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1、2022年活动计划范文集合7篇活动安排范文集合7篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将迎来新的进步，让我们一起来学习写安排吧。安排怎么写才不会流于形式呢？以下是我整理的活动安排7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。活动安排 篇1一、活动宗旨：20xx年7月XX日，今日的环保主题是“绿色世纪”，XXX和共青团志愿者借此通过丰富好玩的环保活动增加环保意识，培育各位志愿者养成环保习惯，并以此带动全部中小学生和群众环保，从而影响整个社会公民共同环保，共同关爱我们的地球家园！二、活动目的：1、唤起社会公民环保意识，用实际行动爱护我们共有的家园地球！、从我做起，从身边做起，抵制环境污染，节约能源，爱惜绿
2、色环境。三、活动内容及人员时间支配：20xx年7月XX日(如因天气缘由可推迟XX日）XX点XX分A组： 布置广场挂环保画、环保图片。 B组： 发放环保邀请函。（主要针对各学校学生、社会公众等）09：4010：00布置广场挂环保画、环保图片。10：0011：30环保义演11：3012：00环保志愿者签名，为志愿者系绿丝带（各学校学生、社会公众等） 12：0012：10四、活动留意事项：1 、此次活动上午9点40分起先布置舞台，请各位志愿者准时到达广场帮忙布置2、参与活动的志愿者要维持现场秩序，确保观众及自己的人身平安3、遇到各类突出问题，应马上向组织反映，本着相互理解，友好协商的原则。4、活动起
3、先后各环节任务分清，活动筹备相关人员须带上工作证。5、活动结束后，后勤组要清理好现场，并负责义演道具物品的回收。活动安排 篇2一、指导思想依据国家及上级教化主管部门的要求，仔细落实上级教化主管部门支配工作，坚持以学校素养教化为核心，以创新学校艺术教化的组织形式和活动机制为突破口，将创新精神和实践实力、审美实力的培育贯穿于艺术教化全过程。深化课程改革，面对全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推动校内文化建设，增加学生的艺术素养和提高学生审美实力，努力使我校的艺术教化适合每一个学生的发展，让每一个学生全面而具特性地发展，实施生态的艺术教学，营造艺术的、和谐的校内艺术文化。二、总体目标1、
4、加强学校环境的文化建设、丰富校内文化生活，提高学生的艺术修养和整体素养，培育学生的艺术爱好，激发学生的艺术潜能，提高学生的审美实力和艺术表现力、创建力。2、面对全体学生，依据学校实际开展常常性的丰富多彩的艺术活动，引导学生自愿选择，自主参加，推动校内文化建设和校级艺术团队建设。3、深化艺术类课程的教学改革，如：音乐，美术，变更以传授学问为重点的教学模式，以教材为载体，将艺术审美、创新精神和实践实力的培育融入艺术学习的全过程，培育学生的学习爱好，发挥学生的主体作用，提高艺术教化教学质量。三、工作要点1.仔细执行国家教学安排和音乐、美术教学大纲，来齐开足课程。2.抓好学校艺术教化的课堂常规教学，主
5、动探究音乐、美术课中所能采纳的新式教学模式，让学生在寓教于乐的课堂氛围中学习。3.营造艺术氛围，深厚校内文化。艺术具有潜移默化的作用，学校艺术教化的另一种途径是营造艺术氛围，深厚校内文化。我们将接着艺术走廊等传统做法，尽力为学生打造一个良好的艺术氛围。4.成立学校艺术体操队、舞蹈队、书法等艺术团队。5.加强训练的力度，提高培训覆盖面和效率。6.激励学生参加各类美术、书法、艺术等的竞赛。四、详细工作1.学习新课程标准，艺术课程特性化。学习新课程标准，制订特性化课程安排，依据每位艺术老师各自的专业特长，结合国家学科课程内容，使音乐、美术课程均有多种艺术特色，主要通过“提倡多元化教化”、“加强过程性
