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1、第9章 扩声系统调音 一般类论述文阅读一般类论述文阅读第9章 扩声系统调音 做论述文阅读的三个意识做论述文阅读的三个意识一、文体意识一、文体意识把握论述文的文体特点把握论述文的文体特点1.论证的三要素论证的三要素：论点、论据、论证：论点、论据、论证2.结构：结构：提出问题、分析问题、解决问题（也叫提出问题、分析问题、解决问题（也叫“引论、引论、本论、结论本论、结论”）其结构可以是总分式结构和破立式结）其结构可以是总分式结构和破立式结构（破是驳斥对方观点，立是摆明自己的观点）构（破是驳斥对方观点，立是摆明自己的观点） 。3.本论部分逻辑结构：本论部分逻辑结构：并列、递进、对照并列、递进、对照第9
2、章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 1.如果是归纳要点的题要如果是归纳要点的题要分点分点作答，不同点体现不同角度，另作答，不同点体现不同角度，另外要注意根据外要注意根据问题角度问题角度来作答，不要答非所问，做到答案清来作答，不要答非所问，做到答案清晰简洁。晰简洁。2.答题的语言可以直接取自阅读文本，可以对语言进行加工重答题的语言可以直接取自阅读文本，可以对语言进行加工重组，或用自己的语言准确表达。（组，或用自己的语言准确表达。（跟压缩概括的知识点相通跟压缩概括的知识点相通）3.从文本到答卷语言的转换，往往包括三个方面：具体的要从文本到答卷语言的转换，往往包括三个方面：具体的要加以概括抽象的
3、要加以阐发含蓄的要加以解说。加以概括抽象的要加以阐发含蓄的要加以解说。第9章 扩声系统调音 解题方法探究（客观题）解题方法探究（客观题）第9章 扩声系统调音 解题方法探究（客观题）解题方法探究（客观题） 论述文文阅读的解题方法很多，一论述文文阅读的解题方法很多，一般来说我们常用般来说我们常用读读（圈点勾画）、（圈点勾画）、审审（题干、选项）、（题干、选项）、找找（筛选信息、干（筛选信息、干扰项）、扰项）、排排4步法来进行解题。步法来进行解题。第9章 扩声系统调音 （一）（一）读（圈点勾画）读（圈点勾画）读原文，读题干。读原文，读题干。 采用采用逐句快读逐句快读的方法，迅速抓住文中提供的重要信息
4、，力争基的方法，迅速抓住文中提供的重要信息，力争基本把握整体文意。阅读前可本把握整体文意。阅读前可提出设问提出设问：文章对论述的问题有什么文章对论述的问题有什么见解和主张？运用了那些材料？见解和主张？运用了那些材料？ 阅读时要边读边阅读时要边读边划出关键词句划出关键词句。将以下一些重要信息标示出来。将以下一些重要信息标示出来1.重点阐述的名词术语。重点阐述的名词术语。2.重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。3.关联词、标志性词语。关联词、标志性词语。4.中心句、要点句及联结句。中心句、要点句及联结句。5.特殊句。特殊句
5、。 第9章 扩声系统调音 特殊句子特殊句子作用作用首句首句往往有提示、概括和传承信息的作用往往有提示、概括和传承信息的作用. . 结尾句结尾句或概括上文或概括上文, ,表现文章主旨表现文章主旨, ,或留下余地让人思或留下余地让人思索索, ,或强烈地抒发感情或强烈地抒发感情. . 中心句中心句记叙文中提示人物或事件的意义记叙文中提示人物或事件的意义; ;议论文中往议论文中往往对论点的提示有着重要作用往对论点的提示有着重要作用; ;说明文中往往说明文中往往与提示事物的本质特性有着密切的与提示事物的本质特性有着密切的 联系联系. . 转承句转承句承上启下承上启下, ,转换话题转换话题. . 哲理句哲
