《2022年青蓝工作计划合集八篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年青蓝工作计划合集八篇.docx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年青蓝工作计划合集八篇青蓝工作安排合集八篇光阴快速，一挤眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，不妨坐下来好好写写安排吧。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我细心整理的青蓝工作安排8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。青蓝工作安排 篇1在青蓝工程协议期间，我作为指导老师，自愿担当如下义务：1、制定有针对性的培育方案，对两位老师提出明确详细的要求，指导被他们制定一个为期一年的个人成长提高安排。2、言传身教，指导被龚正英、于冬冬二位老师具有忠诚党的教化事业的思想，严谨的治学看法，仔细刻苦的敬业精神。3、帮助新老师制订教学安排、撰写教学设计、探讨疑难、组织教学、作业批
2、改评讲、师生沟通等。其次指导老师为新老师上示范课一学年不少于4节，帮助新老师备课、指导新老师开课、听课、评课、说课一学期不少于4节。4、刚好上交安排，示范课教案，听课记录，导评记录，供验收考核运用。5、要在各方面基本成型，驾驭基本的教学方法，能运用计算机等现代化手段协助教学，新授课、复习课、讲评课、试验课全部达标。不但要备好教材，还要备好学生，能在课堂教学中注意培育学生的实力，教学目标明确、学问精确、步骤合理、效果良好，能独立担当班主任、管理好班级。6、主动参与教化科研，主动担当学校的科研课题，并留意发觉、选择自己教化教学中的实际问题进行探讨，每学期写两篇以上有学术价值的文章，有一篇文章在县级
3、以上刊物发表或获奖。7、为青年老师供应熬炼机会，实行公开课、观摩课活动，青年老师要敢于上、优先上，主动参与教学论文、教学设计、优秀教案、优质课、优秀课件的评比活动。8、作风上严格要求。形成“严谨治学，一丝不苟，诲人不倦，为人师表”和“到位、务实、有序、高效”的工作作风，仪表穿着、举止言谈、教态教风都要文质彬彬，文明谦逊，严以律己，到处为学生做表率。9、运用上大胆突破。对于在教书育人中做出肯定成果、具有肯定才能的青年老师，充分确定成果，进行表彰嘉奖，并依据特长在评优、评模、晋升等方面优先考虑，打破资格框框，为学校管理引入活水。10、建立新新老师专业成长档案。由老师本人、指导老师和教育处三方填写和
4、记录，主要包括四个方面的内容：一是新老师个人专业成长规划和每学期的阶段性反思和总结。二是年度专业成长记录，包括反映自己体会最深刻、最典型的教学日志，典型课例和教学叙事或案例的记录；一年的教学专业发展的自我评价，指导老师评价；三是老师担当汇报课、业务获奖、阅读教化专闻名著的心得和学生获奖等状况的记录；四是学校对新老师一年来的教化教学工作的综合评价。11、完成学校商定的任务。青蓝工作安排 篇2一、指导思想质量是学校发展的生命线，提高教化教学质量的关键在于老师。要想实现学校长盛不衰，关键是要有一支结构合理、思想素养好、业务水平高的老师队伍。因此，做好老师的培育工作，是学校可持续发展战略的重中之重。为
5、实行“让世界与我们共成长”的办学理念，以教化部制定的中学老师专业标准为指针，从老师内涵发展需求动身，充分利用我校一大批省、市、县骨干老师的优质资源，通过师徒结对模式，发挥老老师、名特优老师的传帮带作用，使中、青年老师在其指导下快速适应并卓有成效地开展教化教学工作，不断提高教化教学水平，尽快成才，努力建设一支观念新、素养高、实力强、具有现代教化素养和创新意识的骨干老师队伍，为加快实现“把我校建成较高水平的优质中学”的奋斗目标。二、总体要求1.总体目标：为了充分发挥我校已有的名师、骨干老师的作用，开展师徒结对的形式，加快对素养较好，有发展潜能青年老师的培育步代。使新老师尽快成材，以充溢骨干老师队伍
