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1、2022年一年级下学期教学计划汇总6篇一年级下学期教学安排汇总6篇时间一晃而过，我们的教学工作又将翻开新的一页，写好教学安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。我敢确定，大部分人都对这个教学安排很是头疼的，以下是我整理的一年级下学期教学安排6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。一年级下学期教学安排 篇1一、 学生状况分析：从上学期英语期末检测来看，四个班中，一（5）班总平均分最高，一（4）班最低，但几个班平均分相差不大，一（2）班和一（5）班的平均分接近，一（3）班和一（4）班的平均分也接近，其中一（4）班小部分学生接受实力稍差些，四个班大部分学生较仔细学习英语，也有小部分学生较顽皮，回家懒读书，有
2、待今后加强对他们进行思想教化，使他们端正学习看法。二、 教材分析：本教材共有6个单元，每单元6课时。本教材的编写原则是：1、 在教材总体设计目标上，重爱好、重成就感、重自信念的建立。2、 在教学方法上，重体验、重实践、重参加、重创建性思维的发展。3、 在语言教学内容上，重语感、重语音、语调基础、重沟通实力的培育。本教材有如下特点：1、 突出对学生爱好的培育。2、 采纳话题功能结构任务相结合的编写思路。3、 在内容支配上留意由近及远，由表及里，又浅入深地逐步递进，同时供应丰富的情景设置，保证词汇的复现率。4、 教学活动丰富生动，嬉戏故事贯穿始终，歌曲歌谣每个单元都有，使学习过程变得轻松开心。5、
3、 科学地把握学习难度，适当限制词汇量。6、 本教材供应了很多选做的活动，使其充溢而又有弹性。三、 教学目的要求：通过学习这册书单词、句型、歌曲、歌谣，培育他们学习英语的主动情感，在大量的语言实践中，要求形成初步的英语语感，打好语音语调基础，运用所学的英语进行交际，养成良好的学习习惯，为初级中学的进一步学习打好语言、情感和学习习惯的基础。遵循英语学习规律和儿童生理发展的要求，寓教于乐，寓学于做，强调学生在学习过程中的语悟、体验、实践、参加以及思维实力的发展，力求体现素养教化思想。四、 教学重点、难点：1、 学习单词、句型，让学生会看图进行听说单词，会运用所学的单词和句型进行对话。2、 学习歌曲和
4、歌谣，有感情地而洪亮地朗读歌谣，唱出歌曲，并配上动作,通过听画出简笔画、涂颜色。一年级下学期教学安排 篇2一、学生学问实力、学习习惯分析：一年级的小挚友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去留意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教化，这学期的行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转，但还是不令人满足，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进。老师的教学看法和教学理念起确定作用，假如能在宽松融洽的气氛中起先，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让全部学生轻松接受美术。其次，学生的
5、学习差异很大，还有部分学生基础很薄，有待加强练习、提高。二、教材分析：（一）、教学目的、要求1、总目标学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。2、各学习领域目标：根据课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下：造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法
6、大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。设计应用：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。观赏评述：欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。综合探究：采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。（二）、教学目标任务：1、通过美术教学，培育学生对美术的.爱好与爱好。2、学习美术的基础学问和基本技能。3、培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培育学生视察实力、想象实力、形象思维实力等。（三）、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本学问和基本技能。
7、2、培育学生空间知觉，形象记忆，创建实力等。三、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。四、提高教学质量的主要措施：1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学策略。明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。2、细心打算，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的爱好。充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3.选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的爱好。4.留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松
