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1、2022年32家长会发言稿 三年级二班家长会发言稿 骆 倩 各位家长： 大家下午好！ 在此我代表我班全体授课老师对各位家长的到来表示热情的欢迎，你们能在一百零一忙之中来校参与家长会表示诚心地感谢，感谢你们对学校工作的支持以及对孩子教化的关注。 一、这学期，由我来担当本班的语文教学和班主任工作。虽然我是一位年轻的老师，但是每一位老师都是从年轻过来的。因此非常感谢各位家长给了我一个和孩子共同成长的机会，以及大家对我工作的支持和信任。 班级基本状况： 我们班现有学生 64 人，其中男生 36 人，女生28 人。 我班通过自荐和公允竞选产生的班委会成员有：营楚楚，夏昕祥，刘乐瑶，薛瑞杰，曹瑞甜，任梓涵
2、，刘颖杰，卢思琦。 我们班大部分同学学习主动努力，成果优异，学习热忱高，他们能遵守学校纪律，关切班集体。课堂上，大部分学生都能坐姿端正，仔细听讲,主动动脑，大胆发言；作业簿本干净整齐，字迹美观美丽；打扫卫生的学生能够提前到校，把教室打扫得干干净净，为同学们一天的学习创建一个美丽的环境。我对本班的学生充溢信念。 很多学生在不同的方面都有了精彩的表现：在十大校内之星评比活动中，征雅琪同学获得了勤奋之星，刘颖杰同学获得了合作实践之星，刘乐瑶同学获得了写作之星，任思雨同学获得才艺表演之星，夏昕祥同学获得校内之星，高宗麟同学获得环保之星，柯西庆同学获得 了文明礼仪之星，卢思琪同学得了体育之星，营楚楚同学
3、获得优秀干部之星，魏书林获得进步之星。 夏昕祥，营楚楚，征雅琪，刘颖杰，安昱凡，权书慧，薛智恒，任子涵，曹瑞甜，高宗麟，陶志远等同学爱好广泛，学习仔细。石留心，骆思高，贾鑫博，程田晓萱，韩子珊等勤于动脑，发言主动。张季诺，郭祎琪，廖欣羽，曾宇浩等酷爱班集体，乐于助人。在我接任的三个月以来，对于魏书林，王思成，张晨清，骆诗雨等同学较大的进步我感到很欣慰。由于时间关系，我在这里就不一一列举。应当说每个孩子都有他的特长，我们应当多方面地衡量每一个孩子。但也不行否认，孩子终归还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题。这就须要我们在座的各位家长和老师亲
4、密的协作起来，让我们的孩子更优秀！ 二 接下来，我将阶段性检测做简洁汇总，我班语文平均 87.63，年级人均 87.3 分。我班最高分 101 分，及格率 96.9%（62 人）,优秀率76.6%（39 人）。成果虽然不能说明全部问题，但是至少能看出前段时间孩子的学习仔细程度。说到这里，我想建议家长要正确看待孩子的成果，一是要看看在班级中的位置，是高于平均分还是低于平均分；二是要看他出错的缘由。假如是已驾驭的学问，因为马虎扣分了，就该指责。假如的确题目难度较大，那么做错了，我们该做的是给他讲解、分析。三年级学生之间的差距渐渐拉大，有的家长不禁要问：为什么会出现这么大的差距呢？ 1. 三年级的学
5、习内容变难了。三年级语文是小学阶段的一个低 分期。因为学生刚刚升入三年级，以前学得都是字词，对于阅读理解和作文初次接触，但这部分占分较大，这就造成两者之间的不平衡。此外，三年级考试不再读题，出现了看错题甚至不读题干脆答题的现象。 2. 其次，学生的学习习惯和学习看法存在着极大的差异。班级里有大部分学生学习习惯相当好，但也有个别学生上课不用心，作业拖拉，造成了学习效率的一种差异。我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是孩子在学习看法上有问题。 3. 家庭的重视程度有差异。 三依据以上状况，我希望得到家长的协作，现阶段重中之重还是培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。希望在我们共同的努力
6、下，使孩子得到进步，现我提出几点建议： （一）、培育良好的习惯，小学生求知欲强、可塑性大、仿照性强，是形成良好学习习惯和行为习惯的最佳时期。 1培育学生良好的书写习惯 人们常说的:字如其人。本学期学生由写铅笔字过渡到写钢笔字，最简单出现的问题有：执笔方法不对、写字姿态不正确、笔顺写错、出现错误很难修改和无法保持作业本整齐等。主要问题是写错了字，该怎样去修改订正呢？通常状况下，我们举荐学生选择的是用橡皮擦或是用透亮胶带粘这两种方法，而不举荐运用修正液和涂改液这两者对健康有害。不管运用哪一种方法，都会在作业上留下痕迹，影响作业本的美观，因此在我们要叫他们先动脑筋想好了再下笔，不能 再像以前一样写一
7、个字看不合适了再擦掉重写。 2培育学生细致读题和审题的习惯 实行读题目、找关键词、说明题意等多种形式，养成眼到、手到、心到的习惯。除此之外，还可以让学生在读题过程中，用笔将题目中的关键词做上标注，这样更有利于学生抓住题目中的重要信息，在答题时做到有的放矢。 3 .养成看书读报的习惯，培育用心阅读的习惯。 每天阅读，使孩子的阅读习惯自觉的养成。在这当中，我们要充分考虑到孩子的爱好、特性，要给孩子自由选择阅读材料的空间，书最好不要订得过多，书要少而精。按部就班，渐渐进入正轨。为防止走马观花，家长可以与孩子们一起阅读，共同探讨书中的问题，这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的帮助。所谓用心，就是全
8、神贯注。要养成这一习惯，必需做到：姿态要端正；环境要宁静；作息要定时；学习地点要固定。 4. 培育学生养成默读、略读的习惯以及阅读批注习惯 三年级的学生阅读依旧有唇读、指读、回视重读或遇到生词就查辞典等不良习惯，这就分散精力，影响速度，不能完整地把握全文。因此，指导学生养成默读习惯，抓住句子中的核心词，从一个句子快速地扫视到另一个句子，进行连贯性理解的阅读,促使学生养成边默读边思索的习惯，以提高阅读速度和阅读效率。批注阅读就以提高孩子的阅读实力。第一步：运用批注符号。其次步：文字批注。在课前预习时可以实施简洁文字的批注，如圈写生字词，发觉疑问，提出问 题。课堂上指导学生对课文中的重点、难点进行
