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1、教师资格证写作技巧 老师资格证作文怎么写老师资格证写作技巧1、审题立意我们写作文之前都有一个打算阶段，你可以写在草稿纸上也可以打腹稿。这部分的主要内容是：立意结构论据。先来看立意，立意的基本要求是：精确、深刻(符合准老师的身份)。我们这里介绍几种确定立意的方法。第一个关键词分析法，步骤为：找关键词，找关键词的逻辑关系，解析关键词的含义，确定立意。例如：2022年中小幼的作文，华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：我听见我就遗忘了，我望见了就记住了，我做过我就理解了。依据关键词分析法，我们先来找关键词，是：听见-遗忘，望见-记住，做过-理解。再来找其逻辑关系，是不是层度不一样啊听，看，做相对应的是不同的
2、状态，那么我们就可以带入到实践的观点里。第三步解析关键词的含义，听见-遗忘这一组逻辑关系表达的是最低一级的学习状态，望见-记住表达了学习的其次种状态，做过-理解表达的是学习的最高境界。所以，第四个步骤我们就可以确立立意为实践出真知、学习要与实践相结合、行动的力气等等。其次种主体分析法，这种方法适用于针对详细的人、事、物的材料作文，例如2022年(见讲义)。它的步骤主要有抓主体找做法结果立意。老师资格证写作技巧2.结构布局论点的基本要求：总论点来自材料;分论点可以进行适当的延长。选择论点的方法：选择分论点要留意思维步骤、维度，一般两个方面，一个是为什么，一个侧重于怎么办。举个例子：我写一篇文章的
3、中心论点是我喜爱你，那么我的分论点就可以从我为什么喜爱你着手写作，比如说喜爱你和善、喜爱你漂亮、喜爱你勤劳等等。除此之外，我还可以从我怎样表达我喜爱你来写，我怎么照看你的生活，我怎样帮助你实现幻想，我怎样帮助你照看家人，从这几个方面表现了我喜爱你。所以，一篇文章可以有两种写法。写作的结构布局：5段3分式，是最常规的写作方法。即是第一段中心观点，3段分论点(不肯定)，最终一段总结式。而每个分论点的内容可以是递进的关系、可以是并列的关系。一个论点多个论据式：也就是说我们可以确定一个中心思想，而我们的论据可以没有限制。简洁的说就是每个分论点没有强制要求肯定要有逻辑关系上的联系。起承转合式、层层递进式
4、。这就是结构布局须要大家留意的地方。老师资格证写作技巧3.拟写标题首先是标题的要求：精确，有的人文采好想写一个吸引人的标题，这样没错但是肯定要留意不能一味想要吸引人的眼球而忽视了精确性。简洁，一般状况我们要求标题的字数不超过20字。传神，最高境界了，假如你的文学功底特别好你可以试试，一般我们只要求大家做好前两个要求就可以了。如何才能在标题就体现出你的中心思想呢有的人看到一篇材料心想：这么简洁不就是说教化吗我的标题就是论教化。我就想问问大家，教化古今中外没有一个人能在1个小时的时间把这问题说清晰的，你认为你们能吗考官一看你这标题太大，确定写不出什么东西的，低分!所以我们的标题肯定不要假大空。举个
5、例子，我们的标题可以用这样的句式：话题+观点，主体+对策。比如说扬教化创新之帆，起素养教化之航、变更教化现状要勇于突破。详细优化标题的方法有：引用法：如名言警句、领导人讲话、广告词(多让学生练习，)修辞的方法：比方、借代、双关、对偶标题留意事项：居中;副标题：符合考试规范;老师资格证写作技巧4.文章开头开头的基本要求很简洁，即是开篇提出中心思想，字数限制在100-150字。基本句式有：概括材料内容主要观点+进行分析论述+提出中心论点的句式。设问式开头法方法：设置疑问反问+提出论点;设问的开头方式可以引起阅卷老师的留意，勾起他阅卷的爱好。简洁的给大家列举两个句式：排比式开头法：用三个及以上观点一
6、样的美丽语句、观点的排列;(当当当,假如那么)。引言式开头法：须要大家平常有肯定的学问储备，对名家名言信手拈来。当然这种句式方法只是老师给大家的参考，大家有更适合你们的方式也可以用你们的。老师资格证写作技巧5.主体部分依据之前我们对分论点的讲解，大家应当能够很清楚的知道这部分主要用来阐述分论点，段落可以依据你所找到的论据详细支配。可以是层层递进的布局，也可以是并列式的布局，还可以是分论点间没有逻辑关系的布局方式。这里简洁的给大家介绍一下论证方法：举例论证、道理论证、引用论证。首先，举例论证我们可以用生活中的实例来佐证你的观点，比方说你写诚信教化的重要性，那么就可以找找新闻里、生活中诚信缺失的案
