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1、2022年有关学校工作计划范文集合八篇有关学校工作安排范文集合八篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。什么样的工作安排才是好的工作安排呢？下面是我为大家整理的学校工作安排8篇，欢迎阅读与保藏。学校工作安排 篇1一、指导思想以11年秋沙市教化局工作会议精神为指引，仔细贯彻“和谐、优质、发展”六字方针，以办学思想“以书香为伴，与生命同行”为统领，坚决生命即教化原点观，坚持“践行办学思想，打造书香学校”的发展主题，立足办学途径，弘扬“红星精神”（艰苦奋斗、合作探究、追求一流），深化课程改革，规范学校管理，提高教化质量，发
2、展写字特色，全面、和谐、持续地提升学校、老师、学生的生命质量。二、工作目标长远目标：打造现代的“书香门第”，培育有文化底蕴的新人。近期目标：争当课改排头兵，争做市区质量强校，争为社会公认特色学校，争创人民满足学校。三、主要工作（一）践行办学思想，营造“书香”学校办学思想是学校文化的核心价值取向，是学校发展的“魂”。学校坚守“以书香为伴，与生命同行”的办学思想，用这个思想统领支配学校的一切办学行为；坚持立足办学途径，拓展办学途径，寻求和实施办学策略，不断营造“书香”学校。1、解读办学思想，把握学校文化的本质教什么？怎么教？为什么这么教？是老师职业生命中永恒的三个问题。学校引导老师通过这“三个问题
3、”的不断追问，强化学校及老师对教化是什么、学校是什么的接着追问，促使老师认同办学思想，共同打造“读书成风、求知若渴、外探内省、博学精思，启智扬善、追求创新”的书香文化，体验“知的渴求、爱的渴望、善的情怀、智的酷爱，以及自我的超越和创建的激情”的生命价值。2、立足办学途径，打造“书香”文化办学途径是学校生命发展的通道。沿着办学途径，才能找到学校管理的要素-人和事，学校管理的着力点-现实须要与将来发展，实施有效管理。学校通过“营造书香校内，触摸真实生活，共建生命课堂，提倡校本教研，拓展墨趣空间”，不断开拓办学途径，实现人、财、物、事即办学思想、办学行为与办学绩效的整合，突现“书香”文化的特征。3、
4、完善学校规章，促进学校管理规范化规范化管理是学校正常运转的基石，是学校走向人本化管理不行逾越的鸿沟。完善的规章制度是学校规范化管理的硬件。学校围围着“用办学思想引领学校制度创新”的目标，对学校章程、教化教学管理条例等系列的规章制度进行重建；通过职代会的审议和执行力的加强，促进老师对新的规章制度的认同与自觉遵守；形成制度重强，促进老师对新的规章制度的认同与自觉遵守；形成制度重建与落实的过程是办学思想物化的过程。4、加强老师队伍建设，促进老师专业化发展老师是实施办学思想和建设学校文化的主体。学校以“校本”为指导，以提高老师的职业道德和技术为目的，坚持“学习、工作、反思一体，强化反思；老师、专家互动
5、，突出主体；课题为载体的演绎型科研、小现象真问题为特征的归纳型教研互促，注意实效”的策略，整合校本培训、校本教研、校本管理和校本课程开发，即将老师队伍建设贯穿于学校工作的全过程，促进老师专业成长。（二）触摸真实生活，体验生态德育生命与生活一体两面，生命存在于生活之中，生活是生命的绽开与历程。教化因生命而特有，它应当根植于生活。学校致力于构建“触摸真实生活”的全新德育模式，通过构建民主的班级生活、开放的校内生活、真实的社会生活等，让教化回来生活，指向生命，让学生走进生活，在熟识的、生动的、真实的生活情境中，相识生活，学会生活，创建生活，从而养成良好的生活习惯。1、构建民主的班级生活班级建设要以班
