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1、2022年关于活动计划范文合集8篇关于活动安排范文合集8篇时间过得可真快，从来都不等人，又迎来了一个全新的起点，一起对今后的学习做个安排吧。我们该怎么拟定安排呢？以下是我帮大家整理的活动安排8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。活动安排 篇1一、本学期教研活动工作重点1.“中学语文学本课堂的构建”项目。以常态课堂为抓手,以学生学习方式转变为核心,从学习起点研判、学习过程优化和学习结果监测三方面入手,探究高效低负的课堂教学模式,构建“学生本体,学习本位,学为中心,以学定教”的中学语文“学本”课堂,实现从“讲台上的学习”到“课桌上的学习”的变革。2.基于核心素养的学习任务案例探讨。以中学语文“语言建构与运
2、用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创建”“文化传承与理解”等四项核心素养为纲要,以“学习任务群”的设计和实施为探讨中心,理论联系实际,促进老师在案例探讨中正确理解新课标,更新教化教学理念,提升课程执行实力。3.学考高考探讨指导。组织老师研读20xx年浙江省一般高考考试说明语文和省考试院命制的20xx高考测试卷,探讨考试目标、内容和试卷结构等方面的改变,分析学生“测试卷”和“二模”答题状况,明确复习备考的目标,探究复习高效策略,更加有效地指导学生应对新高考。4.重新启动文学社建设。随着高考制度改革的推动,高校自主招生力度逐年加大,而各校自招实惠政策也日益引人关注。目前已有8项全国性作文(人文学问
3、)竞赛获得高校自招加分认可。因此启动文学社建设二、活动支配1、一师一优课评比(z)2、论述类文本阅读和学本课堂的建构,举办一次市直教研活动(z)3、参与各年级市直教研活动(全体老师)4、协作教研员调研指导活动(全体老师)5、文学社建设启动(z)中学语文教研活动表周次 日期 内容 活动地点 参与对象预备周 2.6-2.12 2月12日(正月十六,周日)报到注册,始业教化1 2.13-2.192月13日(正月十七,周一)正式上课中学语文教研员工作会议市直中学语文教研组长会议二十一中2 2.20-2.26第一次教研活动,确定安排和支配高二办公室语文组全体老师3 2.27-3.54 3.6-3.12其
4、次次教研活动,教研员来学校教学视导高一高二语文组全体老师5 3.13-3.19高三其次次适应性考试分析研讨活动永嘉中学高三老师代表6 3.20-3.26第三次教研活动:探讨优课语文组全体老师7 3.27-4.24月2日至4日清明节放假8 4.3-4.9省一般中学学考选考(4月8日-10日)9 4.10-4.16第四次教研活动:论述类文本教学学校大礼堂市直相关语文老师10 4.17-4.23期中考试11 4.24-4.30高三第三次适应性考试(4月28-29日)4月29日至5月1日劳动节放假12 5.1-5.7市直高一语文教研活动二十二中高一老师13 5.8-5.14第五次教研活动语文组全体老师
5、14 5.15-5.21文学社联盟沟通暨作文教学研讨活动乐清三中老师代表15 5.22-5.285月28日至30日端午节放假16 5.29-6.4市直高二语文教研活动待定高二老师17 6.5-6.116月78日全省一般高校招生考试18 6.12-6.18第六次教研活动语文组全体老师19 6.19-6.2520 6.26-7.2期末考试,学期结束工作21 7.3-7.97月4日起先放暑假活动安排 篇2一、参训队员条件1、此次参与培训队员二到五年级的学生，得才兼备，对象棋有深厚爱好。2、具有肯定象棋基础者优先批准加入。3、凡批准加入者须自带有关学习工具。二、爱好小组的名额初步定为8人，三年级4人四
