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1、2022年有关活动计划锦集7篇有关活动安排锦集7篇时间消逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，是时候起先制定安排了。拟起安排来就毫无头绪？以下是我整理的活动安排8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。活动安排 篇1小学美术课是一门必修的艺术教化课程，是对学生进行美术教化的重要途径，它对于陶冶情操，启迪才智，促进学生全面发展，具有重要作用。而美术爱好小组是美术课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更具敏捷性、可塑性，因而学生特别乐意参与。然而，由于其有较大的“弹性”，简单受到考试或者其它活动的限制和冲击，老师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持究竟。要办好美术爱好小组，老师必需依据学校的详细状况有安排有
2、目的地绽开，应非常重视教学质量，擅长调动学生的极积性，将美术爱好小组活动搞得绘声绘色。使美术爱好小组活动成为学生学习艺术的乐园。一、活动时间：每星期二、四的课外活动，小组成员必需准时到达美术教室二、参与人员：五年级学生李腾飞 付敏敏 李明月 刘 萍 付 倩马明丽 王烈霞 付鹏飞 安飞鸿 付东东四、参与人数：初期依据学生表现状况在活动过程中逐一选拔，最终定为10左右。五、指导内容及措施：（1）重视基础训练，对素描、色调、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。（2）指导学生参与与校内环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标，设计海报、黑板报、墙报，学习布置会场、美术展览
3、等等，边学边实践，边做边提高。（3）指导学生从事美术创作，培育学生视察与酷爱生活的习惯，以校内中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容主动向上，催人奋进，有较高艺术品尝的作品来。（4）常常开设美术学问理论指导通过美术鉴赏和美术学问与技能技巧的教学，可以培育学生健康的审美观念和审美实力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。通过一系列的鉴赏评析，加深了同学们对杰作的酷爱，唤起了对美术的高涨热忱，使爱好小组长久地开展下去。（5）定期举办美术展览举办美术展览，沟通、回顾、总结学习成果，为同学们供应表现自己实力，增加自信念的舞台能起到意想不到的效果。老师要细心指导，严格把关。学生大胆
4、构思，不拘一格，细心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、特性显明的同学，供应条件为他们举办联展和个展，努力培育精彩的艺术人才。（6）实行绘画竞赛美术竞赛能够有效地提高学生的素养和实力。通过训练竞赛，真正使学生学有所得，老师要作出很大的努力，勤于思索，大胆实践，最大限度地调动学生的主动性，将美术爱好小组开展得丰富多彩、富有特色。活动安排 篇2（一）部门宗旨：本部门旨在通过自己组织或者与社会上的志愿者组织合作，指导高校生志愿者进行服务社会，奉献社会，提高自我的精神文明境界的志愿活动，本部门奉行“友爱、奉献、互助、进步”的准则，以“热心献社会，真情暖人心”为行动口号，为高校生