6、理句含义深刻含义深刻, ,耐人寻味耐人寻味, ,读后能给人启迪读后能给人启迪, ,有时有有时有画龙点睛的作用画龙点睛的作用. . 感情句感情句明显地表达作者喜怒哀乐和对事物的褒扬贬抑明显地表达作者喜怒哀乐和对事物的褒扬贬抑的句子的句子, ,往往是把握作者思想感情的突破口往往是把握作者思想感情的突破口, ,有有时也是文章的主旨时也是文章的主旨. . 修辞句修辞句结合作者所使用的修辞手法结合作者所使用的修辞手法, ,判断作者想要表判断作者想要表达的意思达的意思. .第9章 扩声系统调音 （二）审（题干、选项）（二）审（题干、选项） 这一步是审题，要明确题目要求是什这一步是审题，要明确题目要求是什么
7、：正确还是不正确的项。找么：正确还是不正确的项。找正确项正确项，须，须用用排除法排除法；找；找错误项错误项，运用重点突破法；，运用重点突破法； 要弄清楚各个选项内容都涉及到文中哪要弄清楚各个选项内容都涉及到文中哪些段落，准确圈定出答题所需的信息范围些段落，准确圈定出答题所需的信息范围。第9章 扩声系统调音 （三）找（筛选信息）（三）找（筛选信息） 围绕每一个选项内容查围绕每一个选项内容查找出文中相对找出文中相对应的语句应的语句，然后筛选出与选项相关的有效，然后筛选出与选项相关的有效信息，并在筛选出的信息前信息，并在筛选出的信息前标明题号及选标明题号及选项号项号，例如与，例如与7题题A项对应的原
8、文就在该项对应的原文就在该原文前加上原文前加上“7A”，依此类推，这样标记，依此类推，这样标记筛选出的原文，在将选项与原文信息进行筛选出的原文，在将选项与原文信息进行比较时就可以快捷地寻找到原文信息，节比较时就可以快捷地寻找到原文信息，节省了答题时间，提高了解题速度省了答题时间，提高了解题速度第9章 扩声系统调音 设题常见设题常见八个陷阱八个陷阱错因错因选项句特征选项句特征张冠李戴张冠李戴 某某的观点是某某的观点是转化失误转化失误 误将肯定变否定，否定变肯定；已然变未然，误将肯定变否定，否定变肯定；已然变未然，未然变已然，或然变必然，必然变或然。未然变已然，或然变必然，必然变或然。曲解原意曲解
9、原意 故意曲解原文意思故意曲解原文意思以偏概全以偏概全 全部、都；必然、一定；严重非常全部、都；必然、一定；严重非常推测有误推测有误 已经、将要、完成、成功、全部、都、一定已经、将要、完成、成功、全部、都、一定无中生有无中生有 原文中找不到依据原文中找不到依据；原文中有原文中有, ,却在不同位置却在不同位置混淆因果混淆因果 因果的位置和原句是否一致因果的位置和原句是否一致 ；选项中的因与；选项中的因与果在原文中是否在同一位置；之所以果在原文中是否在同一位置；之所以, ,就就, ,只只要要就就偷换概念偷换概念 增加减少一两个词增加减少一两个词, ,甚至是甚至是 “的的” “了了”等等改变意思；或
10、换一个相近的词语或句子以改变改变意思；或换一个相近的词语或句子以改变意思。意思。第9章 扩声系统调音 将题目中四个选项内容将题目中四个选项内容与筛选与筛选出的原文信息比较，出的原文信息比较，仔细找出选项与仔细找出选项与原文信息在表达上的差异处，然后根原文信息在表达上的差异处，然后根据上面提到的据上面提到的几种错误类型几种错误类型分析判断，分析判断，符合原文意思的选项则是正确项，不符合原文意思的选项则是正确项，不符合原文意思的选项则是错误项，最符合原文意思的选项则是错误项，最后根据题干要求选出答案。后根据题干要求选出答案。第9章 扩声系统调音 牢记步骤牢记步骤 通读全文通读全文 （了解）（了解）