6、级的民主管理为抓手，以班风建设为目标，以学风建设为重点组织实施。德育处在过程管理中，结合“五名”工程的实施，制定班级专项安排，开展书香班级评比活动，并留意发觉和培育典型，以点带面；在终结管理中，通过自评与他评为每个班级画像，形成特点。2、构建开放的校内生活校内生活要以校门行为、楼道行为、操场行为的创优活动为抓手，以校风建设为目标，以欢乐课间活动为重点组织实施。充分发挥升旗仪式、宣扬栏、红领巾广播站、小记者团的载体作用，促进校内生活建设。3、构建真实的社会生活社会生活要以社校互动为抓手，以形成良好的家庭生活习惯为重点和目标组织实施。充分发挥班级博客的作用，进行便捷的家教沟通。德育处要注意从内容与
7、形式上进行引导与激励。4、强化德育管理强化德育管理要以德育管理条例的重建为契机，探讨学校德育管理的特点和重点，建设学校德育的管理模式与特点。5、加强德育队伍建设德育队伍建设要强化两种意识(人人即德育工作者、事事即德育活动)，突出两支队伍(班主任队伍、学生干部队伍)的建设。一、指导思想秉承“以人为本，特色立校，为学生的一生奠基”的办学理念，以“加强老师队伍建设，促进学校内涵发展”为指导思想。坚持为教化教学服务，以抓教学质量为目标，以常规教研为基础，以发挥市区校级骨干老师辐射示范作用为突破口，深化开展农村中学教研组建设课题探讨，加强学科基本功竞赛，充分发挥教科研在教化教学工作中的先导作用。二、工作
8、目标1、以老师队伍建设为中心，强化落实各级各类培训，形成“团队带教”的相应机制。2、完善校级小课题申报、考核、评价制度，增加教研活动、备课活动的实效性。3、深化宣扬学习推广教研组建设阶段成果“三员、三查、三评、三识”尽可能把探讨行为转化为相应部门的管理行为。4、借助网络教学随笔的形式，以评价和展示教科研成果为核心，推动课题过程管理与探讨。三、工作要点及思路第一、进一步完善老师“团队带教”的相应机制。到校三年以内的青年老师，以备课组为单位，开展“团队带教”。详细措施：1、每月随堂听同组老师的课或同科其他老师课4节以上，(含教研组教研活动课)备课组长组织老师听青年老师课每月1节以上，依据听课发觉的
9、问题，刚好沟通确定带教的主题。听课记录及心得交教科室每月检查一次。2、仔细参与各级优质课，竞赛课活动，同组老师关切指导。3、青年老师主动参加网络教研（教学随笔等）仔细总结教学得失及教学问题。4、每期结束前一个月，通知教科室上12节汇报课(所在组老师、教务主任，科研室主任、分管校长参与)5、统一考学科青年老师担当月考、半期试题命题工作。备课组长组织全组老师仔细审核修订保证试题质量。6、制定“团队带教”考核方法，对团队带教成果突出的发放荣誉证书并赐予备课组物质嘉奖。其次、进一步强化市区级骨干老师在学科领域的辐射引领作用。详细措施：1、开学后落实市区骨干老师担当讲座等多种形式的校本培训任务。2、依据
10、自愿和学校确定的形式落实对学科团队建设指导任务，签定责任书，落实详细责任。学年末召开学科团队建设阅历沟通会，考核市区骨干老师辐射引领效果，推广胜利阅历。3、根据市区骨干老师对非规范级学校的要求，加强对骨干老师过程管理（示范课2节/年；网络教学随笔、调研报告、课题申报等）组建考核队伍，并真正落实考评职责。第三、完善校级骨干老师培育考核机制。详细措施：1、在学校新领导班子面前，重新梳理修订校骨干老师考核评比指标体系和教化科研嘉奖方法。再审订通过后加强宣扬，提高知晓度。2、帮助学校相关部门完善老师科研评价指标，形成相应与评职评优相关联的系列制度。第四、以校本教研为中心，深化课程改革。详细措施：（1）
11、强化各学科“集体备课”探讨在个人独立备课的基础上，依据学科特点备课组长自行组织备课组成员集体备课、同时派专人进行本学科教学资源包的建设，学年末展示学科资源包建设状况。（2）加强新课程改革理论学习基础教化课程的改革，要求老师全面更新教化观念，树立正确的课程观、教学观、学生观、人才观、质量观，适应新课程，真正走进新课程。每一位老师都要加强学习，重视培训，提升理念。为此，我们必需接着开展新课程改革的校本学习，努力提高教科研实力。学校工作安排 篇2近年来，XX社区家长学校在普及家庭教化学问，提高家长素养，促进学校、家庭、社区教化相结合中发挥了重要作用。为进一步实行家庭教化指导工作大纲，切实加强对家长学
