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1、2022201*201*学年教科研工作总结及工作思路 201*201*学年教科研工作总结及工作思路江头外来工小学201*201*学年教科研工作总结及工作思路在镇教委办的领导下，我校教研工作以学校工作思路为指导，以实施新课程改革为契机，坚持“教学科研化、科研课堂化”的教研工作思想，着力于新课程标准下校本教研制度的建设，仔细落实学校工作安排，进一步健全制度，落实措施，求真务实，开拓创新，有效地提高老师队伍的整体素养和教研实力；接着开展和深化教化教学科研课题的探讨，加大教研力度，以推动课程改革为动力，以提高教学质量为中心，以变更老师的教学方法、转变学生学习方式为重点，努力提高教研工作的质量和效益，坚
2、持向教研要质量，顺当而圆满地完成各项教化教学任务。现把一学期来的主要工作总结如下：一、进一步完善校本教研制度，发挥集体才智，提高课堂效益。我校致力于加强教研常规管理。在本学期，我们依据教研活动安排，给各学科教研工作供应了更充分的时间，特殊注意落实集体备课，利用网络实现资源共享，充分发挥老师的集体才智，提高课堂教学效率，为教学质量的不断攀升供应有力的保障。完善老师听、评课及其它教学研讨制度，就新课程标准实施过程中教化观念、教学行为、学习方式变革等方面进行全面研讨，老师之间相互听、评课成为风气，新老师能虚心向老老师请教，有阅历的教学骨干也能耐性指导和帮助新老师。教研氛围浓烈，有效地促进青年老师的专
3、业成长。二、发挥学科教研组长的骨干作用，主动推动教学沟通，提高教研水平。抓好教研组建设，教研组长和老师共同参加、协调学校教学管理工作。教研组长仔细组织教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人五落实。对于组内开设的常规课、示范课、研讨课等公开课，人人参加听课、评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高。学校领导还常常深化课堂，指导教学实践,切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为。结合教学常规工作管理检查，主动探究与新课程相适应的教学方法改革，促进老师由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发觉学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的
4、教学评价观贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导老师变更评课方法，从而变更教学方法，高质量完成学期教研任务。三、主动开展教改课题试验探讨工作1、接着深化“自主学习、主动发展”科研课题的探讨工作。引导老师在平常公开课及课堂中主动探究发挥学生主动性，促进学生自主发展的途径，通过本课题的试验探讨，对老师的科研水平的提高、教学方法的改进、深化教化教学改革、推动课程改革，都起了很大的促进作用。2、举办形式多样的研讨活动开展研讨活动，有利于增加教研活动的实效性，扩大教研工作的参加面，推动教学探讨活动的进一步开展。一学期以来，我们针对本校的实际，举办了形式多样的研讨活动，达到了预期的目的。由镇教委举办，组织各小
5、学优秀老师参与公开课示范活动，我校也组织同年段老师参加听、评课，总结阅历。此外，为了沟通展示学习新教材的成果，在学校实行了各科新教材研讨活动，通过听课、评课，进一步领悟了新教材的编写意图，提高了驾驭课堂、创建性地运用教材的实力。3、开展“五个一”活动广阔老师主动投身于改革大潮中，大胆实践、勇于探究，总结出很多珍贵的阅历。为了推广和沟通这些教改成果，根据上级精神，我们开展了“五个一”活动。要求每位老师都要上一节公开课、定一篇教堂反思、写一篇教学论文、学习一本教化教学理论著作、出一张期末测试卷，期末上交。从完成状况看，每一位老师都能刚好完成学习任务，在管理激励机制的作用下，完成的质量还是有保证的。
6、四、真抓实干，教研工作持之以恒本学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我们特别重视组织老师参与各项学术沟通活动。镇级教研、沟通活动我们均争取派员参与，在取他人之长的基础上，推动校本探讨，促进老师教研工作和教学质量的提高，进一步提高教学公开课的教研含量。五、大力抓好老师队伍建设良好的管理体制和一支高素养老师队伍，是我们顺当实施课程改革，提高教化质量的重要保证。抓好队伍建设是我校工作的一个重要任务。1、抓好老师的培训工作，本学期有安排地进行了老师的培训，对各
