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1、2022年中班美术教案锦集八篇中班美术教案锦集八篇作为一名辛苦耕耘的教化工作者，就不得不须要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应当怎么写教案呢？以下是我收集整理的中班美术教案8篇，欢迎阅读与保藏。中班美术教案 篇1教学目的：1.教幼儿操作学习。2.引导幼儿综合运用粘、画、剪等方法，表现动物的主要特征。3.学会对称粘贴和挖空的方法。4.情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。5.培育幼儿对美的观赏实力，体验胜利带来的喜悦。教学打算：(1)范例。干净的纸袋(旧信封)、画有熊猫耳朵轮廓的黑纸若干。(2)彩笔、剪刀、胶水若干，抹布每组一块。教学重点：教幼儿用剪、贴、画的方法，制
2、作熊猫纸偶。教学过程：1.用谜语或嬉戏的形式导入活动。2.老师出示范例、讲解制作方法。教幼儿利用干净的废旧纸袋制作纸偶：在纸袋的上半部画上熊猫的眼睛和嘴，在纸袋上端两个角的位置上，粘贴熊猫的两只耳朵(纸袋前后两面都要粘)。然后，在纸袋中部的两边剪两个小孔，孔的大小能伸进手指即可。3.让幼儿剪下熊猫的耳朵。4.幼儿制作，老师巡回指导。提示幼儿留意粘耳朵、画眼睛的位置要正确。5.引导实力强的幼儿，用同样的方法做出其它动物纸偶，并用来做嬉戏、表演故事等。教学反思：幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操
3、作活动。中班美术教案 篇2活动打算音乐磁带一盒。红、黄、绿色颜料每组各一盘，抹布每组两块。幼儿用书人手一册，白纸放在黑板上，彩色粉笔。活动目标学习用手指引画圆圆的红花、黄花和绿色的小草。在点画活动中，体验手指引画以及蝴蝶找花的欢乐。活动过程1、音乐活动春天来了。（1）老师：小挚友，你知道现在是什么季节吗?让我们一起跟着音乐歌颂春天舞了好吗?（2）师生一起表演唱歌曲春天来了。（3）仿编歌曲春天来了。老师：春天来了，除了红花、黄花会对你笑，还有什么花会开放呢?老师依据幼儿的讲解并描述，用相应的彩色粉笔画在黑板上，然后带领幼儿歌颂春天2、了解手指引画小花和小草的基本方法。（1）让幼儿视察桌子上的颜料
4、，老师：桌子上有什么?（2）老师出示幼儿用书，启发幼儿想一想，说一说：没有笔，怎样给大地添画小花和小草?（3）老师依据幼儿的讲解并描述，在黑板的白纸上点画小草和小花，边画边说：“小草发芽了!”“花儿开放了!”（4）重点让幼儿了解手指引画的过程：先用手指蘸绿色在空白的地方画很多小草然后将手指在抹布上擦干净后再蘸红色颜料点画很多圆圆的小红花将手指擦干净蘸黄色颜料点画小黄花。3、出示幼儿用书。激励幼儿在幼儿用书上点画很多小花和小草，老师巡回视察，赐予详细的指导和帮助。4、展示幼儿作品。（1）请小挚友将小椅子推动桌子里面。（2）播放音乐，请幼儿相互欣赏桌子上的小草和小花，再扮演小蝴蝶，围围着桌子，在“
5、花丛”红飘舞。中班美术教案 篇3活动目标：1相识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。2体验表现与创建的乐趣，培育幼儿酷爱大自然的情感。3让幼儿体验自主、独立、创建的实力。4大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5培育幼儿的观赏实力。重点难点：相识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。活动打算：1印有花朵的纸（幼儿人手一份），勾线笔（人手一支）。2三张白纸。活动过程：一、故事导入，引起幼儿爱好。1、老师：今日呀老师要跟你们叫一个很好玩的故事，叫小线条探险记。一起来听一听小线条都经过了哪些地方。2、老师一边画画一边讲解并描述故事。老师：小线条动身去探险啦！小线
