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1、2022年四年级体育教学计划范文集合五篇四年级体育教学安排日子犹如白驹过隙，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。什么样的安排才是有效的呢？以下是我细心整理的四年级体育教学安排5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。四年级体育教学安排 篇1新学期伊始，老师和同学们都面带笑容、心情开心地起先了惊慌而又劳碌的校内生活。为更好地完成自己分担的体育教学任务，特制定安排如下：一、指导思想课程标准强调以学生的发展为中心，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。小学体育教学工作要以培育学生主动参与体育熬炼的爱好为切入点，老师的教法必需通过学生的学法来实现其功能，在老师方案设计和实
2、施过程中，要留意学生学法的探讨与探究，而且要探讨教法与学法的改变，充分发挥嬉戏的功能作用，驾驭体育运动技能，发展身体素养、增进身体健康。培育学生终身体育熬炼的意识与行为。作为体育老师，一要明确教学理念，端正教学思想，专研教学策略，落实六环三步，提高教学效率，保质保量上好体育课。二要推动少年儿童体育运动的发展，丰富学生熬炼项目，引导学生主动参加，形成生气勃勃的校内体育氛围。二、学生状况分析本班学生特别喜爱体育，但部分技能、动作驾驭的不是很好。没有自觉体育熬炼的习惯。三：主要目标1.培育学生主动参加体育活动的看法和行为，乐于学习和展示简洁的运动动作，说出所做简洁动作术语。2.驾驭软式排球的垫球、上
3、手传球动作，小足球的拖球、拨球、颠球、运球技术，明确武术手型特点，基本驾驭武术的简洁组合动作。3.体验参与不同项目运动的心理感受，如：在练习400米项目活动中体验疲惫，在各种适应性攀爬活动中体验惊慌，在练习小足球项目活动中体验兴奋等。4.学会通过体育熬炼等方法调控心情，树立自信念。明确在集体性体育活动中如何与他人合作，享受体育带来的欢乐，培育良好的合作精神和体育道德。 三：教学措施体育教学是体育工作的中心环节，是学生驾驭技术、培育爱好的重要途径，提高教化教学质量和教学水平，是我们体育老师的重要任务。1.深化学习课程标准，分析教材，制定教学安排、单元安排，确定重、难点，了解学生实际状况，确定教学
4、目标。2.课堂上，以启发、激励、激趣的教学方式，吸引学生参加体育，以自主、合作、探究的学习方式，促进学生参与体育熬炼。加强与重视对学生实力的培育。3.依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材，不上无打算的课，视察学生的心情改变，多与学生沟通，刚好与班主任、家长沟通，表扬进步的学生，对有缺点的学生绝不包庇，刚好给与指责指正，绝不体罚和变相体罚学生，做一名学生喜爱的体育老师。4.关注“体差生”，加强特长生的培育,本学期开展“我也有特长”活动，让学生自己确定一项特长项目，制定练习安排(练习时间、练习数量、要达到的目标)，上交到老师保管，每个月要回报一次练习状况。5.培育学生参加体育熬炼的爱好，在成功
5、面前不傲慢，在困难与失败面前不气馁，在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互助，让学生真正感受到体育带来的乐趣，协作学校的各项体育工作，做好宣扬和学生的思想工作，做到平安教化警钟长鸣。6.仔细完成“学生体质健康测试”工作，做到公允、公正、公开。做好学期、学年体育成果的考核与评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析，总结成果、不足，以及影响因素，以便扬长避短，继往开来。7.仔细参与集体备课、教研，虚心向他人学习，与同行们探讨教学策略，在探讨教学内容、教学方法、设计教学方案、进行教学评价时，转换角色进行思索，想一想学生主体对这些设计、方法、内容是否可以接受，能否激起主体的探究意
6、思和学习爱好。让教研活动有时效性。8.进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，它可以对学生在体育课上得到的学问进行巩固，也可以拓展学生的实力，学习他们宠爱的体育项目，同时培育了我校的体育人才，基于这些对本学期的课外活动制定了具体的安排、措施， 以保证课外活动顺当开展，探究科学有效的训练方法和理论，提高运动竞赛水平，争取最好的成果。四年级体育教学安排 篇2一、指导思想坚持“健康第一”的思想，促进学生健康成长；依据课程标准中各学习领域“水平二”（3-4年级）的目标，是以激发学生运动爱好，培育学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同须要，确保每个学生受益。二、目的任
7、务1、体育与健康课教学以育人为宗旨，与德、智、美相结合，促进学生身心的全面发展。2、全面熬炼学生身体，促进学生身心和谐发展。3、初步驾驭体育与健康基础常识、基本技能。4、进行思想品德教化，培育学生的心理素养。三、教学目标1、进一步了解自己的身体，知道一些科学熬炼身体的简洁常识和自我爱护的方法，培育平安熬炼的意识。2、进一步驾驭和提高所学各项运动的基本方法和进一步驾驭和提高所学各项运动的基本方法，发展身体素养和运动实力，促进身体的生长发育。3、提高参与各项运动的爱好和主动性，培育负责、自我限制和自觉遵守规则的精神。四、基本状况小学四年级的学生对学校体育生活已经适应，对体育达标也亲身体验了一次。对
8、体育的基本常识和简洁的动作及技能技巧有所了解。在教学中要按本年级目标要求，从育人入手，加强体育课堂管理，更好地驾驭一些体育机能和强身健体的科学方法，提高形式学生参与体育活动的爱好，完成教学任务，抓好达标活动，让学生的身体素养有所提高。五、详细措施1、进一步完善课堂常规要求，形成良好的教与学的氛围。2、依据季节性特点，抓好各项达标测试工作。仔细抓好足球教学。3、主动做好打算，做好校运动会的参加工作。4、抓好运动队的各项训练，为参与市运动会做好打算。六、教学进度课次教学内容1体育健康常识：打算活动和整理活动的作用2队列队形练习嬉戏：快快跳起来3复习新广播体操小足球教学4棍棒操跳圈接力5双手抛接实心
