2022年七年级上学期语文教学计划3篇.docx

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1、2022年七年级上学期语文教学计划3篇七年级上学期语文教学安排3篇时间过得可真快,从来都不等人,我们又将续写新的诗篇,绽开新的旅程,一起对今后的学习做个安排吧。信任大家又在为写安排犯愁了吧?下面是我收集整理的七年级上学期语文教学安排3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。七年级上学期语文教学安排 篇1思想品德目标:在语文教学过程中,培育学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注意培育创新精神和创建实力,发展学生的智力,培育学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位。发展健康特性,逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标,本学期要创建一个良好的开端,打下基础。学问目标:了解课文中出现的有关重要作家

2、作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问,熟记课文中出现的生字生词的音形义。驾驭和运用学问实力的目标:在小学语文的基础上,指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的实力,养成学习语文的良好习惯。详细地说,就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有肯定的语言感受实力,初步驾驭精读略读的方法,培育默读的习惯,提高阅读速度,能用一般话正确流畅地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有观赏文学作品的实力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,娴熟运用常用字典词典,养成读书看报的习惯。人文素养目标:初步学会在日常生

3、活中能正确运用语言文字来进行沟通表达,把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等。教学措施依据学生的状况和我校的实际,本学期拟采纳以下措施:1、从语文学科的特点动身,使学生在潜移默化的过程中,提高思想相识,陶冶道德情操,培育审美情趣。2、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注意学问之间、实力之间以及学问、实力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培育语感,致力于语文素养的整体提高。3、要重视学生思维实力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的视察、记忆

4、、思索、联想和想象的实力,尤其要重视培育学生的创建性思维。4、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获得学问,科学地训练技能,全面提高语文实力。要提倡敏捷多样的教学方式,尤其是启发式和探讨式,激励运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习5、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。6做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。7、实行分层目标教学,依据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。8对学生进行双基教学,做到既教书又育人。9依据当前社会形势,推行语文素养教化。10实行“双体互促”课堂教学,培育合作精神,帮助中

5、下生提高学习爱好和成果。11实行互批共批,以改促写的作文教学,有效提高作文水平。12优化作业管理,做到每课过关,单元过关。13实行培优辅差,面对全体学生。14利用竞赛法等多种多样的教学方法,提高学生学习爱好。15让优生帮差生,实行一帮一学习语文。16、开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,、办手抄文学报,作品自作不少于70%17、每堂课老师依据学生实际细心备课,尤其要备好学生,变更繁琐的教学方式,突出重点和难点。18、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少指责,让学生树立起学习语文的信念。19、作业的布置和批改要有所区分,要因人而异。充分照看到不同学生的特点。20、开展网络协助教学。对

6、家庭有条件的同学激励和指导他们利用语文教化网多学习一些课外阅读,优秀作文和作文技巧等。培育辅差安排培育优生:辅差:主要措施:培优重在拔尖,辅差重在提高课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。课外辅导,利用晚修,文体课的时间,组织学生加以辅导训练。发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习爱好。、对于差生主要引导他们多学习,多重复,在娴熟的基础上不断提高自己的语文实力,尤其是学习看法的转变和学习主动性的提高方面要花大力气。、优生要激励他们多做创新的事情,在阅读和写作方面多下功夫。七年级上学期语文教学安排 篇2一、教材分析:1、本册教科书共7个单元

7、30课,其中精读课文16课,略读课文(标*号)14课。其中包括5个现代文单元,每单元4课。第一单元记事,其次单元写人,第三单元写景,第四单元小说,第五单元童话与科幻。从文体上看,这五个单元都可归入记叙性文体一类。两个文言诗文单元,每单元5课,大多数课文也都可以归为记叙性文体。另外还有名著引读汉字的形体常用标点符号用法等三个附录。2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。整篇写作支配了七次,片段写作结合课后每单元支配一两次,课外练笔要求学生形成习惯。3、口语交际集中支配7次,分散的口语交际活动在课后中也有适当支配。4、综合性学习支配3次,内容涉及学习查阅资料、调查社会用字、探究现代科技给人类带来了

