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1、2022年七年级政治教学计划集合6篇七年级政治教学安排集合6篇时间在消逝，从不停留，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，为此须要好好地写一份安排了。信任大家又在为写安排犯愁了？下面是我收集整理的七年级政治教学安排6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。七年级政治教学安排 篇1一、指导思想根据学校的教学工作安排要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，主动推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生探讨性学习的精神，注意提高学生的实力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。二、学生状况分析
2、：本学期任教七年级四个班思想品德课。从上学期的教学和期末考试的状况看，学生学习思想品德课的主动性还算比较高，但由于第一次接触开卷考试，实力显得有较大差距，对开卷考试的适应性也比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强实力素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的实力，真正把教学工作落到实处。三、教材分析课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科学问为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以
3、培育学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教化的实力。依据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级的教化主题是珍惜生活，做生活的主子，它的核心概念是关爱、自尊、自强。本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的学习生活。通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。详细说来，详细说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“笑迎新生活”、其次单元“相识新自我”、第三单元“过富有情趣的生活”、第四单元“过健康、平安的生活”。第一单元：笑迎新生活。本单元包括“珍惜
4、新起点”“把握学习新节奏”两课内容和一个“我们的班徽，我们的座右铭”的主题探究。1、主要内容。第一课珍惜新起点，从初中生面临的新的学习生活起先，谈到新的同学关系，谈到如何创建新的集体。从被动的适应到主动的创建，这是从面上落实七年级的教化主题。其次课把握学习新节奏，是从点上落实七年级的教化主题适应问题。这一课主要围围着学习问题，设立了“学习新天地”和“享受学习”两框内容。第一框“学习新天地”，从学习的新特点谈起，谈到如何管理自己的学习，怎样实行更高效的学习方式来适应初中阶段的学习。其次框“享受学习”，从学习中有苦也有乐谈起，谈到如何从学习学问、探究世界的奥妙中，享受学习的欢乐。2、基本要求。本单
5、元主要落实以下几条课程标准的要求。（1）主动与同学、挚友交往，养成热忱、开朗的性格。（2）养成团结合作、乐于助人的品质。（3）正确相识个人与集体的关系，体会“团结就是力气”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。（4）形成良好的学习习惯。（5）正确对待学习压力，培育正确的学习观念。其次单元：相识新自我。本单元包括“珍爱生命”“欢快的青春节拍”“自我新期盼”三课内容和一个“相识新自我”的主题探究。1、主要内容。第三课珍爱生命，从丰富多彩的生命现象谈起，谈到生命须要相互关爱，人的生命具有独特性，再谈到如何珍爱我们的生命、如何敬重生命、如何延长生命的价值。第四课欢快的青春节拍，从青春静静来、青春期的生理改变
6、说到如何消退青春期的苦恼和困惑，谈到如何解读青春，怎样理解青春的意义，怎样保持青春的心态。第五课自我新期盼，包括三框内容。第一框“日新又新我常新”，设立了两个方面的内容：要用全面的、发展的眼光看待自己；相识自我的途径有：自我视察，通过他人了解自己，通过他人的看法与评价了解自己，通过集体了解自己，通过自我检查来反省自己。其次框；发觉自己的潜能”，从如何相识自我的潜能，谈到如何发掘自己的潜能。第三框“自我新形象”，从心中设定的志向形象入手，谈到初中生对自我的新期盼，最终谈到对将来的展望。“畅言青春新自我”的主题探究，在于引导学生呈现青春的活力，追求有意义和有价值的人生。2、基本要求。本单元主要落实