6、年级四人，如有特别状况经探讨后再作确定。三、活动时间支配每周二下午第三节课外活动课，假如期间有竞赛可敏捷增加或调整辅导时间。（参与人员可以不参与学校的文体活动）四、活动地点教学楼多媒体教室五、辅导进度安排第一次至其次次课：象棋入门学问，象棋各种兵种走法与价值。第三次至第四次课：五子棋入门学问，下法。第五次至第八次课：指导分组进行对局演练，期间讲解一些特别的招法（快棋中的一步、四步杀等，五子棋的必胜局等）。第九次至第十次课：依据有关规则进行小组轮换模拟竞赛。实际辅导工作由我详细操作，校长负责监督检查。希望我们的棋类爱好小组开展的绘声绘色，卓有成效，成为我校校内文化生活的一个亮点。活动安排 篇3一
7、、活动主题年高校院间文艺部联谊晚会二、活动目的（1）协作做好新一年内团委学生会的工作，促进学生会各部门间联络合作，积累活动阅历。（2）做好我部各成员间联系与协作，使我部更具凝合力，更便于以后活动的组织与分工。（3）在本学期校内活动纷繁背景下，努力使本次活动做出新意，做出气概，更好宣扬环工学院；同时加强我部与其他学院文艺部的沟通合作，进一步增加校内文艺氛围。三、活动对象各学院文艺部部长及干事四、活动时间三月下旬（详细经商讨再定）五、活动地点高校生活动中心三楼多功能厅六、活动内容（1）向主席团提交活动申请，联系各部门，进一步策划活动细微环节。（2）确定活动后，派我部干事申请场地，；印制活动邀请函并
8、派专人送往各学院院办公室和我院辅导员；以网络、海报、广播等形式对本次活动进行宣扬。（3）确定各院参与联谊的人数及节目（包括器乐类、舞蹈类、唱歌类、小品类），征集互动嬉戏34个，初步确定节目单；选拔主持人4名（我部两名、外院两名）；确定门迎两名、会场支配各两名及现场拍照人员12名。（4打算水果、饮料、巧克力等小奖品及荧光棒、气球适量；打算主持人串词。（5）联谊活动流程：（详细节目支配经商讨再定）a活动起先前2小时，参加活动相关人员集中大活三楼，进行会场布置、设备测试、收集伴奏带、服务支配等打算活动。b开场节目为我院文艺部集体性节目，。活动中器乐歌颂舞蹈类节目与嬉戏穿插进行，并对参加嬉戏的同学给与
9、适当嘉奖（小礼品）惩处（即兴表演节目），以充分调动现场气氛。c活动结束后，组织拍照留念（供总结书、新闻稿之用）及打扫场地等。组织我部全体成员开短会总结此次活动，请大家发表看法提出活动的胜利之处与不足，并做好会议记录。会后安排干事写此次活动总结书。附：联谊用嬉戏：（1）经典嬉戏”抢凳子”主持人在现场随机选12个人，组成两组，音乐起先，两组分别围着五张凳子转，音乐一停，就立刻坐下去，其中有一个没坐到凳子的被淘汰，这样各组决出两个参与决赛。（2）接歌嬉戏按学院随机分组78组，第一组以“说爱你”为例，则下一组接唱的歌曲名第一个字为“你”。每组成员5到6名，接歌依次不限。在大家倒数321声中接不下的组，