6、评价”、“创设开放的评价活动”、“组织系列艺术活动”等措施，完善艺术特性化课程教学体系，真正将教学改革落到实处，并完成本学期艺术特性化教学的文本资料。充分利用学校的各种板报、手抄报、黑板报，发挥学生的艺术想象力，用自己的双手来美化校内。2.完善常规管理，强化过程管理。坚持“活动有安排，有过程、有总结”的原则，要求老师在熟识教材的状况下，制定切实可行的教学安排，由学学校领导、教化处、德育处教研组长等部门组成的艺术教化领导组刚好查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求老师仔细备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术老师的教学基本功，领导
7、组将随时了解艺术老师的教学动态，刚好分析、综合教学现状，与艺术老师一起沟通，激励老师刚好地记录教学心得，不断探究、改进教学方法，积累教学阅历。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。3.加强软件建设，提高艺术师资素养。加强软件建设，建设高素养的艺术老师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。我们要造就一支较符合新时期素养教化要求的，具有创新精神的艺术老师队伍。本学年，艺术老师们加强应自身的业务学习，主动参与学习，主动地更新学问结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素养和育人本事。为了激励艺术老师进行教学时间的探讨，学校也将努力创建一切机会，组织老师参与各类培训、观摩活动，采他人之
8、长，补己之短，不断提高他们的理论水平、业务素养和教学艺术。4.校外教化创新开拓，寻求新亮点和发展点。校外教化创新开拓，我们要求老师在艺术教学中充分重视学生的个别差异，注意因材施教，在全面了解学生特性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把艺术课外活动作为学生实施艺术教化的重要途径，课外活动是学校艺术教化中课堂教学的进一步延长，是提高学校艺术教化质量的关键。学校将主动组织学生参与发绽开放型、参加型、社会化的艺术活动，面对社会、搭建舞台，开展艺术活动、参与各级各类艺术或竞技类竞赛，争取优异成果，进一步扩大社会影响力。5.学校领导要常常深化艺术教化课堂。学校领导要常常深化艺术教化课堂。抽时间，不定时的检
9、查艺术小组的活动状况，驾驭第一手材料，发觉问题，刚好指导解决。强化对特色小组的过程管理，辅导老师要于学期初制定出辅导安排，使各项活动有条不紊的进行力求各小组出人才，出作品，并在适当时候进行展示。五、主要措施1.增加听课和外出学习的机会，做到跨学科听课，把握外出培训的机会，真正提高艺术老师的业务水平。2.“弘扬民族文化，挖掘学生潜质”是我校艺术教化的一条主线。3.学校为丰富学生课余生活，开展系列艺术教化活动，激励并要求学生在中小学阶段驾驭多种技能：能写一手好字;相识并能演奏一种乐器;能歌或善舞(戏剧、歌颂、舞蹈);能驾驭一种绘画技艺(国画、油画、水粉画、素描等);能自创或自制一件科技、工艺作品;