9、球足球嬉戏6趣味连脚板仰卧起坐7趣味连脚板10米4来回跑8韵律圈操13节 嬉戏：足球嬉戏9体育健康常识：一日作息制度的支配10毽球嬉戏：颠球11前滚翻嬉戏 球类嬉戏12武术嬉戏 攻关13武术小足球14急行跳远篮球15200米嬉戏接力动物仿照跳16体育健康常识：如何利用自然力熬炼身体17轻物掷远不同形式的.下肢力气练习18投掷轻物比准嬉戏小足球19跳竹竿篮球20跳竹竿小足球21韵律圈操4节22嬉戏跳圈 韵律圈操 1-4节23武术嬉戏：小足球24武术立卧撑25体育健康常识：传染病是怎样预防的27跨越式跳高小足球28上步投掷垒球身体素养练习29武术小足球30篮球趣味活动31跳短绳嬉戏 美化校内32跳
10、长绳前滚翻33前滚翻起立接小足球34嬉戏握手35小足球36血压、脉搏、肺活量37助跑投掷垒球嬉戏小足球38嬉戏打电话39小足球40跨越式跳高舞蹈41跨越式跳高抛接纸棒42跨越式跳高小篮球43跨越式跳高嬉戏：打活动目标44跨越式跳高小足球射门45跨越式跳高嬉戏：拉过线来46跨越式跳高小足球：运气球接力47考核投掷垒球 小足球嬉戏48体育健康常识：防暑防冻学问49毽球嬉戏 冲过封锁线50跪跳起对抗负重嬉戏51考核50米 嬉戏小足球传球比多52考核仰卧起坐53考核400米 嬉戏斗鸡54考核立定跳远四年级体育教学安排 篇3体育教学是学校教化工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教化方针，
11、全面推动素养教化，以新课改为标准将本学期的体育教学工作安排如下：一、教材分析在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素养；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳实力为主要的练习内容，如：跨越式跳高，立定跳远等；在发展力气方面，主要以投掷垒球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简洁体操为主，在学校特色体育教学方面，着重学校自编室内操的教学，主要驾驭2项体育技能（跳绳和踢毽子）二、教学目的体育教学是以增进学生健康，增加学生体质，促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要主动做到以下三点：1、驾驭基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常
12、识。2、驾驭快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳和3分钟踢毽子的动作要求，提高学生的运动实力。3、对学生的运动实力得到稳步提高。三、教学重点、难点分析依据新课标和教材要求、四年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，跳远，掷垒球为主要内容，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育；在教学中的难点主要是耐力和力气的发展及提高。四、本学期教学进度如下：1、室内操的教学2、跑和嬉戏3、跳动与嬉戏4、投掷与嬉戏5、篮球的基本技术与嬉戏6、韵侓操与嬉戏7、跳绳和踢毽子基本技术7、体育与心理健康8、考核四年级体育教学安排 篇4一、学生分析小学四年级的学生有必需的自制潜力，但心情改变较大，运动潜力
13、有必需发展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象创建力丰富，学习爱好易激发。就应努力培育学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去创建。将学生身心作为一个整体，透过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，透过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，培育坚毅的意志。二、教学目标1、仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动。具有专心参加体育活动的看法和行为，学生将能够乐于参与各种嬉戏活动；2、获得运动基础学问；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、
14、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；平安地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。3、构成正确的身体姿态；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调潜力）；具有关注身体和健康的意识。4、学会透过体育活动等方法调空心情学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现；视察并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、欢乐的发展。5、透过体育熬炼，培育群众主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。三、教学重点1、规范课堂教学行为；培育学生身体素养；2、50米*8或400米跑；3、