12、校的指导和管理，特提出如下工作安排：一、指导思想家长是孩子学习和生活的第一任老师，家庭是孩子成长过程中的终身学校，家庭教化是学校教化和社会教化的基础和纽带，家长学校是提高家长家教水平，营造良好的教化环境的重要途径。为了办好新一届家长学校，进一步提升家教水平，结合过去办校的阅历，特制定本安排。扎实推动“学习型家庭”的创建，提高家庭教化水平，主动构建家庭、学校、社会一体化的教化体系，为学生健康成长奠定基础。二、详细目标：（一）健全家长学校领导小组，有机构，有组织，明确职责，分工负责。（二）把家长学校纳入到学校的整体安排中，进一步完善学校德育教化网络。（三）仔细抓好家长学校管理，接着成立家长委员会，
13、确保：通知到位、服务到位、教化到位；有出勤记录、有家校沟通阅历簿、有校牌、有课室、有安排总结。（四）举办“学习型家庭”研讨会，探讨对学生的科学教化方法。（五）加强师资队伍的培训，提高老师的指导水平。（六）仔细做好家长学校资料的整理和归档。三、详细措施（一）提高相识，健全组织。把家长学校教化列入社区工作安排之中，建立学校、家庭、社区三位一体的教学网络。明确职责，分工合作，保证教学有系统、有安排、有目的地进行。（二）加强管理，提高效果1、完善各项教化常规制度。如家长委员会例会制度、学员考勤制度、学员学习制度、家庭访问制度、信息反馈制度、学员考核评比制度，并在教学活动中仔细加以落实，确保教学顺当进行
14、。2、组织领导上，做到四个落实。（1）落实组织。健全组织机构，建立家长学校校务委员会，家校委员会会长由社区负责人担当。充分发挥校长、委员等的领导、决策、管理作用，使之从客观上调控、管理家长学校的教学活动，使教学活动组织化、系统化、规范化。（2）落实教员。家长学校聘请教学及管理阅历丰富的老师担当教员，聘请家庭教化方面的有关专家作家长学校顾问，提高理论水平。（3）落实教学内容。依据课题的内容根据从低中高不同时期的每个阶段支配详细教学内容，做到有安排，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。3、主动发挥班主任的组织作用。每期教学活动由家校委员详细牵头进行并仔细履行其职责，如点名、统计到课人数、了解家
15、教状况、听取家长看法等，与家长、学校常常保持联系，相互取得沟通、理解，以提高家校合一的家教相识。4、努力提高家长学校上课质量。争取克服人员、资金等困难，邀请更多的家教专家指导家长学校的教学工作，给家长授课，以提高大家的家教意识。5、切实引导任课老师依据教学支配，克服教材缺乏等困难。针对家长年龄、职业、文化程度等特点，仔细备课，细心组织教学，主动利用学校现有教学设备设施，实行敏捷多样的教学方法，讲课深化浅出，通俗易懂，为广阔家长所接受。家长学校的教学是一项任重道远，具有深远的教学意义的工作。我们信任，只要家庭、社会、学校三者相互支持、亲密协作，定能完成其所负的使命。学校工作安排 篇3一、指导思想
16、坚持“平安稳定压倒一切”的平安工作原则，构建“平安容大、和谐容大”，根据教化局有关平安工作的看法”的指示精神和详细要求，加强教化，增加投入，提高防范水平，努力做实做细做好学校平安工作，确保学校师生生命财产平安和保证学校正常的教化教学秩序。二、工作目标力争学校无重大平安责任事故，学生犯罪率为零。三、详细措施1、加强学校平安工作的组织领导。本学期，我校要进一步加强平安工作的组织领导，通过建立学校平安工作领导小组来全面负责学校平安工作的组织领导，明确校长、平安负责人、教育主任、专用教室负责人、班主任的工作职责、任务、要求。根据平安校内考核要求把每条分解落实到专人，做到平安工作条条有人管，事事有人做。