10、则被淘汰。活动安排 篇4活动主题：沐浴阳光、放松心情活动形式：1. 穿越障碍物2. 猜谜语（脑筋急转弯）3. 套物品4. 看你了解我多少（主要是男生参与）活动目的：1.为了增加班级的活力，促进班级团结和谐的氛围。网2. 为了加强班级同学的感情沟通，增进友情和相互了解。3.沐浴阳光，放松心情，每天快乐。活动时间：20xx年x月x日 星期三下午15：0016：00活动地点：四川理工学院石锣山山顶上参加人员：生药071班全体同学主要负责：1. 生活委员在活动之前买好所需用品。（吃的，道具等）2. 有意愿当主持人的在班特长报名。（要求能见机行事，能带动同学们的主动性，充分活跃大家的气氛。）3. 组织委
11、员，宣扬委员负责策划，布置场地。4. 治保委员负责活动秩序，同学们的平安。网活动流程：1确定人员到齐，主持人宣布活动正式起先。2将班级全部同学自由+随机分成三组（男女搭配）3穿越障碍物（1） 每组人员选出两名代表参赛（其中一名蒙上眼睛）（2） 在规定的时间内，依据另一名同学的语言提示穿越障碍物去拿去战利品，所获礼品为该组全部4猜谜语（脑筋急转弯）三组同学每轮由一名同学提问，其他两组同学抢答如此积分，回答正确者加五分，如此轮换，最终按得分的多少排名，再赐予不同的嘉奖。5套物品将全部奖品（吃的）根据肯定的距离在地上摆放好，分组人员套物品，套得的物品归该组全部。6看你了解我多少全部女生围成一个圈（全
12、部男生轮番参与活动），随意一个男生（蒙着眼睛）和主持人在中心，依据主持人的语言提示（描述随意一个女生），来猜出这个女生是谁，回答正确的赐予嘉奖，回答错误的接受惩处（表演一个节目或者唱一首歌）。留意事项：这次是在校内内的活动，不过平安始终还是第一的。其次就是班委要在活动之前充分做好打算，以确保活动顺当进行。还有就是同学们要尽量放开，一心一意的投入到活动中，创建一个和谐欢乐的气氛。总结：这次活动特别胜利，每位同学都主动参加，放松自己，放松心情，营造了一个欢乐的环境。直到活动最终都还是舍不得离开，满脸笑容，相互之间有说有笑，一片快乐。先为我们的活动画个圈圈呢，嘿嘿让我试试看，为我加油噢亭子下休息休息
13、呢，大家一起来猜谜语、好期盼啊，就要套到一个吃的了，哈哈要我猜这个女生是谁？嗯看我的吧哎受惩处了，唱一首歌好啦看，我们一起来学塑身操，有意思吧哈哈今日玩得尽兴吧通过这次活动，我们又收获了许多。首先，同学们的心情得到了很好的调整，在一片暖和的小天地中我们感觉是华蜜的，生活就是要不断奋斗，不断放松，这样才能更好的学习生活，我们都要每天快乐快乐的。其次，我们班更加和谐，团结，温馨了。促进了同学们之间进一步的相互了解，增进了友情，（特殊是男生）让他们更加了解我们班的女生。最终，班级的美妙是靠大家的，我们要共同努力，共同建设。活动安排 篇5一、指导思想综合实践活动旨在培育学生的创新实力、实践实力。本课程
14、是一项探求在自然常态教学条件下，进行综合实践活动课程的开发。力求把这门课作为一像语文、数学一样的课程要求去实施、去开发，使之常态化，促进学生的特性发展。开拓一条有助于学校发展特色的新路子，本学期我构建“以探讨性学习为核心，以信息技术教化为补充与拓展，以劳动与技术教化及社会实践为主要活动形式”的小学生综合实践活动的基本模式。接着开展并利用学校周边有利环境进行课题开发，力求把实践学习融入学生生活，体现特性化发展的教化理念。二、详细工作1、支配好综合实践活动的时间。每周一节课定为综合实践活动课，也可以把综合实践活动的课时与学校自主运用的课时结合在一起运用。在实践过程中，要以综合主题或综合项目的形式将