7、例。然后，道理论据就是用自己的话，用清楚的逻辑和流畅的文字语言将你的观点阐述清晰。最终引用论据，这个其实就是让大家在平常多做积累，在写作时能够找到合适的名家名言、教化政策等引入到你的文章，佐证你的观点。老师资格证写作技巧6.结尾写作大家千万别人为一篇文章写到了结尾，就可以掉以轻心了，结尾的写作也是很重要的。详细的要求依旧是要体现出你文章的中心思想，也就是说对你的整片文章做一个简洁的总结，再次点明你的观点，让考官一目了然的知道你的这篇文章写完了究竟要说什么。基本的方法，老师给大家一点参考：第一种是总结全文，将你的分论点做一个总结，首尾呼应的方式。其次种是展望将来，也就是对你提出的问题产生一种假象
8、，想象一下将来的样子。举个例子，你写了一篇感恩教化的文章，那么在文章结尾就可以写：假如人人都懂得了感恩，我们的社会将来会是如何如何。大家可以在实在没有思路的时候用到这样的写作方法。了解老师资格证写作1.命题趋势：命题作文、话题作文、材料作文(难点)如何确定立意先来看第一种命题作文，例如：2022年上半年中小学老师资格综合素养试题的写作题，干脆确定了中心思想为我的幻想。命题作文大家不用思索写一个什么样的标题才合适，并且它的立意已经给大家找好了，因此这是相对比较简洁的一种题型，假如遇到的话你们的作文题要好写许多。不过大家千万别掉以轻心，题型简洁了大家都简洁，所以我们要知其然还要知其所以然，肯定要多
9、多练习写作。而其次种话题作文比如2022年上的写作以成长为话题，它的立意相对来说比较好确定，我们可以找到的立意为成长，但是有学生的成长、老师自身的成长、个人的成长、社会国家的成长等等，写谁的成长比较合适呢所以话题作文的难点在于找到文章合适的切入点。第三种材料作文，相对于前两种问题，它的难度稍大一些，主要是因为你须要找到他合适的切入点，确定一个合适的立意也称为中心思想，然后自己拟定一个贴切的标题，写一篇符合材料立意的文章。通过近几年的真题汇总，我们发觉小幼的话题和命题作文偏多，而中学乙材料作文居多。须要留意的是，作文谁都在写，公务员、事业单位、学生都会。但是我们写的作文肯定要找准主体，有自己的职
10、业定位。如：命题作文你的幻想，是不是天马行空的随意你写啊你说我从小的幻想就是成为一名人民警察。大家肯定要记得你是来考老师的，对待这种问题肯定要动动脑筋，千万别出现这种低级错误。从老师的角度动身，把自己准老师的身份带入作文当中。2.作答要求：观点明确、分析详细、条理清楚、语言流畅作答要求部分事实上就是让大家审清题目。我们来结合讲义，看看一般状况它的作答要求究竟是要求我们怎么写。不同的题型有不同的要求，所以我们肯定要审清题目，例如：2022年上的写作题，要求以我的幻想为题并且规定了体裁必需是记叙文或论说文。2022年上半年的题目要求观点明确，自定立意，独立标题，语言流畅。首先来看观点明确，有的同学
11、说我的散文写的很好，没错，老师也觉得你们确定有人文笔很好，但是散文的文体能让阅卷老师一眼就知道你要表达什么，你的中心思想是什么吗我们也要揣摩考官的心理，他心志向着你敢不给我省事儿，我就敢让你死翘翘。你让他看得累了，他会给你吗因此简洁的说就是要求你在标题、开头和结尾部分要体现出你的中心思想。分析详细：经常要求我们运用道理论据、事实论据、理论论据等论证方式。条理清楚：简洁的说就是每个段落表达的观点要明确，结构肯定要清楚。自定立意、自理题目：也是要求我们要体现出中心思想。3.评分标准：阅卷老师亲自阅卷，主观性很强。因此阅卷老师的评分也有肯定的依次性：首先是立意，假如一篇文章立意跑偏了，干脆归为五类文
12、10分以下，所以中心思想的把握非常重要。其次是结构，从三方面来把握：完整、匀称、分论点至少有一个来自材料。然后语言生动规范，什么叫规范呢尽量运用书面语言能运用专业术语那可是极好的，大家听到了吗我的前面一句话是符合要求的，最终一句话就运用了最近很红的网络语言，大家千万别学我把它用在作文里，规范的其次个方面就是不能运用网络用语或是方言。而语言生动就比较简洁了，例如多运用比方、排比、拟人等修辞手法，或者引用名人名言。最终就是卷面整齐干净，字体规范。不要涂画，不要用什么涂改液，胶布黏。4.常见文体：争论文居多，论说文，记叙文(有阅历的可以写)。我们重点来学习争论文，争论文主要有三要素：论点、论据、论证
13、。什么是争论文呢表达一个观点，主见，看法，并且要论证你的观点是正确的，让人信服你。所以我们先要明确的表达出一个观点，例如：2022年的作文，材料的类容是关于学高为师，身正为范，那我们的观点就肯定要在标题、开头、结尾处明确的体现出来。而论据，则是须要运用一些论证方式来佐证你的观点，有道理论证，就是用自己的话来阐述清晰你的观点。事例论证，引用新闻、时事。理论论据运用名人名言、原理效应。看过老师资格证写作技巧的人还看了：1.2022年老师资格考试写作拿分方法2.面试老师资格证考试的内容有哪些3.2022年老师资格考试材料分析题答题步骤4.2022老师资格考试各种题型答题技巧5.2022小学老师资格证考试写作重点6.2022老师资格综合素养作文素材 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页