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1、2022201*年幼儿园小二班工作总结 小二班 本学期 201*年幼儿园小二班工作总结 小二班 本学期201*年幼儿园小二班工作总结本学期，我们老师在园领导的带领下，依据园的工作安排，结合小班幼儿发展的实际须要，坚持“保教”并重的原则，主动参加教化改革实践。努力促进幼儿身心健康全面和谐的发展。现将本学期工作总结如下：一.稳定幼儿心情，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。新学期起先了，对于小班的孩子来说，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上一下子难以得心应手。开学的第一天，孩子们哭的哭，闹的闹，简直把我们的老师弄的措手不及，为了使幼儿尽快适应集体生活，我们班三位老
2、师团结一样，切实做好每一项保教工作。我们设法转移他们的留意力，和他们一起搭积木，做嬉戏。午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边赐予平安感，慢慢地，我们的爱慢慢安抚了心情不稳定的幼儿。一个月后，幼儿基本都情愿来幼儿园了，心情也稳定了很多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学生活奠定了有利的基础。二.赐予幼儿母亲般的关爱和呵护。我班幼儿年龄较小，大部分幼儿还不能依据天气改变和运动量的大小主动增减衣服，每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服，帮他们脱掉过多的衣服。年龄较小的幼儿在午睡或者嬉戏中有时候会尿裤子，我们刚好赐予更换，并把衣裤洗净晒干。冬天一到，许多幼儿变成一粒粒
3、“小球”，每次小便后，由于穿太多衣服，裤子总是穿不好，我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好；对于带药来园的孩子，不管是中药、西药、冲剂还是口服液，我们都按时按量给幼儿服用，在日常生活中我们都亲密留意视察幼儿的神态改变，发觉异样能刚好报告医生，或与家长联系。我班老师仔细负责的看法以及对孩子的关爱，得到了家长的确定和好评。三.重视卫生保健工作，结合本班实际，培育幼儿良好的卫生习惯。我们严格执行平安卫生制度，每天坚持消毒口杯，毛巾，打扫课室；定时消毒卧房，洗晒枕头套，做好预防疾病工作，防止病菌的传播，为幼儿创建整齐美观的环境。由于本班幼儿年龄较小，在家里许多事情都是包办代替，自理实力较差。针对这一状况，我
4、们利用了各种时机进行常规教化，让幼儿在集体中学习基本的生活自理实力。另外，我们还对幼儿进行日经常规培育，如上下楼梯手扶扶手，一个跟着一个走；学习排队洗手等。通过这一学期的教化和帮助，现在幼儿基本乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，大部分孩（转载自第一范文网，请保留此标记。）子学会了自己洗手，自己吃饭，自己擦嘴巴，流鼻涕会恳求老师帮助擦鼻涕，分清左右脚穿鞋子等，在生活实力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步。四.从幼儿的爱好动身，注意各领域活动的多样化，通过整合课程促进幼儿身心全面发展。依据小班幼儿的年龄特点和本班的实际水平，我们选取了许多生动好玩的主题活动。如“幼儿园是我家”、“超级糖
5、果屋”、“小不点儿”等。以整合的思想为指导，开展多种形式的教化教学活动，促进幼儿多领域的发展，并通过区角活动，在动手操作中学到学问，得到发展。作为“奥尔夫音乐班”，我们开展了丰富多采的音乐教学活动，在学习儿歌或歌曲中，协作乐器拍打出节奏和节拍。经过一学期的培育，幼儿的节奏感有明显的进步，初步学会有节奏地用肢体动作来表现音乐。许多家长反映，孩子在家都喜爱听“奥尔夫”配置的碟，跟着音响大声地有节奏地朗读儿歌，载歌载舞地唱着歌曲。家长看到自己孩子对音乐的宠爱，都感到很快乐，也对老师的教化教学工作感到确定。在日常生活中，老师结合“奥尔夫”的英语教化，为幼儿创设一个简洁的英语学习环境.利用每日不同时间段