9、批注。 5. 培育良好的个人卫生习惯，学会整理自己的东西， 要求学生自己清理好自己的房间，每天睡觉前整理好自己的书包，将书本作业学习用品备好，养成有不丢三落四的好习惯。半个月以来，忘带书的，忘带作业的人许多。究其缘由，就是不会整理自己的东西。 6. 限制学生的零花钱。零食吃得多了，正餐就吃不好，正餐吃不好，会严峻抑制孩子的健康发育。十岁左右的孩子正是生长发育的大好时期。所以不要因为年级的高起来，就给他们过多的零钱。希望各位家长协作班主任的工作。 教化家告知我们：人不是为了被战胜而来到这个世界的，而是为了得到赏识来到人间。希望我们能够多激励孩子，发掘孩子的潜能。 （二）如何做好以后教化孩子的工作
10、？ 1、以同等的心来对待孩子。他们须要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的是被理解，有时家长也该学着用孩子的眼光看问题。 2、要学会科学地爱孩子。孩子须要的不仅仅是物质上的关爱，他们更须要有精神上的支持。孩子不须要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途；他们也不希望有 过于严厉的关爱，我们在适当的时候应赐予学生更多的激励与支持。 3、常常了解孩子学习或生活上的须要。常常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的须要应尽量赐予满意，协作老师做好查阅工作，如有特别状况，可书面或电话通知老师。 4、关注孩子的思想。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用，家长必需留意自己的一言一行
11、，让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师。 5、把你的时间留一点给孩子，每天花肯定的时间与孩子沟通，玩耍；和孩子一起外出，开阔视野，俗话说见多识广；陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相互沟通观后感，培育孩子的鉴赏实力。 希望每个家长对待孩子：多一份责任，少一分放任；多一份激励，少一份训斥；多一份关切，少一份随意；多一份耐性，少一份急躁。 （三） 本学期必需驾驭的内容：1、 生字表、字、词、会认会写、会用（听写正确）。2、 园地 1-8 日积月累、读读背背、读读记记，会默写。 3、 四首古诗的作者、朝代、诗句的意思及相关的词语注释要会默写。须要家长协作
12、老师，要求孩子完成好作业的要求是： （1）每天依据家校通上收到的作业，请家长每天坚持检查孩子的学习状况，检查完作业后在签字。 （2）预习：读课文三遍以上，把课文读通；画诞生字词语，多读几遍，自学生字，给生字注音、组词。 （3）听写：批改，并刚好更正。 （4）背书：巩固学习；积累语言；培育语感；增加记忆力。 （5）关于写作，小学三年级，作文教学正式起先起步，这是小学生从口头语言转而发展书面语言的一个关键环节，也是确定学生走稳习作之路的关键一步。每周小练笔：两篇日记，让孩子自由写，写 自己想说的话，写真实的想法。写完以后让他自己大声读自己写的内容，在孩子们作文刚刚起先起步阶段就应培育他们自主修改习
13、作的习惯，帮助他修改不通顺的地方和错别字等。然后再请您提示他，他没检查出来的地方，做到结构完整，语句通顺，表达意思清晰。您不要大肆改动他写的句子，这样会打消他的主动性，也不利于他的进步。多教他修改作文，因为好文章不是写出来的，而是改出来的。作文或学习实在有困难的学生，家长必需辅导、请家教、报学习班，把学问补上。 以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。 四平安教化 对于孩子的到校时间，我们规定早上 7:50 到教室读书。值日生早 10 分钟到校打扫卫生。由于学校四周马路分布较为密集,交通繁忙，各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，留意平安，增加自我爱护意识，校内外
14、不做危急嬉戏，上下路上不逗留，不玩耍，放学后要干脆回家，信任各位家长和我们一样关切孩子的平安，因为孩子是家庭的希望，是学校的希望，更是国家的希望。 最终、我希望家校之间加强联系，老师和家长之间相互理解。孩子要健康成长，光靠学校教化确定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的状况，或反映一下在家里的状况，以便我们刚好针对你的孩子的特点绽开教化。同时， 我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们指责指出，假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。 五下面有请我们班几位家长代表发言，请大家掌声欢迎。 总结： 孩子的教化工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们指责指出，假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。假如我们在教化您的孩子时，有令您不满足之处，请您刚好与我们沟通，并赐予理解，您的理解就是对我们工作的最大支持！感谢大家！希望各位家长多提珍贵看法！ 对你们的到来，再次感谢。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页