5、志愿者供应多种社会服务，推动校内精神文明建设，提高高校生的全面素养，增加高校生对于社会的归属感和社会对高校生这一团体的认可度，为社会的协调发展和全面进步做出贡献。（二）部门建设：1.例会制度： 每周的例会在周三进行，意外状况下可以变更时间，例会时，切忌迟到，无故旷会，有事无法到会时需提前至少两个小时向副部请假，获得允许方可不参与本次例会，提前离会时须要向部长或者副部说明状况，获得允许方可离会。例会期间，发表观点时，声音嘹亮，表情要肃穆，留意语气，表达发对观点时，看法要端正，不得与他人大声争吵。部长和副部长发送短信通知事务时，无论是否能够完成都要回复短信，并把问题向部长或者副部具体说明。加强纪律
6、性，开会时不得扰乱例会秩序，在别人发言时保持宁静，探讨时间方可进行探讨。2.部内沟通：部内建立志愿者部qq群，部员发觉优秀的文章或者一些重要的消息时，可以再群内共享，但是，本部门的qq群仅限于工作之余的沟通，部长或者副部重要消息时不行在群内发布，应在例会时探讨或者短信通知。每次例会留出半个小时的沟通时间，大家可以随意交谈，学习或者生活上的困难，可以向学长和学姐们请教。组织聚会等活动，每学期至少一次本部门的聚会，聚餐、海边烧烤、唱歌、登山等都可以进行。建立志愿者部的纪念册，把我们这一学年发生的事情记录下来，包括岗内的活动或者外出志愿活动时的相片、文章等。分成四个小组，每个小组四到五个人，便利活动
7、的进行，每个小组有小组长，保证外出活动时志愿活动平安进行。3.成员职责：部长、副部具有领导权力，支配给部员的任务，部员必需完成，如有问题，须要事先向部长或者副部报告。外出活动时，部长和副部具有保证全体部员的包括人身平安、财产和本部门的利益的义务，部员离队时须要向部长或者副部说明，获得允许方可自己行动。 部员有对本部门的工作提出建议、指责和监督的权利，可以向本部门举荐人才，补充志愿者部门的人才实力，同时，部员有完成部长和副部支配的任务的义务。（三）部门活动：由于我们志愿者部的工作性质，本部门本学年只有两个大型的活动，一个是面对校外，一个是面对校内。1、十月。青岛市社会福利院的卫生清理，本月下半月
8、进行一次，目前时间在支配在周一的七八节课，时间在一个小时左右。新市民之家的志愿工作，去401医院进行工伤探访，四个探访组的成员本月每个小组须要去一次401医院，时间定于周末，同时每个小组须要写一篇活动总结。关于成立大会的工作，完成本部门担当的任务，比如我们部门须要供应的工作人员。趣味运动会。支配好本部门的人员各自的竞赛，同时帮助文礼部进行一些工作，确保运动会的圆满胜利。2、十一月。和膳宣部合作进行校内美食文化节，定于十一月中旬。新市民之家的志愿工作，新市民之家的志愿工作，去401医院进行工伤探访，四个探访组的成员本月每个小组须要去一到两次401医院，时间定于周末，同时每个小组须要写一篇活动总结
9、和一篇活动感受，用于投稿。3、十二月。去青岛市社会福利院进行一次卫生清理，时间定在上半月的周一下午七八节课。新市民之家的志愿工作，去401医院进行工伤探访，四个探访组的成员本月每个小组须要去一到两次401医院，时间定于周末，同时每个小组须要写一篇活动总结。完成在元旦晚会中举办的部门安排给我们部的任务，包括一些工具的打算和晚会进行中我们部应供应的工作人员和节目。4、次年一月活动基本停止，打算期末考试，在新市民之家那边的工作，会协商停止5、次年三月新市民之家的志愿工作，去401医院进行工伤探访，四个探访组的成员本月每个小组须要去一到两次401医院，时间定于周末，同时每个小组须要写一篇活动总结和一篇
