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1、2022信息技术教学工作计划精彩例文 信息技术教学工作安排精彩范文五篇一份完备的工作安排能让工作顺当执行，下面就是小编给大家带来的信息技术教学工作安排精彩范文五篇，希望大家喜爱！划 信息技术教学工作安排 1 一、指导思想 信息素养是当今社会每个公民必备的基本素养,九年义务教化的信息技术课程在全体公民信息素养的培育上具有重大使命.信息技术课程必需以信息素养的培育为核心绽开课程活动,必需面对全体学生,必需为每一个学生获得信息技术的课程学习经验,行使信息技术受教化权利供应机会和条件.信息技术课程还必需从基础教化的特性动身,为打造学生适应信息化生活,走向学习化社会,实现特性化发展的人生平台,进而为实现
2、终身发展奠定坚实的基础。二、教材分析 计算机是一门实践性特别强的课,上机实习对学习计算机以及培育学生动手实力的作用,是不言而喻的.用纸上谈兵的方法是无法学会运用计算机的,学了也记不住.以实例操作绽开教学内容,其中的一个目的就是加强上机操作,能够边讲边练,便利课堂教学,让学生能够亲自动手操作,参加课堂教学,活跃课堂气氛,提高学习效果.当然，由于我校学生几乎全部来自农村，上机的机会很少，我在注意上机的同时，也要对书本中的重要概念做加强讲解。三、教学目标 中小学信息技术课程的主要任务是:培育学生对信息技术的爱好和意识,让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和
3、科学技术的深刻影响.通过信息技术课程使学生具有获得信息,传输信息,处理信息和应用信息的实力,教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化,伦理和社会等问题,负责任地运用信息技术;培育学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息时代的学习,工作和生活打下必要的基础.培育学生的动手实践操作实力,能够较娴熟的驾驭对计算机操作的基础操作实力.培育学生主动学习和自学实力,培育学生正确的学习信息技术的方法.四、教学策略 在信息技术教学中,跳出学科本位,从教化的高处来看信息技术的教学,教学变为充溢活力和创意的学习活动因此,我觉得可以应用以下教学方法: 1.演示法:演示法指的是老师
4、通过实物,图片,视频等特别媒体把学问信息传递给学生的教学方法.在班级组织形式下的教学,对于基本操作的教学明显不能用一对一,手把手的教学方法实施教学,只能采纳广播方式,把操作步骤,过程展示给学生,学生依此为仿照的对象,进行初步操作的仿照,从而达到基本操作的入门. 2.任务驱动教学法:任务驱动是一种建立在建构主义教学理论基础上,以学生为主体,实施探究式教学模式的一种教学法.从学习者的角度说,任务驱动是一种学习方法,适用于学习操作类的学问和技能,从老师的角度说,是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法,符合探究式教学模式,适用于培育学生的自学实力和相对独立地分析问题,解决问题的实力.一般来说,一
5、个完整的任务驱动教学由以下几个过程构成:任务设计,任务布置,学生自主探求任务的完成,任务完成评估. 五、学生基本状况 本安排针对七年级全体学生,通过上年的学习,学生对办公软件例如 word 有肯定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大并且对信息技术的重视并不大,导致大多数学生学后没有留意巩固,学生驾驭的状况不是很志向,参差不齐。学生对本学科的学习主动性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治须要死记硬背。相对来说学生觉得比较簇新。但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习,而是打嬉戏、上网闲聊。所以,学生对计算机的相识还有
6、待提高。要进一步对他们进行正确的引导。六详细工作: 1.以培育学生实力为主,仔细钻研教材,仔细备课,敏捷制定学习内容,上课以实践为主,在短时间内取得了较好的效果. 2.加大课堂管理力度,教化学生严格根据上机守则操作.3.采纳多种方式提高学生学习爱好.使课堂变的既生动好玩有联系实际,以提高教学效果. 4.主动参与教研教改工作. 划 信息技术教学工作安排 2 一、指导思想：依据学生的详细状况，明确本学期信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会
7、的学习、工作和生活打下必要的基础。二、学生基本状况分析 本安排针对全体学生，通过上学年的学习，学生对办公软件例如 word、excel有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学过后没有留意巩固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后练习巩固的机会较少，所以，这一部分学生对所学学问遗忘较大，操作生疏;学生对本学科的学习主动性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治须要死记硬背。相对来说学生觉得比较簇新。但是这又存在一个问题就
8、是学生感爱好的并不是学习，而是打嬉戏、上网闲聊。所以，学生对计算机的相识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。三、教材分析 本学期教材是选自教化科学出版社出版的一般中学课程标准试验教科书信息技术基础(必修)，内容在 14 章节都已讲完，本学期的任务是接着上完 57章节的内容。复习并做好迎考打算，复习内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获得与加工，制作多媒体演示作品。学习制作网页，以及对数据的管理。学问点：管理计算机的系统资源，获得图像、声音、视频等多媒体信息。复习完后，要求学生能运用自己所学的学问完成一个作品。四、教学目标 1、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用