17、学校平安领导小组组长：黄加忠副组长：许月燕成员：王秋霞、许秋婷、高雅娟、康建宁、颜恋英、陈艺璇等2、进一步完善平安工作各项制度，努力推行平安工作全员参加模式。重新制定完善我校的各项平安管理制度，结合我学校实际和平安工作的新形式、新问题、新要求，突出重点，做好学校的食堂、交通、用水、用火、用电、防盗等平安工作。制定学校应急预案演练、消防演练制度，完善“平安台帐”，加大对平安隐患的查找和整改力度。同时，主动宣扬，使全体老师都以主子翁的看法参加到学校的平安工作中来，做到人人参加，人人有责，全面落实平安工作全员参加的平安工作新模式。3、明确职责，督促落实各项平安工作措施。建立我校平安工作长效机制，制定
18、学校平安工作制度仅仅是第一步工作。我校要通过平安工作月检制度、平安工作领导小组每月例会制度、老师会议、班会等途径努力做好做实学校平安工作，常常性讲、反复性抓，督促各责任人自觉做好自己分管的工作，刚好发觉问题、刚好整改落实。要强调平安工作的法制意识、责随意识。校平安领导小组将与各责任人员签定平安工作责任书，进一步明确责任与分工、权利与义务。学校工作安排 篇4学校教化、社会教化、家庭教化的有机结合是造就一代新人的必要条件。学校教化是主体，社会教化是家庭教化、学校教化的外部环境、补充和扩展，而家庭教化则是学校教化、社会教化的基础。*中心关于改革和加强中、小学德育工作的通知中强调指出，当前，在改革学校
19、教化工作的同时，必需充分发挥学校指导家长教化的作用，使家庭教化和学校教化相互协作、协调一样，起到强有力的协助作用。 详细做法如下：一、 健全的管理，做到四个落实。(一)组织落实。建立家长学校委员会，聘请资深领导作顾问，还有校领导、老师代表、家长代表参加其中，同时特聘家长学校老师，成立讲师团，一起探讨当前家庭教化、学校教化、社会教化的动态，商讨如何来办好本届。家长委员们应当亲密联系本校、本班的家长，刚好反馈家教的信息，收集并反映家长对学校工作的建议和看法，协调并参加学校管理。（二）时间落实。的学习时间是从七年级新生入学起先到九年级毕业。每学期举办次。每次课前，学校为家长打算家教资料；课后，支配班
20、主任及任课老师与家长们见面，相互沟通教化子女的信息，使学校教化与家庭教化同步协调。（三）教员落实。聘请教化、教学阅历丰富，并热心钻研教化科学人士担当教学任务，上课内容确保有针对性和实效性。（四）学员落实。每期上课提前三到五天发出通知，并附上信息反馈。家长收到后，可依据实际状况，进行调休、调班、请假等，保证家长能出席，并加强考勤工作。二、家庭教化，安排先行。、制订教学安排，做到有序实施。、按安排要求，结合本校的实际状况进行系列讲座。每讲一课，除必要的理论学问外，穿插大量的学校家教典型事例，深化浅出，增加感染力。三、开展丰富多彩的活动。、召开形式多样的家长会，邀请讲师团成员为家长授课，请有丰富家教
21、阅历、并热心于家教探讨的家长介绍运用科学的方法教化子女的阅历。、开展询问服务。每学期向家长作出服务承诺，确定家校联系电话和家长接待日时间，对家长提出的家庭教化实践中遇到的疑难问题，赐予解答或共同研讨。、定期发放家教辅导资料，组织家长学习有关切理学的学问， 实行集体讲座与自学辅导材料相结合的方法，提高家教水平。、每学期开展家庭亲情教化周活动，组织学生了解家庭和父母亲，参加家务劳动，来促进家长与子女间的相互沟通和理解，提高学生的品德修养。5、学校依据家长教化现状，供应家庭教化处方。6、开展家教征文活动，将优秀家长征文与学生作品刊登在校刊春笋上。7、千名家长评议学校活动。8、开展半日公开（面对家长开