10、活动感受，用于投稿。青岛市社会福利院的卫生清理，本月进行一次，时间定于上半月。 本学期的第一次聚会。6、次年四月新市民之家的志愿工作，去401医院进行工伤探访，四个探访组的成员本月每个小组须要去一到两次401医院，时间定于周末，同时每个小组须要写一篇活动总结和一篇活动感受，用于投稿。组织一次去敬老院的节目表演，节目首先从去年元旦晚会上老年人可以观赏的节目选一到两个，在全校范围内进行节目的征集，数量短暂定为九个，这是我们部在这一学期的大型活动，属于对外的活动。7、次年五月新市民之家的志愿工作，去401医院进行工伤探访，四个探访组的成员本月每个小组须要去一到两次401医院，时间定于周末，同时每个小
11、组须要写一篇活动总结和一篇活动感受，用于投稿。利用周六的时间，组织一次石老人沙滩的卫生宣扬，此时须要我们每个人的岗牌，假如这时候我们文明督导岗有自己的专有服装就更好活动安排 篇3暑假将至，为引导学生过一个有意义的暑假，依据“贵阳市关于开展职业教化活动周的通知”精神，结合开阳县职业技术学校20xx年5月4日下午4：30召开的会议精神，学校现组织学生在暑假期间进行社会实践活动，使学生能在活动中“受教化、长才能、作贡献”，达到“我爱开阳我的家”的教化目的。为使活动顺当进行，特制定本暑假社会实践活动方案。一、成立领导小组组长：黄立影副组长：席德军、刘启、张永昆成员：李发勇、蒋兴建、黄维、姚宏亮、简兴云
12、、兰刚、周先柯、王洪富、孙宏武、杨毓高、王忠林、王金波、谢德江、毛军、胡元平、赵国敏、刘子辉、邓林、杨春梅、唐苞、杨武坚、王志海、聂昊、陈光明、姜福英、何荣飞、聂开权、卢腾及各班班主任二、活动主题我爱开阳我的家，我为社会做贡献三、指导思想和活动内容（一）、指导思想将学生的校内学习生活与社会实践相结合，让学生走出校内，走向社会，关注开阳的社会发展与改变，更加关注、更加酷爱自己的家园。同时让学生在自己所学专业学问如何为社会服务方面进行调研，培育学生创新意识。（二）、活动内容1、以“职业教化活动周”为实践活动内容。在前期“小手拉大手文明齐步走”活动基础上，通过“我当一名职教宣扬员”志愿服务、“做家乡
13、经济建设人接班人”的实践活动，动员自己本村民组（学生家庭所在的自然村寨）初三毕业未考上一般中学的青少年到职校就读，从而学好技能建设家乡，为社会经济建设作出贡献。2、结合专业特点，学生就所学专业如何为社会服务方面进行调研，培育学生初步的创业意识。四、社会实践的组织形式及详细过程（一）、组织形式各班班主任依据学生地域分布状况，让学生在本村民组（学生家庭所在的自然村寨）开展活动。班主任负责检查、了解学生活动进行状况，学生处负责检查各班级活动开展状况。（二）、实施过程1、各班班主任在学生假期起先前，要对学生进行社会实践活动平安、目的、意义的教化与引导，让学生明确社会实践活动的内容、任务以及预期的效果。
14、将“开阳县职业技术学校学生社会实践报告册”发放给学生，指导学生填写“开阳县职业技术学校学生社会实践报告册”按规定时间交学生处。责任人：各班主任，完成时间：20xx年6月30日，检查人：谢德江主任。2、依据学生爱好、特点，围绕上述两方面的社会实践活动内容，合理地对学生进行支配，让每位学生都明确自己任务。责任人：各班主任，完成时间：20xx年7月1日，检查人：王金波主任。3、各专业组及班主任，在学生放假前，对学生进行社会实践活动详细开展方法予以指导，帮助本专业各班完成社会实践活动安排，社会实践活动安排由班主任备存。责任人：各专业组，完成时间：20xx年7月2日，检查：教务处、招就办。4、详细实施各