9、，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。2、初步学会运用计算机获得和处理文字、图象、声音、视频的技能。能娴熟驾驭其中的一些主要功能。3、养成良好的计算机运用习惯。4、通过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和主动性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。5、能够做一个多媒体作品出来 五、教学措施 本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。六、教学进度详细支配如下表 周次-教学内容 信息技术课程及教学要求 1-(电脑教室) 2-多媒体技术的发展及应用 3-数字化图像的
10、采集与加工 4-数字化图像的简洁合成 5-数字化音频的采集与加工 6-视频、动画信息的简洁加工 7-信息集成 8-信息沟通 9-信息资源管理概述 10 个人数字信息资源管理11-期中考试 12-讲解试题 13-五一假期 14 体验数据库管理 15-Access(一) 16-Access(二) 17-学分评定测试 18-讲解试题 19-因特网信息沟通与网络平安 20-因特网信息资源检索 21-期末考试 22-期末工作总结 划 信息技术教学工作安排 3 一、教学目标要求 以一般中学信息技术课程标准为指导，培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其
11、应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、学生状况分析 1学情分析 由于我校是每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意巩固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的
12、机会，所以，这一部分学生对所学学问遗忘较大，操作生疏。学生对信息技术学科的学习主动性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较簇新。但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而是打嬉戏、上网闲聊。所以，学生对计算机的相识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。2打算实行的相关措施 (1)强调基础学问,重视教学方法,教学技能 (2)注意教学生动形象,激发学生学习爱好 (3)课堂中注意讲练结合,充分发挥老师主导,学生主体作用 (4)以实例为先导,以培育学生的处理信息实力为主线,留意培育学生分析问题和解决问题的实力,提高学生的实际操作技能。所以,在讲课过程
13、中,除了部分理论在教室上课外,其余的时间到机房进行实际操作,同时还可以利用上课时用大屏幕播放最新的高科技信息,拓宽学生的视野和培育他们学习高科技信息的爱好。(5)加强学生上机纪律管理,完善机房管理条例,约束学生不良行为,肃穆处理学生违法违纪行为,组织优势生辅导后进生上机实践操作,实现分层管理,分层教学。(6)敏捷运用教材。就信息技术来看,教材在内容设置上是没有考虑到地区之间的学生在认知和学习水平上的差异的,有些内容对于我们来说是不切合实际的,不能完全把照教材中的内容搬到课堂上来讲,因此在教学时在内容上要有所删减。三、教材分析 信息技术基础(粤教版)教材突破以计算机技术为主的学科体系，以认知。技
14、术。社会三位一体的基本理念来构建教材的体系，以信息技术与处理为主线，根据信息的获得与评价信息的加工与表达信息的发布与沟通信息的存储与管理的逻辑线索呈现教学内容。信息技术与社会的内容分散到各章节中，与详细内容的学习紧密结合。每节都落实了新课改的一些精神，详细包含以下这些环节：任务、观摩、实践、沟通、探究、评价、练习等，为便利学生学习，正文旁边设置了一些提示、建议，另外还有一些旁注，这些都有利于学生更好的驾驭信息技术学问。划 信息技术教学工作安排 4一、基本状况 本人本学期担当高一级 8 个班信息技术教学工作。高一(2、4、6、8、10、12、14、16)。本教材包括信息与信息技术、信息获得、信息
15、的编程加工和智能化加工、文本和表格信息加工、多媒体信息加工、信息集成与信息沟通、信息资源管理共七章。其中第一章是概述性的，为后续各章节的学习做一些打算，其且各章是沿着培育信息素养的主线(信息的获得、加工、表达、沟通、管理的评价)有侧重地绽开的。二、本学期的教学目标 1、树立学生学习信息技术信念，激发学生学习爱好。2、加强计算机基础学问教学(如打字、计算机基础操作)，为学习新学问打下基础。3、依据新课标精神，加强探讨性学习，培育学生对信息的获得、加工、管理、表达与沟通的实力;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的实力;培育学生创新精神和探究实力。4、教学中培育学生遵守相关伦理道德与法律法规
16、，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。三、改进措施教学措施 1)强调基础学问，重视教学方法，教学技能 2)注意教学生动形象，激发学生学习爱好 3)培育学生思维实力，提高教学效果 4)课堂中注意讲练结合，充分发挥老师主导，学生主体作用 5)加强学生上机实践操作管理和引导教化措施加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，肃穆处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。四、辅导形式、时间形式 1)理论辅导：老师讲解为主，可在教室和多媒体教室中进行。2)上机辅导：老师上机指导为辅，学生上机练习为主，优势生帮后进生为补进行。划 信息技术教学工作安排
17、5 一、学情分析 五年级共七个班，总人数有五百余人。人数多计算机太少，学与练不能很好的结合。学生已经具有了肯定的自学实力，大多数同学对计算机有了肯定的操作技巧和实力。在计算机的网络方面有的同学在家里上了网，他能自己独立的上网查资料，但是在软件的应用上还是不娴熟。这学期将学习制作主题网站和数据处理初步学问，学习新的应用软件 Excel2000 和网站制作。在教学中，培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、教材分析 本教材主
