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1、2022年骨干教师培训心得体会(汇编15篇)骨干老师培训心得体会我们从一些事情上得到感悟后，写心得体会是一个不错的选择，如此就可以提升我们写作实力了。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是我整理的骨干老师培训心得体会，欢迎大家共享。骨干老师培训心得体会120xx年8月20日至8月23日，我参与了由河南省教化厅主办、为期3天的河南省骨干老师省级培训，真的是收获满满。培训期间我主动学习,仔细听报告讲座、看学习视频，写日志、做笔记，看各位学员老师的评论，我学到了很多新学问，使我在教学理论和教化观念上得到了大量的补充，对新课程标准有了进一步感受和相识，在教学业务素养和自身素养、课堂教学设计等方面都得到了肯
2、定程度的提高。一、培训学习使我更新了的观念。通过培训，我的教化理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程标准的相识与实践都有了一个质的提升。我深深体会到。老师是新课改的详细执行者，是学生核心素养提升的引领者。执行者的意识和素养是很关键的，老师必需学习先进教化教学理论，提升教化教学理念，提高教化教学水平，引领专业成长，促进学生全面发展。老师在进行教学的过程中，必需要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探究，提高自己的课堂教学水平。自己在教学除了有很强的敬业精神之外，在教学中融入新的教学理念和教学手段，这样才能提升学生学习和实践的爱好。二
3、、教学探讨过程中，解决问题的实力得到肯定提升。在教学探讨中，实力大于学历，情商大于智商，只要勤于学习，擅长学习，主动思索，大胆实践，一切学习和工作中的困难都可以克服。在研修过程中有专家们地讲授，有很多优秀的老师在论坛中发表文章说出自己在教学中遇到的问题及解决的方法，有很多问题与自己的状况非常类似，这让我有机会学习别人解决问题的方法，相识到自己解决教学问题的缺陷，也有机会完善自己解决问题的方法。专家讲授的课程，有更多值得学习及借鉴的地方，运用专家的方法，可以更好的解决教学中的很多问题三、培训学习使我更懂得课堂教学的重要性。高效课堂的重要组织形式是小组合作学习，要指导学生进行预习，并让学生自主完成
4、导学案。学生合理分组，全员参加学习管理。我懂得了指导学生自主学习，课堂上要提高学生的参加度，要充分体现以学生发展为本的精神。在注意基础学问与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法、学生整体综合素养的提升和提高。加大嘉奖力度，实行多种嘉奖方式，从内心激励学生的成就感，实行分层教学和分层嘉奖.在教学中要整体把握，形成学习主线，在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。四、学以致用，学用结合，在实践反思中升自己教研教学水平。通过学习，我更相识到，老师要做好自己的职业规划，要严格要求自己，不断提升自我，才能胜任自己的工作。思想有多远，你就能走多远。在培训中研讨了许多问题，听了许多专家的讲
5、座，我感受很深。作为老师肯定要仔细学习新的教学理念，努力提高自己专业学问。我一边学习一边实践，把所学和所悟运用到教学实践中，能让自己的工作更加得心应手。结合培训，我始终坚持把课程学习与教学实践结合起来考虑。同时，也运用教学实践检验所学理论的科学性性，从而加深对课程内容的理解，提高自己的相识水平和课堂教学艺术，全面提高学生的综合实践素养。五、在对待工作的看法上，更加务实进取;在专业学习上更勤奋努力，自己的学习和教学、生活更充溢。通过培训学习，更深的相识到，我们既要主动健康的生活，还要培育主动的进取心，追求更高的人生目标。要擅长协调好人际关系，享受生活和工作的欢乐！要学会认知，学会合作，学会生存，
6、学会共处。通过这次培训学习，我更加相识到了自身教化教学水平的不足，今后我将接着努力，勤奋学习，主动工作，做一位学生喜爱、家长放心、社会满足的好老师。骨干老师培训心得体会2作为一名人类灵魂的工程师，必需要自觉坚持用为人师表和教书育人这两条作为自己的行为规范，要出自内心的爱学生，以同等的身份待学生。以下是我前段时间参与骨干老师培训的心得体会。作为学生，都情愿接近有师德的老师。而作为老师，自然也都情愿与有教养的学生打交道。所以，要做一个让学生和老师都情愿接近的老师，你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响，而更主要的是受老师的影响。学生情愿接近的老师，比学生不情愿