8、，要主动激励学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象实力，和创建实力五、教学进度支配：第1周影子的嬉戏第2周走近大自然第3周花地毯第4周分蛋糕第5周好玩的半圆形第6周摸一摸画一画 第7周小挂饰第8周瓢虫的花衣裳 第9周生活中的趣事 第10周泡泡飞呀飞 第11周太空里的植物 第12周妈妈的节日 第13周香甜的水果 第14周运动场上第15周乘上大船游世界 第16周打开的冰箱 第17周会摇的玩具 第18周电脑美术 第19周扮装晚会 第20周好玩的汉字一年级下学期教学安排 篇3一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让学生与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐
9、美化人生的前提。依据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习爱好。教学内容应重视与学生的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体学生，注意特性发展，重视学生的音乐实践和音乐创建实力的培育。二、学情分析本学期我接着担当一年级两个班的音乐课。从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是特殊明显。学生在音准、对唱曲的接受实力和音乐表现实力方面学生相对可以，但是一(1)在音乐的听觉比一(2)班要略微好一些。一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习主动性特别高，上课纪律也不错，举手发言的学生许多。从整体水平来看，这些
10、学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增加，个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现特别棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺当进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。三、教材分析一年级下册总共10课，分别是春天、放牧、手拉手、长鼻子、跳起舞、咯咯哒、大海的歌、华蜜生活、巧巧手、汪汪与咪咪，其中歌曲有布谷、小雨沙沙、牧童、放牛歌、一对好挚友、数鸭子、小象、两只小象、草原就是我的家、小松树、母鸡叫咯咯、下蛋罗、海、云、彝家娃娃真华蜜、乃哟乃、粉刷匠、理发
11、师、猫咪别调皮、谁在叫让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际沟通，它有助与学生养成共同参加的群体意识和相互敬重的合作精神。观赏有杜鹃圆舞曲、小燕子、牧童到哪里去了、牧童、让我们手拉手、鸭子拌嘴、小象、大象、我是人民的小骑兵挤奶舞、公鸡母鸡、我的小鸡、大海摇篮、海上风暴、欢乐的罗嗦、阳光下的孩子、夏天的阳光、我有一双万能的手、铁匠波尔卡、小狗圆舞曲、跳圆舞曲的小猫等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美实力。四、教学
12、目标(一)感受与鉴赏1.音乐表现要素 (1)感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行仿照。(2)感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。(木鱼、碰钟)(3)能够感受并描述音乐中力度、速度的改变。 2.音乐心情与情感 (1)体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。(2)乐曲心情的相同与不同 3.音乐体裁与形式 倾听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。 4.音乐风格与流派 倾听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。(二)表
13、现1.演唱 (1)参加各种演唱活动。(2)知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反应。(3)能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。(4)能用不同的力度、速度表现歌曲的心情。(5)每学年能够背唱歌曲五首。 2.演奏 (1)学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。(2)能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。(3)综合性艺术表演(4)能够参加综合性艺术表演活动。(5)能够协作歌曲、乐曲用身体做动作。(6)能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。 3.识读乐谱 (1)相识简洁的节奏符号。(2)能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。(3)能够用唱名模唱简洁乐谱
