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1、2022年语文教学总结范文集锦6篇语文教学总结范文集锦6篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此我们要做好归纳，写好总结。总结一般是怎么写的呢？下面是我整理的语文教学总结6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。语文教学总结 篇1语文是一门基础性、工具性很强的学科。本次期中考试已经顺当结束。从题型看，试卷分听力测试、日积月累、阅读天地和笔下生花四大板块。题量适中，难度相宜，既有较浅显的基础学问，也有偏活、偏难，形式敏捷新奇，富有改变的挑战性试题。覆盖面广。总体看，学生大部分做到了答题字迹工整。是一
2、张对学生的学问、实力，书写习惯综合考察的权威性试卷。一、试卷总体简析从学生完成试卷的状况来看，课内基础学问驾驭较好，全年段约百分之七十五的同学基本是满分，百分之二十的同学正确完成百分之八十五的基础学问，个别同学失分较多，这是难免的。选一个词语造句，换一个意思相近的词，改写成比方句，修改病句这些题目失分教多，还存在一些差距。第三块，阅读天地，课内阅读失分较少，百分之八十五的同学取得满分，个别同学由于审题不严，做题习惯欠佳，不专心思索，导致丢分严峻。课外阅读其次题，加标点符号和第五题理解两处的“志向之桥”，失分率近百分之五十多。笔下生花，作文素材广泛，思路开阔，得分率较高，但每班都有个别学生由于书
3、写不工整，内容缺乏真情实感，作文被判在及格线上。二、存在的主要问题1、听力测试部分试卷答题中可以看出：一段话中的中心句，有的填错了，全年段约占百分之十，依次写出四种花的名称，没理解“依次”，依次乱了，严格来说，是要扣分的，说明审题不清。2、日积月累部分卷面暴露了多个问题：拼音、字、词、句基础学问的训练不够到位、扎实。看拼音写词拼音拼错，字写错，占肯定比例；选一个词语造句，有的格式不对，选哪个词不写下来，而且造的句子不通顺，成了病句；改成的比方句不是少了喻体就是少了比方词，说明对比方的学问不理解；病句修改中的考题属于重复，有肯定比例的同学不会修改；选正确说明失分较多；对要背诵的语段，部分学生不能
4、精确记忆。3、阅读部分学生阅读理解实力不够强，缺乏对段、篇整体意思的把握实力，对一些词、句的含义不够精确领悟，特殊是语言的概括实力比较欠缺，缺乏从文字中提取信息并整理的实力。4、笔下生花部分个别学生习作审题不清，选的写作材料不够新奇，不擅长从生活中选取真实、鲜活的事例，所选事例不够详细生动，思路不够开阔。有的习作内容空洞，不能把一件事完整、详细、清晰地表达出来；有的文中出现不少的错别字，病句，反映出学生语言基本功不够扎实；有的学生试卷书写不够工整，卷面不够整齐，有脏乱现象；有的甚至出现格式不规范，供应的题目补充完整了，作文的开头却没有题目。5、学习习惯在阅卷中发觉有的学生答题时不能仔细审题。课
5、外阅读中第一题“把不合适的字划掉”，有的学生给正确的字打勾，有的给正确的字底下划横线等。还有出现不仔细思索，有出现丢题漏题现象。三、对今后教学提出几点看法1、要重视基础学问的教学和训练，夯实语文基础。大家知道要学好语文，首先要学好拼音并驾驭肯定量的字词，我们肯定要相识到基础学问对学生学好语文的重要性。（1）、平常教学中课堂练习题要细心设计，每堂课至少要留出10分钟支配学生笔练，做到一课一练，题型多样，达到训练的.目的。要非常重视拼音、字、词的过关。我们懂得，有些题目，只要学生略微努力一点、就可以得分的。因此，我们在教学中应重视词语听写、词语抄写和组词的训练，但要做到科学、合理，也可以开展一些丰
6、富多彩的活动，训练和巩固学生对词语的驾驭。如猜谜语、编一些顺口留等。（2）、要注意学习方法的渗透。“受之以鱼，不如授之以渔”。做任何事情都是有方法和技巧的。学习学问也一样。在教学过程中，要重视对学习方法的渗透和传授，许多课文的后面编者都以“金钥匙”的形式对学习语文做了指导，这是编者试图通过这种方式，培育学生学会学习语文的策略、方法并形成习惯。但是，据了解，我们的老师往往就忽视了这一点，不管你怎么想，这样做是不妥的，要马上变更这一观点。2、从答卷状况分析，学生阅读实力还不强，虽然本次试卷的阅读题并不难，只要学生认阅读短文，是很简单找到答案的，但学生失分还是较多。我认为缘由如下：老师在一节课中不能
7、很好贯彻新课改的理念，没有找到老师与学生的精确位置，老师讲解得过多，满堂灌，下课铃响了还在讲。学生的主动性得不到发挥，学生阅读与思索的机会不足，影响学生阅读实力的培育。所以，我再次建议，教学中还课堂给学生，引导他们自读自悟，让学生干脆面对文本，专心读书，还学生朗朗的读书声，让学生在读中理解、体验、感悟。专心做练习，获得特性化机会。3、学语文，最头痛的是写作文，学生习作时常觉得无事可写，无话可说。培育学生的写作实力，要实行详细措施。我觉得首先要多读书，通过读书了解世界，了解生活，读书可以在潜移默化中提高学生的写作水平。另外，教会学生积累写作的素材，通过写日记视察生活，感悟生活，描绘生活。我们知道
8、，一篇好文章，真情实感很重要，离开真情实感，一切写作技巧都成了空话，真实的才能感动自己，写出来的才流畅。作文肯定要让学生写身边的事，说心里话，激励学生绽开想象的翅膀，写出有新意的作文。4、积累对提高学生的语文水平至关重要。语文课本中的美丽篇、段、句、词语和诗文是极好的背诵素材，肯定要强化背诵，人人过关，这是提高写作水平的重要前提。课内积累，课外拓展，让学生读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘录。我们的语文教学只有实行语言积累和课堂教学相结合的原则，使学生在积累中运用，在运用中积累，不断雪球式的滚动，学生的语文综合水平才能逐步提高。5、提高课堂效率，探讨教学，上好每一堂课，向有阅历的老师学习
9、。强化课堂管理，与家长沟通，做好后进生的转化工作，使我们的语文教学真正迈上新的台阶。我们除了做好年段期中质量分析外，希望各班老师针对本班实际，静下心来，仔细地、实在地，也做一个班级期中质量分析。知己知彼，以他人之长，补己之短，有的放矢，改进自己下一步的工作。好吗？我的这份分析很粗浅，缺乏指导意义。仅仅起到一个抛砖引玉的作用罢了，仅此而已，目标就达到了。同仁们，我们肩上的担子很重，我们的路还很长，让我们携起手来，面对班级实际，努力、刻苦，钻研课堂教学和班级管理方法，精彩完成学校下达的教化、教学任务。语文教学总结 篇2新年的脚步近了，一个学期又要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺当的完成了本学
