者和学生之间的同等是同等教化、民主化教化的基础。老师
23、真正走到学生中，营造一种和学生“等高”的同等气氛，让学生在轻松的环境里率真地袒露他的一切。在班级管理中我从来没有卑视过任何学生，从各方面我对学生都一视同仁，从来不在学生面前表现出偏爱那个学生。因为我深知过多地赞美雄鹰，会损害更多的小鸟。我对学生的表扬激励，从来不集中到几个学生，而是任何学生只要有了好的表现，我就表扬激励。三、在宽松的育人环境中发展学生特性疏松的土质能使植物更加强壮的成长，宽松的环境能使心灵更健康的发展。创设宽松的育人环境，以敬重学生为基础，不以任何借口对学生施暴，特殊强调师生人格同等，引导作为学习主体的学生，去主动主动、活泼的学习，反对压抑和窒息学生的特性发展，便是我从事班主任
24、工作的基本原则，也是我们班总体成果得到提高的根本缘由。众所周知，人的不同特性是构成人类社会的元素。而社会的发展，又须要人们具有与之相适应的特性。现代社会的发展，科技的发展异样迅猛，竞争非常激烈。所以新世纪的中学生是否具有适应现代社会，有现代化意识的健康特性，是确定在二十一世纪我们中华民族的活力，前途和希望的关键。所谓健康的特性，从心理学的观点来看，就是要求学生在自我教化和自我管理中具有主动性；在思维方式和实际工作中具有独创性；在困难、挫折面前具有战胜困难、勇往直前的坚韧性。要发展学生健康的特性，作为班主任，就必需努力创设能适应发展，成熟宽松的客观环境。四、树立老师威信，精诚合作班主任威信本身就
25、是一种班级凝合力。首先，关爱学生、善待学生、一视同仁，在这一年显得尤其重要，因为，学生更须要一位师长随时能赐予他们像亲人像挚友一样的帮助。老师的关爱行为能使师生之间在感情上、心理上彼此接近起来，能在彼此之间架起一座相互信任的桥梁。同时，我努力做受学生欢迎的科任老师。我认为上课深受学生欢迎的班主任能让学生感受到跟着这位老师有奔头。我还注意自我严格要求，做学生的表率。自我严格要求从大处说，表现为主动进取的精神风貌，精益求精、严谨缜密的科学看法，勤勉务实的工作作风，不断追求新学问，富有创新的激情；从小处说，表现为分析问题思维清楚，逻辑严密，书面表达规范整齐，作业批改细致入微。五、营造良好的班级气氛我
26、所带的05计算机应用3班在期末考试中成果优异，很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上，我主动主见这样一个理念：主动的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。学习上我大张旗鼓的激励学生向老师发问。纪律上我主动主见先专政后民主，一个班级必需要有铁的纪律，一切行好听指挥，步调一样才能得成功。凡是违反纪律的学生肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必定会有少数学生对于处理不满足，那么班主任在这个时候应当立刻进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我
27、们先将法律在讲人情，这是班主任的工作原则。六、正确的引导班级舆论班主任在教化、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖；该否定的就否定，并赐予适当的指责和教化，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想()、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确相识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在详细实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力气。七、培育一支高效率的班干部队伍刚起先做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不志向，这样做班主任的效率是不是太低了。莫
28、非做班主任肯定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培育一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主任研讨会上，有个老师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培育班干部，这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法，但用起来不是那么的得心应手，究其缘由，主要是自己在时间和场合上把握得不够好，常常在公共场合给班干部虽然可以激励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一部分学生的不满心情，认为老师过分夸大班干部的作用，听了其他老师的阅历后茅塞顿开，由公开场合渐渐变为地下工作者，给班干部
29、带高帽子后班干部的做事情的主动性高涨。但每一个人的心情不行能恒久高涨，班干部遇到挫折的时候也很简单懊丧，这个时候班主任应当教他们一些工作方法和技巧。举一个例子，有个班干部埋怨他举办的活动同学们反应冷淡，不够热忱，比如他提出来星期六晚上在班上搞一台文艺晚会，结果表示要参与者寥寥无几，结果泡了汤。后来我问了其他班干部，为什么没有人参与，其他班干部说是他的工作方式令到许多人无法接受，他的工作方法多是吩咐式的，他说：星期六晚上搞文艺晚会，全班同学都必需参与”。许多刚上任的班干部都喜爱用这种语调，其实许多学生都不太接受这种方式，我教这个班干部用这样一种方法：首先讲出这次晚会的节目设想如何丰富多彩、整个晚
30、会的支配等等将同学们的胃口先吊起来，提高大家的爱好，然后最终来问大家：“同学们是觉得这周搞晚会好呢还是下周搞晚会好一点？”，这种方法叫做二选一，既示意了晚会确定要搞又给到全班同学商议时间的余地，而且以这种商议的语气讲出来让全部的学生都感觉到了自己的看法受到了敬重，他一讲完班上就探讨的很激烈，有的说这周、有的说那周。少数几个表示不参与，但大部分人都说下周好点有充分的打算，最终大家达成了共识，但还有几个迟疑不决，在一个星期的筹备中几个不太想参与的同学也被感染了，最终的结果是这次晚会搞得特别胜利，不仅如此还吸引了大批别班学生参与，后来别班也纷纷效仿我班，使我班的学生脸上充溢了豪迈之感。同样的事情但在
