《部编版二年级下册语文 21 青蛙卖泥塘 公开课课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版二年级下册语文 21 青蛙卖泥塘 公开课课件.ppt（50页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、会认15个生字，会写8个生字，读准字音，认清字形，理解由生字组成的词语。学习目标学习目标12能够正确、流利地朗读课文，体会文中小动物们说话的语气。 3通过学习这篇课文，懂得劳动创造美好生活的道理，体会劳动的辛苦。作者介绍作者介绍 季颖季颖，1949年生于中国河北省。历经农工、工人、出版社编辑等工作。1997年赴日本至今。日本圣和大学大学院教育研究科博士课程毕业。儿童文学专攻。现从事于儿童文学的研究、评论及翻译。 青青 蛙蛙 蛙的一种，头部扁而宽，口阔，眼大，皮肤光滑，颜色因环境而不同，通常为绿色，有灰色斑纹，趾间有蹼。生活在水中或近水的地方，善跳跃，会游泳，多在夜间活动，雄的叫声响亮。吃昆虫，
2、对农业有益，俗称田鸡。知识链接知识链接 会认的字会认的字生字学习生字学习 会写的字会写的字 多音字多音字倒倒dodo：倒影：倒影 本末倒置本末倒置dodo：颠倒：颠倒 东倒西歪东倒西歪应应ynyn ：应该：应该 应有尽有应有尽有ynyn ：答应：答应 得心应手得心应手hh：喝水：喝水 胡吃海喝胡吃海喝hh：喝彩：喝彩 吆五喝六吆五喝六喝喝 形近字形近字蛙蛙(w) (w) 青蛙青蛙 井底之蛙井底之蛙娃娃(w) (w) 娃娃娃娃 女娃娃女娃娃卖卖(mi) (mi) 卖家卖家 倚老卖老倚老卖老买买(mi) (mi) 购买购买 买椟还珠买椟还珠搬搬(bn) (bn) 搬运搬运 生搬硬套生搬硬套般般(b
3、n) (bn) 一般一般 百般刁难百般刁难倒倒(do) (do) 倒车倒车 倒行逆施倒行逆施到到(do) (do) 得到得到 马到成功马到成功籽籽(z) (z) 菜籽菜籽 草籽草籽粒粒(l) (l) 麦粒麦粒 颗粒归仓颗粒归仓泉泉(qun) (qun) 山泉山泉 泪如泉涌泪如泉涌皂皂(zo) (zo) 香皂香皂 青红皂白青红皂白破破(p) (p) 破开破开 破釜沉舟破釜沉舟坡坡(p) (p) 山坡山坡 就坡下驴就坡下驴应应(yn) (yn) 应当应当 应有尽有应有尽有庆庆(qn) (qn) 庆祝庆祝 普天同庆普天同庆词语学习词语学习词语理解词语理解泥塘：泥塘：烂泥淤积的洼地。造句：造句：爷爷在
4、泥塘里种植了芦苇。吆喝：吆喝：大声喊叫(多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等)。造句：造句：沿街设摊的商贩高声吆喝着，向顾客殷勤地兜售商品。采集：采集：收集；搜罗。造句：造句：我们去田野采集了许多野花。播撒：播撒：撒播；撒。造句：造句：爷爷把种子播撒到田里。尽情：尽情：尽量由着自己的情感，不加约束。造句：造句：我们在草原上尽情地奔跑，开心极了。多义词：舒服多义词：舒服指身体或精神上感到轻松愉快。造句：造句：穿上妈妈织的毛衣，我觉得挺舒服的。指能使身体或精神上感到轻松愉快。造句：造句：陕北的窑洞舒服又暖和。 近义词近义词吆喝（叫卖）舒服（舒适）周围（附近）采集（搜集）应该（应当）突然（忽然）绿茵茵（绿油
5、油） 反义词反义词舒服（难受）尽情（拘束） 词语辨析词语辨析突然突然 忽然忽然 相同点：相同点：都是副词，都可以用于表示意外的情况。 不同点：不同点：“突然”多用于表示情况在很短的时间里发生，突如其来，令人觉得非常意外，一时无法应付。 “忽然”多用于表示事情很快地发生或变化，令人意外的程度比“突然”小。 运用示例：运用示例： 1. 1.我走在回家的路上，()想起忘带课本了。 2. 2.我正在睡觉，()电闪雷鸣，狂风四起，把我从睡梦中惊醒。忽然 突然 第3自然段中，读“卖泥塘喽，卖泥塘！”时，声音要高一些，要读出青蛙想快点卖掉泥塘的急切心情。“不过”要拖长声音来读，用缓慢、低沉的语调读出老牛对泥
6、塘的不满。 第8自然段中，朗读“跑到”“找到”“破开”等词语时，要重读，语速稍快，要读出青蛙急切的心情。 朗读指导朗读指导课文朗读课文朗读点击以下图标即可播放 1.用自己的话简单说一下课文讲了一个什么故事。 课文讲了一只青蛙想要换个居住环境，决定卖掉烂泥塘。在这个过程中，泥塘因为环境太差被其他小动物嫌弃，一直没有卖掉。青蛙听取其他小动物的意见，逐步改善了泥塘的环境，最终发现泥塘变成了一个适合居住的好地方，所以决定不再卖泥塘，自己住。整体感知整体感知 2.课文共有几个自然段？可以分为几个部分呢？ 共有12个自然段。 可以分为三个部分。 第一部分（1、2）：青蛙觉得自己住的烂泥塘不怎么样，所以准备