6、，为本校培育一批后起之秀。同时通过带徒活动，使名老师、骨干老师在相互切磋教学技艺中不断提高自身的教学理论水平和业务素养，放大名师效应。2.总体要求：（1）以立德为先。师傅要以身作则，培育青年老师酷爱教化事业，树立职业志向，践行社会主义核心价值体系，履行老师职业道德规范，依法执教的高尚的职业道德。在教化教学过程中能够关爱中学生，敬重中学生人格，富有爱心、责任心、耐性和细心。真正做到为人师表，教书育人，敬业奉献，团结协作，自尊自律，廉洁从教，以人格魅力和学识魅力教化感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。（2）要勇做“人师”。古语云：经师易得，人师难求。通过师徒结对，进一步提升青年老师对老师职业
7、的理解，做到立德树人，育人为先，把德育贯穿教化教学全过程。擅长依据学科教学特点和学生实际，加强学生的志向信念教化，培育学生的社会责任感、创新精神和实践实力，培育学生良好品德、健全人格和强健体魄，促进学生身心健康、全面发展。（3）做教学专家。师傅要培育青年老师学习教化教学理论的良好习惯，使他们在课堂教学方面，能比较彻地分析、处理教材，精确把握教学起点，能够娴熟驾驭教材和课堂，熟识各种课型的教学，规范履行“备、上、批、辅、考”等教学常规要求。引导青年老师在培育学生自主学习，自主探究，合作学习等方面下功夫，形成“轻负高效”的教学特质。（4）成科研能手。师傅要以“老师即探讨者”的现代老师角色理念，培育
8、青年老师擅长总结、反思教化教学过程。从教化教学实践动身，结合教化教学理论，提炼总结分析教化教学过程中遇到的问题和困惑，积少成多，积沙成塔，使教化教学过程成为探讨的过程，渐渐把青年老师培育成科研能手。三、师徒结对的条件1.师傅条件：（1）基本条件：必需具备高级老师职称，特别状况可以放宽为中级职称。（2）其他条件：省、市、县骨干老师（如特级老师、市、县学科带头人、后备特级老师、教学能手）；曾经担当过校内教研组长、备课组长、年级组长等职务其他资深高级老师。2.徒弟条件：（1）年龄：35周岁以下（个别学科组可放宽到40周岁以下），此条款是先决条件。（2）职称：没取得高级职称。（3）教龄：教龄不满三年的
9、。（4）任教年级：新上年级段的。（5）新聘请老师四、师徒结对时间每学年开学初，一学年为一个周期。五、结对原则1.个人申报。符合条件的青年老师必需申报，自己选择符合条件的师傅。2.组织统筹。如个人不申报，可由备课组协调支配师徒结对。六、结对程序程序：个人申报备课组协调年级部汇总上报教发中心签定协议开展活动。1.个人自愿、学校统筹，确定师徒人选；个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒人选。原则上师徒应在一个年级段产生，特别学科可跨年级段。2.实行拜师活动，建立师徒关系由教发中心和教务处筹备，学校实行“青蓝工程”启动仪式，颁发聘书，签定师徒结对协议，建立师徒关系，明确职责，正式开展结对活动
10、。3.制订目标，明确职责任务七、基本任务1.师傅：要做到“三带”：带师魂敬业爱岗，无私奉献；带师能驾驭教化教学基础学问与技能；带师德育德之道，为人师表。（1）仔细贯彻、模范执行师德规范，努力学习教化理论，更新教学观念，切实做好指导工作。（2）耐性细致地做好青年老师的思想工作，以良好的师表形象感染青年老师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年老师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。（3）指导徒弟合理支配工作安排，有序地开展教化教学和教科研活动，指导他们在教化教学教科研上取得成果，帮助他们解决在教化教学中遇到的困难。（4）调动和爱护徒弟的工作主动性和主动性，刚好帮助徒弟解决教学中存在的问题和订正
11、不良倾向，并对徒弟提出评定看法。2.徒弟：要做到“三学”：学思想教化教学理念；学本事教化教学基本功；学做人为人处事，为善，求真。（1）敬重指导老师，仔细完成指导老师支配的每一项任务，主动向指导老师汇报思想工作状况，虚心谨慎、勤奋好学，不断提高业务实力。（2）仔细学习新的教化教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探究。（3）了解学生、酷爱学生，耐性细致地做好学生的思想工作，以良好的师德影响学生。（4）刚工作的新老师要力争一年入门；二年胜任；三年提高。其他徒弟力争在原有基础上有更大的、明显的进步。（5）主动主动参与校内教科研活动和各类教学基本功竞赛。（6）徒弟不但要留意总结师傅好的阅历，把它上