6、，相同的时机，有意识地让幼儿感受用英语表达的方式。五.努力做好家长工作，建起家园友情之桥。这是小班孩子入园的第一个学期，为了更好地了解他们，顺当地开展今后的工作，家长的协作和帮助，是了解每个幼儿的第一步，也是帮助我们做好教化工作的方式和渠道。于是，在幼儿入园前，我们开展了第一次家长会，我们初步了解了每个幼儿的性格特点和生活习惯，感受到了家长对我们工作的支持。开学后，我们也通过各种方式与家进步行沟通联系。例如，我们利用家长接送幼儿来园或离园时间与家长交换幼儿近日在园与在家的表现，沟通阅历，探讨有针对性的有效教化方法，我们还通过“家园栏”，向家长宣扬一些育儿阅历，健康学问，或是求得家长协作的活动通
7、知等。六.加强教化力度，解决存在问题。在下学期的工作中，我们将以各种有效的教化手段解决以下存在问题：1.幼儿一般话的听说实力有待提高；2.幼儿在交往过程中，存在争抢玩具、推人的现象；3.部分幼儿的进餐速度较慢；4.幼儿洗手时，有玩水的现象。回想这一学期来我们付出的艰辛和努力，看到今日孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是充溢甜蜜。在新学期中，我们老师将再接再厉，本着“一切为了孩子”的原则，团结合作，不断充溢自己，提高自身的教化水平和专业素养，接着搞好“做中学”科学教化，建构具有本园特色的“奥尔夫”活动课程，脚踏实地地做好教化教学工扩展阅读：201*春小二班班级工作小结永春港永幼儿园小二班20
8、1*年春季班级工作小结班主任：吕雪芳配班：郑宝琼保育员：刘兰英时间如白驹过隙，转瞬间，欢乐而劳碌的一学期又即将结束，本学期，在园领导的关切以及各位老师的支持、帮助下，我班三位老师及保育员默契协作，较圆满地完成了各项教化教学工作，为促今后的工作更好地开展，现对这学期的工作做个小结：二、主要工作与成效（一）保教工作1多种途径提高幼儿生活自理实力。上学期发觉相当一部分幼儿的生活自理实力还比较薄弱,本学期，我们不放松对孩子的生活自理实力的培育，为了能在轻松开心中教幼儿学习各项生活技能，我们运用了形象生动的教学形式，使幼儿乐于学习。如：在组织孩子盥洗时，发觉孩子不易驾驭正确的洗手方法，我们依据小班孩子的
9、特点，将洗手方法分解成几个步骤，让孩子一个动作、一个动作地学，还将这些动作编成朗朗上口的歌曲，让孩子边唱歌曲边洗手。孩子们在嬉戏化的情景中兴趣盎然地反复练习，很快就驾驭了洗手的方法。我们还把生活实力的培育寓于嬉戏之中，比如，我们在操作区，我们投放了一些大大小小的塑料瓶让幼儿拧拧盖盖，还放置了用自制的“大嘴娃娃”和黄豆、蚕豆、小勺等，让幼儿做喂宝宝的嬉戏，练习运用哨子，在娃娃家放置一些娃娃和娃娃的小衣服，让孩子们给娃娃穿衣、穿鞋，在嬉戏操作中，得到生活自理实力的熬炼。此外，还开展了形式多样的生活自理实力训练，如：我会自己吃饭、我要好好睡觉、我会穿衣脱衣、口渴了怎么办等，让幼儿懂得自己的事情应当自
10、己做，使幼儿形成初步的自我服务意识。2.敏捷运用利用好玩的方法培育一日活动常规幼儿园常规教化是幼儿园保教工作的重点，我们坚持在工作中留意视察、发现，主动积累阅历，勤反思，敏捷的运用各种方式方法对幼儿进行主动地引导，使得本学期班级的常规工作更加精彩。为使常规培育不再枯燥乏味，我们在一日活动的每一个环节中，都添加一些幼儿感爱好的事，使幼儿的一日生活富有情趣和主动的意义。如在培育午睡常规时，我们常以“天女散花”的形式提示幼儿好好睡觉，老师就扮做小仙女将七色花放在午睡好的幼儿枕头下，孩子们在枕头下找到了漂亮的七色花，相互观看，欢呼，兴奋极了。我们坚持多用激励表扬的方法进行正面引导，幼儿更易接受规则。在