31、工作方式上改动一下取得的效果是如此的不同。如何做好高校的班主任，学问很大，本人正在孜孜不倦的学习中。我想，只有在实际工作中不断学习，才能不断的提高、完善。其次学期教学总结 篇6在本学年的教学过程中，我严格要求自己，教学得到了学生的确定，对学问的渴望以及对教化的理解又更深了一层。教学工作，有汗水，充溢苦涩；更有甜蜜，充溢欢乐。现将本学年的教学工作做个总结如下：一、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的爱好，培育语文学习的实力。高一阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础特别重要，这对将来的高考作用是不行或缺的。基于这样的相识，刚开学，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，
32、引领学生驾驭基本学问，并将学习中遇到的已在初中学过的学问点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于一部分学生的基础较差，学习爱好淡薄，通过基础学问的巩固加强，诱发这部分学生的爱好，收到了良好的效果。二、严格根据语文大纲的的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。为了切实地提高语文课的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格仔细地去按要求和标准去做，保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学供应了切实的保障。三、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文实力。调动学生学习的主动性，主动性
33、是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的实力。而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发觉问题，同学相互探讨，问题明白，深化探究后，假如还有疑问，老师赐予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，绽开探讨，进行评比，极大的调动了学习主动性。高一的学生对高考都比较生疏，为此，我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元阅历，学习方法，往届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好打算。总之，高一语文教学工作已经接近尾升，取得了肯定的成果，但也存在了一些不足，例如在课堂的时间把握上有时掌控不了，
34、对于一些问题讲得不够透彻在以后的教学里，我会更严格要求自己，仔细上好每一节课，课后之余主动充电，争取更大的进步。其次学期教学总结 篇720xx学年度五年级其次学期品德与社会教学工作总结 在这一学期中，在教化教学任务中，本人尽职尽责。根据课标要求制定并实施教化教学工作安排。做到开学有安排，期末有总结, 本人担当了五年级思想品德课的教化教学工作，现对一学期来的教学工作做如下总结：1、激活教学新观念。教学中仔细钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，找寻效的教学途径。学生主动主动的学习，成果良好，提高了学生的整体素养。2、教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活
35、紧密联系起来，帮助学生驾驭正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。3、在课堂上，关注言行不良表现的学生，刚好调动班级和老师的力气帮助他们相识错误，相识错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常注意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪遵守法律，爱护环境的道德行为习惯，特性心理方面培育学生形成健康的人格和良好的心理、生理素养，总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素养得到了提高，达到了预期的效果。4、注意学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教化和社会学问教化的客观要求。本学期，我强调拓展课堂的内
36、涵，让学生有更多的时间进行各种活动，担当肯定的脚色，在做中不断领悟、感知，在做中培育社会生活实力，发展特性品质，体验道德准则并规范自身的行为。5、教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，找寻效的教学途径。所任科目学生主动主动的学习，成果良好，提高了学生的整体素养。6、教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生驾驭正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。在课堂上，关注言行不良表现的学生，刚好调动班级和老师的力气帮助他们相识错误，相识错误造成
37、的严峻后果，从而校正自己的言行。平常注意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪遵守法律，爱护环境的道德行为习惯，特性心理方面培育学生形成健康的人格和良好的心理，生理素养。一、成果与阅历。本学期，能仔细学习品德与社会新课程标准，深化钻研教材，针对学生特点备好课，适时恰当运用电教媒体上好每一节课；细心设计敏捷多样、注意双基的教学环节和课堂作业，培育学生实力，巩固所学学问；仔细耐性细致地辅导学困生，激发他们学习的爱好，提高其主动性，让他们去找寻适合自己的学习方法，驾驭学习技巧，提高学习成果。二、改进与展望。为了教化事业的发展，为了学生的将来，在今后的教化教学工作中，我将沿着教化改革的轨迹不断探究
38、，勇于创新，努力工作。首先是仔细搞好课堂上的组织教学活动，给予品德与社会课堂新生命；其次是深化学生生活，走进小挚友，建立师生“零”距离之关系；最终是加强课堂教学评价，加强学生作业评价，用激励的语言调动学生学习的主动性。总之，为学生的一切而努力，为教化的发展而奋斗。总之，通过一学期的品德课教学，学生的整体素养得到了提高，达到了预期的效果。其次学期教学总结 篇8一学期来，本人担当九年级（1）、（2）班的数学教学，在教学期间仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，不断提高自己的业务水平，充溢自己的头脑，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发