22、放）教学活动。学校工作安排 篇5指导思想：本学期我们将以规范管理提升老师品位，教学探讨打造高效课堂为重点，提升队伍素养；以制度建设和文化建设为基础，塑造办学品尝；以进一步提高老师业务水平和教学质量为目标;以扎实推动规范化、精细化管理为实施策略,实现师生素养内涵的全面、持续、有效发展。工作目标：有效制度管理，以人为本；有效常规管理，提高教学质量；有效课堂管理，深化课程改革；有效学科管理，发展学生素养；有效培训管理，提升老师水平。详细工作：一、教学教研（一）、精致教学管理，规范老师教学行为。这是提高教学质量的重要保证。只有从管理的细微环节做起，实施精细管理，才会获得教学的高效。1、切实提高备课质量
23、（1）备好课是上好课的前提和基础。因此，老师备课时要脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，目中有学生，体现教学的科学性，提高教学的实效。要求做到：一、备课要统观全局，经验整册教材单元篇（节）课时的过程，不仅备教材还要备学生。要重视教学设计的探讨，做到“切切实实抓重点，扎扎实实化难点，实实在在出成效”。全册教材的 60%以上要老师个人细心钻研教材，独立备课。二、借鉴学习运用“经典教案”，对于那些经得起推敲，适合学情的优秀教案，老师可以拿来为我所用。“经典教案”包括老师自己以前运用过的很胜利的教案，网上、各类书刊上的优秀教案，教研组集体备课形成的教案等，这部分教案最多不能超过全册教案的40%。老师在
24、运用这些优秀教案时要依据学生、自己现有的实际状况对教案作必要的调整。同时把教学中的点滴成败得失刚好记录在教案后，以利教学质量的提高。（2）接着实行间周集体学习沟通制度，以沟通促提升，实施重点课例分析研讨。教研室将每次集体学习做好记载，留存档案以便考核。（3）接着发挥集体备课功能。严格执行集体备课活动的流程，广泛收集信息，广泛沟通，大胆实践，每单元扎实研讨一堂典型课例，由主备人编写一级教案，经过教研组研讨形成二级教案，然后在组内赛讲，找寻亮点和不足，求得学科组的进步与提高。（4）以教学反思提升备课内涵。有思想的老师才不致沦为“教书匠”，我们要张显自身教学理念，树立正确的“撰写教学反思”价值观，主
25、动主动投入教学实践，主动主动地思索自己的教学行为。2、落实常态课的探讨。各科老师要仔细上好每一堂课，充分做好课前打算，督促学生做好上课打算。课堂教学要讲究实效，做到教学目的明确，改进教法，注意发挥学生的主体作用。上课做到仪表端庄、精神饱满、语言清楚，手势规范，教学时间支配合理，做到准时上下课。（1）真正发挥“教学新秀、能手、学科带头人”的引领示范作用，刚好积累我校常态教学中的优势和不足。（2）加强教研组内成员常态课的相互沟通。组内老师大胆展示自我课堂，大胆开放个人思想，形成深厚的常态沟通氛围，本学期每人至少在组内展示一节常态课。(3 ) 利用现代教化技术手段，进行多媒体教学探讨，本学期50岁以
26、下的老师必需会用多媒体、白板进行有效地课堂教学。3、进一步探讨作业的分层布置。为了使不同层次的学生都能得到优质的发展，减轻学生过重的作业负担，本学期在各年级各学科起先实施作业分层布置，数学在家庭作业上开展探究，语文在作文、日记（如：篇幅长短、写作数量）上进行改革，英语在单词抄写的数量及阅读方面对不同学生提出不同要求。学校部门工作安排4、严格执行减负规定 。（1）严格规定学生在校时间。（2）严格限制学生家庭作业量，低年级不得超过半小时，中年级不得超过1小时，高年级家庭作业不得超过 1.5小时。（3）严格执行课程安排，未经教育处同意，不允许随意调课，不拖课，不占用学生课间活动时间上课。（4）仔细上
27、好音、体、美课，不无故占用、挪用音体美课；以保证学生劳逸结合、消遣身心。5、实施年级组、教研组教化教学常规督导。针对教化教学工作中的薄弱环节及老师中存在的问题，刚好开展专项会议，刚好发觉问题，刚好反馈订正，不断规范老师的教学行为。（二）、进行专题探讨，完善学科特色专题 。本学期语文学科：低年级“开心识字，生活识字”的探讨要着力探讨各种欢乐识字方法，课内外结合进行自主识字，开展多样的识字活动，提高识字效率，为提早阅读打好基础，形成有效的识字教学模式。中年级“情趣作文探讨”要着力探讨贴合学生习作须要的情境，充盈其精神生活，驾驭基本习作方法，乐于表达，并主动向学校编辑部投稿，经编辑部审核修改，在校报