10、期的语文教学工作。回顾这一学期，是既劳碌又充溢，有着很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作小结一、求实创新，不断提高自身的思想业务素养。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力，而教化语文教学又是我们老师工作的首要任务，所以，始终以来我都主动学习。我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了语文新课程标准，以及相关的文章如新课程教学理念与教学设计等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，并将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现课改的
11、要求，提高语文教学质量。此外，我还主动参与学校每周的教研活动，平常有机会就走进其他老师的课堂，取人之长，补已之短，以便改进自己的教学。通过这些学习活动，我不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。二、加强教学基本训练，搞好常规教学抓好常规课语文教学是提高教学质量的必由之路，所以我特殊注意抓好这一个环节。1、仔细备课，坚持提前备课，做到深化钻研教材写好教案，全面提高自身素养。主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。2、提高教学质量，培育学生学习语文的爱好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困
12、难，实行相应的预防措施。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛。3、注意语文教学方法。要求学生把课前预习、听课学习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来，形成良好的学习习惯。课文学习与课后练习及背诵相结合，做到听、说、读、写协调发展。在写作教学方面，将课堂作文和课下周记，平常的阅读摘抄结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足，使学生的写作水平较过去都有了肯定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。4、关切爱惜和转变差
13、生。总的说3、4班的语文基础较一般，且两级分化较为严峻，因此，当学生取得一点点进步时，我就给学生很大的激励，使学生充溢学习语文的自信念。三、加强反思，刚好总结教学得失。当然，在取得进步的同时，我也渐渐发觉自己在工作中的不足。如对于语文新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能刚好将一些语文教学想法和问题记录下来进行反思；在语文教学中有特色、有创意的东西还不够多等等。这些都是我今后必需努力改进的目标。但我信任通过我们的共同努力，我肯定会在将来的教学中取得更大的进步。语文教学总结 篇3以下是我的九年级语文老师工作总结，总结我这一年来的不足之处，也希望自己能够更快地成长起来。(
14、一)做好学生思想政治工作，明确本学期的学习目标，激发学生学习的热忱。本学期时间紧，任务重，几乎是一个月进行一次考试。每一次考试都对学生们具有很重要的意义。因此，我充分利用课内外时间，形式多样地做好学生心理稳定工作。思想问题解决了，学生们就能够安心学习，成果也有所上升。(二)备好课，努力提高驾驭课堂的实力。依据这个班的同学比较活跃，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少的状况。备教法的同时也备学生。备课充分，资料拓展更宽敞，就能调动学生的主动性，上课效果自然就好了。掌控课堂节奏，留意学生反映。学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心。课堂内容丰富，翔
15、实。教态自然，讲课生动，难易适中，照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，每次上课之前我都调整好自己的精神状态，每天都要有足够的精神，饱满的热忱，让学生感受到一种主动向上的心情，以这种心情来感染他们。这样，学生上课就有了一股“劲儿”，授课就事情便能事半功倍。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我尽量实行合适的方式或用手势、或用眼光、或用简洁的语言刚好提示，尽量使自己的心情不受到影响，不带到教学中，避开让原本正常的讲课受到冲击，影响了教学效果。(三)面对全体学生，尤其留意培优补差，加强对后进生的转化工作。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要让众多的基础较差的学生学
16、好语文，就要让他们宠爱语文，对语文产生了爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。因此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，多读一些源于生活的优秀文章，让他们更了解语文，学会观赏语文之美，更喜爱学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作实力，对成果优秀的同学也很有好处。另外再实行恰当的物质嘉奖。(四)探讨中招试题，提炼解题规律。加强个人学习，探讨中考试题的基本形式、考察方向、中考考点等等，规范学生答题，加强与教研组内的老师的沟通与合作，做好对学生应对中考的指导。同时借鉴一些名老师和专家们的做法、阅历和理论，力求在试卷应答和成果提升上有所突破。经过