7、以下几条课程标准的要求。（1）知道人类是自然界的一部分，相识自己生命的独特性，体会生命的珍贵。（2）知道应当从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。（3）懂得爱惜公共环境和设施。（4）悦纳自己的生理改变，促进生理与心理的协调发展。（5）知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的苦恼，调控好自己的心理活动。（6）了解自我评价的重要性，客观地相识、评价自己的优缺点，形成比较清楚的自我整体形象。第三单元：过富有情趣的生活。本单元包括“做心情的主子”“品尝生活”两课内容和“展示我们充溢欢乐和情趣的生活”的主题探究。1、主要内容。第六课做心情的主子包含两框内容：丰富多样的心情和学会调控心情。第一框
8、“丰富多样的心情”中，第一目“心情万花筒”从个人丰富多样的心情感受说起，谈到心情的喜、怒、哀、惧四种基本类型，谈到心情与情境的关系，丰富多样的心情构成了人们多姿多彩的生活。其次目“心情与生活”，主要是说心情对人会产生不同的作用，包括主动作用和消极作用。其次框“学会调控心情”，其中“心情是可以调适的”，谈到心情与个人的看法是紧密相连的，因而变更看法就可以变更心情。“排解不良心情”中，由青少年的心情特点谈起，谈到调整心情的一些详细方法。“喜怒哀乐，不忘关切他人”，侧重于从道德教化的角度，教化学生表达心情必需考虑他人感受，指导学生学会在合适的场合、用适当的方式表达自己的心情。第七课品尝生活。第一框“
9、情趣与爱好”，从情趣源于爱好入手，谈到什么是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的基础上，其次框主要涉及如何“追寻高雅生活”，其中保持乐观、幽默的生活看法，正确对待新奇心，不盲目从众，丰富文化生活，这些都是追寻高雅生活的不同途径和要求。最终，课文还写到如何提升情趣，陶冶情操。在“展示我们充溢欢乐和情趣的生活”的主题探究中，教材指出欢乐而富有情趣的生活，是人们的憧憬和追求。指导学生追求这样的生活，充分展示他们每个人健康、主动、向上的生活，有利于学生养成自信、乐观的心态。通过这种主题探究活动，让学生带着问题与设计绽开对本单元内容的学习，可以充分调动学生的思维，发挥学生的主观能动性，引导学生逐步培育起自主
10、学习的习惯，提高学生的思想道德素养。2、基本要求。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。（1）理解心情的多样性，学会调整和限制自己的心情，保持乐观心态。（2）正确对待学习压力，克服考试焦虑，培育正确的学习观念。（3）关切和敬重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思索，能够与人为善。（4）陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活看法。（5）正确相识从众心理和新奇心，发展独立思索和自我限制实力，养成良好行为习惯。第四单元：过健康、平安的生活。本单元包括第八课“学会拒绝”、第九课“爱护自我”两课内容和“共筑自我防护的堤防”的主题探究。1、主要内容。第八课学会拒绝，包括两框内容：“身边的诱
11、惑”和“学会拒绝不良诱惑”。教材将“身边的诱惑”归纳为领奖台的诱惑、金钱的诱惑、嬉戏机的诱惑、黄赌毒与xxx的诱惑。“学会拒绝不良诱惑”中介绍了通过联想后果抵制诱惑、主动请人帮助自己拒绝不良诱惑、避开诱因法、婉言谢绝、专时专用等方法。第九课爱护自我，从“身边的侵害与爱护”谈起，青少年可能面临家庭、社会等各方面的侵害，因而要学会自我爱护。在“防范侵害，爱护自己”一框中，教材提出了学生应提高警惕、学会用法律和才智来爱护自己。“共筑自我防护的堤防”的主题探究，是一个总结学问与实践操作训练有机结合、对学生具有现实指导意义的活动。通过此活动，可以增加学生的辨别实力和自护实力，培育中学生的合作精神和责随意
12、识。在进行探究活动的过程中，应留意指导学生结合实际，以使活动结果真正发挥作用。2、基本要求。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。（1）能够辨别是非善恶，学会在比较困难的社会生活中做出正确选择。（2）自觉抵制“黄、赌、毒”和“xxx”xxx等不良诱惑。（3）正确相识从众心理和新奇心，发展独立思索和自我限制实力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。（4）学习在特定情景下自我爱护的方法。四、教学措施（一）、做好教学常规工作1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身学问，与时俱进，以适应思想品德的教学。2、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。3、多样化教学，强调学生的主动主动参加，更