6、条经过一条直直的马路，遇到了一座很高的山，它爬上去爬下来，爬上去爬下来。来到了一条大海边，小线条鼓起志气随着大海的波浪游过了大海。小线条很累了，走走停停，走走停停，来到了一棵大树下，它顺着大树爬了过去，下来的时候没站稳，一个不当心掉进了一个神奇的花园里。二、依据故事内容进行提问。1、老师提问：小线条在一路上都遇到了哪些东西？他们都是什么线条？2、老师：我们拿出小手，一起来画一画这些线条。三、由故事里的神奇的花园引出空白的花进行装饰老师：小挚友可真聪慧！小线条刚才掉进了一个神奇的花园，里面的花呀是空白的，我们一起用刚才学习的线条来装饰一下它吧！老师：我们先来看几幅老师装饰的花朵，看看应当怎么装饰
7、的。四、幼儿进行自由创作装饰老师：老师帮你们打算好了纸和笔，现在请小挚友轻轻的做到后面的桌子上画画吧。五、师幼共同评析，选出最好看的花朵。1、老师：画好的小挚友把花送到神奇的花园去，把花园装饰的更加漂亮。2、老师：老师发觉啊，小挚友的画都很好看，那其中你最喜爱哪一幅呢？为什么？六、结束活动老师：让我们把这些画带回去给教室的小挚友观赏一下吧！活动反思：本次活动对中班的幼儿来说目标要求并不太高，而且有了小班一年的绘画功底，创作画对孩子来说没什么难度。但正因为以往的美术活动太注意情感体验，忽视了基本技能的培育，使幼儿对最简洁的直线、曲线、波浪线、螺旋线等基本线条不能很好的驾驭，更别说利用这些线条进行
8、交叉组合，把简洁的图案装饰成漂亮困难的图案。因此我的课题的第一课先要让幼儿了解各种线条的名称，并且学会怎么画线条。本次活动，我先通过一个“小线条”的旅行过程来介绍各种线条的名称及画法。接着在观赏作品之后让幼儿自由装饰空白的花朵，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、创建美。当然，活动中还有不足之处，有一些老师提出，在环节与环节的连接到处理还不是很到位，下次选课备课的时候还应当打算的更加充分完整一些。中班美术教案 篇41、了解手表的基本构造，知道手表由表面、表带以刚好针、分针、刻度、表把组成。2、尝试在手臂上创作各种手表形象。3、感受到手表的重要性，知道要抓紧时间。1、白板课件手表。2、水彩笔人手
9、一份，湿毛巾。1、设疑导入。有一个叫小艳的小挚友，她可喜爱睡懒觉了，可是今日要开学了，猜猜看，她会不会迟到？哑剧表演，师：小艳她迟到了吗？你是怎么看出来的？小艳的妈妈怎么知道要叫醒小艳，送她去上学呢？2、了解手表的基本构造：表面，表带，时针，分针，秒针，数字。师：是呀，手表可以时时刻刻提示我们，告知我们时间快到了，要抓紧时间。师：那你见过手表吗？你见过的手表是什么样子的？（评析：一起先的导入须要加强情境性与趣味性，老师的表演要夸张，哑剧须要加入闹铃音和滴答滴答的节奏感，让幼儿感觉到时间紧迫。第一环节结束后老师要小结一下手表的作用。多介绍几种不同材质，形态的表带。老师的范画可以拍下来放大，便于幼
10、儿视察。在幼儿绘画之前让他们来说说自己想设计什么形态的手表，用什么花纹装饰表带。操作时，提示幼儿把袖子拉拉起，在左手臂上绘画手表，绘画时表面要画的大大的，信任这样以后达到的效果会更加好。哑剧表演后，老师依据幼儿回答：妈妈是因为闹钟响，看到钟上的时间。后可以引导：除了可以看钟知道时间，还有什么也能告知我们时间呢？。老师的提问：你见过手表吗？你的手表是什么样子的。选1-2位小挚友简洁的说一说就可以了，在这里可以强调一下：你的手表是什么形态的？。）师：今日老师也带来了一块手表（出示实物手表），瞧一瞧，这块手表是什么样子的？（1）介绍手表的表盘、表盘上面有什么？师：假如我们想知道现在是几点了？我们就要