10、能自创或自制一件科技、工艺作品;接着办好六一“放飞希望”综合艺术节，要求每个学生至少参与一项艺术活动;接着搞好中学“纪念12.9歌咏竞赛”活动，要求每个学生必需参加。活动安排 篇3一活动背景：因为被大山,那些渴望读书的孩子所感动，一名一般的志愿者莫凡在国内发起了”麦田安排“，麦田安排图片展活动总结书。一个纯民间助学团队，致力于改善中国贫困山区孩子的教化环境，包括为贫困山区中小学生供应读书物资，兴建学校，宿舍，成立图书室等，为了扩大麦田安排在我们合肥市的影响力度，让更多的人了解麦田安排，关注麦田安排，我院轻纺工程与艺术学院特此与麦田安排合作组织了这次图片展活动：二：活动时间：20xx年3月192
11、0号三：活动地点：安徽农业高校八教广场四：主办方：轻纺工程与艺术学院五：活动影响：通过此活动，让更多人了解山那边的孩子，知道麦田安排，知道了麦田，扩大了麦田安排在按弄得影响力，通过这次宣扬让更多人明白在山那边还有不一样的孩子。六：活动中的不足1.人员换班时，没有签到就走了。2.周一晚上，对会场进行撤退的人不够，都不参与3.周二早上搭建展台人数也不够4.各部长没有对干事进行相关的指导。各部长没有尽到相应的责任，令各干事没有方向。5.部长通知不到位6.干事们没有特定得衣服值班7.有些部门出现不参与活动提前请假的现象8.各部门间干事沟通不多七：阅历总结1在活动起先前，应可加强各干事的思想2 在日常时
12、间加强各干事之间的沟通3 在活动开展之前强调纪律4 在活动之前做好相应的打算XXX学院学生分会20X年3月22日活动安排 篇4活动思路:通过半学期的学习和视察基础上,针对物理学习具有深厚爱好和爱好的学生,本着坚持志愿参与学科爱好小组活动的宗旨,汲取50名学生,组织开展学科爱好小组活动;充分发挥备课组老师的集体力气和个人潜能,对学生进行集体辅导与拔尖。活动中重视物理教学联系实际、联系生活、联系现代科学技术,激活优秀生的学习爱好、创新实力和发散思维实力,扩高校生视野,启迪思维,培育学生良好的自主学习习惯和驾驭科学的学习方法,不断提高优秀生的综合应用学问和解决实际问题的实力,为今后的学习和全国初中物
13、理学问竞赛以及中考打下坚实的基础,力争培育出更多的优秀生。活动项目:1、通过八年级学习物理过程中,仔细探讨学情,刚好跟踪优秀生的学习状况,把握他们的思想动态以及发展过程,有的放矢进行个别或集体辅导拔尖。2、依据物理课程标准,组织开展学科试验和科学探究等活动,就学生遇到的一些实际物理问题绽开探究,使学生了解并知道探究的各个重要环节、驾驭探究的主要过程及方法,培育他们的三维意识。依据学科的特点,结合开展一些小试验、小制作及实践与活动等内容,培育学生的动脑、动口、动手和解决实际简洁问题的实力。3、在开展活动中,科学、合理、适当设计肯定实力的物理问题,有意识的激励尖子生思索、猜想、回答和解答,激活他们
14、的.创新意识和发散性思维实力,让尖子生深感挑战胜利的喜悦,增加他们学习物理的主动性和主动性。4、在完成教学基本任务的同时,让有精力、有实力的优秀生敏捷支配时间,削减和避开一些简洁、机械、重复性的作业和练习,让他们不占用正常的学习时间前提下,主动、主动完成适量的物理综合题和提高型练习,并交给老师批阅,批阅中发觉问题刚好赐予订正,有意识地不断培育学生的逻辑思维实力和综合解决问题的实力,使他们学有所成、学有所用、学有所得。5、主动协作年级组,在平常教学过程中,通过讲、演、练、议、评等教学手段,有意识地对优秀生进行拔尖,除科任老师利用各自平常的教学有针对性进行个别辅导外,备课组每周再组织集中进行集体辅