7、年级老师进行了新教材培训。同时发挥了中老年老师的传帮带作用，抓好中青年老师自身的再提高工作。2、抓好骨干老师的培育工作。启用既肯干又能干的骨干老师支配到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子。尽力为他们供应展示个人才能的条件与机会。3、以教科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素养。首先，选配骨干老师加入到课题的教科研中，加强教科研的领导力气；其次，在教科研工作的运作过程中，坚持抓重点探讨和群众性探讨。把课题探讨与老师的教学工作有机结合起来，以此促进了教学水平的提高。一份耕耘，一份收获。我们学校的教研工作取得了肯定的成果，但我们仍存在一些不足，课程改革任重道远，我们将本着“勤学、
8、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。201*年教科研工作思路一、指导思想以党的“十八大三中全会”精神为指导，坚持以课程改革为核心,以探讨有效课堂教学、生态教学为重点，以促进老师队伍建设为根本，以提高教化教学质量为目标，着力培育老师教研的实力，增加教研工作的实效性，形成教研工作制度化，课题成果优质化的教研工作特色。二、工作目标1、做好课题的管理工作，提高课题探讨质量，同时提高老师的教研水平；2、实行多种形式，引导老师关注教学过程中生成的问题，做实校本科研，特色探讨、促进教专业师发展；3、强化教化科研建设和教化科研队伍建设，注意教化科研骨干的培育，推动
9、教化教研的持续发展；4、刚好总结和推广教研成果。三、详细工作1.加强学习进修。一是倡议每位老师多读书、多练笔。二是坚持“走出去”、“请进来”协作沟通。聘请名师来校讲学，组织老师进行外出观摩活动，开展与兄弟学校协作沟通活动，创建一切机会，走近名师。同时要求“走出去”的老师回来后刚好在教研组内进行共享，做到“一人学习、众人受益”，为优化师资队伍结构奠定基础。2.健全教研制度。教科研工作接着以业务学习、教研活动、集体备课为新课程探讨的立足点，以“校长室教研组互动组备课组”为科研管理网络的主阵地，形成一支由校级领导引领导航的教研队伍。仔细制定教研安排，支配教研活动日程表，扎实开展教学研讨活动。要健全上
10、课、听课、评课制度、校本研修制度，要做好考勤制度，量化评分力求公允公正。依据老师绩效考评方案，公开课、说课、反思缺一不行，没完成不得分，听课无故缺席扣除相应津贴。3.构筑教研平台。教科研沟通平台。以课改展示周等活动为内容，构筑科研沟通平台，在沟通、学习、评比中实现共同提高。教科研展示平台。通过公开课、评优课、示范课、观摩课、等形式为老师供应展示的平台。教科研探讨平台。教务处和教研组要主动引领课题探讨，引导老师加强教化教学探讨，在实践中反思，在反思中提高。4.开展研讨活动。本学年教研活动，要努力实现老师群体资源的优势互补和资源共享，让每个参加者收获更多的思想和方法。每学年每个老师必需上一节教研课
11、。江头外来工子弟小学201*.12.扩展阅读：201*-201*学年度其次学期教科研工作安排北京市师达中学201*-201*学年度其次学期教科研工作安排为使教科研工作规范有序地进行，依据学校对教科研工作的要求,依据我校的实际状况，特制定本学期教科研工作安排。一、指导思想本学期学校教科研工作将以新课改精神为指导，关注高考、中考新动向，立足课堂开展教化教学探讨，以教科研带动老师教化教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，以课题促进老师的专业化发展，在课程实施中探究出适合我校师生特点和学校特色的教化教学方法。促进学校的教化教学工作不断深化，为学校的可持续发展供应不竭动力。二、工作目标和任务1、更
12、新转变教化观念，进一步深化、推动课程改革试验。扎实抓好课程试验的教学教研工作。切实加强教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂四十五分钟教学效益。2、加强学习，转变观念，增加“科研兴教”、“科研兴校”意识。全体老师要更新观念，提高相识，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分相识到教化科研是提高教化质量、推动教化教学改革的关键，是提高老师素养的重要途径；教学处仔细组织老师学习现代教化理论，开展专题探讨，切实转变教化观念，树立以人为本的思想。3、健全、规范常规教研制度，提高常规教研活动层次和水平。要进一步扎实抓好常规教研工作，健全、规范常规教研制度，定时开展教研活动，以学科课堂教学方法改革
