2022人教版小学六年级语文教学总结.docx

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1、2022人教版小学六年级语文教学总结日月如梭,一转瞬一个学期的工作即将结束。回顾这一学期以来,我的语文教学工作以改革课堂教学,培育创新精神、实现素养教化为目标,结合本班实际状况,突出六年级上册教材特点,坚持仔细备课、上课、刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,在教学中严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,注意培育学生各方面的实力,使课堂成为他们尽情呈现自己才能的舞台,使学生学有所得,不断提高,让他们在这里找到自己的自信,找到自己的爱好,学到自己的学问,经过一个学期的努力,基本完成了教化教学工作任务,现将本学期的工作总结如下。一、努力做好教学常规工作本学期,我常常向有阅历的老老师请教。课前能

2、仔细备课,努力去吃透教材和小学语文新课标的精神,细心设计好每一节课,教案具体。上课遵循科学的教学程序。激发学生学习的热忱,创设学生学习的情境,分散学问的难点、突出学问重点,达到了优化语文课堂教学的目的;同时在课堂教学中,面对全体学生,突出语文课的特点,注意读中感悟,激励学生大胆质疑,擅长教给学生学习的方法;还留意减轻学生的学习负担,精讲精练,开展素养教化,向40分钟要质量。当然留意在传授学问的同时加强学生的思想政治品德教化。课后能仔细细致地批改作业。同时主动参与教研活动,比如公开课、到外校学习取经等等,主动吸取阅历总结教训。二、注意提高自己的业务水平。一踏上老师这个职业就使我深深地相识到:要想

3、给学生一杯水,我们先得有一桶水。因此,为了适应现代化教学的须要,为学生素养的提高打下坚实的基础,我不断学习新的理论学问,分析语文教化教学规律,借鉴优秀教学设计,并结合自己的工作实际,改进常规的教化教学方法,努力提高自己的教学水平。三、坚持仔细上课,向课堂要质量。课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地,语文又是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培育学生的创新实力,已成为老师关注的热点,探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。这一学期,我在课堂教学中,努力体现教化新理念,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,

4、从而发展学生的语文素养,提高课堂教学效率。(一)注意学生为主体,努力激发学生学习爱好。为了上好每一节课,我仔细组织课堂教学,关注全体学生,以学生为主体,采纳生动活泼的教学形式,想方设法创设教学情景,激发学生的爱好和情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛。在教学中注意课堂语言简洁明白,课堂提问面对全体学生,激励学生踊跃发言,留意引发学生学习的爱好,在课堂上注意讲练结合,使学生喜爱上语文课。(二)培育主动探究习惯,发展求异思维实力。在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此,在语文教学中,我注意为学生穿针引

5、线,奇妙点拨,以促进学生在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发;注意因势利导,让学生对问题充分思索后,学生依据已有的阅历,学问的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步相识自然,懂得了学问无穷,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。在课堂气氛活跃、开放的课堂教学中,给了学生更多的自主学习空间,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,真正为学生的学习供应了广袤的舞台,真正让学生在学习中体验到了自我价值。(三)坚持以读为主,重视朗读品评感悟。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的奇妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引

6、导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处往往没有可能引导学生一一去感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我在阅读教学中重视抓住重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生对课文进行品评,在品评中深化理解,升华相识,填补空白。(四)严格要求学生,做好学生的辅导工作。本班学生存在着差异,学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学习上不能按时完成作业。为了更好地完成教化教学工作任务,促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,大面积提高学生的学习效率,本学期以来我仍旧坚持加强学生的培优辅差工作。在学生的辅导工作中

7、,我主要采纳抓两头,扶中间的方法,注意培育优生的特长,同时,在班中成立互助小组?,利用结对子形式,以优生来带动差生,对学困生的学习进行辅导和帮助。老师也在课外加强辅导工作,在教化教学活动中对后进生努力做到从友善起先,从赞美着手,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,注意激励他们,供应更多的机会给他们,使他们在学习上、品德上也能取得进步,让他们渐渐对学习产生深厚的爱好。并在课堂中主动为他们创设机会,赐予激励,树立信念。课后布置作业也力求少而精,努力做到既减轻学生的过重课业负担,又能提高学生的学习质量和老师的教化教学效率。更多六年级语文教学总结举荐:1.2022年小学六年级下册语文教学工作总结2.

8、2022-2022年六年级上册教学总结3.语文六年级下册教学工作总结20224.2022小学六年级语文教学工作总结5.2022小学六年级语文教学工作总结优秀范文6.2022六年级语文教学工作总结优秀范文7.2022最新六年级语文上册教学总结8.2022六年级语文老师个人年度工作总结9.2022小学六年级语文教学总结10.2022小学六年级人教版语文上册教学总结 共2页: 上一页12下一页本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页

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