15、导1次。活动措施:1、爱好小组活动内容、时间、地点及辅导老师按备课组爱好小组活动支配表由备课组老师轮番组织开展活动。2、辅导对象从自愿报名参与的学生中精选50名左右(名单另附)。初二物理备课组活动安排 篇5一、活动主题：浓浓尊师意，款款爱生情二、活动目的：在其次十四个老师节来临之际，在校内中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解老师敬重老师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到敬重老师的愉悦感受。号召全体老师在其次十四个老师节明确爱心与责任，在感受到学生的尊敬之情的同时，思索老师的爱心与责任。三、活动过程：1、大队部向全体学生宣读倡议书。由少先队大队部发起，号召全校同学，以各种形式向全体老
16、师庆贺老师节。2、各班以“庆祝老师节”为主题出一期黑板报或园地。3、开展一次以“浓浓尊师意款款爱生情”为主题的主题队会。9月8日周五各中队在活动后上交活动方案到德育处。4、开展“我心中的好老师”为主题的征文，要求三年级各班组织好每一位队员写写“心中最难忘的好老师”，选择典型的事例，突出中心，作文题目自定。字数：中年级不少于300字。高年级不少于500字。上送时限：请在9月8日之前上交德育处。上送份数：各班选送两篇征文，学校将择优上送温岭报社在温岭报上刊出。5、通过国旗下讲话统一老师的思想相识。让老师们明确我们在欢庆节日的同时，更应自省自励，奋勉进龋用爱心浇灌花朵，用双手播种希望，用才智创建将来
17、。信任每个学生的巨大潜能，信任每个学生都具备主动向上的剧烈愿望和力气，信任每孩子在我们手中都能成才，真诚的关切爱惜每个学生，真诚的严格要求每个学生，为每个学生的健康成才创建条件。用爱心教会同学责任，让他们的责任唤起我们的爱心，用我们的爱心责任心托起明天的太阳用才智创建出我们和学生共同的美妙明天。活动安排 篇6为促进学生加强团队意识，使他们在实践中正视自我，发掘特长，提升自身价值，增加团队协作与组织实力，信息学院将于今年暑假举办20年暑期社会实践活动。今年的实践项目分为校级项目和院级项目。有关的主题设置如下:一、活动主题1专业研学实践项目主要面对班级团支部、学生社团支部（激励跨专业组队申报）开展
18、研学实践，引导学生在实践中了解专业、行业、职业与就业。可依托专业特色或发展方向前往相关企事业单位、工厂、林场等一线，进行探讨、学习与实践。学生社团团支部发挥特色和优势，开展符合自身社团化，弘扬社会主旋律的社会实践项目。由学院组队推报，学校统一评审。2创新创业实践项目主要面对高校生创业团队立项，开展创新创业社会实践项目，通过活动提升高校生创业团队的社会调查实力、市场调研实力、综合实践实力，为高校生创业团队供应基于本团队创业项目的社会调查、市场调研平台、实践平台和探讨平台。由学院组队推报，学校统一评审。3“复兴之路，辉煌四十年”实践项目聚焦改革开放40年发展历程、改变、突出成就及先进阅历，深化改革
19、开放40年发展历程中具有标记意义和重要影响的地区开展多种形式的调研访谈与爱国教化实践活动，引领广阔青年学生坚固树立“四个意识”、强化“四个自信”，担负起推动新时代中国特色社会主义宏大事业、实现“两个一百年”奋斗目标的时代使命。由学院组队推报，学校统一评审。（开展多种形式的调研访谈与爱国教化实践活动。强调“聚焦改革开放40年发展历程、改变、突出成就及先进阅历”，该主题的实践成果强调论、调查报告等有关调查结论的方面。）4“认知清洁能助力绿色冬奥”实践项目重点围绕冬奥场馆、赛区、周边区域，寻访京津冀可再生清洁能运用状况，展示冬奥新建基础设施的绿色环保理念，普及“绿色奥运”学问和可再生清洁能学问，宣扬
