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1、2022“文明美德伴我成长”读书征文活动总结 “文明美德伴我成长”读书征文活动总结“文明美德伴我成长”读书征文活动总结丹阳云阳学校（中学部）依据省教化厅、市教化局关切下一代工作委员会的部署，我校根据相关文件要求仔细开展了“文明美德伴我成长”读书征文主题教化活动，现将本次活动总结如下：一、成立了活动领导小组学校对本次活动高度重视，接到文件后，校长室就召开了德育条线负责人会议。经校长室探讨，确定成立由主管德育的丁叶俊校长担当本次活动的组长，关工委、政教处、团委全面负责本次活动，七八年级组长、班主任、语文老师详细落实该项活动，各班按要求，组织学生开展系列活动。领导小组先后召开了两次会议，特地探讨适合
2、我校学生实际的活动方案。二、做好组织发动工作活动方案制定以后，领导小组组织召开了由七八年级组长、班主任和语文老师共同参加的联席会议，仔细布置此项工作，根据活动安排做好发动工作。政教处利用国旗下讲话的时间，实行读书征文活动的启动仪式，回顾了上次活动的过程以及取得的成果并对本次活动的方案进行了宣讲，在学生中营造了良好的氛围。同时利用橱窗，将上次获奖的征文进行了展出，取得了良好的效果。三、开展丰富多彩的活动（12年2月12年4月）1.读好一本书。特地支配了两节班会时间让学生读好文明美德伴我成长这本书，结合我校实施“自然分材教学”的特点，每班成立56个读书小组，由各小组语文组长负责指导、督促本组成员的
3、读书效果，要求小组成员轮番为大家讲解读本的内容和自己读书的心得感受，使读书落到实处。2.成立一支学生读书宣讲团。学校选择八年级中得才兼备的25名学生成立学生读书宣讲团，将他们分成5个小组，每个小组结合读本内容和生活实际，选择文明美德中的一个小主题，围绕这一主题进行宣讲活动。宣讲团的成员对宣讲活动特别感爱好，都仔细的撰写了讲稿，有的同学一起先的稿子道理讲得太多，不利于宣讲，为了达到较好的效果，甚至几易其稿，改了又改。为了使自己的宣讲更生动、更感人有的同学还特地制作了课件、配上了音乐。各宣讲小组还配有主持人，负责介绍成员和上下的串联。经过一个月的打磨，宣讲团最终达到了令人满足的效果。学校就利用集会
4、和班会时间让他们进入班级进行宣讲。在宣讲的过程中，有很多成员讲到情深处都流下了泪水，特殊是宣扬我校“爱心小队”的感人事迹的第一小组，在整个宣讲过程中，听讲的学生很受感动，现场爆发出一阵阵热情的掌声，宣讲活动达到了预定的效果。整个宣讲过程，得到了学校关工委、退教协以纪校长为代表的领导、老师的大力支持，在此表示感谢。3.举办了一次学问竞赛。学校在七年级举办了“文明古国礼仪之邦”学问竞赛。竞赛题以读本后面的题为主，并加入了一些礼仪、文明等方面的常识题，分成必答、抢答和风险题三类。七年级一共10个班级，共进行了3场竞赛（两场预赛、一场决赛）。竞赛过程特别激烈，特殊是决赛，气氛达到了高潮。最终，来自七（
5、5）班的代表队，获得了一等奖。这次学问竞赛，既让学生对我国以及人类文明的再次感悟，又激励学生传承文明，复兴中华之志，同时还增加了班级的凝合力，有效地促进了班集体的建设。4.开展了一场在演讲竞赛根据安排，学校在八年级实行“文明美德伴我成长”演讲竞赛。各班级根据要求，先在班内进行选拔，每班的胜出者在参与学校的竞赛。为了让竞赛更公允公正，竞赛采纳了现场亮分的方式，学校邀请了退休的语文老师到校担当评委。竞赛竞争激烈，现场气氛活跃，选手们的精彩演讲激起了阵阵掌声。最终来自八（3）班的黄鼎同学获得了一等奖，并将代表学校参与市里实行的竞赛。本次演讲竞赛，让学生在读书中学会思索，在读书中明辨是非、懂礼仪，在读
6、书中提升素养，在读书中感悟人生。5.开展“找寻真善美”校内网络微博大赛。让学生拍下生活中“真善美”的图片，发布到新浪或腾讯微博，其转载量、评论量最多的微博博主获胜，作品向丹阳日报举荐。因为学生有微博的人数不是许多，拍照的技术水平还不是很高，再加上学校在网络技术方面还不是很成熟，所以好的作品还不是许多。我们将在后面在这方面加大宣扬、引导力度，争取在以后的微博评比中能有好的作品。6听一场读书报告会。根据上级关工委的统一部署，我校邀请了吕叔湘中学的退休老老师向学生宣讲“文明美德伴我成长”生动活泼的事迹，激励学生勤奋学习、树立志向、明确使命。7撰写文章。在开展好以上活动的基础上，布置每个学生完成了征文