11、看表盘上的？除了数字刻度，表盘上还有什么呢？（时针、分针、秒针）老师：手表上还有一个指挥部，就是这里表把，要是你的手表时间不准，就可以把表把拉出来，转一转，时针、分针、秒针就会听它的指挥，转到正确的时间。（2）介绍表带：师：除了表盘、表把，手表还由什么组成呢？我的这块手表的表带是什么样的？3、观赏各种艺术装饰手表。师：钟表国的国王呀，最喜爱保藏手表，尤其喜爱保藏珍贵的艺术手表，他还办了一个手表展览会，展示他最得意的手表保藏，想不想和我一起去看一看？师：这些手表美不美？你最喜爱哪块？哎呀，你真有眼光，这是迪士尼乐园发表的珍藏版艺术表，你看，它的表带上还有美丽的花朵呢！（评析：在观赏手表环节，重点
12、不能偏离，既要注意于欣赏各种女式花样的装饰手表，又要强调手表的形态。观赏的手表不仅要有漂亮的装饰，还要有各种困难的形态。老师画在手上的手表最好拍下操作步骤图，以便于幼儿了解先画什么再画什么。）4、幼儿操作。师：国王说了，他想邀请你们为他设计手表，而且还要举办一个T台秀，让你们展示呢！我也要和你们一起去，看，我的手表已经设计好了，它有什么特殊的地方？是啊，待会也要请你们在自己的左手上画手表。但在画之前，先想一想，手表由哪些组成？先画什么？表盘要画得大一些，表盘上要画上指针和刻度。表带你想设计成什么样的？是链条的，还是皮质的，或者是有装饰的。画的时候要当心，假如画脏了，可以用桌上的湿抹布擦一擦。（
13、评析：在幼儿操作前，可以先让幼儿说说你想画什么形态的手表，再让幼儿装饰。操作过程最好有步骤图，这样幼儿能够清晰先画什么，再画什么以及画在哪里。在幼儿绘画之前让他们来说说自己想设计什么形态的手表，用什么花纹装饰表带。操作前强调时要把表盘画得大一些，表带要把表盘连起来。）5、老师评价。师：立刻要进行手表发布会了，让我们走到T台上来展示设计好的手表吧。活动延长：在美术区用纸工或泥工板接着制作手表。中班美术教案 篇5设计思路：前段时间我在区域活动投放了热水瓶瓶塞，让幼儿对其进行想象和印画，幼儿对此特别感爱好，每次那里的幼儿人数总是许多。他们总是兴奋地向我介绍他们的作品，有的孩子会说：“我画的是我自己，
14、这是眼睛和鼻子。”也有孩子会画小动物等。而最近我们在午餐前的介绍菜单环节让幼儿又对蔬菜非常感爱好，他们总是询问我这种蔬菜叫什么名称，他有什么作用等。甚至有的幼儿自己会说：“这是胡萝卜，他有许多养分，吃了对身体好，所以不行以挑食。”依据幼儿的爱好点并为了让幼儿了解一些新的绘画材料，我将蔬菜与印画结合起来，于是蔬菜印画活动就应运而生。 活动目标：1、通过看看猜猜和印印，大胆尝试用蔬菜截面进行印画。2、体验蔬菜印画的乐趣。 活动打算：1、 胡萝卜、藕、青椒等蔬菜，水粉颜料若干，抹布。2、 老师范画活动过程：一、通过看老师范画知道秋天很多树上的叶子变黄了老师带领幼儿来到创意吧，眼前出现一幅“大树”老师
15、提问：你们看，这棵树是夏天的树还是秋天的树？你是怎么看出来的？（这棵树是秋天的树，因为它身上有黄色的叶子。）小结：对了，秋天的大树叶子都变黄了，果子都成熟了。二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画师：你们知道吗？这幅画王老师没有用笔画，而是用了一种特别的材料！老师出示所用蔬菜（这就是我用到的材料，它们都是蔬菜。）重点提问：请你们来猜一猜，我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分？重点指导：引导幼儿视察蔬菜的形态与画进行比较。（这里的叶子是用青椒画出来的等）老师将蔬菜反过来看蔬菜截面。师：你们真聪慧，发觉了这个隐私！小结：原来我是将各种各样的蔬菜切开后，沾上颜料印画出了一幅秋天的大树。三、幼儿自