7、接近的老师，对学生的影响要大得多。可见，作为老师，你要把学生培育成有道德且有团队精神的人，你就首先要留意培育学生的道德，所以你自己就必需首先要成为有道德的人。好的师德师风的一个详细表现，就是在师生之间保持一种人格上的同等。相互学习、相互敬重。俗话说一日为师，终身为父是学生对老师的敬重之言。既然做父亲，就要关切爱惜学生，对学生负责。老师切记不行用家长的身份来干涉学生、对学生象管家婆一样吆五喝六。学生尊你为父，你自己也千万不要把这当成是你对学生有恩。真正有师德的老师即使有恩于学生，也不会记忆犹新的。在授业方面，师德师风不像其它有些事情，可以以一挡十。特殊是在高校，越是有才能的老师，越是学术地位较高
8、的老师，你对别人的影响力就越大，也就越简单得到别人的信任，对学生更是这样。学生敬重你，是希望能从你这里学到更多学问，所以我们应当耐性地谆谆教导，深化浅出的把自己全部的相关学问都教于学生驾驭。师德师风的传承。良好的师德师风是极须要发扬光大和传承的，因为它往往是一个学校优良传统的主要组成部分之一。国内外的闻名高校不乏有大家耳熟能详的一些关于师德师风的经典例子。而且，师德师风是动态的而不是静态的，它须要总结，须要丰富，须要与时俱进，须要老中青老师间的传承，更须要一代一代的传承，也只有这样，我们的学校才会渐渐形成自己特有的风格和传统，使学校一步步地走向更高层次。在领导岗位上，严格要求自己，以身作则，脚
9、踏实地，尽心尽责做好每一件工作。同时，主动关切广阔教职工，并虚心向他们学习，虚心的接受他们的指责，从而使自己的工作不断完善。以上就是我参与培训的心得体会，以后我会尽可能花费多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业于学生。骨干老师培训心得体会3金秋七月，相伴锦江，我有幸参与由市教化局、铜仁学院、铜仁老师培训基地联合举办的市级骨干老师培训。成为市级骨干老师培训班的一员，心里特殊兴奋，因为这这次培训给我供应了再学习、再提高的机会。在这短暂而又惊慌的培训期间，我受益匪浅，使我重新相识自己，相识到自己的不足，相识到自己的教化思想、教化理念、教学方法等诸多方面的欠缺，已经远远落后于这一飞速发展的时代。以前总
10、是以一种夜郎自大的思想固封自己。特殊是在开班典礼中倾听了市教化局蒋局长的发言，备受鼓舞。蒋局长从时代发展需求，当前教化发展形势以及我市教化的发展规划等不同角度阐述本次培训的意义及目的，同时对我们参培学员提出了殷切希望。铜仁学院田永国副院长的解读更为我们培训奠定坚实是思想基础。本次培训将理论与实践相结合，内容丰富，形式多样。通过培训学习，倾听了专家的精辟讲座，主动参加了学员与学员、学员与专家间的互动沟通，每一天都能感受到思想火花的碰撞、冲击。专家的教化教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩。在今后的工作实际中虽然我不能做到照单全收，但他
11、们先进的教化理念、独到的教学思想，对我今后的教化教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，我肯定要做一名科研型老师，充分发挥骨干老师的骨干和引领作用。下面是我在培训中的几点心得体会：敬请各位专家提出指责和指正。一、调整好心态，是老师有效成长的关键因素通过本次的培训，特殊是叶通贤博士的讲座，使我更加明白一个理：那就是调整好心态，是老师有效成长的关键因素。老师是社会中的平凡人，生活中也会遇到各种不顺心的事和困难，心态也随之受到影响，时阴时晴。好心态是老师教学的必需品，是创建教学气氛的重要因素，是拉近师生距离，提高教学效率的基石，也是实现校内和谐、师生和谐、教学和谐的基础。在物欲横飞的时代中，好
12、心态是老师更好发展的关键要素。老师良好心态必将促进老师健康的发展。好的心态确定老师生活是否华蜜。好的心态还确定老师的工作实力。在以后的工作我将从以下方面着手调整好自己的心态。1、坚守道德底线，要清清白白做人，踏踏实实做事。更重要是要守住法律底线。再忙也要抽点时间学一点法，了解肯定的法律常识。我们老师要做到不体罚和变相体罚学生，要管住自己的口，更要管住自己的手，不要给学生和家长找到任何损害自己的借口，要时刻爱护好自己，不能拿学生的错误来惩处自己，不要用自己的工作岗位做赌注，肯定要好好珍惜自己。2、学会换位思索，假如拿橘子比方教化，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些老师拿到大的就埋怨酸，拿到甜的
