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1、政治科组工作计划 一、科组基本状况： 这一学年根据学校的支配科组成员详细分工如下： 高一备课组：z（备课组长）、z 高二备课组：z（备课组长）、z 高三备课组：z（备课组长）、z 二、指导思想 本学期，政治科组接着以教研处工作安排为指导，立足我科组的发展实际，以课堂教学探讨为重点，校本教研和校本培训为基本途径，岗位责任要求为抓手，提高教学质量为核心，促进老师的专业发展和综合素养的提高。 三、工作目标和任务 （一）教学方面 1、各老师要充分借助学校创建“有效课堂”的契机，利用好教材和教辅书，立足学生的长远发展，真正授学生以“渔”，在传授学生学科学问的基础上，更加重视学生学习习惯和实力的培育，要信
2、任学生，信任学生，真正还学生学习自主权，调动学生自主学习的主动性，培育学生初步的政治学科素养。 2、要仔细落实新课程标准三维目标的教学指导思想，担负起“育人”的任务，塑造学生健全的人格和健康的心理，让学生能成人成才，做有益于他人和社会的人。 3、高三级要力争超额完成学校下达的高考目标任务，力争平均分要有所突破，不拖考生后腿，同时要主动主动地培育尖子生（主要在重点班选择）。 4、参与竞赛方面：这个学期高一学生组织参与时事学问竞赛，高二学生组织参与学问实力竞赛，高一高二要争取好的成果。 （二）科组建设方面 1、加强科组老师队伍建设，发挥骨干老师的带头作用，提高本科组老师的整体素养和综合实力，形成团
3、结、务实、活泼、向上的老师团队。 2、加强新课程标准、新高考方案和新教化教学理论的探讨与学习，切实转变教化观念，改革教学模式，加强学法指导，培育学生多种实力和综合素养，让学生得到生动、活泼、全面而有特性的发展。 3、加强课堂教学管理，做好考勤工作，常常性地对学生进行思想道德教化，帮助班主任建设良好的班风学风。 4、协作学校德育工作，加强老师自身的道德修养，恪守敬业爱岗、教书育人的老师职业道德，“学高为师、身正为范”，以老师自身的人格魅力去感染、影响、塑造学生。 5、激励老师尤其是新老师主动参与各种竞赛和评比活动，借他人眼光鞭策自己进步，让竞赛快速提升专业实力。 6、协作学校名师工程，打造并推出
4、本科组的骨干老师，以此扩大整个团队的影响力。 7、为着科组老师的身心健康，每学期至少实行两次集体的老师消遣放松活动，请学校大力支持。 四、工作措施和方法 （一）严格要求，抓好教研常规管理 1、备课组每周一次集体备课，主动协作科组开展教学探讨活动，仔细组织各岗位老师的岗位责任要求的公开课，做好听课、评课活动记录，刚好上交公开课教案和反思及听课签到表，杜绝代签及弄虚作假现象，一经发觉，岗位考评听课评课记不达标。 2、科组活动本学期要求6次以上。每次活动前电话通知教研处（文科王利主任，理科陈建波主任），以便确认主题内容要求及到会人数，缺一次岗位责任参加校本培训记不达标。 3、95级岗位老师本学期在科
5、组校本培训授课或专题讲座一次。内容与科组长协商，原则上要符合科组活动的主题，并上报教研处，作为岗位职责考评的依据之一。 4、每位老师担当公开课1次，并上交教案与反思，听课15节以上（不包含外出教研和听课），并刚好上网登记和评课，如有弄虚作假或马 虎应付，岗位责任听课评课记不达标。 5、每位老师独立撰写教化教学论文2篇（或阅历总结、反思等），期中收一篇，期末收一篇，网上下载或缺交，?教化科研?记不达标。 （二）加大教科研力度，促进老师专业发展，提升老师教研实力。 1、全体老师都要真正确立科研兴教意识，人人都参加教研课题、教学问题探讨，围绕学校创建“有效课堂”的教研主题，依据科组老师和学科教学实际