20、以冬奥为契机进行生态建设的成果，撰写清洁能运用案例。向社会公众传递生态环保理念，引导社会公众从身边的一点一滴做起，将环保意识纳入日常生活，共同为“绿色冬奥”做贡献。由学院组队推报，学校统一评审。（围绕冬奥场馆、赛区、周边区域，调研可再生清洁能运用状况。这个主题注意于执行、调查等方面，后期会有学校的老师领导统一发布调查问卷可供参考。）5“乡村振兴，青年作为”实践项目深化北京乡村基地，特殊是低收入村，通过“乡村调研+帮扶实践”相结合的模式，针对“五个振兴”（产业振兴、人才振兴、化振兴、生态振兴、组织振兴）选题进行项目设计，进一步促进乡村振兴和首都漂亮乡村建设，助力打好“三大攻坚战”，推动北京领先全
21、面建成小康社会。由学院组队推报，学校统一评审。（通过“乡村调研+帮扶实践”相结合的模式，助力乡村产业、人才、化、生态、组织振兴。选择该主题的团队更有可能被学校列入校级团队中。实践地查看：xx）6环保科普与志愿公益实践项目聚焦京津冀生态环境爱护和关注民生公益两个重点突破领域，深化农村基层、县域城镇和城市社区，围绕节能减排、环境污染、水资爱护、垃圾处理、气候改变、资开发、自然灾难预防等内容，结合社会救助机制、社区居家养老、特别群体帮扶等民生热点，以“三下乡”、“四进社区”活动为载体，组建团队开展科普学问宣讲、社会调查探讨、发展建言献策、志愿公益实践等活动。由学院组队推报，学校统一评审。（聚焦生态环
22、境爱护和关注民生公益两个领域，传播社会正能量）7其他脱离前六个主题的实践活动。学院将在这类项目申报中，依据立项表内容，择优推选优秀的社会实践项目参评校级一批支持项目。推优团队将在实践活动结束后参与学校的评优活动，获评奖项即有丰厚奖金。注：申报校级的团队需以1-6点中随意一点申报并开展实践活动，院级团队无主题限制。想以第7点作为实践主题并上升为校级项目的团队，其相关报名资料的填写和上传要求同校级的团队。二、活动支配1暑期社会实践报名：月26日6月6日晚上12点，结合实际状况，进行个人、团队的报名。2介绍去年优秀的实践团队：月27日月0日，在北林信息人微信平台接连推出去年优秀实践团队介绍。3动员大
23、会：月0日下午六点十五二教扇报，邀请去年的优秀团体共享暑期实践的阅历和心得。4双选会组队沙龙：6月9日西配10，举办双选会组队沙龙，个人报名的同学找寻团队，有意愿的团队招募队员。5立项答辩：6月22日举办立项答辩会，依据答辩内容给出指导看法并确定院级及院级重点团队。6项目实施：6月2日-9月1日，各团队组织开展暑期社会实践。（1）各团队创建活动微博账号，微信等社交平台用作社会实践共享。（2）活动在外开展期间每日与工作人员汇报团队成员平安状况；（3）定期与工作人员汇报活动进展、突发状况、取得的成果。7总结表彰：9月9日-9月末，各团队进行汇报总结，学院依据暑期社会实践成果答辩结果进行评优表彰。（
24、如遇特别状况须要改动时间地点将另行通知）三、报名形式：1团队报名：团队报名需填写组队信息登记表和团队立项表。2个人报名：（1）个人有活动的实施方案，希望以团队的形式开展，但未能找到足够的队友。（2）个人有参加暑期社会实践的意向，也想要为之努力，但是还没有确定活动主题，想要加入其他团队。学院将举办组队沙龙（即双选会）为个人报名的同学找寻团队以及为有意愿的团队招募队员。四、申报立项与评审团队：依据团队实际状况填写信息学院20年暑期社会实践组队信息登记表（附一），实践立项登记表（附三），并请有意愿参与双选会的团队填写信息学院20年暑期社会实践组队沙龙报名表（附四）。特殊地，关于想申报校级项目的团队：