11、找准相关句（判断）找准相关句（判断） 对照辨析（确认）对照辨析（确认） 树立一种观念树立一种观念。我们在做阅读的试题。我们在做阅读的试题时，坚信时，坚信答案就在原文中。答案就在原文中。明了排查的先后顺序明了排查的先后顺序排错：排错：与原文比较，内容错误的与原文比较，内容错误的排异：排异：与题干不符合的与题干不符合的排无：排无：原文中找不到依据的原文中找不到依据的归纳小结归纳小结审读题干、选项审读题干、选项第9章 扩声系统调音 现代文必考主观题现代文必考主观题答题技巧和模式答题技巧和模式第9章 扩声系统调音 文章的结构思路、要点中心、作者的观点态度文章的结构思路、要点中心、作者的观点态度第9章
12、扩声系统调音 【答题的原则答题的原则】一切回归文本一切回归文本从文本中找答案从文本中找答案切忌把个人的观点强加给文本切忌把个人的观点强加给文本第9章 扩声系统调音 【答题思路答题思路】1. 审题干审题干咬文嚼字地审咬文嚼字地审 如果题干中有原文的词语或句子，首先如果题干中有原文的词语或句子，首先要找出它们在原文的位置。因为答案基要找出它们在原文的位置。因为答案基本上就在附近本上就在附近。（就近原则）。（就近原则）例如：例如：历史评价能否达成一致历史评价能否达成一致第第1515题题“为什为什么说历史评价是整个人类社会的一个实践问题？么说历史评价是整个人类社会的一个实践问题？”原文：原文：“因此，
13、从这个以上说，历史能否达成因此，从这个以上说，历史能否达成一致，一致，也是整个人类社会的一个实践问也是整个人类社会的一个实践问题。题。”第9章 扩声系统调音 2. 2. 结合上下文语境推导答案结合上下文语境推导答案 答案有时不会集中在一处，更多时候要善于答案有时不会集中在一处，更多时候要善于通过标记性词语或结构相似的句式来推导答案。通过标记性词语或结构相似的句式来推导答案。例如：例如：诗词的审美场透析诗词的审美场透析第第15题要求分析审题要求分析审美场的特征。美场的特征。“审美场具有审美场具有空间性空间性”“这时就形成一这时就形成一个审美场个审美场，因为有了，因为有了这个场这个场就诗就诗意四溢
14、了，意四溢了，它具有它具有弥漫性、扩散性。弥漫性、扩散性。”“审美场审美场是是，是，是，是一种内视形象，是一种内视形象，具具有有丰富性和多重意义。丰富性和多重意义。”【共同点共同点】审美场具有审美场具有第9章 扩声系统调音 3. 3. 如果能原文照抄则最方便，但是一般来看，需如果能原文照抄则最方便，但是一般来看，需要考生根据所需变换句式。要考生根据所需变换句式。肯定句、否定句互换肯定句、否定句互换各类型问句换成陈述句各类型问句换成陈述句 等等等等国际与本土国际与本土第第2020题，概述应如何解决春节面题，概述应如何解决春节面临的临的“国际化国际化”和和“本土化本土化”问题？问题？原文：原文：（
15、春节）造成返乡和回家的诸多困扰和问题，（春节）造成返乡和回家的诸多困扰和问题，造成春运压力。现代化所要求的是高度的流动性，造成春运压力。现代化所要求的是高度的流动性，是跨越边界的需要和人的高度灵活性，这和传统的是跨越边界的需要和人的高度灵活性，这和传统的归乡感情的关系是复杂的。（本土化）归乡感情的关系是复杂的。（本土化）第9章 扩声系统调音 原文：原文：（春节）造成返乡和回家的诸多困扰和问题，（春节）造成返乡和回家的诸多困扰和问题，造成春运压力。现代化所要求的是高度的流动性，造成春运压力。现代化所要求的是高度的流动性，是跨越边界的需要和人的高度灵活性，这和传统的是跨越边界的需要和人的高度灵活性