6、，可个人、备课组或整个科组确定相关教研专题，加强有针对性操作性强的教学问题与行动探讨，切实发挥教研对教学的改进与提升作用。 2、充分利用教学网络资源，搞好本科组课程资源的研发，最好能建设一个有本科组特色的独立的科组网站或博客，搭建老师沟通的平台，并借助网络的优势为老师专业成长和业务提升供应一条便捷的路子。 3、加强新课程探讨，主动探究新的教化教学模式,转变学生的学习方式,培育学生的创新精神、自办法识、实践实力等。 4、激励科组老师加强现代教化教学理论学习，一个学年至少读2本好书，有关教化教学理论和政治专业方面的书，关注教化与本学科理论的前沿和发展动态，并在理论的指导下结合自己的教学实际开展教学
7、行动探讨，多说多写，激励各老师尤其是新老师写教学反思或教学后记，一个学年至少写一篇教研论文或阅历总结，提高教研论文的撰写实力，争取每年都有肯定数量的教研论文获得县级以上的嘉奖。 5、在加强各种课型尤其是常态课教学探讨的基础上，形成第一手的资料，多积累素材和阅历，等条件成熟，我们就要形成自己的可供他人借鉴的资源，并开发校本课程，让老师轻松教，让学生高效学。 6、在整合科组老师自身优势的基础上，组织科组老师“走出去”，多向其他兄弟学校取经，借它山之石，促进本科组老师教学水平和业务实力的提升。 （三）组织好老师和学生的竞赛 1、老师：高三老师的时事专题竞赛，高一老师搞好时事竞赛的培训 2、学生：高三
8、学生的解题大赛，高一高二时事竞赛 政治科组工作安排2 (一) 加强理论学习，接着探讨建设高效课堂 1、学习介绍东华的高效课堂建设的阅历。找寻和克服无效劳动，探究有效教学的路径和方法。 2、探讨培育学生的良好学习习惯和驾驭科学的学习方法，提高学生的学习效率。 3、推动校级公开课活动和老师基本功竞赛，规范课堂教学的基本程序。 (二) 队伍建设 1、加强备课组建设 （1）强化备课组长的龙头核心作用，带领备课组成员仔细探讨教材、教纲、考纲，领悟教材内容、明确教纲、考纲的要求，抓住考纲这个重点，使教学有的放矢。备课组活动要有安排、有时间、有地点、常规化推行。 （2）精诚团结，加强备课组内的协作，资源共享
9、、有安排、有系统地推动各阶段的教学。 （3）主动推动备课组内的听课和教研活动，相互学习、取长补短，对问题班级要同心同德，相互帮扶，共同进步。教学成果优异的班级要进行阅历沟通。 2、老师专业成长 （1）加强理论学习，开展课题探讨，把握高效课堂和生命教化的内涵和实质。 （2）坚持教研组和备课组联动，抓好备课、听课和评课。并推示范课、公开课、汇报课、常规课，营造“比、学、赶、帮”的良性工作氛围，促进科组老师综合素养提升和全面发展。 （3）坚持“引进来和走出去”相结合，加强校际沟通，开拓视野，了解最前沿的教学动态。 （4）挖掘优质资源，在资源共享中进步。收集科组内部的优质课件、教学设计、优秀论文、优质
10、试题，充溢科组资源库，为科组老师的专业发展做好铺垫。 （5）以职称晋级为抓手，主动推动科组老师在信息技术、论文撰写、教学竞赛等方面取得成果。 （三）教学常规工作 1、教研组和各备课组都必需制定好切实可行的工作安排，并实施好教研安排。 2、仔细开展集体备课和相互听课、评课活动，加强对高考和学业水平考试的探讨。 3、加强科组网站素材的上传和积累工作 4、加强交通平安学问教化。结合必修二公民的权利和义务，引导学生关注日常生活中的交通平安，培育学生自觉遵守交通规则的良好品质。 5、加强绿色环保节能教化 以我校创建“绿色学校”为契机，实行科学发展观，在各年级开展“绿色学校”宣扬绿色环保节能活动，提高学生
11、环保意识，驾驭节能学问，了解节能方法，提倡绿色消费、低碳生活理念。 （四）其次课堂 1、要突出培优，并使培优落到实处，备课组要支配老师特地探讨培优。 2、结合中学思想政治课的特点酌情开展有利于培育学生思辨实力、提高学生政治敏锐度和政治学习爱好的活动。 政治科组工作安排3 一、科组基本状况： 这一学年根据学校的支配科组成员详细分工如下： 高一备课组：z（备课组长）、z 高二备课组：z（备课组长）、z 高三备课组：z（备课组长）、z 二、指导思想： 我校2022年高考取得了辉煌的成果，它将成为我校工作的新起点，我们要在总结胜利阅历的基础上，不断改进科组的各项工作，大胆创新，促进老师的专业化发展。在