14、。(三)创建1.探究音响与音乐 (1)能够运用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音。(2)能够用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音色、长短和凹凸。 2.即兴创建 (1)能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。(2)能够在唱歌或倾听音乐时即兴地做动作。(3)能够用课堂乐器或其他音源即兴协作音乐故事和音乐嬉戏。 3.创作实践 (1)能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。(2)能够用人声、乐器或其他音源，创作12小节节奏或旋律。(四)音乐与相关文化1.音乐与社会生活 (1)感受生活中的音乐，乐于与他人共同参加音乐活动。(2)能够通过广播、电视、磁带、CD等传媒听赏音乐。(
15、3)能够参与社区或乡村的音乐活动。 2.音乐与姊妹艺术 (1)能够用简洁的形体动作协作音乐节奏。(2)能够用简明表演动作表现音乐心情。(3)能够用色调或线条表现音乐的相同与不同。 3.音乐与艺术之外的其他学科 (1)能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。(2)能够用简洁的韵律操动作协作不同节奏、接派心情的音乐。五、教学重点难点1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参加各种演唱活动。 2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简洁的形体动作协作音乐节奏表演。 3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器仿照自然界或生活中的声音。 4.乐于与他人共同参加音乐活动。六、教学措施1.在日常生活中多学习，提高自身的
16、文化修养和教学水平。 2.课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性，并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力，用轻松的课堂形式让学生宠爱音乐课。 3.因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。 4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平常生活中学习音乐。 6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。七、教学进度周次起讫月日内容教时电教课时12.9-2.13课堂
17、常规122.16-2.201.倾听杜鹃圆舞曲 2.表演布谷121.倾听小燕子132.23-2.271.表演小雨沙沙121.倾听牧童到哪里去了 2.倾听牧童143.2-3.61.表演放牛歌121.表演牧童153.9-3.201.倾听鸭子拌嘴121.表演数鸭子163.16-3.201.倾听让我们手拉手 2.表演一对好挚友121.倾听小象 2.表演小象173.23-3.271.倾听大象 2.表演两只小象121.倾听我是人民小骑兵183.30-4.31.表演草原就是我的家121.倾听挤奶舞194.6-4.101.表演小松树121.倾听公鸡 母鸡 2.表演母鸡叫咯咯1104.13-4.171.倾听我的小
18、鸡 2.表演下蛋啰121.倾听大海摇篮 2.倾听海上风暴1114.20-4.241.表演海121.表演云1124.27-5.11.倾听欢乐的啰嗦 2.表演彝家娃娃真华蜜121.倾听阳光下的孩子 2.倾听夏天的阳光1135.4-5.81.表演乃呦乃121.倾听我有一双万能的手 2.表演理发师114，20xx年小学一年级音乐下学期教学安排5.11-5.151.表演粉刷匠121.倾听跳圆舞曲的小猫 2.表演猫咪别调皮1155.18-5.221.倾听小狗圆舞曲 2.表演谁在叫12复习1-2课1165.26-5.29复习3-6课22176.1-6.5复习7-10课22186.8-6.12期末考试22一年
19、级下学期教学安排 篇4一、学生学问实力、学习习惯分析：一年级的小挚友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去留意力等。因此老师的教学看法和教学理念起确定作用。假如能在宽松融洽的气氛中起先，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。二、教学目的任务：1、通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好。2、学习美术的基础学问和基本技能。3、培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培育学生视察实力、想象实力、形象思维实力等。三、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本学问和基本技能。2、培育学生空间知觉，形象记忆，创建实力等。四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。五、
20、主要措施：1、细心打算，做好课前工作。2、运用不同手段，激发学生学习美术的爱好。六、教学进度支配：略一年级下学期教学安排 篇5一、现状分析一年级一班共有学生44人，男生24人，女生20人，经过半学期的训练，孩子们已经有了很大的进步，但仍旧须要老师常规的管理。这些学生原来所处的教化环境、家族状况各异，行为习惯和学问基础相差较大，给老师的管理带来困难。整体看，这些学生身上虽然存在着纪律涣散，自私、娇气等缺点，卫生、学习、行为等还没有养成良好习惯，但天真、热忱、有上进心，在老师的正确引导下，肯定会养成良好习惯，成为一个真正的小学生，为进入二年级打下良好的基础。今年学生的人数少，便于学生的管理。经过新