11、日常生活中，我们非常留意捕获孩子的点滴进步，刚好赐予表扬、激励。在我们和孩子共同努力下，孩子们的常规意识确立了，常规遵守了，一日活动也更加有序，活动也随之更加有效。3抓住一切有利契机提高幼儿口语表达实力。一学期来，我们抓住一日生活中能开口的契机，如：来园时、午餐时、午睡时，选择孩子感爱好的内容来引发话题，与孩子进行沟通，培育开口的爱好。早上幼儿来园是老师与幼儿谈话沟通，学习语言，提高语言运用实力的最佳时机。因为在晨接时间，幼儿接连来园，老师此时有足够的时间与幼儿交谈。从最简洁的相互问好及与家长道别时的礼貌用语起先，其次活动中师生个别交谈，谈论的话题是幼儿感爱好，多用确定赞扬的语气，如“这件衣服
12、真美丽，谁买的？你喜爱什么玩具？你和谁是好挚友？老师在与幼儿的谈话沟通中了解幼儿语言的发展状况，如发音是否清楚、用词是否规范，刚好赐予订正，我们还主动创设嬉戏情境，让幼儿在嬉戏中学习语言。如：我们创设了一系列嬉戏环境，如“菜场”、“娃娃医院”“漂亮的春天”幼儿通过扮演不同的角色在活动中自由结伴、自由交往，在已有的生活阅历的基础上来表达着自己的愿望与情感，语言技巧在交往中自然地得到了实际熬炼和运用。4利用节日开展多彩的活动，促进幼儿的健康发展。活动是幼儿进行情感教化、审美教化、培育各方面实力的一个重要措施，开学初正值元宵节，我们组织孩子们做汤圆、赏花灯、猜谜语，感受了元宵节的喧闹和欢乐；“三八”
13、妇女节，我门邀请妈妈们到幼儿园来参与活动，和孩子们一起嬉戏，孩子们还给妈妈送了花；植树节的时候带孩子给小树浇水，让他们知道小树是我们的挚友；三月份是文明礼貌月，我们激励孩子们向雷锋叔叔学习，多做好事，还进行了评比，评出了8名“小雷锋”；四月正是春暖花开的时候，组织小挚友去春游，感受了春天的漂亮妩媚；为了加强孩子的平安意识，我们让小挚友听了交警有关交通平安的报告，增加孩子的平安意识；劳动节的时候组织大家大扫除，人虽然小，但是大家还是很仔细的，有的小挚友在家从来也没有劳动过，有了新的体验；“六一”是国际儿童节，我们开展了“我和爸爸妈妈来嬉戏”等亲子游园活动，让家长回到童年，扮演“小大人”陪自己的宝
14、宝度过了最欢乐的一天，也为孩子们留下了欢乐的回忆。5发挥幼儿自主性创设区角，提高幼儿参加的主动性。我们在区角活动中依据不同年龄幼儿的身心特点及活动目标供应丰富、形象、好玩的活动材料，吸引幼儿主动参与活动，并与材料发生互动。材料的供应既做到了动态调整和更换，又做到了依据幼儿的个体差异，供应不同层次的材料，并根据由浅入深、由易到难的依次，使材料“细化”，充分发挥活动材料的优势，使幼儿在与材料的“互动”中积累各种阅历，以满意不同水平的幼儿胜利的愿望。我们还结合主题的开展，让幼儿参加区角活动的设计,如在花儿朵朵主题活动中，我们提议让孩子们参加区角主题的设置，孩子们七嘴八舌，纷纷出办法，“老师，我们要画
15、春天！”“老师，我们要让种子长出绿色的叶子！开出漂亮的花！”，看来，春天的主题活动给孩子们带来了想象，在孩子们的提议和赞同下，我们一起设置了“大树下面的话”（语言区）、“我来装扮春姑娘”（美工区）、“看看谁的风筝美“（操作区）、“春天的改变”（泥工区）、“春天真欢乐”（角色嬉戏区）、“种下一粒种子”（种植视察区）等区角。设置区角的过程，也是孩子们发挥想象力、进行发散思维的过程，每个孩子的看法我们都会进行探讨、确定、表扬和接受，然后一起给区角起名字，这些区角会带来无穷的吸引力，因为其中有孩子们的想法和渴望。6平安教化工作不忽视，平安意识巧培育。小班幼儿年龄小,缺乏自我爱护的实力,他们不仅对危急物