12、新学期里，我科组将以“三个面对”为指导，全面贯彻党的教化方针，依据教学工作的规律和特点，结合新形势、新任务和新要求，围围着“提高教学质量，促进学生全面发展”的这一中心，仔细实行学校教化教学安排。提高政治老师的业务水平和业务实力，提高教学质量，更好地完成政治课教化、教学任务，为我校的教学科研工作做出应有的贡献。 三、结合学校、科组及学生实际，本学期政治科组详细工作支配如下： 第一、关于各项教化教学常规工作方面： 1、仔细制定和实施科组、备课组、科任老师工作安排： 要求科组老师依据不同年级的教学实际仔细制定好个人安排，备课组依据年级的特点制定备课组的安排，科组制定科组的安排和各年级的工作要求和工作
13、目标。 2、加强教学常规的检查和落实，包括备课、上课、练习、作业及听课等内容，切实提高教学的规范性和有效性。 其次、加强备课组的建设，提高集体备课的有效性。坚持备课组的授课进度、教学要求、检测练习三统一；坚持自主备课、集体备课、个人二次备课三步走；增加老师的团队合作意识，提高每位老师的主动性、创建性，达到优势互补，共同提高的目的。 第三、以“有效教学”为中心，加强教学研讨，主动探究有效课堂教学的模式，包括导入、教学过程、小结、板书、课堂练习的有效性等方面，从某一环节的有效性到整节课的有效性，实现老师有效的教与学生有效的学相结合。在详细的实施过程中，应将学科特色与年级特点相结合，各备课组的探讨重
14、点有所侧重，如高一、高二备课组着重探讨如何有效的实现新课程的目标，高三则着重探讨如何提高复习的有效性。同时依据学生学习状况调查分析报告，针对学科特点，以学科组、备课组存在的问题为突破口，确定1-2个小课题，形成具有政治学科特色的小课题探讨，并以确定探讨主题、制定详细实施方案、撰写试验报告等形式进行。 第四、组织老师参与和开展各种教研活动，通过这些教研活动，加强组内老师之间的教学沟通以及与兄弟学校之间的沟通沟通，以丰富教学阅历，达到相互促进并提高教学水平的目的。组织老师参与增城市和广州市组织的各位老师的竞赛活动。 第五、 加强教化教学理论学习，主动进行中学的政治课程改革的探究，培育老师常常撰写教
15、学反思、教学论文的良好习惯，促使科组老师理论水平、专业素养和科研素养的提高。 第六、制定并落实其次课堂活动（广州市中学生法律学问竞赛和文综学问与实力竞赛），创新内容，创新形式，提高活动质量，努力培育学生的创新精神和实践实力。 第七、组织好公开课观摩教学，要求老师要把公开课和示范课的资料上交给教务处留底。其他老师做好听课笔记，写好评语，期末把听课记录本上交教务处。 第八、依据学校的要求做好节约资源和进行垃圾分类的宣扬工作，并在课堂里渗透到教学中。 政治科组工作安排4 依据本学年度学校工作安排，协作学校工作难安排的指导思想，大力推动教化创新，促进学生全面而有特性的发展，提高老师整体素养，完成新一轮
16、“样板校”的试验工作，进一步构建“老师自我发展学校”的目标，立足于本科组的实际状况，本学期的科组工作主要抓好以下几方面的工作。 一、加强学习，提高思想及业务素养 1、仔细学习十六大报告及有关文章，以教化要“三个面对”为指导，学习贯彻国务院关于基础教化改革与发展的确定和教化部关于学习贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法的实施看法，全面贯彻党的教化方针，进一步提高政治思想觉悟，端正前进方向。 2、仔细学习中小学老师职业道德规范和东莞中学常规教学工作要求，全面贯彻党的教化方针和政策，进一步加强师德建设，做到依法执教，爱岗敬业，酷爱学生，严谨治学，团结协作，敬重家长，廉