16、由印画师：大家觉得奇妙吗？你们也可以做到！让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树。老师介绍材料：各种蔬菜：黄瓜，辣椒，青椒，胡萝卜，藕等。温馨提示：1、每个桌子上都有一块抹布，这块抹布是用来做什么的？2、摸过蔬菜的手不要去碰自己和好挚友的脸，因为有些蔬菜的汁会让你觉得很辣，所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好挚友的手。3、你们可以选择自己喜爱的蔬菜宝宝，选择你喜爱的颜色，在海绵里轻轻压一压，然后按到纸上压一压，然后将蔬菜宝宝渐渐地移开就印胜利了！幼儿自由印画，老师巡回指导。 重点指导：1、引导胆子小的幼儿大胆印画。2、引导印错的幼儿不怕困难。3、提示幼儿用抹布擦弄到颜料的手。 小结：小挚友们真棒，你们
17、也是神气的小画家！四、作品展示与沟通老师帮助幼儿展示作品，激励幼儿相互观摩和沟通作品。 小结：蔬菜的本事真大，不仅能给我们的身体供应养分和能量，还能让我们画出那么美丽的画来。让我们一起回教室和他们接着做嬉戏好不好？（带领幼儿回教室）中班美术教案 篇6活动目标：1、学习画人物半身像。2、通过绘画学习用简洁线条描述记忆形象，画也自己妈妈的突出特征。3、培育爱妈妈的情感。活动打算：人物纸型一个，各式发型若干，绘画用具。活动过程：1、向幼儿介绍“三八”妇女节的意义，使幼儿了解这个节日是谁的节日。2、请幼儿说出自己妈妈长的什么样子。(可请几名幼儿在全班讲解并描述，然后分组都来说明自己妈妈的特征是什么)。
18、3、老师出示纸型人物，再将若干种头发型式分别配在头上，让幼儿清晰各种发型的特点及画在头部的主要位置。4、请幼儿想想自己的妈妈平常最喜爱穿什么颜色的衣服。老师可依据本班幼儿的绘画实力请幼儿自己画也衣服并选择颜色，也可以为幼儿示范两至三种服装形式让幼儿选择。5、老师在指导中留意巩固幼儿对人物五官的驾驭，依据幼儿水平提出不同层次的要求。如：一个黑点的眼睛；有眼眶的眼睛；双眼都有睫毛的眼睛等；6、力求把妈妈半身像画得端正，在绘画中老师用亲切激励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。中班美术教案 篇7教学目标1、学习运用泥工的多种技能，大胆、创建性地制作各种各样的月饼；通过活动，让幼儿知道中秋
19、节是我国传统的团聚节。2、体验与同伴老师一起制作的欢乐。教学打算1、学问打算：已学过团聚、搓长、压扁、分泥、粘合等泥工技能；2、物质打算：（1）用食用色素合成的各色面团、多种月饼馅儿（每桌一盘）；（2）干净的盘子、泥工板等，每人一份；（3）范例4盘，厨师帽一顶；（4）录音机、歌曲饼干歌教学重点让幼儿进行创建性的制作，并体验制作过程的欢乐。教学难点将月饼馅包进皮里，揉圆按压成形。教学理论依据纲要指出：艺术是一种情感和创建性活动。幼儿在艺术活动过程中应有愉悦感和特性化的表现。老师要理解并主动激励幼儿别出心裁的表现方式。教学过程一、引起幼儿爱好，导入主题（师戴厨师帽，手端做好的4盘月饼）随音乐饼干歌