12、升到理性的高度，较多较快地了解、驾驭新的教化教学信息、理论，与师傅形成优势互补态势，促进自己较快地成才。八、详细项目1.师傅：（1）向徒弟介绍教学阅历，供应教学信息，举荐学习文章，使其开阔视野，不断充溢。（2）每周听徒弟课不少于1节，听课要用专用听课记录本仔细记录,根据一节好课的评价标准仔细评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导看法，学期末上交备查。（3）细心指导徒弟备好课，仔细查教案。每月查一次徒弟的教案，每学期重点批阅徒弟35份备课教案，赐予悉心指导，帮助徒弟快速驾驭各种课型的课堂教学设计。（4）仔细审查徒弟批改作业状况是否仔细，每月至少查一次徒弟批改的作业，重点检查批改数量、质量是否达
13、到基本要求，讲评是否有针对性，并提出改进看法。（5）每学期指导徒弟上1堂组内或校级公开课或汇报课，新进老师第一学期指导徒弟上好亮相课、过关课和汇报课，其次学期上好一节展示课。（6）每学期辅导徒弟编制12份测试卷。（7）每学期末对被带教老师作出一次综合评价。（8）写好一篇带徒心得或体会。2.徒弟：（1）仔细备课，主动求教。（2）上好亮相课、过关课、汇报课和展示课，虚心听取看法并写好教后记。（3）每学期写一份期终教学小结或教学论文，请师傅指正。（4）平常加强学习并留意积累资料，至少读一本教化理论书籍和一本学科教学论类书籍，并写好读书笔记，参与读书沟通活动。（5）出1份规范的测试卷。（6）主好听课，
14、每学期不少于15节，听课要仔细记录,写出体会或个人见解,学期结束前听课记录及教学总结上交,以备检查评比。（7）参与高三不少于两次市统测考试。九、管理与考核由老师发展中心牵头，教务处、年级部及教研组共同管理与考核。1.强化目标考核依据师徒结对协议，多纬度（自评、领导评、专家评、同行评、学生评；看资料，看成效等）对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价，师徒一奖俱奖，一罚俱罚。2.加强过程管理实行项目化管理，一项一结，每一个项目结束后马上进行考核，并作出评价。3.建立完善的师徒结对档案教发中心对每对师徒建立档案，师徒结对活动中每一个指导项目完结后，由师傅对材料进行汇总，上
15、报教发中心蒋劲松老师处汇总。十、嘉奖措施1.设立“导师奖”、“标兵奖”，加大嘉奖力度，在教化嘉奖基金中列出肯定奖项用于嘉奖青蓝工程中的优秀结对师徒。2.凡是职称评定、职务晋升中涉及到青年老师指导培育的证明材料，均由教发中心出具审核看法，没担当青蓝工程指导工作的老师不得供应指导青年老师的相关材料。青蓝工作安排 篇3为了主动响应学校的“青蓝工程”安排，不断提高本人业务实力，进一步做好教学教研工作，提高教化教学质量，探求培育学生创新精神和实践实力的有效途径，作为青年老师的我，很荣幸能拜丁睿老师为师父。丁睿老师是一位教学阅历特别丰富的老师，在丁睿老师的指导下，我制定了学习安排：一、教化、教学：老师担当
16、着学生成长的重任。作为年轻老师，要不断向其他老师学习，不断提高业务水准，使之各方面都有所提高。1虚心向老师及其他老师学习，主动请教。勇于实践，逐步积累教化教学阅历；2主动邀请其他老师听课，请教教化教学难题；3坚持对丁睿老师的课，要每课必听，并仔细做好听课记录及课后反思；4依据实际状况，上好公开课。二、刚好反思：丁睿老师用多年工作的阅历告知我：反思是教化教学过程中很重要的因素，它可以使教化教学有很大的收获，可以使我在教化教学中进步的更快。一个英雄三个帮，集众之长补己短，多和同事进行探讨沟通，找出适合自己的教学方法和提高教学技能。总之，在以后的工作中要不断地向带教老师学习。加强自己的师德修养，要努
