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1、2022201*年班主任工作总结发言稿 201*年班主任工作总结发言稿201*年班主任工作总结发言稿敬重的各位班主任:下午好!很荣幸我有机会能参与本次论坛,听了各位老班主任各自由班级管理过程中的一些独特阅历,让我很受启发、许多方面植得我去学习。作为一名年轻的班主任，我没什么阅历可介绍的，最多是自己这两三年来的工作体会吧了。我觉得：一所学校可以没有校长，但不行以没有班主任。班主任是一个班级的灵魂。我们班主任的作用就是：为班级教化教学服务；为学生的身心健康服务；维护师生的教化和受教化权利。围绕这些我把这两三年的工作实践归结为以下几点：一、要求自己。1、走进书和网络的世界，驾驭最新信息，与时代同步。
2、2、和学生一起成长，主动总结阅历教训，不断反思自己，以求提升。3、平常留意收集第一手材料。如：班级制度、班级建设、班会课教案、家访记录等。二、班级管理（真心酷爱）1、制定班训集体理念：做一名欢乐的初中生。2、班干部自荐制与述职制结合的培育模式。3、各种班级管理委员会。4、卫生工作签到制，采纳看论-表（转载自第一范文网，请保留此标记。）的结合。5、对学生实行不间断的激励。6、手捧家访手册到班级每位学生的家庭，让原来好的学生更能体现自身的价值，让暴动分子受到舆论的牵制。三、抓差班的一些土方法。1、建立完善的班干部体系。尽力树立班干部权威，班长最好让既淘气又明白事理的学生担当。达到“借力使力不费劲”
3、。不要希望“铁树明天就开花”，要有论长久战的充分思想打算。2、要有一些“黑社会老大”的权威和做法。3、摸清班级中那些特殊骚动分子的“痒处”“痛处”和“兴奋点”。士为知己者死，女为悦己者容。4、学会不讲不该讲的，不该做的事。5、学会运用一些心理学做事会事半功倍。小结：班主任工作是苦、累、烦，但有成果感。苦：班主任工作不分上下班，不分地点。累：班主任守班时间最长，处理事情最多，面对人员最多、最困难。烦：班主任说相同的事，说相同的话最多。有成果感，教化好一个学生。倍受家长、学生、同行的赞许。最终我想要说的是：假如已经当了班主任，那就用真心，让我和在座的每位的班主任一起做的更好。扩展阅读：201*年上
4、期班主任工作总结201*年上期班主任工作总结147班龙新伦本期是九年级学生初中阶段的最终和最重要的一个学期，即将面临毕业，踏上新的征程。班主任工作千头万绪，为了把班主任工作做好，我曾像一位尽职尽责的“保姆”一样，事无巨细，一抓究竟，管得很辛苦也很累，但效果甚微。后来我尝试运用参加式班级管理，把班级管理的主动权交给学生，让每个学生都感觉到自己是班级的主子，真正成为班级的管理者，班主任成为“引导者”。结果收到了很好的效果。我是这样做的：第一，“人人有事做，事事有人管”。在班级纪律和卫生方面，班级实行个人负责制。通过让学生细致视察教室、宿舍后，探讨定出自己的承包区，班委实行民主集中制的原则把承包区支
5、配给每个学生，生活委员作好记录后公布。班级承包区的范围、内容和职责都分得很细和详细明确。比如：前门、后门、座位表、值日表、天花板分成三块，由三个同学承包，教室玻璃窗分成十扇，由十个同学承包，教室桌椅及桌面摆设分成四组，由四个同学承包，走廊外天花板、走廊外瓷砖、整理教室内可回收垃圾、整理报纸、班级纪律、两操、英语、语文、政治早、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包；清洁区则分成八块，由八个组长带领组员完成各自的责任区，学生每天上课前自觉完成自己的承包区。每天由劳动委员负责检查、监督并记录在本班教室日志上，由班主任随时检查，同时把学生存在的问题或工作中遇到的问题刚好向班主任汇报，以便