15、班班主任负责组织本班学生实施社会实践活动。班主任应了解学生社会实践活动的开展、进度状况，赐予督促、指导，要求学生通过多种形式定期汇报、上交活动材料。完成时间：20xx年8月17日，检查人：班主任。5、收集资料学生在进行社会实践活动时，要留取照片资料，见证活动过程。活动结束后要形成学生实践活动书面总结。责任人：各班主任，完成时间：20xx年8月30日前。6、资料上交各班级班主任将学生社会活动安排、图片、小结等资料收集后，于20xx年9月8日交给学生处汇总，学生处整理后于20xx年9月10日前汇总归档。责任人：班主任、学生处，完成时间：20xx年9月11日（三）、留意事项1、活动平安教化形式在开展
16、社会实践活动时，要留意交通、饮食等平安。在与人打交道的过程中，留意有礼貌，同时保持警惕，防止上当受骗。2、就近就便。社会实践活动原则上要就近就便，学生在学生家庭所在的村民组范围内开展活动。3、在爱好中选择。捕获自己最感爱好的问题，开展探讨。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展爱好，培育特长，提高综合素养。五、奖项设立本次暑假形式社会实践活动设立最佳组织奖、最佳创意奖。最佳组织奖：对组织严密、环节完备、有效实施、效果良好、按时上交给类资料的班级、专业赐予嘉奖。名额不限，以实际效果为主。嘉奖金额为300元。由刘启副校长、学生处负责评估。最佳创意奖：对学生围绕所学专业绽开的如何为
17、社会服务方面的优秀创意方案进行嘉奖。名额不限，由学生处、招就办负责评审创意方案。对获奖方案作者赐予100200元的嘉奖。活动安排 篇4指导思想：21世纪对人的素养提出要求只有具有较高的科学素养，才能成为新世纪的主子，小班年级组课题活动安排。我们今日的幼儿就是明天的主子，他们将是21世纪的栋梁，21世纪是一个高科技的新世纪，是学问经济的新时代，21世纪的公民要有比较高的科学素养，这就要从娃娃抓起。“幼儿科学教化”作为我园的探讨课题，我们小班组的老师，将努力钻研理论学问，不断转变教化观念，做到理论联系实际，做一个具有先进教化理念的老师。本学期，我们小班组的科研活动安排主要依照以下几点的理论依据，绽
18、开活动。1、依据小班幼儿的心理、生理特点，为他们创设一个宽松、自主、自由的科学探究空间，理解、敬重孩子的想法，爱护幼儿的新奇心和探究欲望。让我们的孩子敢问、爱问、爱探究。让我们的孩子喜爱科学。同时，我们也将发展幼儿的科学实力，如视察实力、思维实力、表达实力，创建实力。从而为幼儿以后的科学探究打下一个良好的基础。2、幼儿的生活就是学习，学习就是生活。因此在在内容的选择上我们将选择一些孩子们所关注的四周生活和环境中的常见事物。同时，我们老师也将抓住幼儿一日生活中的各个环节来开展科学活动，真正做到科学就在我们的身边。从而来提高老师的科学教化意识，提高老师捕获科学教化契机的实力。让我们的老师和孩子都能
19、得到成长。如：秋天来了，我们就让孩子相识各种秋天的水果、秋天的树叶等活动。快过年了，我们又带孩子一起相识各种糖果、品尝糖果、剥糖果。3、采纳多种形式的活动让幼儿亲历和感受科学探究的过程和方法，在与环境不断的相互作用中，体验探究的乐趣。我们小班组将不断研讨、大家一起出谋划策、让我们的课题活动能开展的丰富多彩，绘声绘色，让我们孩子都能得到发展。4、角落活动的开展始终都是小班老师比较头疼的事情，小班孩子年龄小，怎么样的角落活动才是适合他们的，他们所喜爱的。我们将加大对科学角落活动的研讨，从而能更丰富我们小班科学角落活动的内容，幼儿教案小班年级组课题活动安排。详细实施安排第三周：1、学习科研安排，了解