21、学期两个周的初步管理，大部分学生上课遵守纪律，能仔细听讲，有4、5个同学留意力不集中，上课常常瞻前顾后，在常规方面还要接着加强。在传授学问上要从基础抓起。不能忽视每一个学生，作到眼中有每个孩子。二、本册教材的学问系统与结构。其次册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题分为八组：多彩的春天，家庭生活，爱护环境，欢乐的夏天，动脑筋想方法，我们的生活多么华蜜，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教化价值，把学问、实力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛，避开了教材内容的局限性。本册识字的编排，接着实行认写分开、多认少写的原则。全册要求
22、相识550个常用字，会写350个相识的字。要求相识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也支配了少量要求相识的字。书后的生字表(一)，列出了全册要求相识的字;生字表(二)，列出了全册要求会写的字。三、本册教材总的教学目的1、复习巩固汉语拼音。能精确娴熟的拼读音节，能借助汉语拼音识字和学习一般话。2、要求学会的字，应能读准字音，认清字形，能借助图画或词句了解意思，逐步培育识字实力。要求会认的字，能读准字音即可，不抄不默不考。3、接着练习用铅笔写子。能依照笔顺规则，按田字格里的范字写子。字写得正确、端正、整齐。执笔方法和写字姿态合乎要求，渐渐养成良好的写字习惯。4、学过的词语要能
23、精确认读，正确书写，懂得意思，并练习在口头或书面语言中运用。5、学习用一般话朗读课文，做到正确、流利。学习分角色朗读课文，逐步做到有感情。能背诵指定的课文或片断。6、学习结合上下文和生活实际了解词句的意思，能借助汉语拼音阅读其次册自读课本及浅显的注音读物，能大致了解内容。相识逗号、句号、问号、叹号、冒号和引号。7、学会听、说一般话。能听懂别人说的一段话和一件简洁的事，听后能复述基本内容。仔细听别人说话，养成听话时留意力集中、不随意插话的好习惯。能运用部分学过的词语说句子。能用一般话清晰地回答问题。看图或视察简洁的事物后，能说几句完整、连贯的话。情愿与别人进行口语交际，看法大方有礼貌。8、能用词
24、语连成句子，能看图写句子。乐于把自己想说的话写下来，学习运用句号和问号。四、主要的教学措施和教改思路。1、端正教学思想。在教学过程中，学生是学习的主子，要留意激发学生的学习爱好，调动其主动性;要加强学生自主的语文实践活动，把学习的主动权还给学生;要注意教给学生学习方法，引导他们在实践中主动地获得学问，形成实力。2、重视培育实力。学生获得学问是必要的，但培育实力更重要。一个学生假如没有自学实力和运用学问解决实际问题的实力，他的终身发展将受到限制，我们从新世纪人才的培育目标动身，必需重视对学生实力的培育。就其次册语文教学来说，要着重培育学生识字实力、理解词句的实力，朗读实力、口语交际实力和初步的自
25、学实力。在教学中，要承认学生的个体差异，满意不同程度学生对语文学习的需求，不要一刀切，力求使每个学生都有较大发展。3、提高语文教学效率。识字教学要变更不分重点、难点一律由老师先教字音、分析字形、讲解字义，再让学朝气械抄写的陈旧教法。学生经过上学期的学习，已经驾驭了一些汉字学问和识字方法，教学中要留意放手让学生借助拼音读准字音，利用学过的偏旁部件和熟字分析记忆字形，结合词句和生活实际理解字义，老师只对难点作指导和讲解。这样，不仅可以节约教学时间，还可以培育学生的识字实力。低年级的阅读教学肯定要杜绝逐句讲解，繁琐分析的现象，肯定要体现以读为主，要把以往分析讲解的时间省出来，让学生多读书，多背诵，不
26、断增加语言积累。4、开展丰富多彩的语文实践活动。语文实践活动通过有安排、有步骤的自主学习和实践，使学生各方面的语文实力得到训练。语文实践活动，内容上要与课内教学亲密联系，形式上要活泼好玩，使学生乐于参与。可以把表演、竞赛、嬉戏引进课堂，也可以组织学生走出课堂进行活动。使学生在反复实践中巩固所学学问，逐步提高语文实力。一年级下学期教学安排 篇6通过本期的学习，让学生初步了解体育课并能上好体育课，驾驭有关身体健康的学问和科学的熬炼方法,学会一套广播操，会跳一支集体舞。培育学生在和谐、同等、友爱的运动环境中感受集体的暖和和情感的愉悦，发展学生身体的基本活动实力，养成良好的身体姿态和正确的动作技术，培
27、育团结友爱的集体主义精神，培育遵守纪律、主动进取精神和主动参与体育熬炼的主动性。一、教学目标： 让学生知道体育课简洁的常规要求，逐步养成仔细上课，遵守课堂常规的好习惯。2、学会一套广播操，会跳一支集体舞；学习一些基本运动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素养和基本活动实力，培育身体正确姿态。3、体验到参与体育活动的乐趣，遵守纪律与同学团结协作，与同伴友好相处。二、详细教学内容：（一）理论教学内容： 体育课的常规要求。2、小学生要养成良好的卫生习惯。3、如何做好两操（二）实践教学内容： 培育走和跑的正确姿态，提高跑和走的技能。2、结合跳动和各种掷准、掷远的练习，发展力气、灵敏、弹跳实力。3、学习基本体操、技巧，发展身体素养和协调、平衡实力，培育克服困难的精神和活动爱好。4、仔细学习做好课间操和眼保健操。三、课时支配：一、 理论教学（8课时）二、 基本运动（36课时）三、 机动（4课时）四、 考试（3课时）第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页