17、力钻研业务，为成为一位优秀的老师而奋斗。青蓝工作安排 篇4我校青蓝工程结对安排始终在有条不紊地进行，为贯彻此项工程之精神，本年度我依旧担当王琼老师的师傅，在仔细分析王琼老师的专业特点和教学特点之后，我们师徒协商，特拟定如下安排：一、主要任务本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、探讨型教研的方法，有安排、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。1、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教化教学理论，特殊是国家基础教化课程改革相关理论，做好读书笔记，建立读书时间、实践反思等专栏，不断内化和建立起与素
18、养教化相适应的教化教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高老师业务水平。2、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”（在本班上，修改教学预设，再到师傅班上）和一课多案（在师傅指导下不断完善教学设计）；每学期师傅为徒弟至少上好2节指导课、徒弟上好4节探究课。3、教化教学探讨：师徒间定时或不定时开展问题教研，探讨解决教化教学实际中的疑难问题，并形成每学年1个探讨专题，开展专题探讨或课题探讨，形成特性化教学实力，提升师徒的教科研实力和水平。4、班级管理：确立课堂为学校德育主阵地，以培育学生良好的爱好和行为习惯为抓手，建立民主、同等、和谐的师生关系和班级文化
19、，构建家庭、社会、学校三位一体的教化网络，拓宽、整合、优化德育内容、途径、方法，形成三位一体的教化体系。5、阅历总结：强化老师的反思意识和反思习惯，记录在教化教学实际中的所思、所感；撰写教后反思（每课1篇）、阅历总结与教化教学论文（每学期1篇）等，加快老师思维方式的转化和优化，把公共学问内化为个人学问，从阅历型向反思型、探讨型、学者型老师的转型。二、基本要求1、每月师徒间相互听课至少1节，要有听课记录、评课看法。2、要求王琼老师仔细写教后反思（每课1篇）、阅历总结与教化教学论文（每学期1篇）。3、我主动举荐教学理论方面的书籍给王琼老师，要求她每学期至少研读一本教化教学理论专著或选读各类教化教学
20、报刊并撰写读书笔记。4、要求王琼老师在校内实行一次汇报课。5、我本人制定一份培训安排，撰写一份培训总结。青蓝工作安排 篇5教化教学质量是学校的生命线，而教化教学质量提高的关键在于老师。本学期为建设一支师德良好,业务素养高，教化观念新，教学成果优异的骨干老师及青年老师队伍，让青年老师在教化科研中，在课程改革、教学改革实践中，在日常教学中，潜心探讨，不断创新，求真务实，向名老师的目标发展，依据学校教学总体规划和要求，特制定本学年度“青蓝工程”工作安排及方案。一、指导思想以新课改纲要为指导，以提高青年老师素养为目的，提升学校教化教学质量。通过强化培训、检查和指导，使他们彻底转变教化教学观念，娴熟应用
21、现代信息技术，全面提高专业学问技能，不断深化新课程改革，成为新一轮课改的主力军。本学期开展的活动：骨干老师与青年老师“结对助教”活动。开展骨干老师老师“结对助教”活动，努力发挥优秀骨干老师的辐射带动作用，通过相互听课、评课，在教化教学探讨、班级管理、教化学生等方面深化地进行探讨、切磋，使青年老师快速成长。对于“结对助教”成果显著的老师，学校将赐予嘉奖。二、目标要求1、师傅要在以下诸方面对徒弟的工作赐予帮助和指导。如专业思想的确立、学科大纲的学习、学科教材的分析、教学安排的制订、教学过程的设计、课堂教学的组织、作业的设计和批改、后进生的辅导、试卷的讲解分析、班级工作安排的制定及管理、教化教学现象
22、的分析、课外活动的开展、教化教学的专题探讨、教化教学论文的撰写及如何评课等方面都要赐予详细的指导帮助。2、师徒要真诚合作，做到教学相长。徒弟仔细学习教化教学理论，虚心、主动地向师傅请教。师傅对徒弟工作中的缺点或失误要明确指出，耐性帮助，把自己丰富的教化教学阅历毫无保留地传授给徒弟。通过一段时间的学习、实践，徒弟要能够较为精确地把握教材的重点、难点，选择恰当的教学方法，组织好课堂教学，顺当完成教学任务。三、实施细则（一）结对子，拜师学艺教龄不满三年的青年老师必需同学科带头人、教学能手或其他教学阅历丰富的老老师结对子，拜师学艺。双方签订“青蓝工程”师徒结对协议书，指导期为一年。协议书一式三份，师徒