17、一个学期的努力，教学效果和成果都有待进一步去检验。但我信任，无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。时间消逝，一切都已经成为过去，过去并不是最重要的，但是更重要的是在以后如何自我提高，不断改进自己在教化教学上的不足，使自己在业务素养上不断进步。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力。语文教学总结 篇4本学期在学校及各级组织的正确领导下，初一I部语文组各位成员仔细学习教化教学理论，刻苦钻研新教材，团结协作，共同探究，做了大量工作，取得了较好成果。现总结如下：一、 酷爱教化事业，注意品德修养本组各位老师能仔细学习有关教化的法律法规，遵守学校各项规章制度，酷爱本职工作，不断提初思想政治觉悟，做到既教
18、书又育人，严格要求自己，每位老师都担当两个班的语文课，工作量大，但大家勤勤恳恳，任劳任怨，基本没有迟到旷课现象。二、 开展教学探讨，提初业务素养本学期初一运用新教材，加之新老师较多，在级部和大语文组的指导下，我们主动开展了教研活动，实行单元集体备课。在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备人说课，提出授课方案，其他人共同探讨，最终形成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显。为此语文组长曾在级部大会上作典型发言，受到一样好评。各位老师除自己钻研业务外，还注意相互学习，本学期听课节数最多，有的50多节，平均也在50节左右，通过听课、评课
19、、分析探讨，找到不足，探讨对策，很好地提初了课堂效率。在集体备课共同探讨的基础上，本组推出的两节校级公开课受到了各位领导老师的好评。同时，大家留意运用多媒体教学，每位老师都制作了一个或多个教学课件，有力地协作了语文教学。三、 组织各种活动，协作语文教学针对初一学生水平参差不齐的特点，本着“扎扎实实打基础”的原则，我们 I部的老师们组织了各种形式的语文活动，激发学生对语文学习的爱好，如为扩高校生的阅读面，各班成立了小小图书馆，自带书籍相互传阅，解决学校图书不足的问题；为培育写作爱好，通过演讲竞选成立了文学社，初步开展了工作；为提初书写实力，有的班级组织了书法竞赛。再如一般话竞赛，演讲竞赛，读书沟
20、通会等，都有力地促进了语文教学。总之，本学期老老师到处带头垂范，青年老师敢于大胆创新，取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足。如学生的语文基本功较差，在各科激烈的学习竞争中存在着忽视语文学习的现象，对此，如何激发学生爱好，提初学习效率始终是我们探究和努力解决的问题。但我们信任，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位同仁的共同努力下，下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。语文教学总结 篇5这学期我担当六(2)班语文教学工作。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学工作总结。一、基本状况概述六(2)班的同学比较
21、活跃，上课气氛主动，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如志向。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。二、取得的成果与阅历教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真
22、钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。三、实行的方法和措施语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作实力，对成果优秀的同学很有好处。因为语文的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的
23、辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平; 其次组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在
24、早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。四、不足及今后努力的方向经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问、多想、多向前辈学习，争取进步。总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。然而，教化教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社
25、会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，今后，我必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，为全面提高学生的语文成果而努力奋斗!语文教学总结 篇6独立解读文本。语文课，不应当再是一模一样、千人一面的了。不同老师不能相互重复，同一位老师也不应当重复自己。文本解读，应当是因人而异、常解常新的。语文老师，应当把绝大部分精力放在文本解读上。老师独立解读文本，再把心得与学生共享。这也是我们语文老师接下来要尽全力做的事。让语文课堂更加素朴。不用哗
26、众取宠的方式讲语文，要用语文味道十足、非常质朴、素朴的方式讲授语文。让语文课堂运用更多语言手段而不是非语言手段。设计教学活动。在每一节课上都尽可能富有实效、富有创意地进行学生活动的设计。力争做到教学活动化，活动语文化。把教学的关注点放在学生身上，每一节课后，老师都要进行自我反思：在这一节课上，学生是不是真有收获、大有收获的。外出参赛的经验一波三折，过程中间有思索、有成长，这一份收获和成长应当做到资源共享。一线语文老师，应当在脚踏实地的同时，仰视星空。专家的培训，语文高手们的说课、讲课，就是我们仰视星空的支点。过程中间，收获多多。每一样收获，都应当是接下来语文实践中应当好好实践和专心思索的问题。深化实践，才能让培训和竞赛的收获价值最大化。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页