20、本学期科研活动的方向。2、探讨沟通小班如何开展课题活动。3、探讨如何在活动中渗透科学教化、引发对四周环境改变的关注。4、学习文章。5、探讨各班自然角的种植状况。第五周：国庆放假第七周：1、学习文章。2、对9月份的科学活动进行修改、整理。3、探讨各班科学角落活动开展的状况。4、探讨如何开展关于秋天“水果王国”的活动。5、沟通九月份的科学心得。第九周：1、学习文章。2、老师每人设计一个科学角落活动。3、谈谈在日常生活中各班是如何组织偶发性活动的，老师举例说说。4、探讨各班集体活动的开展状况。5、制定远足安排。6、参观稻田。第十一周：1、学习文章。2、对10月份的科学活动进行修改、整理。3、探讨如何
21、创设一个趣味性、探究性、操作性强的科学角落内容。4、探讨沟通如何组织好远足活动去大桥公园找秋天。5、沟通十、十一月份的心得。第十三周：1、学习文章。2、沟通各班子课题的开展状况。3、探讨如何创设一个趣味性、探究性、操作性强的科学角落内容。4、谈谈如何利用家长资源来开展科学活动。第十五周：、学习文章。、探讨如何开展小聪慧科技周的活动。、如何有效的利用种植角对幼儿开展偶发性教化活动。4、探讨本月每班如何支配操作材料，带领小班组幼儿轮番进班进行科学探究活动。5开展小聪慧科技周活动，沟通各班的开展状况第十七周：、学习文章。、对12月份的科学活动进行修改、整理。、沟通科学心得。、回顾各班一学期的课题开展
22、状况。5、沟通课题总结。活动安排 篇5活动目标:1、幼儿以“评判员”小白兔的角色融入故事，理解故事内容。2、能用不同声音仿照各种动物的声音。3、培育幼儿能仔细倾听故事的习惯。活动打算：1、小鸭、小鸡、小狗、小羊、小猫、小白兔纸偶个一个2、场景布置（漂亮的果园）3、音乐开火车和两只儿朵4、动画课件活动过程：一、创设场景，引起爱好师：今日老师要带小挚友去一个漂亮的果园，你们想去吗？（老师带领幼儿欢乐的开着火车配上音乐做火车的动作）师：听，你听到声音吗？老师已经听到了？（脚步声音）看看会是谁来了？（小白兔）原来是小白兔，请你们跟小白兔问声好吧！师：你们知道小白兔来这里干什么吗？我们来问问它吧！（做出
23、老师与小白兔说静静话的样子。）师：原来小白兔今日来这里是当评委，这里要进行唱歌竞赛，小白兔说了，也请你们当评委，那我们可要听细致点，听一听谁唱的最好听。二、老师完整讲解并描述故事，幼儿仔细倾听提问：1、有哪些小动物参与竞赛呢？师：原来有那么多小动物参与唱歌竞赛，2、那你刚才听饿小动物的唱歌，你觉得谁唱得最好听？原来来势发觉小挚友有不同的看法，那让我们再来听一听，谁唱得最好听？三、老师结合场景讲解并描述故事，分布感知小动物的歌声1、你们听了小动物的唱歌，那我想问问小鸡是怎么唱的？你觉得它唱的怎么样？小鸡是怎么轻（让幼儿仿照小鸡唱歌）。2、小鸭是怎么唱的？你觉得它唱得好听吗？为什么不好听？（唱得太
24、响了）小鸭怎么响？（让幼儿仿照小鸭唱歌）老师小结：你们都觉得它们唱的不好听，那我们用好听的声音教教它们。小鸡、小鸭说：“我们知道了，感谢小挚友们，下次我们会长的不轻也不响”。3、还有谁唱歌了？小狗怎么唱的？你觉得它唱的好听吗？为什么？（唱得太快了）小狗是怎么个快呢？（请幼儿仿照小狗唱歌）4、小羊是怎么唱的？你觉得它唱的好听吗？为什么？（太慢了）小羊是怎么慢？（请幼儿仿照小羊唱歌）老师小结：原来这两个小动物也唱的不好听，那也请你们教教它们吧！啊！它们说：“感谢小挚友，下次我们也知道了，不快也不慢”。师：看看，谁是最终一位唱歌？小猫怎么唱的？你觉得唱得好听吗？1、那你们觉得谁应当得第一名？2、为什