8、什么等。5、写字集中支配了2次,内容涉及复习正楷字,初步了解行楷字最基本的笔画组合柜律,分散的写字练习结合课后,每单元支配一两次。6、单元学习目标第一单元:叙事性的散文单元。目标是:唤起学生对生活的感受,激发他们的写作爱好,引导他们开展实践活动。其次单元:写人的散文单元。目标是:健康的感情、正确的人生看法和价值观的培育,使学生懂得怎样对待亲人、对待老师、体会他们的一片爱心;懂得如何处理个人、家庭和国家的关系,听从大局。进一步培育学生的写作技能。第三单元:写景的散文单元。目标是:了解写景文章的特点,学会写景的方法(抓住景物的特征,合理支配写景的依次),观赏作品精确生动的语言。第四单元:小说单元。

9、目标是:了解小说的一般特点和有关学问,了解小说是通过塑造人物、支配情节、描写环境来反映社会生活的。激发学生阅读的爱好,引导学生阅读古今中外的小说佳作,培育学生的想象力,学会简洁的分析评价人物。第五单元:童话单元。目标是:培育学生想象力和创新意识,通过单元教学,达到落实国家课程标准规定的的要求。培育学生的审美实力。第六七单元:古诗文单元。目标是:让学生逐步接触、了解我国古代优秀的文化。引导学生养成诚信的品德,做一个合格的现代公民。在学习中大胆质疑,大胆探究。酷爱祖国的大好河山,感受古代诗歌的美,初步了解我国古代诗歌取得的辉煌成就。二、教学措施1、以语文课程目标为工作指导,在教学中渗透情感教化,思

10、想教化,全面提高学生的语文素养。2、将新课程理念融于课堂教学之中。依据学生课堂反应的状况,敏捷调整教学方式方法,让学生成为学习的主体,培育学生的学习爱好,激发学生自主学习的自觉性。向课堂要效率,让每一堂课既是生动好玩的又是高效的。3、开展课前五分钟阅读活动,培育学生积累、表达与沟通的实力。4、打牢写作基础。除课堂作文外,激励学生多写心灵日记,敏捷处理练笔与每两周一次作文的关系。力从激发学生的写作爱好入手,让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。5、抓实书写。从书写方式方法、习惯等方面指导和督促他们写好每一个字。每周按要求完成一至二次练笔。6、重视学生课外阅读的培育,要求学生本期读一到两本文学

11、名著,做好读书笔记。7、组织丰富多彩的口语交际与综合实践课,在发展学生语言实力的同时,发展思维实力,激发他们的想像力和创建潜能。三、教学进程1.每个单元支配两周时。讲读课文两到三课时,自读课文一到两课时。2.每个两周支配一次口语交际或综合性学习,课内与课外相结合。3.搞好阶段性复习和总结。七年级上学期语文教学安排 篇3为了使本学期的教学工作有安排有步骤地顺当进行,高标准的完成我所担当的教学任务,特制定本教学安排如下:一、指导思想:本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导,以学校的工作安排为依据,切实提高自身的业务学问水平和教化教学实力,落实常规工作,夯实基础。对于七年级学生一方面接着坚持识字

12、写字的教学;一方面增加课外阅读量,丰富学生的阅读积累,有的放矢地进行写作训练,全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读实力、写作实力和口语交际实力得到提高,具有初步的文学鉴赏实力和阅读课外文言文的实力。驾驭语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯。二、学生状况分析 :我本学期担当七(1)班语文教学。从学生的基础来看,学生的语文成果和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达实力都不高,自主探究合作的实力也不行,大多学生在小学都是接受式学习,所以,初中语文教学的道路可谓任重而道远。我肯定根据新课标的理念和要求仔细工作,着眼于全面培育学生的语文素养,正确把握语文教化的特点,主动提倡自主、合作、探究

