2022年期中考试成绩作文四篇.docx

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1、2022年期中考试成绩作文四篇期中考试成果作文四篇无论是身处学校还是步入社会,大家都常常看到作文的身影吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递学问信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是我细心整理的期中考试成果作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。期中考试成果作文 篇1今日,我不怎么兴奋,期中考试成果发表之后.。因为期中考试成果要表了,我觉得自己考得不怎么志向。下午刚来到学校,我就知道考试成果要发表了,所以很担心。我看到潘老师正在往本上记分数。离上课还有几分钟,张小蒙突然跑来告知我说:“刚才我看到老师在本上写着刘梦琪89分!”听了这句话,我心里很难过,因为我知

2、道90分以下要抄一遍卷子的,而且还有回到家.,我真的不敢想象。为什么我才得了89分呢?为什么会这样呢?我究竟哪里错了?一个个问题在我的脑海里转来转去。整个下午我的留意力都不集中,心里乱乱的。放学回到家,我忐忑担心,爸爸看出了我的心思,大声地问:“期中考试考了多少分呀?”我吓得差点哭出来,结结巴巴地说:“数学99分,语、语文89分,期中考试成果发表之后.。”我拿出了卷子递给爸爸。爸爸看了大发雷霆,高声吼道:“这些都是做过的,怎么都错了?还有,这个不是要求背了吗?.我很难过,不敢抬头看爸爸的眼睛。爸爸说完把卷向桌子上扔去,我惭愧地拿起卷子,心里想:刘梦琪,这是你吗?你怎么差到这种地步。你可知道妈妈

3、爸爸为你做了多少事情吗?我在心里暗暗下了决心:以后不能再惹妈妈爸爸生气了。这次期中考试我考了低分,下次肯定要考出好成果,也让自己兴奋一次。期中考试成果作文 篇2星期五,期中考试最终结束了,经过这么长时间的复习,自我感觉良好,心里在急迫盼望着考试成果的下来。最终熬到了星期一,老师告知了我们分数,我有点泄气了,语文94。5分,数学93分,英语100分。这跟我预想的相差太远了,我很想知道究竟错在了哪里,但是老师说要等到家长会的时候才发试卷。好不简单又熬到了开家长会的时间,家长会一结束,我迫不及待地从妈妈手里拿过试卷,细致看起来。语文题总结:1。连线题错了 ,我把一盒歌片连成一盒书,把一页书连成一页

4、歌片,扣了1分,唉,晕死了!2。读一读,猜一猜:高高个儿一身青,金黄圆脸喜盈盈,每天对着太阳笑,结的果实数不清。打一植物()我写的是葵花,标准答案应当是向日葵。扣了3分,惋惜呀!3。为什么小草和玫瑰花让绿星星来装扮小松鼠?我写的是因为小松鼠没有摘小草和玫瑰花。标准答案应当是因为小松鼠没有摘小草和玫瑰花,小松鼠很和善。又扣1分。4。依据阅读短文的意思写出词语相近的词。奇妙的近义词是(),我写的隐私,但是我把“密”写成“秘”了,扣了0。5分。数学总结:1。从0。5。3。8。中选出三个数组成最大的三位数是(),最小的三位数是(),这两个三位数的和是()。我太马虎了,尽然写成了850。305。1155

5、,标准答案应当是:853。305。1158。扣2分2。有18人要打车,每辆出租车连驾驶员只能坐5人,他们须要()辆车才行。这是选择题,我选的是4辆车,把司机也给算上了,正确答案应当是5辆车。扣2分。3。用竖式计算题255138307()我写的是500,唉,又没有看到进位,正确答案是700。扣3分,郁闷啊!全部的错题都是马虎大意造成的,考试完时我还跟妈妈吹牛说:“这次考试题很简洁,我考得也很好,估计语文100分,数学98分,英语100分。”可是现在分数出来了,我没有考好,好悲观啊,我真不知道该怎样向妈妈说明,错的都是最简洁的.,都是因为我太马虎了。小马虎,小马虎,你快点走吧,以后别再来打搅我了,