20、出现在孩子面前。师：我是“才智树快餐店的大厨师，你们知道我盘子里的是什么吗？（幼儿发言）师：今日我来这是为我们快餐店聘请厨师的，你们情愿来当小厨师吗？（情愿）呀！这么多人要当厨师，还是让我出几道题考考你们吧！第一道题：你们知道再过几天是什么节日吗？（让幼儿知道中秋节是我国传统的团聚节。）其次道题：月饼为什么是圆圆的？你吃过什么馅儿的月饼？（幼儿发言）二、讲解制作要求，使幼儿了解泥工雕刻的方法。师：我带来的月饼它们都像一幅漂亮的图画，请你们细致看，并听清我的问题。（1）月饼的颜色看起来怎么样？（幼儿发言）（2）老师逐一引导幼儿视察，分析月饼上面的图案和花纹。师：月饼上的花纹是怎么做出来的？（用竹
21、签在月饼上划出一些花纹。引导幼儿运用其它协助材料，如牙签等）师：你们还可以用什么方法使月饼上面出现花纹。（切割等）（3）老师演示将月饼馅儿包进皮里，揉圆按压成形。三、幼儿动手制作，老师巡回指导1、激励幼儿大胆制作出别出心裁的作品；2、重点指导幼儿将陷儿包进皮里，揉圆按压成形。四、幼儿作品展示确定幼儿的成果，你们真能干，都到我们快餐店来当厨师吧！五、活动延长：1、送作品到厨房，加工成熟食。2、幼儿品尝自己和他人的月饼。中班美术教案 篇8 1、通过教学活动，让幼儿在观赏抽象画的基础上，初步理解梦境可以不用将详细事物画出来，知道不同的色调可以表现不同的梦境。2、让幼儿学会重彩转印画的基本步骤，体验玩
22、色活动的乐趣。3、培育幼儿感受、观赏和表现美术作品的实力。 1、法国作家奥迪隆。雷东的作品抽象画红色的斯芬蒂克（若没有原着，师可以自己用艳丽的色调画一幅重彩转印画）2、幼儿人手一份材料（一块玻璃板、一个镜框、一张白纸、毛笔若干支、颜料）3、烘干机、录音机、磁带（内有睡觉、可怕的音乐、轻快的音乐） 一、起先部分。1、师：小挚友们，你们好！我是小魔女。今日我将带你们去梦的世界玩，兴奋吗？2、听音乐，做动作（睡觉，做恶梦，美梦，重新睡觉）3、师：“天亮了，该起床了。”二、基本部分。1、师：小挚友在梦的世界里，你们玩的真起劲，梦见了什么？（幼儿自由发言）小结：哦，小挚友做了各种各样的梦，有可怕的梦，也
23、有欢乐的梦。2、师（出示抽象画）：有一位法国的画家也做了一个梦，而且把它画了下来。你们猜猜他梦见了什么？（幼儿自由发言）小结：我发觉一件惊奇的事，画家的梦里没有将详细的事物画出来，而是让我们来猜一猜，这种画我们把它叫做抽象画。3、师：在这幅画里，画家要告知我们，他做了一个可怕的梦，还是欢乐的梦，为什么？引导幼儿从色调上去视察，色调较艳丽，还是偏灰暗。）哦，原来你们认为画家做了一个欢乐的梦，因为他的画里有很多艳丽的色调，灰暗的色调比较少。4、师：我刚才也做了一个梦，是个可怕的梦，该用怎样的色调去表现呢？（引导幼儿讲出很多灰暗的色调，当然也可用少量艳丽的色调来表现）那今日，我来教你们一个新的画画方
24、法，你们帮我选色调，我们一起合作画一幅抽象画我的梦，好吗？5、师示范步骤：（1）你们瞧，我带来了一块玻璃板，要将颜色画在玻璃板上。（2）请你们帮我选颜色，你们觉得可以用什么颜色？怎么画？（可以让幼儿指导老师随意画线条或色块）（3）将玻璃板轻轻的晃动，让色调自由渗合，流淌。（4）拿一张白纸在上面压一压，轻轻地掀开。（5）为了使颜色干的快，在烘干机上烘一烘。（6）我还要给它镶上镜框，这样就更美丽了。6、师：我的梦最终画好了，你们想不想试一试？请你们先想好自己的梦是欢乐的，还是可怕的，然后选用相应的色调画在玻璃板上，拿白纸压一压，烘干后，选用自己喜爱的镜框镶上，完成作业的小挚友可以将自己的梦讲给好挚友听一听。7、幼儿作业，师巡回指导。（放音乐）三、结束部分。1、师让幼儿将作品布置在一块板上。2、师：梦的世界好玩吗？想不想再去？我们再到那里去找一找，除了可怕的梦、欢乐的梦，还会有哪些梦？第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页