13、就埋怨。另一些老师拿到小橘子就会庆幸它是甜的，拿到酸的就会感到它是大的。要学会用第三只眼睛看教化，教化是天底下最神圣的职业。我们干教化就要爱教化，干教化就要找到教化的规律和优势，这样才会发觉教化原来如此美妙。3、正确相识当今教化的发展。我们还要明确，教化的目的并不是为了考试，而更重要的是要培育孩子的综合素养。考试只是对学生所学学问驾驭状况的检验，班级的考试成果不好，并不完全代表老师实力的不足。对班级学生的学习状况要有醒悟的相识，明确的把握。本身要降低期望值，不要跟别的班级比，无论排第几，就自己跟自己比，只要比上次有进步就行。只要有进步就是你教化教学的胜利。无论考得好坏，重要的不是看成果，而是通
14、过试卷找出存在的问题，与孩子以前相比有没有进步，进步在哪里？找出取得的成果和不足，深刻的反思，然后在努力去做，只有你努力去做，无愧于心就行了。二、教化观念是确定一个老师成败的确定因素通过培训，让我深刻地相识到作为老师必需更新观念。观念确定行动，行动确定发展。随着学问经济时代的到来，信息技术在教化领域广泛运用，“教书匠”式的老师已经不适应时代的须要了，这就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的探讨。必需具有现代教化观念，并将其运用于教化工作实践，不断思索、摸索，朝着教化家的方向努力。以老师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分信任学生，主动评价学生
15、。当前，面对新课程，新教材的实施，要想真正提高课堂教学效果，没有必要的观念更新，课程改革是难以实现的。在实施课堂教学时，不能仅仅满意于将书本上的有限学问传授给学生，而要依据学生身心发展规律，年龄特点来仔细探讨，探讨课堂教学的方式，方法。要从学生全面发展的目标动身来组织和实施自己的课堂教学。同时还要变更对学生的传统看法，要遵循教化活动的规律，充分留意学生的差异性，潜在性，努力提高学生学习的主动性。三、人格修养是老师成长的必备因素通过培训，让我思想相识得到了提高，灵魂得到了净化。老师除了一方面有丰富的学问外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，老师的言行对学生有干脆的影响，老师要通过自身榜样无
16、言的力气教给学生做人道理，老师的价值应体现在道德情操与学问水平、教学实力完善统一上。必需教化民主化，老师与学生是同等的，老师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成果好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到敬重。老师要发自内心地爱学生，努力发觉学生多方面的优点，观赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和敬重，方能开心地学习，健康的成长。在信息时代，老师许多方面的学问都可能不如学生，那么必需放下架子，与学生建立相互学习的伙伴挚友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。通过此次培训，我在教学观上有了肯定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不须要教，为了达成这个目标，教
17、学不光是简洁的传授学问，要重在教学生驾驭方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生驾驭了方法，终身受用，可以自己获得学问，除了学习，还要注意启迪学生的才智，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创建力。四、终生学习是老师成长的不竭之力通过培训，特殊是在倾听段振良教授的课让我深刻地相识到作为一名老师，要坚持不断地学习，主动进行学问的更新。段教授在如此高的年龄，任在教化线上坚持，并且努力的学习，拓宽教化视野，坚持书法公关，培育一代又一代的优秀人才，真是难得。同时随着我国经济的高速发展，教化现代化工程的不断推动，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教化技术的快速兴起，正猛
18、烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下学问突破了原有书本的限制，教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本变更。传统的的教学模式已不能适应新课改的需求，现行的教化要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新。老师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践实力，培育学生的创新精神，促进学科教与学的改革深化。总之，在本次的培训中得到领导关切和厚爱，得到专家们的谆谆训诲，得到同伴的相互沟通和帮助，同时还得到兄弟单位铜仁一中、铜仁二中、铜仁二小供应的现场展示课学习，使我从思想上、理念上、方法上、