6、我肯定会克服你的,肯定会把你赶走的,等着瞧吧!期中考试成果作文 篇3今日,是最最激烈人心的时刻。因为,老师要公布期中考试的分数了,我真担忧考得不好,爸爸妈妈回家“教训”我。其次节数学课上,张老师宣布了分数。我得了99分,虽然是全班第一,但当我看到卷子时,心里却兴奋不起来:假如不是马虎,完全应当得满分的。大课间时,侯老师也公布了英语成果。在语文、数学和英语这三门功课中,英语始终是我的强项。我自信应当能孝100分的,没想到却考了98分。缘由嘛,又是马虎。我心想:马虎啊马虎!我要是能把你丢掉,丢得远远的,那该多好呀!“哎!”我长长地叹了一口气。现在就剩下语文分数还没出来。我心里起先惊慌起来,生怕语文

7、也考不好。最终等到上语文课了,魏老师半天都没来教室。我正焦急呢,老师抱着一打儿卷子走了进来。我猎想老师刚才可能是在核算分数吧!老师起先公布成果了。她越念我就越惊慌,卷子一张一张地少了,一张一张被同学们领走了最终念到我的分数了:96.5。我接着听完了全部人的分数,推侧出我和姬凡茜是全班并列第三名,我悬着的一颗心终于放了下来。通过这次考试我发觉我最大的缺点就是不仔细、马虎大意,数学计算题除法算成乘法,得数少写一个零;语文方面阅读理解方面轻差,句子排序题全错了。今后我要改掉缺点,在以后的学习中取得更好的成果。期中考试成果作文 篇4期中考试已悄然而去,我们班学生的语文成果每天几乎都在我脑海里回旋着。虽

8、然没有公布分数,但同学们还是想要看一看自己的各科分数。有的同学三五成群从我门前经过,好像没事其实不然,他们都想要关注自己的努力付出所取得的成果。从分数上看来,与同阶段的其余班级比较起来还算乐观,但我却快乐不起来。我认为:此次题目假如出了所谓的“难题”,一道考察学生对名著,以及生活的四字新词语的用法的了解的题目,这些与名著、生活相关的内容。还有一题是给出了材料,谈谈你的发觉。这道题可以从多方面去探究,应当属于开放性很强的题目。学生这道题失分,我想是因为在教学中没有留意到引导学生们探寻学问、找寻生活的大语文意识,其实语文来源于生活,我们语文老师应当树立大语文教化概念,将语文课堂回来生活,将语文学问

9、与生活接轨。多从生活中探究一些关于时代气息的东西,引导学生探寻生活的本质,感悟时代的主流,趋势等。从而在教学中逐步培育学生的探究学习实力。常常培育学生的探究问题意识,训练其实力,就不难作出这样的题目的答案来。另失分之处该是作文。此次考试作文分数就占了50分,给出两处材料任选角度进行习作,而且还要求了字数不少于500字。平常,在班级里习作时,我没有刻意强调字数的限制,甚至我有时还比较推崇短小精悍的小文。所以,我反思:此次考试没有达到我的要求成果,是不是与我自身的对作文观赏的角度和风格相关呢?是不是我衡量作文的标准无形中也给学生施予了影响,使得学生不重视作文的字数而降低了分数?回顾了上一次月考,我

10、班学生作文时,因字数的不太足够而吃了亏,这次我还没重点强调,也没有在习作时要求限制学生字数作文。一方面,我认为如此做实在是限制了学生的思维,一篇文章原委字数多少应当由学生的习作素养,水平,底蕴,生活阅历等来确定的,而不该去硬性限定;另一方面,我认为限制字数的文章会限制学生的思维,假如学生自己依据选材组织材料而不须要达到这么多的字数,在自己作文中又没有达到字数要求,就与试卷上的要求与评卷老师的标准大相径庭了。如此以来怎能得高分呢?上述缘由就是没有获得预想中的成果之所在。针对弱点,渐渐对症下药,以后要在实实在在的课堂教学中,留意引导学生多多视察生活,跟上考试的须要,作文时在不失自我特性状况下而进行适当调整自己的惯常习作标准,这样或许可以取得较此志向一点儿的成果吧。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页

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