16、，这和传统的归乡感情的关系是复杂的。（本土化）归乡感情的关系是复杂的。（本土化）答案：答案：1. 解决返乡和回家的困扰，解解决返乡和回家的困扰，解决春运压力。决春运压力。2. 理解和解决现代化所要求的高度理解和解决现代化所要求的高度流动性与传统归乡感情的矛盾。流动性与传统归乡感情的矛盾。第9章 扩声系统调音 4. 4. 答题要完整。答题要完整。这一点是绝大多数考生所忽略的。这一点是绝大多数考生所忽略的。答题分点作答，要写好序号；答题分点作答，要写好序号；答题要使用陈述句；答题要使用陈述句；注意开头和结尾的完整。注意开头和结尾的完整。第9章 扩声系统调音 【练习练习】 为什么没有一种官学能像岳麓
17、书院那样天长地久呢？为什么没有一种官学能像岳麓书院那样天长地久呢？汉代的太学，唐代的宏文馆、崇文馆、国子学等等都是官汉代的太学，唐代的宏文馆、崇文馆、国子学等等都是官学，但政府对这些官学投注了太多政治功利要求，控制又学，但政府对这些官学投注了太多政治功利要求，控制又严，而政府控制一严又必然导致繁琐哲学和形式主义成风，严，而政府控制一严又必然导致繁琐哲学和形式主义成风，教育多半成了科举制度的附庸，作为一项独立事业的自身教育多半成了科举制度的附庸，作为一项独立事业的自身品格却失落了。品格却失落了。当然，其中也不乏一些文化品格较高当然，其中也不乏一些文化品格较高的官员企图从根本上另辟蹊径，但他们官职
18、再大也摆脱不的官员企图从根本上另辟蹊径，但他们官职再大也摆脱不了体制性的重重制约，阻挡不了官场和社会对于教育的直了体制性的重重制约，阻挡不了官场和社会对于教育的直接索讨，最终只能徒呼奈何。那么，干脆办一点不受官府接索讨，最终只能徒呼奈何。那么，干脆办一点不受官府严格控制的私学吧，但私学毕竟太琐小、太分散，汇聚不严格控制的私学吧，但私学毕竟太琐小、太分散，汇聚不了多少海内名师，招集不了多少天下英材，而离开了这两了多少海内名师，招集不了多少天下英材，而离开了这两方面的足够人数，教育就会失去一种至关重要的庄严氛围，方面的足够人数，教育就会失去一种至关重要的庄严氛围，就像宗教失去了仪式，比赛失去了场面
19、，做不出多少事情就像宗教失去了仪式，比赛失去了场面，做不出多少事情来。来。 正是面对正是面对这种两难这种两难，一群杰出的教育家先后找到了两，一群杰出的教育家先后找到了两难之间的一块空间。难之间的一块空间。第9章 扩声系统调音 1. 1. 办官学，教育多半成了科举制度的办官学，教育多半成了科举制度的附庸，失落了作为一项独立事业的自附庸，失落了作为一项独立事业的自身品格。身品格。 2. 2. 办私学，教育就会失去一种至关重办私学，教育就会失去一种至关重要的庄严氛围。要的庄严氛围。第9章 扩声系统调音 书籍是会提高人的：从野蛮到文明，从书籍是会提高人的：从野蛮到文明，从庸俗到崇高庸俗到崇高. .高尔
20、基曾这样说过高尔基曾这样说过, ,“每一本书每一本书都是一个小小的梯子，我向这上面爬着，都是一个小小的梯子，我向这上面爬着，从兽类到人类，走到更为理想的境地，到从兽类到人类，走到更为理想的境地，到那种生活的憧憬的路上来了。那种生活的憧憬的路上来了。”“兽类兽类”的含义是什么？哪个词说明书籍的作的含义是什么？哪个词说明书籍的作用？用？“兽类兽类”指野蛮庸俗。指野蛮庸俗。“梯子梯子”说明说明了了书籍的作用。书籍的作用。第9章 扩声系统调音 布局谋篇题型布局谋篇题型 答题模式：答题模式： 1. 1. 文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下