25、么小猫应当得第一？老师小结：因为小猫唱的不轻也不慢，不想也不快，声音好听及了。所以应当拿第一。我们小挚友以后说话也要像小猫一样，怎么样？引导幼儿说一说：“不轻也不慢，不快也不慢”四、观看课件唱歌竞赛小挚友们真能干，老师把今日唱歌竞赛的事拍成了电视，我们一起来看看，看完后可以去告知弟弟、妹妹。以后说话、唱歌都不“不轻也不响、不快也不慢”。五、集体演唱歌曲两只耳朵小猫的声音很好听，我们小挚友学小猫一样，用好听的声音唱给客人老师听。活动安排 篇6指导思想：为幼儿创设主动的活动环境，以嬉戏贯穿始终，让幼儿在轻松、开心的氛围中学习、活动。主动激励幼儿的探究发觉，支持他们的表达、表现，使幼儿的自主性、主动
26、性、创建性得到充分发挥，体验与老师、同伴共同嬉戏的欢乐。目标：在户外自然环境中自由地活动，学习爱护自己，初步形成平安意识。2、主动参与各种探究活动，并乐意表达自己的发觉。乐意参与音乐活动，体验活动的欢乐。半日安排：一、来园活动：1、开窗通风，亲切接待幼儿，视察幼儿来园时的心情。2、激励幼儿一起打扫活动室、整理玩具。二、晨间活动：（一）内容：滑翔车、小车、袋鼠跳（自制玩具）。（二）目标：能主动参加活动，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。（三）过程：1、介绍活动内容，激发幼儿参加活动的爱好。2、引导幼儿与同伴合作共同嬉戏。3、提示幼儿活动后将器具放回原处。（四）生活教化：提示幼儿在活动中避开相互碰撞，增加
27、幼儿自我爱护意识，关注幼儿活动量，依据活动状况适时增减幼儿衣着和活动量。三、早操：与幼儿一起听音乐做操，心情主动，动作精确四、盥洗、吃点心：1、引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。2、指导幼儿有序地取用点心，用具，激励幼儿宁静地吃完点心。五、科学活动：纸的力气执教者：陈娅（一）、活动目标：1、激发幼儿探究纸的承重力的爱好。2、引导幼儿了解纸折叠后能增加纸的承重力。3、指导幼儿尝试用绘画的方法把试验过程记录下来。（二）、活动打算：纸条，垫板，积木，雪花片，记录表，笔，硬纸板若干（三）、活动过程：1、老师试验，引出课题。激发幼儿活动爱好。2、幼儿操作，感知纸的承重力。（1）幼儿人手一份操作材料进行尝
28、试。（2）师生沟通，发觉纸折叠后会变更纸的承重力。3、再次操作，尝试记录。（1）、老师介绍材料，示范记录方法。（2）、幼儿人手一份材料进行自主尝摸索索。4、师生沟通操作中的发觉（1）用图表形式帮助幼儿清晰地了解折叠后的纸承重力的不同。（2）简洁小结：同样的纸折叠不同，承重就不同。page_break5、应用：选择合适的纸包装不同重量的杯子。6、延长：激励幼儿用不同的纸进行尝试，发觉更多的隐私。六、活动间休息七、音乐活动：顽皮的猴子执教者：钟汉慧（一）活动目标：1、学唱顽皮的猴子，体验并初步学习表现歌曲的诙谐和幽默。2、在倾听和动作参加嬉戏的过程中逐步学唱歌曲。3、有初步的平安意识，懂得不能在床
29、上乱跳。（二）活动打算：图片两张，猴子头饰三个，创口贴若干（三）活动过程：1、激发爱好，熟识歌词。（1）出示图片，通过视察了解图片内容。（2）老师边示范教具，边范唱歌曲前三段内容，帮助幼儿熟识歌词。2、学唱歌曲：（1）边玩手指嬉戏边唱歌。（2）运用声势教学激励幼儿主动投入活动。（3）请三名幼儿扮演猴子表演嬉戏，全体幼儿伴唱。（4）全体幼儿玩“三只猴子”嬉戏。（5）出示图片，老师演唱歌曲第四段，并提问，他们怎么了？为什么会这样？（向幼儿进行平安教化）3、老师小结：在床上跳很危急，我们幼儿园的蹦蹦床又大又美丽，那里比较平安在自然的气氛中结束活动。八、户外活动：多功能大型玩具目标：1、激励幼儿主动参