13、和教材探讨作为教研活动的重点，注意通过说课、听课评课、个案探讨、教学反思等形式的教研，探究课堂教学方法的改革，努力提高课堂的教学效益。通过抓常规教研，提高教研活动层次，夯实教科研基础。4、加强课题探讨工作，树立“问题即课题”的思想，做好学科课题的试验探讨工作。激励老师撰写优秀论文、教学案例，主动开展校本课程的开发探讨，开创人人参加教科研活动的新局面。5、抓好新课程老师培训工作，接着深化扎实开展信息技术培训教化工作，提高我校教化信息化技术水平。规范多媒体教室的管理，充分发挥教化网的作用，提高运用率。6、加强校本培训，充分发挥教化报刊和教化网络资源库的作用，刚好获得教化改革和教化科研的最新信息，组
14、织老师学习，实行“走出去，请进来”的方法，为老师的学习创建有利条件和供应机会。7、仔细组织开展“课堂教学评优”活动，推动课堂教学改革，提高老师课堂教学水平，全面提高教学质量。8、协作德育处做好班主任培训工作，搞好学生心理健康教化，加强对学生的心理疏导，解决学生成长过程中的困惑。二、工作要点1、发挥好教研组长的桥梁纽带作用。充分发挥教研组长的桥梁纽带作用，刚好把先进的教科研信息带给老师，让广阔老师能刚好了解到新的教科研信息。2、抓好老师专业培训。教研组长应仔细组织组内成员开展教研、备课等活动，学校将主动创建各种条件和机会，组织老师参与各类教学教研活动，搭建各类老师成长胜利的平台。3、立足课堂，搞
15、好教研工作。各教研组要依据自身的实际状况，确定本学期的课题试验探讨工作。课题探讨必需做到：将课题“立足点”与学校当前的教化教学工作重点同步；将“着眼点”放在理论与实践的结合上；将“切入点”放在挖掘学生的主动性上。4、激励广阔老师撰写科研论文。主动激励和帮助广阔老师把好的教化教学阅历撰写成论文或案例，激励他们主动向相关杂志投稿，并尽可能把好的稿件举荐给有关刊物。附：教科研工作日程支配201*年2月：1、召开学科组会议，验收第一学期期末支配的“基于老师学法指导实力培育的实践与探讨”分课题课题报告。召开中学课题组关于“学科核心实力提升”课题筹备会。2、督导各学科组制定本学期教科研工作安排。201*年
16、3月：1、课题组活动，对第一阶段、其次阶段中课题探讨案例、子课题开题报告进行深化研讨，并依据老师学法指导在课堂中的详细实施状况进行子课题的调整，从而，不断指导、订正老师在学法指导与课堂实践过程中的方向性错误以及执行性错误。为课题的阶段性反思做好充分打算。2、教科研专题理论学习和教科研方法讲座。讲座主题学习策略的探讨与学习指导内容的重构、素养教化理论与实践、探讨性学习。3、中学关于“学科核心实力提升”的课题小组成立，申请报告及开题报告研讨会。201*年4月1、校级子课题及个人课题结题大会。对我校“老师学法指导实力培育的实践与探讨”课题进行第一循环验收，验收成果包括：总课题验收报告、子课题验收报告
17、、个人课题验收报告、优秀个人案例、优秀论文撰写验收。经课题组评比后，嘉奖优秀，指责不足。2、教科研方法培训：视察法、访谈法、试验探讨法的实施与操作。3、中学关于“学科核心实力提升”课题开题及第一阶段工作研讨。201*年5月1、课题组中心成员活动，总结课题第一循环，为201*年课题的延长和实践探讨的接着做全面打算，并在仔细总结与反思的基础上，打算确立和撰写其次循环的课题报告。2、中学关于“学科核心实力提升”课题第一阶段工作验收。3、组织课题负责人进行相关文献或论文的整理和撰写工作。201*年6月8月1、课题其次循环阶段起先打算工作（包括其次循环开题报告、学法指导课堂实践探讨的详细操作、课题阶段性
18、结题等具体安排）。2、与初中学两个课题相关的论文及其他阶段性成果验收。相关论文及案例或结题报告结集出版。友情提示：本文中关于201*201*学年教科研工作总结及工作思路给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*201*学年教科研工作总结及工作思路：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页