39、扬教学民主，教化民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面我就这一学期中所做的一些工作做简洁的小结。一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话(提倡原创文章)、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每
40、节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从
41、友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人(提倡原创文章)的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。三、仔细做好总复习工作。总复习工作要面对全体学生.详细做法是：老师的板书与学生的板演老师的板书应体现学问的发生过程，学问之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参加状况，老师的板书布局要合理，层次要分明，电教手段运用要和谐。强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为老师供应反馈信息，如暴露学问上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，学生板演中出现的优
42、秀解题方法，为老师供应向学生学习的良好机会；另外也可以培育学生胆识，培育学生独立思索实力，促进记忆。注意学生解题中的错误分析在总复习中，学生在解题中出现错误是不行避开，老师针对错误进行系统分析是重要的，首先老师可以通过错误来发觉教学中的不足，从而实行措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了学生驾驭学问的过程，是学生在学习中对所学学问不断尝试的结果，老师仔细总结，可以成为学生学问宝库中的重要组成部分，使学生领会解决问题中的探究、调试过程，这对学生实力的培育会产生有益影响。首先，老师应预防错误的发生，要了解不同层次学生对学问的驾驭状况，调查中发觉：字面理解水平联系的理解水平创建性水平其次，在复习过程
43、中，提问是重要复习手段，对于学生错误的回答，要分析其缘由进行有针对性的讲解，这样可以利用反面学问巩固正面学问。最终，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。关切学习上有困难的学生对学习有困难的学生特殊予以关切，反复实行措(提倡原创文章)施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，成为一名合格的初中毕业生。首先，老师找他们促膝谈心，把老师的爱倾注给学生，老师热心、爱护、耐性的帮助，学生会从心理体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信念。其次，在课堂教学中，特殊在题目的选
44、择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。最终，在班内开展学习中的相互帮助活动，创设一个良好的复习情境，同时，有安排、有针对性地做好课外辅导工作。四、要把“发展学生思维实力是培育实力的信念”这思想贯穿整个复习的始终。1、变更命题的表现形式，培育学生思维的深刻性。2、寻求不同的解题途径与思维方式，培育学生的思维广袤性。3、改变几何图形的位置、形态和大小，(提倡原创文章)培育学生思维的敏捷性，灵敏性。4、强化题目的条件和结论，培育学生的思维指责性。5、变封闭题目为开放型题目，培育学生的思维创建性。五、做好数学技能的再学习，全面培育学生素养依据数学大纲的规定，一般认为数学技能指以
45、下3种运算技能作图和画图技能推理技能为此，在数学复习中，特殊在学生练习中要做到下面几个方面：第一，正确性。要求学生在解题过程中遵循正(提倡原创文章)确思维规律和形式，在运算、推理、作图中和所得结论中都要精确无误。其次、速度。注意解题速度。第三、协调性。在解题过程中有意识地限制自己的反应，对于文字、符号、图形运用自由，融为一体，作出连贯反应。六、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，参与教化局组织的全国初中数学精品观摩课，学习全国名师教学方法和课堂教学策略，博采众长，努力提高自身教学水平。培育多种爱好爱好，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。七、仔细参与教研组的课题探讨工作。数学组课题
46、探讨工作是由我策划和主持的，本学期申请立项的课题是农村初中数学教学中激发学生学习爱好的探讨。本学期，我始终以课题探讨为动力，仔细做好课程改革的试验和探究。21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将会严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。其次学期教学总结 篇9一、教学目标1、情愿并能够集中留意力，耐性地倾听别人说话。2、乐意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话，讲故事声音洪亮。3、谈话和讲故事都能围绕主题。4、能比较正确地运用常见的代词，方为词、副词动词和介词，能说出简洁而完整的和成词。5、知道文学词与日常生活语言的不同能运用恰当得
47、语言、动作、绘画形式表现自己对文学作品中人物形象和调的理解、也能依据文学作品供应的线索仿编或度遍一个情节或以个画面。二月份第一周、（好妈妈）（要给妈妈帮点忙）识字写字三月份其次周、（我们都是好挚友）（送香茶）第三周、（ 我长大以后）（蜗牛出门）第四周、（小蝌蚪）（三只小鸭）第五周、（小松鼠）识字写字四月份第六周、（青蛙写诗）第七周、（悯农）（春晓）第八周、（明日）（早发白帝城）第九周、（蒲公英）识字写字五月份第十周、（虹）（百合花）第十一周、（会飞的花）第十二周、（橡皮泥）第十三周、（讲卫生 对对对）识字写字六月份第十四周、（夜色）第十五周、（原来是你）第十六周、（对唱）第十七周、（比耳朵）识字写字七月份第十八周、（孙悟空打妖怪）第十九