23、及学校各执一份，由学部每学期考核责任执行状况。（二）明确师徒职责：、共同备课。学习大纲，钻研教材，吃透教材重点难点。徒弟新课教案，要经师傅批阅，修改后，再上课。、相互听课。师徒间相互听课，师傅刚好对徒弟进行评课，指出不当之处，提出改进看法。徒弟听师傅的课，要仔细记好听课笔记，写好听课后的感受。学期中间徒弟在教研组内上汇报课，由教研组、备课组进行听课、评课，指导优、缺点。、每学期师傅听徒弟课不少于8节，徒弟听师傅课不少于4节，每次听课后写好听课笔记。4、学校主动为青年老师供应外出听课、学习的.机会。（三）抓落实，严格管理、成立“青蓝工程”领导小组，由王志洋校长担当组长，胡颖华副校长、胡成亮主任担
24、当副组长，组员为庞满凡、赵嘹亮、李亮、胡云勇、胡敏、高香兰、邵中梅、吉伟威。教务处负责青蓝工程实施日常事务，教研组长帮助教务到处理在帮教活动中出现的亟待解决的问题。、“青蓝工程”领导小组及师傅指导青年老师制订个人发展规划，分析自身素养和专业特长，确定发展方向，制订详细措施。3、学期末召开一次“青蓝工程”阅历沟通会，总结胜利阅历，找寻差距，探究教化教学新路子，努力提高教化教学质量。制订人：赵xx20xx年2月6日青蓝工作安排 篇6为充分发挥教化教学带头人作用，应教管中心教务处支配，由我担当母光霞、汪洋、韩雪、刘学艳、彭彬彬等五位老师的师傅。这几个老师可谓算得上是老中青老师的代表，每个老师都有自己
25、的特长、优势，也各有须要提高的地方，于是我仔细分析每位老师的优缺点，结合她们的原有水平，制订出本学期的师徒结对安排如下：一、主要任务本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、探讨型教研的方法，有安排、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。1、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教化教学理论，特殊是国家基础教化课程改革相关理论，做好读书笔记，建立读书时间、实践反思等专栏，不断内化和建立起与素养教化相适应的教化教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高老师业务水平。2、教学实践：开展教
26、学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”（在本班上，修改教学预设，再到其他班上）和一课多案（在师傅指导下不断完善教学设计）；每学期师傅为徒弟至少上好4节指导课、徒弟上好4节探究课，。3、教化教学探讨：师徒间定时或不定时开展问题教研，探讨解决教化教学实际中的疑难问题，形成特性化教学实力，提升师徒的教科研实力和水平。4、班级管理：确立课堂为学校德育主阵地，以培育学生良好的爱好和行为习惯为抓手，建立民主、同等、和谐的师生关系和班级文化，构建家庭、社会、学校三位一体的教化网络，拓宽、整合、优化德育内容、途径、方法，形成三位一体的教化体系。5、阅历总结：强化老师的反思意识和反思习惯，记录在教
27、化教学实际中的所思、所感；撰写教后反思（每半期1篇）、阅历总结与教化教学论文（每学期1篇）等，加快老师思维方式的转化和优化，把公共学问内化为个人学问，从阅历型向反思型、探讨型、学者型老师的转型。二、基本要求1、每月师徒间相互听课至少节，要有听课记录、评课看法。2、要求五位老师仔细写教后反思（每半期1篇）、阅历总结与教化教学论文（每学期1篇）。3、我主动举荐教学理论书籍给几位老师，要求他每学期至少研读一本教化教学理论专著或选读各类教化教学报刊，并撰写读书笔记。4、建议三位老师在校内实行一次公开课。5、我本人制定一份培训安排，撰写一份培训总结。6、培训结束后，收集有关材料送交教管中心教务处存档。三
28、、指导老师职责1、主动关切被指导老师的成长，仔细分析被指导老师教学水平和业务实力，帮助被指导老师探讨明确努力提高的方向和成长途径。2、帮助被指导老师解决教学中遇到的疑难问题，在教学环节和教学方法中为新老师指引迷津。3、每月听被指导老师的课至少一节，切实做到“课前指引、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进被指导老师教学实力的提高。4、激励、指导、帮助被指导老师主动参与各级各类竞赛活动，让得到更多的熬炼和提高。5、向被指导老师供应各种类型的示范课，让被指导老师有更多的学习机会。6、指导被指导老师拟定教学安排、把握教学环节，特殊是“备、教、辅”等环节。7、被指导老师教学业绩突出，应