15、培育学生对足球的爱好；4、开发足球校本课程；四、教学难点体操技巧；蹲距式跳远；立定跳远；学生耐力训练；足球技能五、教学措施1、坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参加体育课上的活动。2、利用体育运动嬉戏项目，激发学生上体育课的爱好和热忱，提高学生的健康水平。3、依据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益。4、重视学生的情感和体验，变更传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生构成坚持熬炼的习惯。六、教学进度支配表：（略）四年级体育教学安排 篇5一、班级学生状况分析本学期刚接任四年级体育课，本班学生组织纪律性较差、心情改变较大，运动潜力还有待提高，上课喜爱玩，运动系统
16、发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象创建较为薄弱，但学习爱好易激发。就应努力培育学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉，去创建。将学生身心作为一个整体，透过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，透过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，培育坚毅的意志。二、教材分析小学四年级体育教材以实践教材为主。依据学生的潜力以及学校的条件，体育教材主要选取田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的好用技能。并透过体育熬炼，培育群众主义精神，进
17、行爱国主义教化，渗透法制教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。三、重点难点分析教学重点：1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行必需时间的队列练习。2、四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，分腿腾越；沙包掷远；50米8或400米跑。教学难点：体操技巧；蹲距式跳远。四、教学目标1、具有专心参加体育活动的看法和行为，学生将能够乐于参与各种嬉戏活动，仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动。2、获得运动基础学问，学习和应用运用技能，学生将能够在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；平安地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。3、
18、构成正确的身体姿态，发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调潜力）；具有关注身体和健康的意识。4、学会透过体育活动等方法调控心情，学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现；视察并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、欢乐的发展。5、透过体育熬炼，培育群众主义精神，进行爱国主义教化，渗透法制教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。6、在水平二水平二第八章对抗、角力与嬉戏、顶牛角力和水平二第九章武术基本功中渗透法制教化。（1）让学生了解中华人民共和国教化法第四十三条受教化者应当履行下列义务：（一）遵遵守法律律
19、、法规；（二）遵守学生行为规范，敬重师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成学习任务；（四）遵守所在学校其他教化机构的管理制度。第四十四条教化、体育、卫生行政部门和学习及其他机构应当完善体育、卫生保健设施，爱护学生的身心健康。2、损害事故处理方法第三十五条。让学生初步了解。透过创设情境，组织探讨的方法，A、组织嬉戏：（a）对抗性嬉戏：“背靠背，顶牛”；（b）合作性嬉戏：“推小车”。B、师生共同探讨：（a）某同学在嬉戏中不遵守纪律，不按老师要求进行活动，结果摔伤了对方，职责在谁？该同学的行为是否违法？（b）同学被摔伤后，老师和其他同学就应怎样办？为什么？（老师介绍中华人民共和国教
20、化法、学生损害事故处理方法的相关资料）；（2）让学生了解：A、中华人民共和国治安管理惩罚法第四十三条殴打他人的，或者有意损害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节约教轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。B、中华人民共和国刑法其次百三十四条有意损害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。让学生初步了解。初步了解或初步理解。老师设计主题活动，创设情境教学，拓展延长。依据本课的教学资料，开展主题活动：你了解中国武术吗？A、由宠爱武术的同学进行简洁的武术表演。B、师生共同探讨：中国武术的好处。C、拓展延长：（a）探讨某人学会了武术后，仗着自己有一点武功，常常欺
21、压殴打他人，他的思想行为对吗？（b）学生探讨后，老师总结：这种行为是不对的。第一，违反了习武的宗旨，习武是为了熬炼身体，修身养性，传承民族精神；其次，殴打他人是违法至犯罪的行为。五、提高教学措施1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的爱好。2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。4、高年级的学生可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页