25、依据组队状况、立项主题及工作方案，各团队可以登录xx阅读有关校级实践开展支配。并将全部材料一并打包命名为“校级团队报名”于6月日晚12：00之前上交至xx无意向申报校级的团队请将报名材料打包命名为“院级团队报名”于6月6日晚12：00前发送至邮箱xx个人：个人报名的同学填写信息学院20年暑期社会实践个人报名表（附二），请将报名表打包并于6月6日晚12：00前发送至邮箱xx学院团委（总支）审核同意后报送学校团委并存档备案。跨学院组建的团队须申报至团队负责人所在学院团委进行审核。五、奖项设置院级优秀社会实践团队一、二、三等奖各一、二、三名院级优秀成果、优秀论、优秀实践报告各三个校级优秀社会实践团队
26、，优秀成果，优秀实践报告及结论六、总体要求1明确接收单位：为确保活动稳定有序的开展，各实践队务必取得实践地的接收证明（原或传真）。2确定指导老师。实践队指导老师可以为任老师或团委老师；指导老师必需对所负责活动充溢热忱，主动与学生一同参与实践活动或主动参加相关活动，并在前期立项和后期总结中赐予充分指导。3团队组建。参与暑期社会实践的每个团队由4到20人组成，激励跨班级、跨专业、跨年级组队，也可由学生组织、社团、班级、党支部、团支部或宿舍等为单位组队。4强化网络宣扬。活动期间充分利用网络、多媒体等媒介，实时更新活动信息，吸引外界关注实践项目，增加沟通与沟通。5注意活动成果以及持续性。深化活动内涵，
27、注意活动效果。将活动精髓做成视频、调研报告、论、作品集等，向全校、全社会传递自我院学生的正能量。6以人为本，确保平安。始终将平安工作置于首位，提高自身加强平安意识，并制定相关应急预案，确保人身平安。活动安排 篇7活动目标：1、了解生活中常见的和特别的锁及锁的作用。2、知道一把钥匙配一把锁以及相同齿纹的钥匙可以开同一把锁。3、主动大胆地发觉问题，探究问题，发展创建力。活动打算：1、常见的锁，如：自行车锁、挂锁、摩托车锁等。2、百宝箱一个，实物投影仪一台，特别锁类的录像，金钥匙一个。活动过程：1、导入活动，激发爱好。T：小挚友们看，这个亮亮的东西是什么呀？C：T：这是一个奇妙的百宝箱，里面装着很多
28、好玩的东西，你们猜猜看是什么？C：T：你们猜了这么多好玩的东西，那里面究竟是什么呢？谁情愿把它打开让我们大伙儿瞧一瞧？一幼儿开锁，老师有表情地展示锁。T：哇，好多好多的锁哦，快来看，快来看！2、谈锁。各种各样的锁展示在长桌上，让幼儿自由探讨。T：这是什么锁？C：T：（总结）呀，这边的锁好多好多啊，有自行车锁，摩托车锁，门锁，各种各样！3、共同探究“一把钥匙开同一把锁”。T：我们用钥匙把它们打开吧！老师出示钥匙，钥匙分四份放在盘子里，提示幼儿试过一把钥匙把它放回原位，再拿另一把。当发觉第一个幼儿用钥匙打开了锁，老师刚好引导幼儿开锁的正确方法。方法一：选择一把钥匙，依次试开每一把锁，肯定会有一把锁
29、被打开。方法二：选择一把锁，依次用钥匙试开，肯定会有一把钥匙打开这把锁。T：我们一起想一想，一把钥匙可以开几把锁？C：一把钥匙开一把锁。4、同齿纹的钥匙开同一把锁。T：老师这儿有一把钥匙，看能不能把百宝箱上的锁打开，谁情愿来试一试？幼儿胜利地开锁。利用实物投影仪，比较两把钥匙，得出“相同齿纹的钥匙可以开同一把锁”。T：生活中，人们为了运用便利，防止钥匙丢失，经常一把锁配几把相同齿纹的钥匙。5、锁的作用。T：小挚友们想一想，什么地方须要用锁？T：为什么这些地方须要锁呢？C：（幼儿探讨）老师小结，锁的作用是防盗、平安。6、介绍特别锁类。让幼儿看特别锁类的录像，有：感应锁、密码锁、电控门锁等。T：这些锁新奇妙，好好玩！小挚友想独创什么样好玩的锁？幼儿探讨，讲解并描述。T：小挚友们独创了这么多奇异的锁，都成小小独创家了。结束部分：师幼共玩“连环锁”的嬉戏，获胜者就会得到一个大大的金钥匙。第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页