19、实力上等不同方面都得到洗礼和提高。我将把本次的学习带会我的工作岗位上，调整好心态，转变自己的观念，加强自己的人格修养和提高人格魅力，加强业务学习和提高，不负众望，加速发展，发挥骨干作用，为我区基础教化的发展做出自己应有的贡献和力气，团结协作，共同努力，为我们共同促进教化事业更好更快的发展谱写骨干老师培训心得体会4暑假，我有幸参与了吉林市骨干老师的培训，虽然只有短短的六天，但收益颇大。说其惊慌高效，是因为这短短的六天，我们的时间被排得满满的，每天我们面对风格不同的讲师的不同类型的讲座，使我们每位老师重新相识自己，并且结合自己实际状况制定了专业成长安排。与王化元校长、王福文、阎华等老师零距离接触，
20、运用王化元校长报告中的一句话“好老师是在课堂里打拼出来的”，几位老师的胜利背后凝聚着他们辛勤的汗水，带给我们剧烈的震撼。北华高校教化系宫长海老师的数与代数教学专题探讨，王化元校长的做最好的自己，吉林市一试验阎华老师的班主任工作语文教学，王福文老师论文选题和写作指导方面的讲座，他们用生动的语言、鲜活的实例博得了我们全部听课老师的阵阵掌声，特殊是王化元校长的讲座时而惊慌肃穆，还不经意间来个点名发言，时而诙谐幽默，加上他丰富的面部表情，逗得我们哈哈大笑。参与这次培训，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，对我而言，惊慌的六天培训，不仅是教学学问的扩充、教学理念的提升，更是一次心灵的洗涤，为我下一步
21、的生活和学习，指引了方向。说其欢乐，是因为这短短的六天，我们所得到的收获可能比平常的五年还多。我们倾听精彩讲座，感受名师风采，能参与骨干老师的培训，我们无疑是幸运的。因为老师培训中心为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。我珍惜这有限的时间、珍贵的机会。学习期间，我们听课专注，笔记仔细，探讨主动，我特别清晰“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”要想成为一名合格的骨干老师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。而这一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个优秀的一线老师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸淫，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横
22、捭阖，驾轻就熟。惊慌高效地，将学习进行究竟，我会勤奋，我会努力；华蜜欢乐地，将收获紧握手中，我会成长，我会胜利。骨干老师培训的心得体会三转瞬间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充溢而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。一、幼儿老师要培育终身学习的理念。我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教化理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东
23、西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河？老师的业务素养很重要，现在的教化对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。二、广泛学习幼儿教化教学理论，提升教学技能。县幼儿园的吴院长具体深化的为我们解读了幼儿园教化指导纲要，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教化科学理论注入了源头活水，其
24、他几位教学阅历丰富的骨干老师又结合幼儿教化的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。三、老师应具备良好的师德和职业道德。德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。酷爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。四、老师必需具备较高的业务素养。要实施创新教化理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：（1）有丰富的学问结构，这是老师发挥创建性的基本保证。（2）有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理