7、卖泥塘。 第二部分（310）：写青蛙是怎样改善泥塘的环境并坚持卖泥塘的。 第三部分（11、12）：青蛙突然发现自己的泥塘是个好地方，就不再卖泥塘了。 3.都有哪些小动物来看过泥塘，最后却没有买呢？ 老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶、小兔、小猴、小狐狸。1.1.学习第一部分。学习第一部分。 （1）想象一下青蛙居住的烂泥塘是什么样的。 课文解读课文解读 （2）青蛙是怎样卖自己的泥塘的？ 他在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。 （3）哪些词语说明青蛙要卖泥塘的决心非常大？ “竖起”“写着”。 2.2.学习第二部分。学习第二部分。 （1）第一个来买泥塘的是谁？他为什么没有买？ 第一个来买泥塘的是一头
8、老牛。他不买泥塘是因为泥塘的周围没有草。 （2）第5自然段中的哪些词语可以表现出青蛙特别勤劳？ “采集”“播撒”这两个动词。 （3）从第5自然段中，我们可以知道泥塘的周围因为青蛙有了什么变化？ 泥塘的周围因青蛙的劳动变得绿茵茵的。 （4）第二个来买泥塘的是谁？他又为什么没有买呢？ 第二个来买泥塘的是一只野鸭。他不买泥塘是因为泥塘里的水太少了。 （5）青蛙听完野鸭的话，他采取了什么措施呢？ 他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。 （6）“找”“砍”“破”“接”“引”这一连串的动词，突出了青蛙怎样的特点？ 突出了青蛙善于思考，热爱劳动的特点。 （7）
9、这之后又有哪些小动物来看过泥塘，最后却没有买呢？ 小鸟、蝴蝶、小兔、小猴、小狐狸。 （8）这些小动物没买池塘的原因分别是什么呢？ 小鸟认为泥塘周围缺点儿树；蝴蝶认为泥塘周围缺点儿花；小兔认为泥塘周围缺条路；小猴认为泥塘周围应该盖所房子。 （9）青蛙听完他们的话，分别又采取了什么措施呢？ 他栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。3.3.学习第三部分。学习第三部分。 青蛙的泥塘现在怎么样了？ 青蛙的泥塘是一个有树，有花，有草，有水塘，让人享受快乐生活的好地方了。 小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说（设问句）佳
10、句积累佳句积累按事情发展的顺序叙述按事情发展的顺序叙述 按事情发展的顺序叙述是指按照人物经历或事件的起因、经过、结果的先后顺序组织材料进行叙述的方法。 本文是按事情发展的顺序来写的。方法借鉴方法借鉴 开篇点明了故事发生的起因是青蛙认为自己的烂泥塘不怎么样，所以要卖泥塘。 故事的经过是青蛙在卖泥塘的过程中对泥塘进行了一次又一次的改造，使泥塘变得环境优美。 结局是青蛙舍不得卖泥塘了。这样的写法条理清楚，能让读者一目了然。有关青蛙的诗词名句。有关青蛙的诗词名句。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。辛弃疾西江月夜行黄沙道中黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。赵师秀约客水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。陆游幽居初夏
11、拓展延伸拓展延伸小桥流水闲村落，不见啼莺有吠蛙。唐寅和沈石田落花诗雨过不知龙去处，一池草色万蛙鸣。刘基五月十九日大雨本文是一篇童话故事，讲述了一只不愿住在烂泥塘里的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，他听从小动物们的建议，逐步改善了泥塘的环境，最后他也舍不得卖掉泥塘了。故事告诉我们，美好的环境是我们用勤劳的双手创造的。课堂小结课堂小结结构图示结构图示卖泥塘的起因烂泥塘不怎么样卖泥塘的经过青蛙卖泥塘卖泥塘的结果泥塘变美丽 不卖了老牛 没草 种草野鸭 水少 引水小鸟 缺树 栽树蝴蝶 缺花 种花 小兔 缺路 修路小猴 缺房 盖房当堂测试当堂测试按照课文内容填空： 本文是一篇_，讲述了_，很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，他听从小动物们的建议，逐步_，最后他也舍不得卖掉泥塘了。童话童话 一只不愿住在烂泥塘一只不愿住在烂泥塘里的青蛙里的青蛙改善了泥塘的环境改善了泥塘的环境 照样子给下面的句子换个说法，意思不变。 例：这么好的地方，自己住挺好的，不要卖掉 这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？课后习题课后习题1.这本书，这么好看，不要丢掉。这本书，这么好看，为什么要丢掉？2.这么好看的花，不要扔掉。这么好看的花，为什么要扔掉？谢谢观看