17、洁从教，为人师表。 3、加强教化教学理论的学习，适应新的教化改革的发展，树立新的教化观念，仔细领悟教材改革的精神。主要学习东莞中学中学新课程试验工作方案和东莞中学探讨性学习实施方案等有关资料。 二、扎实做好常规教学和教研教改工作 1、仔细反复组织学习东莞中学常规教学工作要求，根据有关内容组织教学活动，并做好自查和检查工作。 2、抓好各备课组工作： （1）落实各备课组人员支配和集体备课时间： 年级 时间 备课组长 集体备课地点 高三 星期四下午第八节 周虹 教学楼六楼教研室 高二 星期四下午第八节 吴彰龙 教学楼六楼会议室 高一 星期四下午第八节 罗建廷 教学楼六楼科组办公室 （2）要求各备课组
18、写好教学安排并仔细执行，期末做好总结。 3、上好青年老师汇报课和校内公开课。详细支配：依据学校要求，本学期共有三位老师上青年老师汇报课，分别是杨柳、陈观胜和袁志强，校内公开课由杨柳和陈观胜老师负责。依据学校的有关要求，要求上课老师仔细备好课、上好课和做好有关公开课的总结工作，科组组织有关老师参加帮助。 4、抓好毕业班的工作： （1）仔细总结上一年高考状况，钻研高考的考纲，留意分析、驾驭命题的方向，加强对学问点以及重点难点的分析探讨。 （2）期末选好有关时政热点的参考书。 （3）加强备课组内教学工作的统一、协调。 5进一步做好命题的探讨工作，总结上一学年高一高二八校联考的状况，做好高二八校联考的
19、打算。 6、作业布置与批改： （1）根据学校要求适当布置作业：中学每节课作业量不超过15分钟。 （2）全批全改和抽改相结合。 （3）每次的作业要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。 7、早读支配：依据学校有关要求，每周星期三早读开展时事专题讲座。详细支配如下：本学期早读时事专题讲座主要由高一和高二级八位老师（罗建廷、袁志强、董宏、吴彰龙、陈月强、陈观胜、曾新桓和林淑庄）负责，科组其他老师供应协作，要求各位老师早读时间必需到位。 8、在高二开设选修（2）课程，由陈观胜老师负责，科组其他老师供应帮助。 政 治 科 组 工 作 计 划, 9、激励进行科组内的教学沟通探讨活动 10、第四周到东莞中学
20、松山湖学校进行沟通学习；期中考试后到中山纪念中学进行学习沟通。 11、初定13周外出学习沟通。 三、加强对年青老师的培育工作 1、依据学校要求做好“一帮一”工作和科组工作的实际支配状况，确定支配如下：吴彰龙陈观胜，卓昌凤袁志强。激励年轻老师多向老老师学习请教，同时，老老师也应向年轻老师学习新的教化方法和信息技术。 四、其次课堂活动： 1、主动支持杨柳老师开展的心理其次课堂活动小组工作。 2、接着做好心理辅导室（怡心室）的工作，留意积累有价值的材料，并在此基础上总结一些有关学生心理规律的东西。 3、开展三个专题讲座：初定第7周和16周，由陈观胜老师负责；第14周由袁志强老师负责。 4、组织老师仔
21、细学习东莞中学探讨性学习实施方案，做好有关的打算工作。 5、组织老师参与市中学思想政治课教学论文评比活动和市教化年会论文奖申报工作。 政 治 科 组 工 作 周 安 排 表 周 次 活 动 内 容 1 组织学习中小学老师职业道德规范；探讨制订各备课组教学安排、科组工作安排、其次课堂活动安排等；“怡心室”心理辅导工作接着开展。 2 组织学习东莞中学常规教学工作要求；定出科组本学年“一帮一”安排；制定落实科组安排的各项内容；高三级第一次月考。 3 组织学习东莞中学常规教学工作要求；高二备课组参与“八校联考”预备会议；毕业班工作检查（一）；选修（2）正式上课。 4 组织学习东莞中学中学新课程试验工作
