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1、2022201*教师国培计划辅导员总结 201*老师国培安排辅导员总结201*老师国培安排辅导员总结通化县第八中学王泽军一、基本状况概述自从教化部开展“国培安排”这项活动以来，我校在上级主管部门的支配和督促下，仔细组织、严格要求老师按时完成各项培训，并在培训过程中留意集累培训阅历为以后的各项培训打好基础。现将201*年老师国培状况总结如下：本次国培在201*年月日起先，正值署期。克服老师不好招集的困难，刚好招集老师进行注册，并顺当完成本次培训1、相关数据统计本次培训我校依据上级要求支配了名数学老师、6名英语老师、名语文老师、物理、体育、美术各名，化学、生物、地理、政治、历史、音乐各名老师，共计
2、30人分别参与了高教社平台、省电教馆平台和继教网平台进行的“新课标”培训。另外，还有化学、数学、物理、生物、英语各一名老师参与了“新课标”示范远程培训的活动。在培训中，我校要求全部参培老师必需主动完成培训作业，刚好观看培训视频，倾听专家讲座，主动参加平台上的互动沟通，并进行高质量的发贴跟贴，仔细撰写研修日志，整理好培训笔记。通过后台统计我校参培老师（除名培训者培训老师外和省电教馆）共计23人，总分2167.07分，平均分94.22分。有人被评为优秀学员，外语举荐贴子个，优秀作业篇，地理优秀作业篇，王洪、慈佳英分别获培训满分的好成果。省电教馆学员主题贴155个，回复贴203个。、培训突出成果参培
3、学员在培训过程中，主动撰写研修日志和学习笔记，我校要求所参培学员在统一的笔记本上记录学习过程中的体会、感受及一些新的相识等。在培训后装入老师专业素养成长记录袋中。并要求全部参培老师在培训结束后要依据培训过程中的收获写出相应的体会和总结，选出其优秀的作品进行展示，让好的阅历共享给大家。参培学员经过培训后，针对培训之前的一些不良的教化教学行为进行了改进，例如：针对于课前备课环节，参培学员能依据学生和教材进行细心的学情分析和教材分析了。教学设计也更规范了。三维目标的制定也更合理化了，以前认为三维目标就是学生在达成的三个目标，事实上三维目标体现了一个学习目标的三个维度。进行单元教学比之前更有安排性了。
4、通过培训老师的专业发展也有了长足的发展。例如：通过倾听专家的讲座，让参培老师对修订后的课程标准有了一个全新的详细的相识，从而使自己的专业教学有了更清楚的导向。通过完成各模块的研讨与作业，让参培老师对本专业的一些模糊学问点有了更明确的理解。通过论坛的互动沟通让参培老师有了更多的汇道进行专业学问的学习，同时也让老师开拓了视野，全面了解了本专业的发展状况，极大的促进了老师的专业发展。二、学员主要收获、教化理念与思维方式本次培训面很广，针对本省面对全国。所以，本次培训也汇合了大量的一线的各学科老师，不同的教化理念在这里发生碰撞，不同的思维方式在这是汇合，还有全国知名的专家学者进行答疑解惑，这让我们参培
5、老师获益良多。通过本次培训参培老师的教学理念与思维方式有了不同程度的转变，而这些转变也体现在这些参培老师平常的工作中，虽然可能有些理念和思维方式还略显无趣，但是，老师们通过这次培训已经向前迈出了一步，这也是培训的收获之一。、责随意识与工作看法本次培训不仅有专业学问方面的培训，还有关于老师职业道德规范和老师专业标准方面的培训。有教化部的专家进行解读，并且有参培老师在论坛上的沟通，从而让参培老师感受到老师职业的宏大。提高了老师的责随意识，端正了自己的工作看法。当然，通过一次培训可能不能解决一些实质性的问题，但通过参培老师之间的沟通，让我们的老师对分处各省市的同仁的工作有了一个初步的了解，也释放了自
6、己的一些工作压力，消退了一些职业倦怠。3、学问、实力与水平通过本次培训虽然不能说对自己的学问、实力与水平有多大的提高，但是，通过培训让自己了解了自己优点和存在的不足，有了以后努力的方向，我认为这是对参培老师的一个最大收获之一。另外，通过培训过程中的各种培训措施，的确让参培老师学到了许多在平常教学生活中学不到的学问和技能。三、培训阅历与主要特色、组织实施中的主要阅历通过对本次培训的组织实施过程中的一些问题，我认为在以后的组织实施过程中应做到“严”、“细”“促”“实”这四个字。所谓的“严”：在培训之前要召开参培学员的会议，在会议上要对全部参培学员提出严格的要求，要明确培训的肃穆性和重要性，让参培学