13、多地进行探讨、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习爱好，达到肯定的效果。4、教学中多举与学生生活贴近的实例，激励和引导学生从自身学习生活中发觉问题，分析问题，解决问题，注意学生实力的培育。5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地驾驭该课内容。激励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。五、教学进度时间内容第一周第一课第一二框题其次周其次课第一二框题第三周第三课第一、二框题第四周第三课第三框第五周月考复习第六周第一次月考第七周月考反馈第四课第一框题第八周第四课其次三框题第九周第五课第一、二框题第十周第五课第三框
14、题中考复习第十一周期中考试第十二周期中考试反馈第十三周第六课第一框题第十四周第六课其次框题第十五周第七课第一框题第十六周其次框题第十七周第八课第一、二框题第十八周第九课第一、二框题第十九周复习迎考其次十周期末考试七年级政治教学安排 篇2一、指导思想对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教化，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的好处;引导他们正确对待社会，培育健全人格;使他们具有应对挫折的承受潜力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要。二、教材分析初中一年级思想政治课，从必需的好处上说，是一门德育与心理教化相结合的课程。这门课程教材由前言和五
15、课组成，对学生进行良好心理品质教化，高尚道德情操教化，正确思想方法的教化，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的好处;引导他们正确对待社会，培育健全人格;使他们具有应对挫折的承受潜力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要。三、教学目标1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。2、学会调整心情，持续乐观心态。3、磨砺坚毅意志，拒绝不良诱惑。4、培育承受挫折、开拓进取的品质。5、正确看待自己，增加自尊自信。四、主要措施1、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。2、上课过程中透过日常生活中的例子引导学生更好地驾驭该课资料。3、课堂上要求学生大胆发
16、言，结合自身实际发表观点。4、以探讨形式促进学生的学习专心性，活跃课堂气氛并巩固学问。5、结合课文资料布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。五、教学进度表第一至三周完成前言及第一课教学任务第四至六周完成其次课教学任务第七至九周完成第三课教学任务第十周期中考试第十一至十三周完成第四课教学任务第十四至十六周完成第五课教学任务第十七至十九周复习其次十周期末考试七年级政治教学安排 篇3一、教学指导思想：根据学校教学工作安排、“新课改”指导精神及本校“226”有效教学要求，从思想品德课教学实际动身，刚好制定本学期教学工作安排。努力探究新课程标准和教学方法，主动探究中学思想品德课的新路子，从根
17、本上转变教学观念，主动推动教研教改，优化课堂教学，注意提高学生的学习实力和考试实力，较好落实素养教化的详细目标，切实提高教学质量，开拓我校思想品德课教学的新局面。二、学生状况分析：七年级刚步入初中校门，无论在同学、老师、课程设置上都有很大的改变，这些改变给七年级的新生带来簇新感的同时，也使其产生不同程度的不适应，这对于他们是一个挑战。虽然大部分学生自律性较强，上课能较好的约束自己的行为，但学生基础比较薄弱，学习不主动主动，因此，老师要严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法，帮助学生尽快适应新的学习生活，使学生树立明确的学习目的，充分调动学生学习思想品德的主动性，培育学生学习思想品德的爱好，逐