21、伏笔；设置悬念，为下文作铺垫。伏笔；设置悬念，为下文作铺垫。 2. 2. 文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。 3. 3. 文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；严谨；画龙点睛； 提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？ 第9章 扩声系统调音 词语方面词语方面关联关联词语词语之所以之所以是因为是因为”“不但不但而且而且”“只只有有才才”“虽然虽然但是但是”“不仅如不仅如此此”等等等等副词副词 “同时同时”“”“另外另外”“
22、”“还还”“”“也也”表示顺表示顺序的词序的词首先，其次，再次首先，其次，再次”“”“第一，第第一，第二，二，”“一方面一方面另一方面另一方面”“这是这是其一其一”“”“其二其二举例性的词语举例性的词语“例如例如”“”“如如”解说性的词语解说性的词语概括性的词语概括性的词语“总而言之总而言之”“”“综上所述综上所述”“”“总之总之”“”“因此因此”借助这些关联词语，可以辨明各个分句之间的意义借助这些关联词语，可以辨明各个分句之间的意义关系，以及意思侧重点所在关系，以及意思侧重点所在这些词表示不能只限于前面或后面的意思，要追溯下这些词表示不能只限于前面或后面的意思，要追溯下文或上文的意思，文或上
23、文的意思，“更更”则表示意思的进一层则表示意思的进一层这些词语往往是列举理由或事实的这些词语往往是列举理由或事实的表明这些词的前面是观点，后面是例子表明这些词的前面是观点，后面是例子表明前后意思相同表明前后意思相同表明下文是总结的话，是文章（或段落）的结论（或表明下文是总结的话，是文章（或段落）的结论（或观点）所在。观点）所在。“换句话说换句话说”“”“也就是也就是说说”“”“所谓所谓”“”“即即”“”“说得说得正确些正确些”第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 你总结到的方法？你总结到的方法？第9章 扩声系统调音 下段文字中，马克思得以作出天才预见的客观背景的具体
24、下段文字中，马克思得以作出天才预见的客观背景的具体内容是：（不超过内容是：（不超过4545个字）个字） 马克思生活的时代是近代科学技术刚刚大规模应用于马克思生活的时代是近代科学技术刚刚大规模应用于生产的时代。先是蒸汽机，而后是电力，作为人类驯服自生产的时代。先是蒸汽机，而后是电力，作为人类驯服自然力的象征，刷新了生产力系统中基础性的动力部分；人然力的象征，刷新了生产力系统中基础性的动力部分；人类知识的结晶类知识的结晶机器，以它加工的精确和速度取代了机器，以它加工的精确和速度取代了灵巧而缓慢的手工操作；化学在农业上的初步应用促进了灵巧而缓慢的手工操作；化学在农业上的初步应用促进了产量的成倍增长产
25、量的成倍增长这一切像魔力一样创造出庞大的财富这一切像魔力一样创造出庞大的财富，历史上最强有力的革命家，历史上最强有力的革命家科学崭露头角。这正是科学崭露头角。这正是马克思得以作出天才预见的客观背景。马克思得以作出天才预见的客观背景。 这三个具体内容是：这三个具体内容是：b.b.机器取代了手工操作；机器取代了手工操作；c.c.化学在农业的上应用。化学在农业的上应用。a.a.蒸汽机、电力刷新了基础性的动力部分；蒸汽机、电力刷新了基础性的动力部分；第9章 扩声系统调音 试分析近代岭南文化经世致用特点的形成原因，并请据此概括出地试分析近代岭南文化经世致用特点的形成原因，并请据此概括出地域文化形成的一般