25、，二是针对每个学生的个别指导。（3）有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问，相识了许多挚友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好挚友。骨干老师培训心得体会5有幸参与了这次省小学数学骨干老师培训，倾听培训专家鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论，深深打动着在座每位老师，使我们的心灵再次接受洗礼；课堂教学
26、观摩设计理念超前，课例特别精彩，极大的提升了我们数学的专业水平。短短的十天培训虽然过的很快，却让我有一种洗心革面之感。同仁们：面对新课程改革，许多时候我们的数学教学仍存在雾里看花，抓不住学科真谛问题，我们很难解决，而此次老师培训班，如同为我打开了一扇心窗，似有拨云见日，豁然开朗之感。下面我从三个方面谈一下自己的体会：一、提高了相识，净化了心灵。陶行知先生有句名言“捧着一颗心来，不带半根草去”，为我们做报告的张文娟老师，用她对教化事业无私奉献努力实践着这句话。我们了解到：这位和我们年龄相仿的老师，不怕逆境中的困难，如何辛勤付出成为生活强者的人生历程，感受到了在事业上如何勤奋钻研，成为特级老师，很
27、受教化，这让我深刻地相识到：老师要有崇高的志向，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志品质，并用它们对学生进行潜够默化的影响和熏陶。必需酷爱自己的教化对象学生。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。二、加强学习，做科研型的老师。想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。几位数学专家的讲座就充分印证了这句话。他们以渊博的数学专业理论，旁征博引，讲得通俗易懂，让我们深受启发。郑永奎院长深化浅出的为我们讲解了“思维素养与老师成长”，让我们和教化专家有了近距离接触，领会了大师们的教化才智。宋主任讲解的“做有专业精神的老师”，让我们相识到作为小学骨干老师老师应当具
28、备的职业素养的八个字：敬业、乐业、勤学、创新。更加深刻领悟了八个字的内涵，更加体会到做有专业精神的数学老师的责任与使命。程明喜等几位数学专家的讲座，再次丰富完善了我们数学老师的学问理论，为我们更好设计教学供应了专业理论指导与实践。三、沟通学习，共同进步。培训班里有很多和我年龄接近，经验相仿的老师，我们有许多的话题可以一同沟通和探讨。我们有许多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的现场观摩活动后，我们都能私下沟通，陈述自己的观点想法，提出自己感到怀疑的难以解决的问题。我们从教学活动的目标定位谈到重难点的确定，从课堂上学生的回答谈到老师指导策略的运用，从情境的创设谈到学生发展的层次性和差异性。专家的点
29、拨更使我受益非浅。我们在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，坚持和骨干班的其他学员保持亲密联系，定期沟通各自的感受，使自己能博采众长、开阔视野。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为老师培训对象，在今后的日子里，我们将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律，向专家型、学者型的老师之路迈进。骨干老师培训心得体会6在今年暑假的尾声之际，我有幸参与了xx区教体局组织的骨干老师培训。为期五天的培训，八场精彩的讲座，一个拓展训练，还有一场老师论坛，让我这受益匪浅。此次培训名师云集。此次培训共有八位专家为我们上课，有一线的名师也有教化学院的大卡。不管是最初的小学语文字词
30、教学，还是从朗读入手；不管是前概念的提出，还是心理学调适实力的培育；不管是拓展训练中大家的团结协作，还是教学沙龙的特性观点我在他们身上学到的学问多入瀚海。此次培训注意基础。此次培训有三位老师讲到了小学语文的教化教学。其中一位说道识字教学，一位涉及到单元的整体目标，大的教学环境，还有一位主要讲到了自己在指导学生朗读方面所作的工作。其中我最喜爱的是吴福雷老师讲得阅读教学。他结合自身案例，通过自己深情朗诵吟唱水调歌头进行示范，随着音乐的高升低沉，起承转合，他的音调也是或高或低，或缓或急，整个会场完全沉醉在他的那凹凸起伏，绵延舒缓的吟诵之中。我们全体学员无不被这种对语文的酷爱，对文字的敏感深深震撼了！