30、加活动，体验活动的欢乐。2、知道正确嬉戏的方法，初步形成自我爱护意识。九、餐前打算：1、组织幼儿做宁静嬉戏“猜一猜”。2、提示幼儿用肥皂洗手。3、让部分幼儿帮助分发餐具和饭菜，感受为同伴做事的乐趣。十、进餐：1、提示幼儿不挑食，吃完自己的一份饭菜，保持桌面和地面的干净。2、要求幼儿餐后把餐具整齐地摆放到指定的地方。活动安排 篇7一、本学期教研活动工作重点1、以学习实践语文课程标准为重点，辩证解读语文课程理念，树立“为学生语文素养发展而教”的理念，正确处理语文教学中的人文性和工具性，主动开发课程资源，总结课改以来的阅历和成果，树立典型，加强薄弱环节探讨，进一步推动语文素养教化。2、以新课程教学调
31、研为载体，接着关注农村地区的语文课改状况，重点对高段教学和小学语文新课程教学质量专题调研，并将教学调研和送教下乡相结合，做好传播、指导、服务等工作。3、以课堂教学改革为突破口，关注教学的有效性，大力研读教材、探讨学生，转变学习方式，活化、优化语文实践，推广课堂教学改革典型阅历和做法，以教学细微环节为切入点，研讨课程理念的落实和深化。4、以校本教研联系校为基地，大力推动以“自我反思、同伴互助、专业引领、实践跟进”为特征的校本研修，主动探究语文学科校本教研的有效模式，借助教研网站、老师博客等网络技术来改造传统教研，主动开展网上教研沟通等活动，充分放大教研资源，提升教研品质。5、以骨干老师研修班为抓
32、手，活化研修形式，发挥骨干老师的群体才智，增加教学辐射力，引领基层学校接着推动班级读书会和经典诵读活动的开展，帮助青年老师在理论学习、教学实践、教化科研等方面打好基础，打造一支师德高尚、底蕴深厚、思想活跃、观念创新、实践实力强的优秀骨干老师团队。二、教学调查的内容和方法通过集体调研、教学视导等途径，以听课、评课、座谈、访谈、研讨会、问卷调查、培训研讨、网上教研等方式获得语文教研信息；开展专题性教研活动，发觉典型阅历，推广优秀教改成果，促进课堂教学改革。三、学科教学探讨的课题1、浙教版小学语文高段教学现状与应对策略2、小学语文新课程教学质量评价探讨教研活动表周次日期活 动 内 容地 点参与对象1
33、8.289.3预备周29.49.9市小学语文新课程四年级上册教材备课会教研员工作例会市试验小学教研员骨干老师39.119.17地方课程话说*培训会校本教研联系校活动教研员49.189.24市教学叙事案例评比组织参与省教学论文、教学叙事案例评比教研院教研员59.2510.1“江浙沪”三省市课堂教学展示活动小学科集体调研义乌教研员610.210.8国庆节学员710.910.15浙教版教材小学语文高段教学调研校本教研联系校活动联系校教研员810.1610.22小学科集体调研市直教研员910.2310.29校本教研活动联系校骨干老师1010.3011.5小学语文第三期骨干老师研修班活动（三）学员111
34、1.611.12全国小学语文青年老师阅读教学观摩活动湖北骨干老师1211.1311.19*市农村小学新课程研讨会农村1311.2011.26网上教研联系校骨干老师1411.2712.3市小学语文高段阅读教学暨省教坛新秀教学展示活动待定骨干老师1512.412.10校本教研活动联系校1612.1112.17第三期骨干老师研修班活动（四）农村1712.1812.242022老师专业发展论坛暨省特级老师协会学术年会联系校学员1812.2512.31省四年级下册语文教材培训会绍兴191.11.7地方课程学生读本修订会教研院教研员201.81.14校本教研联系校活动联系校骨干老师211.151.21221.221.28新课程小学语文教学质量专题调研教研员231.292.4学期总结教研院第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页