29、对指导老师予以嘉奖。四、培育措施1、共同备课。学习课标，钻研教材，吃透重点难点，细心设计教案。2、相互听课。每学期相互听评课4节，先是被指导老师听指导老师的指导课，然后指导老师听被指导老师的实践课。期中被指导老师在学校内上汇报课，由学校组织评课，指出优、缺点后，可到其他班级组织重上。3、每学期指导老师听被指导老师课不少于4节，被指导老师听指导老师课不少于4节，每次听课要写好听课笔记和评语。4、指导老师辅导好被指导老师每学年撰写至少1篇教学教研文章。5、每学期期末被指导老师须向教育处上交听课笔记一本，优秀教学案例一个，论文一篇。6、被指导老师可随时提出听课，指导老师可随时检查徒弟备课状况及作业批
30、改状况。青蓝工作安排 篇7本年度我校接着实行“青蓝工程”，我担当合同老师李老师的师傅。每个老师都有自己的特长、优势，也各有须要提高的地方，结合实际，制订出本学期我们的师徒结对安排如下：一、主要任务本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，有安排、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。1、指导徒弟仔细学习“新课标”，熟识教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的相识，指导徒弟驾驭教学常规。2、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高老师业务水平。3、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课。4
31、、教化教学探讨：师徒间定时或不定时开展问题教研，探讨解决教化教学实际中的疑难问题。5、阅历总结：强化老师的反思意识和反思习惯，记录在教化教学实际中的所思、所感；撰写教后反思（每课1篇）、阅历总结与教化教学论文（每学期1篇）等，加快老师思维方式的转化和优化，把公共学问内化为个人学问，从阅历型向反思型、探讨型、学者型老师的转型。二、基本要求1、每周师徒间相互听课至少1节，要有听课记录、评课看法。2、要求李老师仔细写教后反思（每课1篇）、阅历总结与教化教学论文（每学期1篇）。3、我主动举荐教学理论书籍给李老师，要求她每学期至少研读一本教化教学理论专著或选读各类教化教学报刊，并撰写读书笔记。4、要求李
32、老师在校内实行一次汇报课。5、指导徒弟仔细做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、写好教学总结等。青蓝工作安排 篇8学校开展了“青蓝工程”活动，为了更好的促进我的成长，我很荣幸，学校支配我和侯劲明老师师徒结对，相互学习、相互促进、共同成长。侯老师有着20多年丰富的教学阅历。依据师傅的优点和自己的缺点，在侯老师的带教下，我制定了徒弟学习的安排如下：一、 学习目的作为新老师的我，为了提高自身素养、教学质量，切实发扬教学的优良作用，能让自己的教学方法、阅历得以提高，我肯定仔细与侯老师请教，也为了孩子们在欢乐学习中成长。二、 学习要求1、 虚心向侯老师学习，不耻下问，主动请教，虚心学
33、习，勇于实践，逐步教化教学阅历。2、 自己要熟识教材，不断提高老师业务学问水平。 在教新课学问前，遇到疑难问题，找不到方法教学时，向侯老师共同探讨教学方法和教学对策。3、 依据师徒实际，确定每学期专业发展的详细目的。主动邀请侯老师听课，随时汇报自己的教学状况，请教教化教学难题。4、 每月师徒间相互听课至少1节，并互评。找寻差距和不足，并努力解决教化教学难题。5、常常写教后反思，并与侯老师探讨。 请更多的老老师来听自己的课。吸取更多的教学意在学生的作业，试卷中出现易错或自己无法实行教学方法的，刚好请教您侯老师，以便问题的解决。第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页