31、此次培训注意心理健康教化。心理问题已经成为影响我国孩子健康发展的重要问题。虽然衣食无忧，可是却心理敏感脆弱，面对挫折压力，总是显得唯唯诺诺，弱不禁风。所以此次培训会特地请来了傅宏教授来给我们讲授心理学方面的问题。他是一位幽默而又风趣的大卡。面部表情丰富，语言凝练生动。从讲座起先，到讲座结束，他始终站在台前手握话筒，夸夸其谈。引得大家或捧腹大笑，或点头称是。我特别喜爱傅老师的讲座，从他的讲座中，我明白了许多心理问题。其实这一看着困难的问题，都是我们自己的太在意。假如一切都能够淡而化之，或许就可以做到自我调适。此次培训学员优秀。此次参与培训的学员都是蜀山区小学语文界最了不得的高手。大家平常忙于工作
32、无暇相见，通过此次培训，我有幸相识了许多名家。低调、勤奋、上进、善思的他们，身上总是镌刻的一种语文人的气息。言谈举止，彰显优雅；一颦一笑，镌刻斯文。为期五天的培训虽然已经早早结束，但是行走在教化这条曲折蜿蜒的道路上，我们须要不停地奋斗，不断地学习，为这条道路栽花种草，铺路架桥。骨干老师培训心得体会7老师的真正本事，主要不在于讲授学问，而在于激发学生的学习爱好，唤起学生的求知欲望，让他们爱好盎然地参加到教学全过程中来，经过自我的思维活动和动手操作获得学问。新一轮课程改革很重要的一个方面是变更学生的学习状态，就学习数学而言，学生一旦“学会”，享受到教学活动的胜利喜悦，便会强化学习爱好，从而更喜爱数
33、学。几年的数学课改实践，使我真正理解了数学的内在价值，仅有转变教学观念，变革教学行为，正确处理好学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观的关系，才能体验数学的价值;仅有注意课程资料与学生的生活阅历，与现实生活相联系，才能体验学习数学的乐趣;仅有教学资源以学生的生活实践为基础，让学生感受到数学就是生活，数学就在身边，才能使教化理念得以升华，让学生感受数学学习的快乐。结合近年来参加小学数学课程改革的教学实践，总结如下:一、学生主角的转变，进行自主学习。新课改心得体会。自主学习具有几方面的特征，对小学生来说，最重要的是学习过程，学生能从学习资料入手、在教学中坚持两个原则、即学生能自我说出来的，老师不
34、引导;学生能自我学会的，老师不教。课堂上老师将方法交给学生，然后放手让学生自学。如二年级的乘、除法计算中，都是先出现学生熟识的、有意义的实际问题的场景，提出数学问题，之后组织学生用自我的方式和阅历主动探究解决问题的方法，并组织相互间的沟通找到算法，然后出现类似的数学问题，让学生用适合自我的方法去解决，谈出自我的观点后，并作出自我的说明，老师再进行点拨。这样，老师从学问传授者的主角转变为课堂教学的引导者和组织者，学生成为学习的主子。这种学习过程，学生充溢成就感，有了信念，这一切又激发他们投入到新的学习生活中。二、老师主角的转变，成为引导者和组织者。以前的数学老师总是给人们一种沉闷古板的形象，因为
35、以前的数学老师总是赐予学生无穷无尽的练习题和单调乏味的公式定理，老师的工作也仅仅是在抄教案、上课、改作业之间循环重复。新课改心得体会。新课程中提到，老师应当是课程实施的.组织者，促进者，开发者。小学数学老师拓宽眼界，深化挖掘教材的同时，也将视角深化到丰富多彩的现实生活中去。比如，在二年级的“相识钟表”这一资料的教学中，很多老师不再满意于简洁地讲授课本的资料，有的老师让学生从生活中收集各种各样的钟表，丰富对时钟的相识;有的老师带领学生亲自制作简易的钟表，让学生真正感知“时、分、秒”的概念;还有的老师从钟表的相识引申到珍惜时间，对学生进行思想和习惯的教化。数学老师除了改善了教学的形式之外，还不断尝
36、试改善和学生之间的关系。以往的数学老师是教学中的权威者，将一个个定理公式灌输到学生的脑海中。而新课程中强调要让老师转变为学生学习的引导者、合作者。老师指引学生去探究数学规律，在学生的小组合作和探讨沟通中，与学生同等对话。例如，在四、五年级的“方程”教学中，老师不再是简洁机械地告知学生解方程的步骤，而是让学生从实际中产生对方程的求知须要，构建方程的基本概念之后，再允许学生自主地利用所学过的学问来尝试解方程。经过这一系列的改革，学生所学到的数学不再是机械的、沉闷的，而是有用的数学、趣味的数。三、开发和利用教化资源，创建性地运用教材教学是老师和学生进取互动，共同发展，相互交往的一种活动，而教材给我们