6、班任实行相应措施解决问题。自从实行了“人人有事做，事事有人管”以后，我们班的教室面貌大有改观，脏、乱、差的现象再也没有了。老师走进教室上课时，看到的是教室光明的玻璃，干净的地面，整齐的桌面以及干净的讲台，老师可以随意把书放在讲台上，而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再当心翼翼地把书放在上面，也不会在上完一节课后，担忧衣服被弄脏。这让全部的任课老师都感到心情安逸，从而更开心地投入到教学中去。其次，“分组学习，相互竞争，共同进步”。在学习方面，1，经过班委探讨，把班上同学分成八个小组，各组学生素养尽量均衡，然后向全班宣布各组名单，再由八个组的学生自己选出各组组长，科长（科代表），并探讨给各组命组名。比如：
7、第一组叫牵手圆梦，其次组叫八彩棒棒，第三组叫nevergiveup等。学生们很兴奋、很乐意为本组做事。2，明确职责，组长负责管理本组学生课堂作业状况、纪律状况、劳动状况，每天填写好记录本，仔细记录每天本组学生的各方面状况，统计本组学生的各科测试状况并统计本组学生的操行分，周末对本组学生作总的评价。星期天晚自修前各组长把工作记录本交到讲台上让班主任检查。科长则负责检查本组学生的课外作业，每周三、六检查两次并刚好向科任汇报检查结果。3，各组依据各组的学生学习成果，制定了学习安排，拟定出帮扶对象，相互协作，相互帮助，共同提高，力争最好。4，各小组间相互竞争，共同进步。每次每科的平常测验成果或月考及期
8、考成果都以小组为单位公布上墙，让大家看一看，比一比，然后通过小组会议找出各小组的问题和差距，同时制定出下阶段的个人目标和小组目标。这种以小组为单位公布成果，既能照看到一些短暂考得不好的学生的面子，又能让学生增加集体荣誉感。第三，民主管理，奖罚明确，凸显班级学生操行量化表的作用。学生通过探讨，自己制定班级操行量化表中的纪律、日常行为和学习方面的考核内容，考核实行加分和扣分的赋分形式，由各组长考核记录并依据本组学生状况参照班规给本组学生赋分。学习方面主要考查本组学生各科测试以及月考、期考成果。以组为单位，组平均分80分以上，该组成员各加2分，个人上90分以上加2分，100分加4分。纪律方面主要是考
9、查学生的考勤状况、课堂纪律、考试纪律以及日常行为等。卫生方面主要考查值日生是否仔细履行职责，清洁区是否按时按量完成，是否有扣分现象，打扫清洁区时，无扣分现象，则该组成员每人加2分。给校广播站投稿被录用者，每次每篇加2分。另外，好人好事依据情形也给以相应加分。班级学生操行量化表统计时间为每周一小计，每月一大计，期末总计。最终评出班级“操行量化总分优秀奖”15名和“学习之星”（主要是参照学生的考试加分合计）10名并给以嘉奖。第四，常常与各任课老师联系，沟通信息，共同商讨解决学生学习、心理和生活中存在的问题。自从班级实行参加式班级管理后，让我从繁杂的班主任工作中解脱了出来。班上许多事情都不是我一个人
10、去操办，而是有专人负责。比如，学校的通知不用我去传达，自然会有沈纪宏同学关注并刚好通知全班同学。学生生病时，小病自然会有相关同学组织学生护送去医院，大病则会刚好通知我。清洁区，我从来不用去监督学生打扫，而是由组长带领本组学生自觉完成任务，清洁区也很少有扣分现象。班干会议，班长和团支书自己会按时在每周星期一第一节课组织召开，分析班上存在的问题并找出解决措施，然后向我汇报。早操和课间操，有龙籽讯同学承包负责，如有同学迟到、缺操或做操不仔细，他就会依据同学们自己制定的班规让他们操后绕操场跑步熬炼或写500字的说明书，并扣操行量化分。星期一学校实行的升旗仪式，也是由班委会同学组织和统一着装。班上负责每
11、项工作的同学，都能尽职尽责，顺当完成任务，这让我感到很欣慰和也很满足。总之，参加式班级管理使学生的主动性得到了充分调动，形成了学生广泛参加班级管理的局面。学生担当肯定的班级任务，担负相应的责任，使他们感受到班级主子翁的地位，从而提高对班级事务的参加度。同时也是培育学生养成了良好的行为习惯，提高她们的领导实力和组织实力，进一步丰富了她们的学习生活和精神生活，从而达到自我教化的目的。友情提示：本文中关于201*年班主任工作总结发言稿给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*年班主任工作总结发言稿：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页