18、步形成良好的学习风气，尽快进入学习状态。三、教材分析七年级思想品德教学可读性强，教化功能突出，理论联系实际，文本通俗易懂，可以调动学生动手，动脑，动口的主动性。主要对学生进行心理健康教化和伦理道德教化。七年级思想品德上册全书共有四单元，第一单元走进中学旨在帮助学生尽快熟识自己所在学校，了解中学人际关系特点，尽快融入到新的集体中，尽快适应新的初中生活，削减不适应带来的负面影响。其次单元相识自我主要指引充分相识到全面相识自己、悦纳自己、调控心情的重要性，从而学会自我相识、自我完善的常用方法。第三单元学会交往旨在帮助学生结识和了解同学、老师，学会处理人际关系的技巧和才智，建立健康和谐的人际关系和集体
19、意识。第四单元学会学习主要培育学生良好的学习品质，引导学生树立正确的学习观念、驾驭科学的学习方法和养成良好的学习习惯。四、 详细工作和措施：1、仔细钻研教材和课标，熟识教材，仔细备课并写好导学案，努力上好每节课。2、老师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。老师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参加教学活动，做学习的主子。3、课堂上留意调控，调动大家学习主动性。4、注意学生的情感维护，对学生应多表扬、激励，不用消极的语言打击学生。营造宽松、民主、和谐的教学氛围。5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务。作业布置力求精简、高
20、效;单元测验全批全改，刚好巩固单元学习成果。6、加强开卷实力训练，提高学生运用学问分析问题、解决问题的实力，以使学生适应开卷考试的要求。7、提倡主动学习，营造自主探究和应用：老师要擅长从教材实际和社会生活中提出问题，让学生自主学习探讨沟通，在解决问题中激发爱好、树立信念，培育钻研精神，提高表达实力和沟通实力。8、加强教研活动，主动参加集体备课，做到多听课、多总结。仔细学习他人的先进教学阅历，做到相互学习，取长补短，努力提高教学实力。五、教学进度及课时支配：第一周：第一单元：1.1我上中学了(2课时)其次周：第一单元：1.2相识新伙伴(2课时)第三周：第一单元：1.3融入新集体(2课时)第四周：
21、单元检测与讲评 (2课时)第五周：国庆长假第六周：其次单元：2.1悦纳自己 (2课时)第七周：其次单元：2.2调控心情 (2课时)第八周：其次单元：2.3感受青春 (2课时)第九周：单元检测与讲评 (2课时)第十周：中考第十一周：中考讲评第十二周：第三单元：3.1我和父母 (2课时)第十三周：第三单元：3.2师生情意 (2课时)第十四周：第三单元：3.3文明交往 (2课时)第十五周：单元检测与讲评 (2课时)第十六周：第四单元：4.1培育正确的学习观念 (2课时)第十七周：第四单元：4.2驾驭科学学习方法 (2课时)第十八周：第四单元：4.3养成良好学习习惯 (2课时)第十九周：单元检测与讲评
22、 (2课时)其次十周：期末考试七年级政治教学安排 篇4一、指导思想对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教化，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培育健全人格;以适应现代社会生活的须要。二、教学目标1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。2、学会调整心情，保持乐观心态。3、磨砺坚毅意志，拒绝不良诱惑。4、培育承受挫折、开拓进取的品质。5、正确看待自己，增加自尊自信。6、使他们具有面对挫折的承受实力和对待胜利的正确看法。7、引导他们正确对待社会，培育健全人格。三、主要措施1、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一
23、节课，上好每一节课。2、课堂中通过日常生活中的例子引导学生更好地驾驭该课内容。3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。4、以探讨形式促进学生的学习主动性，活跃气氛并巩固学问。5、刚好做好课后的反思，针对课堂上的问题做好调整。6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。7、课后作业要刚好处理，来提高学生的爱好。七年级政治教学安排 篇5一、指导思想七年级思想政治课，从必需的好处上说，是一门德育与心理教化相结合的课程。这本教材由三个单元共十课组成，对学生进行良好心理品质教化，高尚道德情操教化，正确思想方法的教化，使他们懂得酷爱生活、珍爱生命、乐观开朗、遵纪遵守法律、严