37、供应的只是表态性教学素材，它不是唯一的课程资源，所以一套教材所供应的各种素材并不是全部资料都适合每一位学生。所以老师在课堂教学中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在设计教学的过程中要敏捷运用教材，开发和利用校内外一切有利于教学活动的课程资源。现代教化的基本理念是“以学生的发展为本”，既要面对全体，又要敬重差异。作为老师，要促进学生的全面发展，就要敬重特性化，不搞填平补充一刀切。要创建促进每个学生得到长足发展的数学教化。算法多样化是针对过去计算教学中往往仅有一种算法的弊端提出来的。例如某一种题目，只要求笔算，另一种题目只要求口算，即使口算也往往仅有一种思路(当然，学生如有其他思路也不限制)，这
38、样很简单忽视个别差异，遏止了学生的创建性，何况有不少题目原来就能够有多种算法的。应当明确“算法多样化”与“一题多解”是有区分的。“一题多解”是面对个体，尤其是中等以上水平的学生，遇到同一道题可有多种思路多种解法，目的是为了发展学生思维的敏捷性。而“多样化”是面对群体的，每人能够用自我最喜爱或最能理解的一种算法，同时在群体多样化时，经过沟通、评价能够吸取或变更自我原有的算法。所以，在教学中不应当也不能要求学生对同一题说出几种算法，否则只是增加学生不必要的负担。在与课改同行的道路上，我深知任重而道远，可是教学改革引发我们深思，使我们蜕变，为课堂带来了新的朝气，也引领我走进新的天地。总之在数学课堂中
39、，我要想方设法唤起学生的主体意识，培育其主体本领，尽可能的为学生创建一种自由和民主的氛围，尽可能的增加学生发展思想和方法的时间和空间，让学生充分的表达自我的思维，表露自我的情感，证明自我的观点，表现自我的欲望，使他们各自的潜能最大限度的释放出来。骨干老师培训心得体会820xx年暑假期间，我有幸再次成为山东省级中职院校专业骨干老师培训班的一员，这次是到济南山东交通学院培训，给我供应了很好的再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富，形式多样，有集中教学软件培训、分学科物流专业培训、有学员间的互动沟通，专家进行讲座。专家的教化教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博
40、引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。他们先进的教化理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教化教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增加了努力使自己成为科研型老师的信念，给了我剧烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：1、通过培训，让我深刻地相识到必需更新观念。随着学问经济时代的到来，信息技术在教化领域广泛运用，必需具有现代教化观念，并将其运用于教化工作实践，不断思索、摸索，朝着教化家的方向努力。以学生为本，以提高学生自身实力为重，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分信任学生，主动评价学生。2、通过培训，让我深刻地相识到作为一名老师，要坚持不断地学习，不断进
41、行学问的更新。随着我国经济的高速发展，教化现代化工程的不断推动，以多媒体与网络技术为核心的现代教化技术的快速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下学问突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本变更。“物流”这个词不仅体现在专业上，更体现在教学上，只有对物流专业各门专业课都驾驭的前提下，心得体会我们讲课时才能融会贯穿，成为一体。在讲一个学问点时，同时能联系到其他的学问点，从而让学生系统的驾驭专业学问。传统的“以老师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已经被“让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会
42、创新”的理念所取代。老师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践实力，培育学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。3、通过培训，让我深刻地相识到理论联系实践的重要性。我们在济南学习期间，到了德邦物流、盖世物流园、顺丰快递、青岛啤酒、济南卷烟厂参观学习，了解到书本上介绍的物流专业岗位在实际物流企业的作用是不一样的，物流学问的更新与书本学问存在较大的脱节。比如现代化的物流信息设备在济南卷烟厂包装车间的应用；先进的济南啤酒灌装生产线物流路途的设置；顺丰快递信息服务的快捷性、刚好性；盖世物流园的雄伟设计蓝图，这些都给我留