15、四大指定领域融合在一起实施，使之彼此渗透，形成整合。另外，指导老师要充分利用双休日、节假日的时间资源和丰富的校外资源指导学生以活动小组的形式开展好综合实践活动，期间也可发挥家长的指导作用，以保证活动的质量和学生的平安。（1）在活动的主题、项目的确定阶段，老师应针对学生的文化、科学学问基础及爱好爱好、学生所处的特定社区背景和自然条件，引导学生确定合理的活动主题、项目。（2）在活动实施阶段，老师要指导学生进行资料的搜集。针对学生的实际和相关的课程资源，在活动起先阶段，可以结合实例对学生进行肯定的基础训练，帮助学生驾驭利用工具书、运用视听媒体、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。在详细
16、的活动过程中，要指导学生有目的地收集事实材料，指导学生运用调查、视察、访问、测量等方法；指导学生写好探讨日记，刚好记载探讨状况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价供应依据，引导学生形成收集和处理信息的实力。（3）在活动总结阶段，老师应指导学生对活动过程中的资料进行筛选、整理，形成结论，指导学生着重对活动中的体验、相识和收获进行总结和反思。2、做好综合实践活动过程中的评价工作。综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的爱好和主动性。评价应以形成性、发展性评价为主，注意学生主体参加实践的过程及在这一过程中所表现出来的主动性、合作性、操作实力和创新的意识。评价应留意多样性和可选择性，
17、可自评、生评和师评相结合。在期末做好试验班级活动成果的展示、沟通和评价工作。三、综合实践教学安排（暂定）综合实践四年级上册教学预案第一课 走进综合实践活动一、教学目标学问与实力：对综合实践活动这门课程有直观的了解，初步学会提出问题，让学生学会自己分组、民主地推选组长并进行合理的分工。过程与方法：在主动参加本课程的活动中，体验综合实践活动课程所要求的基本学习方式和活动方式。情感看法与价值观：在活动中产生对综合实践活动课程的新奇心和求知欲，并体会到合作的乐趣。感受综合实践活动带来的欢乐。二、教学重点：对综合实践活动这门课程有直观的了解，初步学会提出问题。三、教学难点：能够提出有价值的问题进行探究。
18、四、活动打算：1、开学第一周，组织学生视察课程表，有什么发觉？学生在视察中发觉：本学期有了一本新的课程综合实践活动课。让学生提出心中的疑问，组成活动小组，调查什么是“综合实践活动课程”，主要在学校中高年级学生及老师中进行开放式的调查与采访（不限制任何条件），时间为一周，让学生在走进综合实践活动课程前先有对其有肯定的了解。2、教学课件五、活动设计：（一）、创设情境，激发爱好1、图片展示（课件上展示各种活动的照片，配上美丽的音乐。）2、导入谈话同学们看了这些照片，你们有什么想说的吗？可以针对一幅照片来说说你的想法。（让学生充分的发言）（二）、活动一：了解什么是综合实践活动1、让学生回顾前段时间的自
19、由调查状况，初步体会综合实践活动课。师：通过自己的调查与采访，能说说你知道什么是综合实践活动吗？可以举一些例子来说。（学生自由发言）2、读一读，了解什么是综合实践活动资料：综合实践活动与语文、数学等以学习书本学问为主要内容的课程不同，它是要求大家围绕自己感爱好的问题主动探究学习的实践性课程。综合实践活动课要求大家参与各种活动，如参观、考察、试验、探究、设计、创作等。在活动中综合运用学问，发觉和解决问题，体验和感受生活，培育自己的实践实力，增加创新意识。通过综合实践活动，大家会发觉，自己的探究实力、综合运用学问的实力、获得和利用信息的实力增加了，学会了合作，学会了调查，学会了科学探讨的方法?综合