22、方案和中小学老师职业道德规范；常规教学工作检查（一）；高考总结会。 5 国庆放假；评比优秀科组；高一高二第一学段测验命题布置；学校网站和科组资源库工作会议；订购新书（一）。 6 组织学习东莞中学中学新课程试验工作方案；做好年度考核工作；学科竞赛嘉奖方案（草案）探讨；高三其次次月考。 7 期中测验打算工作检查；奖学金颁奖大会；备课组内教学常规工作自查；其次课堂专题讲座（高二，陈观胜） 组织学习东莞中学中学新课程试验工作方案；期中测试打算工作；科组内教学工作探讨；教职工秋游。 政 治 科 组 工 作 计 划, 10 非毕业班期中测试、改卷、试卷分析；高三毕业班第三次月考；常规教学工作检查（二）；订
23、购新书（二）。 11 校庆活动；学校体育节；备课组、科组期中小结；开展评教活动；征订2022年春季课本和2022年报刊杂志。 12 组织学习东莞中学中学新课程试验工作方案；工作期中小结暨奖教金颁奖大会；青年老师汇报课暨校内公开课（杨柳）。 13 科组外出学习沟通；毕业班工作检查（二）；订购新书（三）。 14 15 组织学习东莞中学中学新课程试验工作方案和东莞中学探讨性学习实施方案；其次学段考试或测验命题工作布置。 16 组织学习东莞中学中学新课程试验工作方案；学校专题网站中期检查；订购新书（四）。 18 元旦放假；毕业班工作检查（三）；科组内各备课组做好工作小结、常规教学工作自查。 19 学期
24、结束前工作支配；期末考试打算工作检查；高三会考。 20 做好期末结束前工作；其次学段考试或测验；青年老师指导培育工作检查；有关档案资料整理收集。 21 其次学段考试或测验；常规教学工作检查（四）评卷、试卷分析工作；各备课组做好期末总结；收齐期终测验各种统计表及试卷分析。 政治科组工作安排5 一、指导思想 在学校教研室“一个中心，两个基本点”的指导下,即以“老师成长为中心，重点抓校本作业和课题探讨”为学科改革发展的定方向，围绕学校的中心工作开展各项活动，制定详细的、分阶段的、切实可行的工作步骤和方案，充分发挥政治学科在学校的教学、管理中的作用,发挥学科主任的引领和管理作用。 二、本学期重点工作
25、1、调动全员，提高教学教学管质量。政治学科的管理坚持常规化、规范化。以备课组为单位，不断加强和高一高二年级组联系。要求他们仔细上好每节课。高一发挥杨雪飞组长、骨干老师岳梅、新锐翁珍娟、进取的杨小川、干练的陶庆婧各自优势，形成政治学科组的强磁场，人人优势互补抱团取暖。发挥钻研精神，钻研教材、钻研学生、钻研校本作业、钻研课标。要求责任到人，规范到事，规范教学、管理过程中的各个环节，提高课堂45分钟效益。 高二的三位男老师都有教龄十年左右，可以携手三位刚工作不久的女老师，尤其是高二本学期面临学业水平测试的重要任务，须要很好思索怎样在有限的时间内去保证质量地完成必修三文化生活的教学任务和学测任务，而不
26、是把教材上完了。因此要扣住纲要，加强时间管理提高单位时间的效率。 2、不折不扣形式多样互动，执行组内公开课制度。首先是布置岳梅、翁珍娟量位老师的探讨性公开课以迎接4月的教学开放周教学检查活动。要求细心打算团队作战，希望是新的教化理念舞动的课堂给人以启迪而非复制。经过几番锤炼教学技能得到提升，让公开课成为课堂教学中真正的概念车，对学校和老师的与时俱进发展有主动地导航作用，公开课的价值才弥足宝贵。 仔细落实学校的“蓝青工程”安排，做好年轻老师的“传、帮、带”工作。杨雪飞和杨小川结对子，相互进步实现双赢。以一贯之上学期校内优质课竞赛的精神，把公开课详细落实到时间、地点、人员、班级，并努力做到一课一评
27、、一课一记，激励跨备课组听课，特殊是组内的年轻老师更是要求他们先听课后上课，同时把集体备课、公开课和集体评课有机结合起来，切实提高课堂教学质量。备好课就要求我们青年老师要做到一个字-“勤”。勤阅读，勤做读书笔记，勤思索，并且勤视察，擅长捕获生活中的每一个细微环节所体现的丰富内涵和哲理，并把它们应用到教学中。老师必需通过这些方式不断的丰富自我。而老师自身的学问储备和文化素养，正是提高自身教学水平的关键。因为只有自己拥有一桶水的时候，才能毫不费劲的赐予学生一杯水。老师的“剧本”，那就是教案了，这是每一位老师不得不去应对的工作，同时也是青年老师保证教学质量，快速提高教学水平的法宝之一。作为科班诞生的