18、要讲了应用软件 Excel2000 和网站制作。教材共有两个单元。教材内容先进，形式新奇，致力于对学生创新精神和实践实力的培育。本教材以任务为驱动，即以某个实例为先导，通过提出问题，分析问题，解决问题，由浅入深，按部就班地完成学问及技能的传授、突破了计算机操作技能的培育。本册是我校第一年用的新教材。本套教材具有以下主要特点：第一，渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特点与认知结构，细心选取最好用、最前沿的内容，尽力克服以往偏软、偏微软的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。其次，注意创设高度真实的学习情景，帮助学生依据实际须要，在真实好玩的情景中驾驭运用的、易迁移的学问与技能。第三，将学
19、生必需驾驭的学问与技能分散到不同学年的实践活动中，力求通过任务需求的提升引领学生螺旋上升式学习。第四，激励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中，以推动信息技术与其他学科的整合，实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重价值。第五，注意对相关情感看法与价值观的教化，引导学生养成良好的行为习惯。本套教材主要设置了以下栏目：1、阅读与思索：本栏目首先向学生供应了学问、技能、情感看法和价值相关的问题情境，引发大家进行思索，进而引出特性化的问题，以培育学生的问题意识，为下一步的学习做好铺垫。2、学习目标：本栏目明确提出本单元的学问目标、技能目标和情感、看法与价值观目标，目的是便利老师的教学和学生的
20、自主学习与探究。3、学习与探究：本栏目设置了范例精讲、加油站、一点通、练一练、想一想等子栏目，是基本学问和技能学习的主要环节，老师和学生在学习过程中要敏捷把握。4、实践与创新：本栏目大显身手环节进一步创设真实的问题情境或任务，引导学生在解决实际问题的过程中敏捷运用基本学问与技能。自主评价环节是在老师的引导下，学生针对自己解决实际问题的表现进行自我评价。5、我的收获：本栏目是引导学生对本课的学习总结。本教材供五年级运用，详细内容分为两个单元。第一单元：制作主题网站 1、创作站点 2、新建网页 3、图文并茂的网页 4、表格的制作 5、用表格布局网页 6、设置超链接 7、制作网站首页 其次单元：数据
21、处理初步 1、相识新帮手 Excel 2、Excel 新手上路 3、数据的简洁处理 4、巧用函数效率高 5、数据排序见伯仲 6、表格数据的图形化7、巧手装扮工作表 8、综合实践 三、教学目的与要求：1、初步相识网页制作工具-Dreamweaver8。了解什么是网页和网站。2、学会规划、创建和管理站点。驾驭新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。3、学会设置页面背景颜色和背景图片。学会插入表格，设置表格和单元格属性，并运用表格布局网页。驾驭设置文本和图片超链接的方法。学会设置超级链接的打开方式以及不同对象的超链接。4、学会在网页中输入文字;学会设置文字的颜色、大小、对齐方式。驾驭插入图
22、片、设置图片大小及对齐的方法。5、通过制作昆虫记主题网站，培育敬重生命、亲近自然、酷爱科学探究的精神。6、了解 Excel 的作用和功能。7、驾驭 Excel 的运用方法，学会对数据进行简洁的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。8、驾驭单元格、行和列的插入、删除等基本操作;学会建立、输入和修改工作表。9、养成合理运用工具软件的良好习惯，相识到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培育科学严谨的学习看法。四、教学重点与难点 教学重点：1、学会规划、创建和管理站点。2、驾驭新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。3、学会设置页面背景颜色和背景图片。4、学会插入表格，设置表格和单元格属性
23、，并运用表格布局网页。5、握设置文本和图片超链接的方法。学会设置超级链接的打开方式以及不同对象的超链接。6、学会在网页中输入文字;学会设置文字的颜色、大小、对齐方式。7、驾驭插入图片、设置图片大小及对齐的方法。8、驾驭 Excel 的运用方法，学会对数据进行简洁的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。9、养成合理运用工具软件的良好习惯，相识到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培育科学严谨的学习看法。教学难点：1、驾驭设置文本和图片超链接的方法。2、驾驭 Excel 的运用方法，学会对数据进行简洁的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。3、驾驭新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法
24、。4、驾驭插入图片、设置图片大小及对齐的方法。5、养成合理运用工具软件的良好习惯，相识到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培育科学严谨的学习看法。五、教学措施 1、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每两人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格根据学号坐在自己的坐位上。具体制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等;如有违反则扣除平常分。2、培育学生之间互帮互助的风气。调动学生的学习主动性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能刚好解决的问题。3、发挥小能手的帮学作用，提高课堂教学效率。4、组织学生合作学习，培育团队精神，增加合作意识。
25、5、每课以主题显明的任务驱动，在实践操作和探究的过程中学习操作技能。6、组织小擂台、操作小能手、我能行等多形式、多层次的竞赛活动，培育学生的爱好和适应时代新潮的竞争意识。7、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学习，在教学过程中依据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩高校生的学问面，提高他们的学习爱好与学习主动性。对于应用的操作部分，采纳任务驱动教学方法，有针对性的布置任务。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页