20、实践活动为大家供应了展示聪慧才智的大舞台，在这门课中，每人都有机会露一手。（学生阅读资料，只要求大致了解即可）3、老师语言引导，充分利用学生想参与各种活动的心理，去激发学生对这门课程的爱好。（三）、活动二：说一说自己最感爱好的问题引言：每一位同学都有自己最想做的事，最感爱好的问题。你们的这些问题或许就是我们综合实践活动课要探讨的内容。每组发一张记录单：第（ ）组 组长：（ ） 记录员：活动安排 篇6时间：20xx年11月12日星期五地点：植物园活动人员：组长：符晨悦（负责工作安排，摄影，督促，总结组员工作）组员：夏天（负责收集菊花作品，诗歌，并写好赏析） 唐可嘉（负责编排全部收集资料）倪圆（负
21、责收集菊花作品，诗歌，并写好赏析） 徐晨艺（负责编排全部收集资料）林楠楠（负责摄影）黄婉玲（负责收集菊花作品，诗歌，并写好赏析）活动过程：1、乘坐汽车到达目的地。2、在草坪上稍做休息，解决少量食物。3、分工后，各自找寻写作素材以及拍摄材料。4、通过组内表决，确定地点的先后依次，依次留一人保管物品。5、每到一个地点，各个人员分别完成自己的任务，用相机或笔记录。6、分别整理，删掉不必要的东西，基本初稿定下来。7、统一交给美编，整理。8、拍摄封面图以及课题。9、写好总结，以及评价。工作评价：一、 本次活动，在组员的协作下有序的绽开，通过组员自选任务的形式，来发挥各自的特长以及提高自身的集体意识和平安
22、意识，整个活动有以下几个不足之处：1、 有的负责拍摄的同学没有打算好拍摄工具，要不就是没电，或者坏了，希望下次的打算还可以再充分一点。2、 有擅自脱离团体的人员，所幸没有出现事故，希望下次可以多多考虑集体的利益。3、 太过随意，没有专心，希望可以再镇静稳重一点。二、总的来说，活动还是圆满的完成了，摄影的同学，虽然有一点尴尬的小插曲，但是拍摄的技术还是不错的；书写的同学，非常仔细的记录着一个个菊花的名字看法仔细，记录细致，值得表扬；美编不惜花自己的业余时间，来完成组里的任务，很尽心尽责。活动安排 篇7一、主题名称：春天二、主题来源：时值春天，天气慢慢转暖，孩子们对气温改变有了明显的感受；同时，万
23、物复苏，有很多树发出了嫩绿的新芽，各种花也争相开放，在这个万物生长的季节，孩子们的生长发育也是很快的。我们想和孩子们一起，通过感受春天的气息，通过远足、郊游等活动，充分感受大自然的漂亮，熬炼和发展孩子们的各种实力。三、主题实施时间：五周（2月23日3月26日）四、主要教化教学目标：1、主动参与郊游、远足、爬山等活动，能连续走一段时间，有肯定的速度、耐力等。2、会依据气温柔运动量的改变，调整活动内容，适当增减衣服。知道爱护耳朵和声带，不大声喊叫，做个环保卫士。3、主动视察春天动植物和人的改变，充分感受春天的气息。在系统视察中，发觉春季一些植物的生长过程，并知道季节的变换与动植物和人们的关系。4、
24、能主动地参与多种形式的语言活动（如：观赏、自编儿歌等），能用较丰富的词汇表达自己的阅历，经验和情感。5、能较自如地运动剪刀、透亮胶等工具制作物品，并能用多种形式的画表现自己对春天的感受，画面能较合理地布局。6、能感受歌曲的美丽、快乐和抒情性。能用多种歌舞、奥尔夫声势、节奏、乐器等表现对春天的感受，学习领唱、合唱、齐唱及创编歌词。7、能目测大自然中物体的远近、大小、宽窄、高矮、渐大渐小、渐高渐矮。学习数的分解和组成。8、以主动的看法，参与郊游、远足、爬山等园外活动，有肯定的独立性，能限制自己的行为，遵守公共秩序，爱护公共环境的卫生，做环保卫士。能热忱主动有礼貌地与接触到的人交往。五、家长参加1、