16、品相识不足,而且对自身行为中的危急因素预料实力也很欠缺,自然而然,平安问题成了我们老师心里绷得最紧的一根弦,没有了平安,什么都是苍白的。本学期我们非常重视从小培育幼儿的平安意识,把平安的责任交到幼儿自己手中,让幼儿知道哪里有危急,有了危急怎么办,让幼儿也能为自己撑起一把爱护伞。我们主要通过利用正规性教化活动和非正规性教化活动（晨间谈话活动时间）向幼儿进行平安常识教化。并依据小班幼儿年龄特点，结合嬉戏活动教给孩子初浅的平安学问。如开展嬉戏“生疏人来了”，老师或幼儿扮演“生疏人”进行嬉戏，加强幼儿自我爱护意识，巩固简洁的自我爱护方法。从小树立孩子的平安爱护意识。7仔细开展嬉戏活动，有效提高幼儿嬉戏
17、水平嬉戏是幼儿最喜爱的活动，本学期我们主动创设良好的嬉戏环境，引导幼儿欢乐嬉戏，不断提高幼儿嬉戏水平，角色嬉戏中，我们主动丰富嬉戏材料，创设温馨的嬉戏场景，有目标地引导幼儿进行嬉戏，幼儿在“娃娃家”、“多美味餐厅”、“糖果屋”“乐乐超市”等嬉戏中不仅玩得尽兴，欢乐，还提高了嬉戏水平。我们还依据幼儿的年龄特点开展相宜的表演嬉戏，“小兔乖乖”“拔萝卜”、“下雨的时候”等精彩的故事表演吸引了孩子，他们在表演中获得了欢乐，丰富了语言，提高了口语表达实力及表演实力。8有效开展主题活动，让幼儿在活动中得到实力的发展。结合本班幼儿年龄特点，开展了花儿朵朵及小司机等主题活动，在花儿朵朵主题活动中，我们通过环境
18、的创设，活动的开展，学问的拓展等形式引导幼儿相识春天，了解相识春天开的花，不但让幼儿相识了多种花的名称及特征，还让幼儿感受到了春天的漂亮。幼儿在观赏描绘主题环境的过程中，提高了审美实力，熬炼了仔细视察事物的实力，还丰富了自己的语言。而在开展主题活动小司机中，我们通过了一些实物与模型，让孩子们通过与父母一起收集各种图片资料，一起玩弄各种车辆、火车、飞机、轮船的模型与玩具，使他们渐渐相识、了解了各种交通工具的用途与特征。家长们主动协作，收集到了很多种类的交通工具的图片与模型，我们把它们布置在了科学探究区，让幼儿不仅仅能看到，更能摸到和感受到这些好玩的交通工具对我们生活的帮助。实行观看彩色的实物图片
19、和模型的方式帮助幼儿了解它们的外形与用途。在讲解并描述这些学问的同时，我们还借此机会教育孩子们乘坐交通工具和过公路时须要留意的平安守则并对幼儿进行了乘公共汽车的礼仪教化。（二）家长工作通过一学期的培育了解，我们班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的方式方法有所相识。很多家长特别重视教化，也知道从何下手，来协作老师。因此，开学初，主要是和新生的家长们沟通，具体介绍。同时我对全部家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐性、细心地回答他怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；共同探讨孩子在园在家的不同表现，统一教化目的方法；对于工作较忙的双职工家长，实行了定期定时与他
20、沟通，或运用“家园沟通本”将近期工作重点，幼儿表示反馈于他使家长们能依据不同阶段幼儿实力水平的不同对症下药。充分调动家长这一资源以来，家园合作更加紧密，融洽，本班幼儿也更快地进步、接着发展。同时还多次开展家园活动，如：家长会、开放日；组织家长参加六一亲子趣味嬉戏，这些活动都得到家长的支持和一样好评。二、存在的不足及今后努力的方向：本学期工作虽然取得了成果，但难免存有不足之处：在生活习惯方面：有个别幼儿还不能自觉遵守一日活动常规；一部分幼儿喜爱挑食,进餐习惯不好,还有个别幼儿午睡常规不够好,总是不能按时入睡。在学习方面：部分幼儿还没形成良好的阅读习惯，不爱惜图书，幼儿的阅读习惯将在下学期加强培育，还有个别幼儿在集中活动时不能用心，倾听习惯不好，有待下阶段通过各种途径进行培育提高。友情提示：本文中关于201*年幼儿园小二班工作总结 小二班 本学期给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*年幼儿园小二班工作总结 小二班 本学期：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页