28、师范生，在备课的过程中首先要肯定地避开“漏备”“错备”的低级错误。除了这些基本要求以外，最值得花时间琢磨的就是，如何把教学内容备的精彩。让本组的青年老师尽快在业务上成熟起来，职业责任感也逐步得到升华。 3、做好老师的成长档案袋工作。宣扬成长档案袋对个体发展规划的意义，作为青年老师，尤其是应届毕业生，毕业后就踏上讲台，这期间顺当地实现“学生”到“老师”的角色转变是首要问题。而站在8中这样的省级重点中学的讲台上，这个问题就不再是简洁的“转变”，而是如何华丽地完备地实现这个转变。客观的讲这是个“时间问题”，但是首先还是个看法问题，我们必需仔细的思索。优秀的演员包含两层意思：一是基本功，一是灵气。老师
29、亦然。通过层层选拔进入八中，基本功方面一本不存在太大的问题，至于灵气，这既是个人的先天造化，同时也须要在长期的实践中渐渐琢磨、领悟，要在个人发展规划中不断的通过“反思-总结-改进”的循环中获得，信任五年左右高二的张丽莎等老师良好的业务素养的潜质会迸发的，她的教学有一天会风卷海浪花万朵、雁上晴空诗一行，会成长为优秀的专家型老师 4.集体备课求真务实。加强备课的规范性，有效性。从指定地点、主备人、课题、形式等方面统一规定，高一政治集体备课定在周一上午，高二集体备课定在周五下午，备近期教学内容、校本作业等，欢迎领导督导。备课组长要仔细作好必要的记录。学科主任将协作学校进行不定期的督查工作，发觉问题力
30、争在第一时间解决。 高三是文综组集体备课在搞好分科复习的基础上，也要适当留意各学科学问之间的连接，对一些热点问题进行多角度分析，以学会综合运用三个学科的学问解决问题，注意多层次、多角度分析、解决问题的思维实力。 5、坚持不懈做好命题与考试工作。课标是命题的主要依据，尤其核心命题人必需熟识课标所规定的各个学问点及实力要求，熟识学科主干学问及其在学科教学中的地位；同时，结合教材，明确各个学问点的课时比例和相互联系。 非毕业班接着任用两个年级的命题小组成员，尤其对核心命题人进一步从责任、质量、技术方面从严要求，期盼学校从制度规范命题行为，以此促进老师的专业化成长，努力打造一支战斗力强的命题专家。对校
31、本作业作更高要求，经过一轮试用修改，将变成有八中特色的专业品牌。 高三年级是做好和合肥晚报的教化视线联手的安徽联考卷命题，每次命题都要精雕细琢。紧扣时代脉搏，引导学生关注社会、关注生活，剧烈体现国家意志，充溢了时代气息。试题从发展改变着的时代大背景中选取材料，从丰富多彩的社会生活中选取典型案例，注意引导学生正确相识党和国家在社会经济、政治、文化生活中的重大活动和作用，体现理论联系实际的原则和实力立意的要求。每周五考完借力新校崔俊和杨小川两位老师力争当天晚上阅卷完成，第一时间反思评析解决学生在考试中暴露的问题，把问题歼灭在萌芽状态。并做好每次模考的试卷分析。 6、做好课题申报等教研活动。要求高一
32、高二老师主动申报相关课题，驾驭现代教化思想和教化理念，不能仅做“教书匠”，更要努力成为脱离匠气的探讨型的学者。 7、三个年级工作各有侧重。高一备课组本学期的中心工作是夯实学生的基础学问和基本技能,全面推动学生的自主学习。高二备课组本学期的中心工作是全年级稳扎稳打抓好学业水平测试的复习工作，争取在6月的测试中取得好成果。高三备课组本学期的中心工作是抓高考复习，通过全市二模考试提升学生的政治做题的良好题感，期盼在6月的高考中勇夺佳绩，得文综者得高考！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页