24、格自律、自我爱护对个人成长的好处；引导他们正确对待社会，培育健全人格；增加自我爱护的意识，提高自我爱护的潜力；激发他们酷爱祖国的情感和建设祖国的使命感。二、教学目标1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。2、懂得酷爱生活、珍爱生命。3、学会调整心情，持续乐观心态。4、增加自我爱护的意识，提高自我爱护的潜力。5、激发他们酷爱祖国的情感和建设祖国的使命感。三、主要措施1、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。2、上课过程中透过日常生活中的例子引导学生更好地驾驭该课资料。3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。4、以探讨形式促进学生的学习专心性，活跃课堂气氛并巩固学问。5、
25、结合课文资料布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。四、教学进度表第一至八周：完成第14课到第20课教学，并进行相关的探讨性学习第九周：期中复习第十周：期中考试与试卷分析第十一至十七周：完成第21课到第26课教学，并进行相关的探讨性学习第十八周：期末复习第十九周：期末考试及阅卷七年级政治教学安排 篇6一、 指导思想以三个代表重要思想和科学发展观为指导，以基础教化课程改革为契机,以现代教化理念为依据，根据学校的教学工作安排要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，主动推动教研教改，优化课堂教学，凸显把学习的主动权还
26、给学生的教学观，努力培育学生探讨性学习的精神，注意提高学生的实力，全面落实自主学习方案，切实提高教化教学质量。二、 学情分析七年级学生一般都在13、14岁左右，正处于心理断乳期，半成熟状态。主要表现学习自信念、交往实力和心情限制等方面不足。我所任教的班级 共6个班级，学生 人。其中男生 人，女生 人。心理特点：半儿童、半成人，由少年向青年初期发展过渡的发育特点。活泼好动，新奇心盛的特点。情感外露、心情易变，待人热忱，渴望师生关切、爱惜双向反应的特点。自尊心、荣誉感、表现欲望快速增加的特点。独立意向，成人感快速增加的特点。性意识由神奇新奇向想往仰慕方向发展的特点。思想特点：单纯无趣，易受成人或四
27、周环境影响的特点。交往实力与爱好快速增加，喜爱与同龄人交友的思想与心理特点。在新环境中，具有渴求上进的思想特点。社会性意识逐步增加渴望参与各种活动，但思想方法单纯片面，缺乏自我约束和限制能的特点。思维特点：七年级学生思维特点仍以直观性，形象性思维为主。三、 教材分析本教材共有三个单元：走进新天地、生活中有你和倾听自然的声音。它们以成长中的我、我与他人、我与自然环境的线索，以学生成长中渐渐拓展的生活的基础，对学生养成良好的心理素养、道德品质、法律素养及人文素养打下基础。四、 自我分析：我从事思想政治教学14年了，可以说有了肯定的教化教学阅历，但以前自己面对的学生都是农村孩子，加之今年教材又是新的
28、课本，那么如何挑战自我，敬重学生、敬重教材，又不视教材为权威，做有特性发展的老师。我始终坚信有信念就有胜利!用自己的人格魅力与丰厚的学问去感染学生，与学生一起成长!五、教学重点1、谁都不能剥夺我们的受教化权;2、与诱惑作斗争;3、懂得生命的意义4、学会交往;5、学会换位思索;6、理解老师;7、明白不同的身份赋有不同的责任，勇于担当责任，融入集体;8、学会珍爱生命;9、知道人类面临的共同问题与危机;10、树立民族骄傲感与自信念，和祖国同呼吸共命运。六、教学难点11、面对初中生活中的新问题、新困难，我们怎么做?12、学会自律;13、争做时间的主子;14、学会交往;15、换位思索，与人为善;16、敬
29、重老师与老师交挚友;17、培育归属感;18、如何看待友情;19、树立忧患意识;20、了解国情，主动参加社会实践。争做节约资源、爱护环境的小主子。七、教学措施1、激发学生学习爱好，调动主动性，以学生为中心开展教学，树立一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了学生一切的发展的教化理念。2、采纳互动体验式教学，注意学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习;3、充分运用新课程理念，加强对学生综合实力的培育，注意教学的过程和方法、学问和实力、情感看法和价值观的三维目标的落实。4、注意教学方法、教学手段的多样化和现代化，主动运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进行协助教学。5、学会倾听、沟通、
30、敬重学生，并学会向学生学习，成为学生学习活动的组织者，学生成长的促进者;对学生充溢信念，关切每一个学生的成长，关注学生的每一点进步，并赐予刚好的、真诚的帮助，激发学生的学习动机，培育学生的学习爱好，充分调动学生的学习主动性，信任学生的学习实力，接纳学生的各种观点和想法，激励学生独立思索、自主学习，充分发挥他们的创建力和想象力。第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页