43、下深刻的印象。4、通过培训，让我深刻意识到科研的重要性。做为一名中职院校的老师，我们不但要把学生教好，还要为社会做好服务，为企业做好服务。用我们深厚的理论学问为社会做规划，为企业做项目，热门思想汇报从而能实现自身实力和企业社会需求的双赢。在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。为了我们的教化，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教化科研意识和实力，有目的地总结教化阅历，反
44、思教学实践，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干老师的带头作用。骨干老师培训心得体会9为期一周的历史与社会、思想品德学科骨干培训已经结束，经过国际大都市上海顶级大师、上海师大的多位教授、博导、名师、名院长的熏陶、教化、影响下，使我对老师师德、教学理念、课堂模式、听课技巧、专业素养及教学实力方面都有了新的相识。详细有这样的几点体会：一、有心才有新。有心是指上课要用心，教改要恒心，教研要细心，教学要耐性。有新是指在原有的认知水平、学问水平、理解实力、专业实力的基础上又有新的进步。培训的第一节课：谢利民教授的“老师教学艺术探讨”一课，我听得用心，从头到尾句句做下了笔记，使
45、我感受颇深。他的一系列名言，如：“变更（改革）课堂比编一本书难一百倍”；“平常课与公开课似乎家常饭与酒店饭一样，尽管酒店饭色、香、味俱全，但一个人的养分决非取决于酒店饭，而是家常饭”。他的比方既形象又生动恰当。安他的理论，做为一名老师，课上得好与不好，其实决不是靠那一两节或几节“公开课”，应当从随堂课中看，随堂课上得好，才是真正的好。今后，做课改探讨，打造新模式的课堂，应着眼于家常课，而不是细心打造“公开课”。作为教学工作者，用心上好每堂课是老师的本分、是老师的天职。老师是新学问的传播者，教学要做到与时俱进，善心探讨，细心品尝每堂课，耐性调整教学进度与教学模式，不断地使自己在教学专业方面有新的
46、进步与突破。二、有劲才有进。劲是指干劲、韧劲、勤劲。进是指进步、进展。教学与做其他事情一样，老师要干劲十足，上课精神饱满，充溢激情，用自己的激情激发学生的求知欲。正如谢教授所说的：“书上的学问，是具有生命力的，老师怎样才能把她激活？这好比大豆，一把干大豆，谁看都是死的，但用水一泡，过不了两三天，就发芽了，其实大豆里面富有强大的生命力。”不错，书上的学问是有生命力，那什么是水呢？老师，教改是个慢工活，急不来。要想在教改上出点名堂，老师的除了要有十足的干劲外，还得有韧劲，干不累，不放弃，持之以恒，任劳任怨，才会激活教材，激发学生；课堂效果才可能有所进展。三、有研才有言研是指探讨，言是指发言、言语。
47、教学离不开探讨，包括课堂教学模式、备课、改作、听课、命题等等，没有探讨就没话好讲。例如，听课，同行们，自从踏上讲台起先，没有哪位老师没听过课吧！但有做过探讨吗？若没有，在评课时你就没话好说，只能听人家说。听了杨玉东老师的“课堂视察的技术”后，深感惭愧。听了那么多的课，尽然不知道听课有如此多的学问，做笔记有那么科学的技巧，难怪，平常听了人家的课后，说不出好在哪里？说不出不足在哪里？更说不出一、二、三来。现在回想起来，听课的老师一般犯的通病是：听课时手忙脚乱，舍命把上课老师的板书登记，材料登记，学生的答案登记，但忽视了学生答题状况、答题生数量状况、老师追问状况、学生合作沟通状况、独立思索状况、老师
48、巡察流淌状况等等。之所以会犯这些错误，是因对“听课”没有细心探讨过，没有用心探讨过，以致于评课时你看看我，我看看你，或不痛不痒的“指责”几句或假模痛痒的“奉承”几句。杨老师的课对我受益非浅，今后听课时，尝试着根据杨老师的记录技巧，使自己在评课时有话好讲，有言好发骨干老师培训心得体会10为期三天的暑期学习宣布告一段落。辛苦伴着收获，感想颇多。下面就谈谈自己的几点体会：首先，我们学习了毛振明院长的什么是体育，什么是体育教化的讲座， 毛教授用幽默的语言、生动的生活实例诠释了体育对一个国家、一个民族、一个人成长、发展中的重要性。讲座始终持续了二个半小时，在讲座中时常的传出老师们的笑声和掌声。毛教授从体育就是一个国家的战斗力起先讲起，把体育在一个国家中的重要性、在人类发展中的重要性、对一个人的重要性以实例的形式呈现给大家。就目前的世界人的运动量较50年前削减了一半，社会中有一些人见不到阳光了、不会说话了、不会打架了，这是社会进步的表现，同时人们在享受社会进步的同时也削减了许多运动。削减了一些运动就会让我们的身体不再受自己的支配，主