13、的方式,为社会主义建设培育有用的人才。三、教材分析 :我们采纳的是人教版的教材,本册教材共分为六个单元。 第一单元 : 新学期了,每一位学生都将绽开心的人生,所以这个单元的课文写的是作者对于人生的向往、体验和思索,在阅读这些课文的时候,将会引导学生体会人生,关爱生命。在学习这个单元时,要整体把握课文内容,并且提高朗读的实力,做到读音精确,停顿恰当,能初步读出语气。本单元的选文,留意题材、体裁、风格的多样性。课文既涉及志向,有涉及志向之路;既弘扬奋斗精神,又有个人的阅历之谈;既说到事业上的困难,有讲到命运的遭受;既讲苦斗,又讲乐趣,给人多方面的启示,为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。其次单元:

14、 这个单元是接着上个单元的人生课题,交我们怎么树立志向,实现志向。课文从不同侧面给我们以启迪,引领我们去实现志向,丰富自己的人生体验,为漫长的人生打下精神的底色。第三单元 :这个单元,重新开启一个新的篇章,为我们呈现了色调斑斓的大自然。多姿多彩的大自然,陶冶了人们爱美 的心灵,熬炼了人们发觉美的视力。这里描写了美的的景物(春、济南的冬天),描写了美的情感本单元要求学生在学习中,首先要学会品尝美丽的语言,其次要反复朗读,在整体感知内容大意的基础上,揣摩、观赏精彩句段和词语。而且要学习细致视察景物和抓住景物特点进行描写的方法。第四单元 :在讲完了自然界的多姿多彩之后,本单元开启科学的大门。在这个单

15、元的几篇课文,都与科学亲密相关。读这些文章可以丰富我们的科学学问,激发我们的求知欲,培育我们的科学精神。本单元的特点是科学学问的普及,因此,在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网,搜集、查阅相关资料,培育科学精神,激发求知欲。再者,在学习中,要练习概括课文的内容要点,要练习用较快的速度默读课文,记住主要内容,提高现代文阅读的实力。第五单元 :这个单元中,我们可以感受到浓浓的亲情,是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美妙的感情,这样的文章往往最能打动人心,也最能引起感情共鸣。单元整体细心构建,选文兼顾诗文,兼顾古今,兼顾中外。所选的五篇课文,作者努力专心灵捕获生命的灵感,捕获对亲情的体会与赞

16、美,让读者产生感情的共鸣。第六单元 :这个单元的课文主要以想象丰富的奇异世界为主,体裁多样,有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像,虚构形象、故事情节及景象,曲折地反映现实,表达肯定的思想感情。在这些由想象创建出来的世界中,体会世界别样的魅力。四、教学目标 :1、驾驭和运用学问实力的目标:(一)、驾驭语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。(二)、学习朗读方法,留意语气的停顿、转折,感情的转化,为培育学生语文的语感打下基础。(三)、了解写作的基本技巧,理解文本的思想内容和文章的思路,并且阅读大量的课外读物,提高文字敏感度和对文本理解的深度,体会其情感。(四)、培育良好的学

17、习语文的习惯。养成边读边圈点,敢于提问,敢于发言。2、思想品德目标:在语文的教学过程中,要进步的培育学生的爱国主义精神,激发学生对祖国语言的酷爱,促进学生形成良好的人生观。要培育学生自主、合作、探究的实力,主动开发学生的创新实力以及创新精神。3、人文素养目标:能留意对象和场合,学习文明得体地进行沟通。能够较完整的讲解并描述见闻,内容详细、语言生动。复述转数,完整精确、突出重点。把课本上学习到的东西,活用到生活当中,提高自身的文化品尝。五、教学措施 :1、重视学生的学习习惯的培育,促进学生良好学习习惯的养成。2、营造轻松、活泼的自主学习氛围,让学生在学习中学学问,在生活中学道理,促进学生形成良好

18、的人生观。3、改进自己的教学方法,用新课程的理念指导教学,刚好发觉教学中的问题,并进行反思。4、指导学生进行朗读训练,要求学生能一般话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛,促进学生之间的相互沟通。5、建立合作小组,加强学生之间相互合作的实力。6、督促学生阅读大量的课外读物,写读书笔记,在课堂上与同学们共享自己的学习心得,进行沟通。背诵名篇名句,并进行默写。六、教学进度 :略第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页

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