25、为我们的制作角收集物品，供应废旧纸盒、盖子、瓶子等，让幼儿进行制作活动。2、请家长挚友在家和孩子一起种一种植物，视察植物的生长改变。有的还可以饲养一种小动物，视察小动物在春天的改变。3、请家长挚友多带孩子出去走一走，多视察春季自然界的动、植物、天气的改变。4、请家长挚友和老师一起对孩子们进行生活自理实力的培育，为郊游、远足等活动做打算。5、请家长记录孩子远足、郊游后的见闻和感受。六、筹备工作1、布置美工区的手工制作角，收集废旧物品，供应制作工具。2、在班级种植角种上植物，和孩子们一起视察。3、设计好亲子活动和嬉戏，委员组、郊游做好打算。4、“家园联系网”中布置“如何培育幼儿的视察力”的文章。七
26、、主题学问网络春天春天来了春天的植物春天的动物春天的活动和运动可爱的春天八、主题主要活动内容支配第一周（春天来了）（2月23日2月27日）1、语言：散文诗“变色房子”故事“春天来了”英语：春天来了2、数学：看一图列数式3、美工：春天的树4、社会：漂亮的莲花山公园5、体能：看谁跑得快6、音乐：歌曲“最终一学期”其次周（春天的植物）（3月1日3月5日）1、语言：谈话“春天的植物有什么改变”英语：春天来了2、数学：组成填空3、美工：粘贴“春天的花”4、社会：清明节“三八”国际妇女节5、体能：纸儿真好玩6、音乐：歌曲“打电话”奥尔夫音乐体验7、科学：多变的天气植物的改变第三周（春天的植物和动物）（3月
27、8日3月12日）1、语言：文学活动“蜗牛城的故事”英语：动物们醒来了2、数学：单元练习组成分解3、美工：诗歌画“春天的隐私”4、社会：植树节5、体能：我是小小建筑师6、音乐：观赏乐曲“春天”7、科学：种植小树苗我饲养的小动物第四周（春天的活动和运动）（3月15日3月19日）1、语言：听说嬉戏“盖楼房”故事“小蝌蚪找妈妈”英语：佳音英语2、数学：做钟面3、美工：手工“风筝”4、社会：我们去远足5、体能：看谁投得准6、音乐：打击乐“春天”奥尔夫音乐体验7、科学：温度计和温度测量第五周（可爱的春天）（3月22日3月26日）1、语言：诗歌“春天”表演“小蝌蚪找妈妈”英语：佳音英语2、数学：盖得数3、美
28、工：手工“风筝”4、社会：人类的挚友5、体能：跳绳6、音乐：奥尔夫音乐体验活动安排 篇8健康生活区：1、整理书包上学去。活动目标：能根据当天的课程表整理书本，并有序的整理铅笔盒及书包。2、捆一捆。活动目标：复习打结的方法，用两种绳子将各种物品捆扎起来，使之不易散落。语言区：1、汉字插卡。活动目标：视察图片中各种运动项目的动作并匹配相应运动名称的汉字。2、故事表演：小蝌蚪找妈妈活动目标：能和同伴商议角色的分工，表演中与同伴有言语及动作的沟通。美工区：1、手工：郁金香、太阳花活动目标：接着练习毛根的连接方法，并能根据示意图逐步制作两种花。2、写生：虎皮兰活动目标：从不同角度视察虎皮兰，发觉遮挡关系
29、，并用线条表现出来。数学区：1、摆月历活动目标：视察台历，并选择某一月份在底板上正确排列日期、星期。2、理牌小高手活动目标：整理扑克牌，并依据记录表中的要求找寻相应的牌后进行记录。3、秤一秤活动目标：依据包装袋上的重量提示称出相应重量的干果，并封口。建构区：机器人活动目标：尝试用纸盒拼搭出机器人，并表现出机器人的各种动作。益智区：1、盒子总动员活动目标：用各种盒子将图形铺满，比比谁用的盒子最少。2、健康棋活动目标：两人合作玩健康棋，并能相互提示进、退。第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页