7、员相识到培训的重要性从而在内心中认同本次培训。“细”就是工作要作细，要把学员所在的培训平台、注册用户名与密码、培训起先与结束的时间，培训的发贴、作业、日志等内容具体的介绍给学员，并要留存备份以防学员遗忘密码而造成登陆困难。“促”就是在培训过程中要不定时的对参培学员进行督促。许多参培学员平常的教学任务和事务性工作比较多，所以，在平常辅导员肯定要做好督促工作，问一问学员的培训状况，让参培学员刚好参加到培训中来。“实”就是指培训工作要落在实处，不能流于形式，做表面工夫。、组织实施中的创新点我校的创新点就在于四个字：“严、细、促、实”这四个字，在上边有所阐述。四、现存差距与改进思路、现存差距与培训目标
8、达成相比我校的参培人员有个别人员对培训的相识还不够，使培训有些流于形式，自己对培训在内心上没有认同感，所以造成培训的倦怠。但是，大多数参培人员都特别仔细的参加到培训过程中来，也获得了许多的收获。与培训的详细要求相比，一些参培人员对于不同平台的培训要求在理解上可能不同，导致一些培训作业、培训日志等培训内容有所欠缺，我想这些在以后培训中也是我们要吸取的教训，争取在以后的培训中更完备。、改进思路针对本次培训中的不足之处，作为辅导员应当细致分析存在的问题找到解决的方法。在以后的培训中，肯定要在培训前细致研读培训手册，明确培训要求，并将这些要求刚好传达给参培人员。其次，在培训过程中应留意收集培训过程中的
9、资料，了解培训人员的培训状况，让优秀的参培人员做好其它人员的二次培训以上就是本人在作为培训辅导员期间的一些相识，总结如上。201*.11.1扩展阅读：参与201*年“国培”辅导员培训心得体会1参与201*年“国培”培训者培训心得体会201*年9月7日-9月9日，我有幸参与了四川省“国培安排（201*）-中西部项目”培训者（辅导老师）培训。在这几天的培训学习中，不仅丰富了我的理论学问，同时也加强了我对国培工作的重要性的相识。此次培训，引起了全省各市教化局的高度重视，有来自眉山、绵阳、南充、遂宁、德阳、自贡的六个市区的老师及领导200余名，部分市区有分管的领导和教研员也来培训，我们沿滩区由21中的
10、李校长带队一行6人参与了培训。虽然任务重，时间紧，但收获也许多。在开班仪式上，省教化厅李处长，对全国及全省国培的安排、任务及国家对国培的重视和投入做了全面的说明，并提出了留意事项。省国培项目办主任、川大李志全教授对我们此次培训的任务做了补充说明，并提出了希望。苏小平教授对这次培训进行了方案解读。明确了任务、总体思路和培训的目标及原则、内容、模式。正式培训前，所以学员在川高校生活动中心在老师的带领下开展了“破冰之旅”，分小组确定主题，再开展小组展示，加深了各小组及各成员的联系，为国培做好了打算。乐山市中小学老师培训中心的许泽能做了为了每一个农村老师的发展的讲座，跟大家共享了乐山国培工作开展的好的
11、阅历。全国中小学老师接着教化网国培项目组的苏教授进行了远程网络学习方法的讲座，让我们相识了这是一个学习的时代，要树立网络学习观念，养成定时上网的习惯，学会运用网络资源。最终，教化管理部的吕程老师进行了平台操作的指导，学员们按老师的讲解，基本都能驾驭操作方法。老师发展的现实需求催生了远程培训。“国培安排”以课程标准为依据，以切实提升老师新课程实施实力为主线，建立具有强化专业引领、把握学科本质、着眼行为转化、预设与生成互补、实效与持续并重等特点的培训课程资源体系。培训内容分为专业理念与师德、专业学问和专业实力三个维度，包括预设性课程资源与生成性课程资源两部分，共80学时。培训时间接近三个月。培训的
12、时间长，但要在老师们上班期间进行。接下来的三个月里辅导员老师和参与培训的老师还有更多的任务要完成。假如把“任务”当成是提高自己的一次机会来完成，把培训中一些理念和好的方法指导自己的工作和学习，那培训才真正起到了实效性的作用。友情提示：本文中关于201*老师国培安排辅导员总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*老师国培安排辅导员总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页