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1、2022丑小鸭教案设计 丑小鸭教案设计一、教学目标1、学会本课12个生字,读准多音字待、倒、模,理解22个新词。2、能说出第5段排句成段的依次,说出哪几句是围绕同一方面的内容写的。3、能正确朗读课文,能背诵、默写课文的最终两段。4、懂得自己遇到不幸境况,不要灰心;别人遭到不幸,不要讪笑。二、教学重点难点1、教学重点:巩固本单元训练点,按要求读懂按事情发展依次写的段。2、教学难点:理解课文的主动意义,从中受到教化。三、教学打算安徒生童话、安徒生画像、磁带、录音机、小黑板、生字卡片第一课时教学目标1、学会生字新词,训练找反义词。2、读通课文,了解大致意思。3、学习第1、2段,朗读训练。教学过程一、
2、出示安徒生画像及安徒生童话,简介安徒生。二、揭题,读题三、初读课文,思索1、丑小鸭的丑什么意思?2、丑小鸭长大以后成了什么?四、学习第1段1、自学该段生字2、自读课文A、说说丑小鸭的名字是怎么来的?B、划出说明丑小鸭长得难看的句子3、朗读指导4、填空嘴(大大的) 腿( 的) 样子( 的)五、学习第2段1、自读,思索:你觉得丑小鸭怎么样?2、填空:()的丑小鸭3、朗读指导:孤独、可怜六、作业1、齐读1、2段2、给多音字注音等待() 待()会儿模()样 模()糊3、课作2、34、朗读课文其次课时教学目标1、学习3-6段,能按问题找到对应的课文段落。2、能按要求读懂按事情发展依次写的段。3、能区分倒
3、影和倒映的意思。教学过程一、明确学习目标二、学习3-4段1、自读3-6,思索:哪几段是写丑小鸭离家后的不幸遭受。2、自读3、4段,先自学生字,再填表来到哪里 遇到什么不幸水草地 野鸭()()里 小鸟()猎狗()()丛中 天气()3、再读课文3、4段,接着填表(接上表右边)丑小鸭怎样做离开了水草地白天()晚上()()在芦苇丛中4、朗读指导4、丑小鸭离开家之后有哪些不幸遭受?三、学习5、6段1、哪几段是写丑小鸭发觉自己变成了天鹅,很欢乐?2、自读,学习生字3、学习第5段,巩固单元学习提示A、齐读,思索:这一段是按什么依次写的?B、回顾按事情发展写的段,应当怎样读?C、自读,思索:这段话共有几句?哪
4、几句说同一方面的内容?这段话先说什么,再说什么,最终说什么?4、学习第6段A、默读,用划出说明丑小鸭欢乐的句子。B、训练有表情地朗读。5、丑小鸭发觉自己长成了漂亮的天鹅,为什么那么欢乐?四、作业1、课作52、齐读3-6段。第三课时#教学目标1、背诵、默写5、6段2、懂得故事告知我们的道理,学会正确对待现实生活中的丑小鸭。教学过程一、复习课作1、2、3五、理解、学用“极了”1、课作42、体会“极了”的意思3、用“极了”说一句话。六、背诵、默写5、5段1、背诵2、默写3、同桌互批4、订正三、总结明理1、齐读全文2、安徒生为什么要让大家读丑小鸭的故事?3、你觉得自己是丑小鸭吗?为什么?4、假如你觉得自己是丑小鸭,经常不受人喜爱,读了这篇课文,你有什么想法?5、假如,我们班上有只丑小鸭,学了课文后,你觉得应当怎样对待他?为什么?6、小结树立信念,战胜困难,坚韧生活,华蜜的日子肯定会到来本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页