7、的写作。四、做好征文评比工作。先由各班评比出优秀征文，再邀请退休语文老师在学校范围内进行评比，最终按要求向市教化局关工委举荐。回顾本次读书征文活动，有做得好的方面，比如学生宣讲团的活动等；也有一些不尽如人意的地方，例如微博大赛，因为多方面的缘由未能达到预期的效果，有待我们在以后的活动中接着努力。201*4扩展阅读：文明美德伴我成长读书征文活动总结五好小公民“文明美德伴我成长”主题教化读书征文活动总结一、指导思想人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。为进一步贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神，落实中小学文明礼仪教化指导纲要要求，深化“做一个有道德的人”主
8、题实践活动，明确他们肩上的重任和奋斗目标。通过读书、探讨、竞赛、征文等实践活动，增加他们的民族骄傲感、责任感，引导他们成长为具有远大志向和奋斗目标、自信自强、脚踏实地，具有剧烈时代责任感的社会主义建设者和接班人。二、活动措施结合本校实际，将这项读书、征文活动纳入教化工作安排，根据青少年生长发育的规律，遵循主题教化生动活泼、形式多样、实践为先等原则，做到既有声势、有影响，又扎扎实实。结合综合课程、社会实践课程、社团活动、主题班会等，细心组织、细致支配。确保主题教化活动取得教化实效，达到预期目的。1、通过对读本的学习，让学生进一步了解中华民族的优秀传统美德和社会主义道德。2、订购、阅读“文明美德伴
9、我成长”教化读本，围绕“文明美德伴我成长”开展好玩味有特色群体活动，增加学生的责任感和使命感，树立远大志向，脚踏实地，自信自强。3、充分利用广播、网站、墙报、宣扬栏、国旗下讲话、主题班会等宣扬媒介，在学校、社区、家庭教化中，深化开展民族精神、社会使命感教化，促进全社会都来关切青少年的健康成长。三、活动原则自愿参与，重在育人；因地制宜，讲求实效；生动活泼，形式多样；细心组织，实践为先。读书、征文、演讲和实践结合。四、主要活动支配1.组织读书征文活动1）201*年9月宣扬发动购书、读书活动，效果良好。全校共订购文明美德伴我成长学问读本1400本。2）201*年10月-12月，组织老师学习上级文件，
10、领悟精神，各班班主任动员学生参与。指导学生阅读文明美德伴我成长学问读本。3）201*年2月以寒假作业的形式布置每位学生写一篇读书与社会实践后的感受。4）201*年4月每班由班主任或语文老师举荐5-10篇好作品参加学校评比。5）201*年4月9日请校关工委5名老师组成评审组利用一天时间批阅评比，评比出校级获奖作品，高一，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，高二，一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名，高三，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，一共18篇好作品上报市关公委。2组织“文明美德伴我成长”演讲竞赛4月份，在政教处、校团委的细心组织下，在阶梯教室实行了全校性的“文明美德伴我成长”演讲竞赛。经过
11、初赛、决赛，产生了一等奖一名，二等奖三名，三等奖5名。5月份，举荐一名学生参与了市“文明美德伴我成长”演讲竞赛，该生获得了大市“一等奖第一名”的好成果。3组织“文明美德伴我成长”系列教化活动1）11-12学年度，全校各班开展了以“文明美德伴我成长”为主题的主题班会，进行了公开观摩和评比。2）11年10-12月依靠国旗下讲话、黑板报、宣扬栏、班会课、广播站对学生进行中华民族优秀传统美德和社会主义道德教化。3）201*年12月我校实行了“文明美德伴我成长”文体节活动，通过文娱汇演、冬季三项、长跑接力等系列活动，通过这些活动，为学生搭建展示自我的舞台，树立自信念，增加社会责任心与使命感。4）201*
12、年4月，赴烈士陵园实行了隆重的扫墓仪式，让学生们缅怀先烈们的事迹，继承先烈们的遗志。5）201*年4月，实行“文明美德从我做起”主题教化活动。通过本次读书活动，我们深感：把讲台给我们的学生，他们就能一展风采！把舞台搭建给我们的学生，他们就能赢得生命的喝彩！把社会放开给我们的学生，他们就能练就搏击长空的臂膀！把创建的技巧告知给我们的学生，他们就能给你带来多数的胜利！201*年5月友情提示：本文中关于“文明美德伴我成长”读书征文活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，“文明美德伴我成长”读书征文活动总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页