26、规律域文化形成的一般规律 一方面，近代岭南文化继承和发展了传统岭南文化一方面，近代岭南文化继承和发展了传统岭南文化经世致用的功利性特征。早在古代，地处南海之滨的岭经世致用的功利性特征。早在古代，地处南海之滨的岭南地区，商贸素称发达。处于岭南中心的广州是中国最南地区，商贸素称发达。处于岭南中心的广州是中国最古老的海港城市，也是古代古老的海港城市，也是古代“海上丝绸之路海上丝绸之路”的重镇。的重镇。岭南又因大山阻隔而少受北方战乱和政治风波的干扰，岭南又因大山阻隔而少受北方战乱和政治风波的干扰，逐渐形成了重利实惠的社会风尚。在这种商业氛围的影逐渐形成了重利实惠的社会风尚。在这种商业氛围的影响下，岭南
27、的文化人士都比较清醒地认识到经济是国家响下，岭南的文化人士都比较清醒地认识到经济是国家的命脉，乃苍生之所依，因而他们的学术视野无不关注的命脉，乃苍生之所依，因而他们的学术视野无不关注到这一领域。从丘濬的到这一领域。从丘濬的大学衍义补大学衍义补到屈大均的到屈大均的广广东新语东新语，都体现了岭南学者对国计民生的关注。而岭，都体现了岭南学者对国计民生的关注。而岭南地区在明清之际一大批儒商的崛起，更是这种精神的南地区在明清之际一大批儒商的崛起，更是这种精神的真实写照。自明万历年间以降，广州因外贸的刺激和商真实写照。自明万历年间以降，广州因外贸的刺激和商品经济的发展，商品意识不断强化和明确化，重商、求品
28、经济的发展，商品意识不断强化和明确化，重商、求利的价值取向更显突出。特别是近代西方资本主义生产利的价值取向更显突出。特别是近代西方资本主义生产方式与经济贸易的进入岭南，进一步助长了岭南人务实方式与经济贸易的进入岭南，进一步助长了岭南人务实求利、经世致用的观念意识。求利、经世致用的观念意识。 第9章 扩声系统调音 一方面一方面，近代岭南文化，近代岭南文化继承和发展了传统岭南文化继承和发展了传统岭南文化经世致用的功利性特征。经世致用的功利性特征。早在古代，地处南海之滨的早在古代，地处南海之滨的岭南地区，商贸素称发达。处于岭南中心的广州是中岭南地区，商贸素称发达。处于岭南中心的广州是中国最古老的海港
29、城市，也是古代国最古老的海港城市，也是古代“海上丝绸之路海上丝绸之路”的的重镇。岭南重镇。岭南又因又因大山阻隔而少受北方战乱和政治风波大山阻隔而少受北方战乱和政治风波的干扰，逐渐形成了重利实惠的社会风尚。的干扰，逐渐形成了重利实惠的社会风尚。在这种在这种商商业氛围的影响下，岭南的文化人士都比较清醒地认识业氛围的影响下，岭南的文化人士都比较清醒地认识到经济是国家的命脉，乃苍生之所依，到经济是国家的命脉，乃苍生之所依，因而因而他们的学他们的学术视野无不关注到这一领域。从丘濬的术视野无不关注到这一领域。从丘濬的大学衍义补大学衍义补到屈大均的到屈大均的广东新语广东新语，都体现了岭南学者对国计，都体现了
30、岭南学者对国计民生的关注。而岭南地区在明清之际一大批儒商的崛民生的关注。而岭南地区在明清之际一大批儒商的崛起，更是起，更是这种精神的这种精神的真实写照。自明万历年间以降，真实写照。自明万历年间以降，广州因外贸的刺激和商品经济的发展，商品意识不断广州因外贸的刺激和商品经济的发展，商品意识不断强化和明确化，重商、求利的价值取向更显突出。特强化和明确化，重商、求利的价值取向更显突出。特别是近代西方资本主义生产方式与经济贸易的进入岭别是近代西方资本主义生产方式与经济贸易的进入岭南，南，进一步助长了岭南人务实求利、经世致用的观念进一步助长了岭南人务实求利、经世致用的观念意识。意识。 第9章 扩声系统调音 三个形成原因：三个形成原因：继承和发展了岭南文化经世致用传统；继承和发展了岭南文化经世致用传统；地处南海海滨，商贸发达地处南海海滨，商贸发达受外来资本主义文化的影响。受外来资本主义文化的影响。地域文化形成的一般规律：历史的、地理的、外来文化的三重地域文化形成的一般规律：历史的、地理的、外来文化的三重影响是形成地域文化的基本规律。影响是形成地域文化的基本规律。