28、上刊登的作品，对辅导老师赐予加分，在绩效中体现。高年级“理解力、鉴赏力的培育”要着力探讨引导学生潜心领悟文本，通过各种途径，让学生主动主动、有效地品读语言文字，提高理解力和鉴赏力，学会阅读有肯定价值的文学作品。数学学科：低段“审题习惯的培育”专题探讨，重在培育学生学会听课、学会审题，养成仔细做题的好习惯。中段“数学学习方式自主探究、合作沟通”的探讨，我们重在探究、合作的效率上加强探讨。高段“自学实力的培育”专题探讨，重在学生自学方法策略的探讨上，逐步培育学生的独立性、自主性。英语学科：三年级打好基础，四年级加强连接性探讨，五、六年级加强阅读课模式的探讨，探讨出有效的课堂阅读策略和养成学生良好的
29、阅读习惯，提高学生的阅读实力，提高学生综合运用语言的实力。其它学科，我们也要进一步加大探讨力度，深化课堂，积累阅历，并在教研组内加以推广实施，从而提高教学质量。（三）、强化校本教研，提升老师专业水平。1现代教化充溢挑战，对老师的业务素养提出较高的要求，比如说：信息技术的应用实力、教化教学的探讨实力、跨学科的学习实力等。而这些观念的转变和实力的培育要内化为我们自身的素养，很重要的一点就是要通过学习、探讨和培训来完成。所以现代教化技术培训及其新课标学问的培训，我们都要主动踊跃地参与，同时多阅读相关教化杂志，不断夯实底蕴。2重视骨干老师的培育。对事业心强、勤于钻研业务、有培育前途的青年老师要多压担子
30、，为骨干老师的成才搭建舞台。主动激励青年老师参与各级各类学科竞赛、评优课竞赛、其它研讨活动，给骨干老师供应更多展示、沟通才华的机会，使骨干老师尽快脱颖而出，早日成名成家。3抓好三年以内青年老师的成长。开展师徒结对活动，本学期师徒结对活动的主要内容是开展写反思、写教化教学随笔实力的专项培训，师傅指导徒弟每月写好一篇教学反思，指导好课题专项探讨（学困生的转化），写好教化教学随笔。每个青年老师均要制订并切实实现个人成才奋斗目标。学校将组织各种竞赛活动促进三年内青年老师业务实力与专业水平的提高。4、与其他兄弟学校开展探讨沟通活动，为骨干老师供应实践熬炼的平台，使其尽快成长。（四）、加强质量管理，实现学
31、生轻负高质。“质量”是学校的生命线，是完成育人目标的检验杠杆，本学期将重点探讨“轻负担、高质量”的策略和方法，探讨“课堂教学有效性”专题，注意质量过程管理，向常态教学要质量，向教学探讨要质量。1、强化质量的过程管理，向教学六仔细要质量。通过教研组教学状况的专题探讨，分析其优势和存在的问题，有针对性地开展工作。通过月考测试结果，刚好调控教学状况，做到单元清，月月清，保证在统考中取得优异成果。2、立足“课堂教学有效性”主题，深化开展教研活动，抓细微环节，抓问题，形成肯定的实践阅历。3、强化培优补差工作，强化基础学问过关。老师可以依据自己的教学实际敏捷机动开展补差工作，对后进生多一份爱心、多一份耐性
32、、多一份关切。4、抓好学生的晨读、写字，落实晚间阅读。本学期每天支配一节20分钟的写字课，语文老师要进教室指导，养成学生“提笔即练字”的意识，扎实提高我校学生的写字水平。各年级的晨读课，语文、英语老师要进教室指导，保证学生的晨读时间和质量，在此期间，老师不做订正作业等其他事情。中、高年级每晚布置学生课外阅读不少于半小时，并要求家长在家校联系本上签字，真正落实晚间阅读。5、抓好社品、科学这两门薄弱学科的常态教学工作。领导组要随时深化课堂进行听课，督促老师扎扎实实上好这两门课，从而保证其教学质量，争取在统考中考出好成果。二、德育管理1、加强德育队伍建设，重点抓好班主任队伍建设，健全班主任每月例会制
33、度，强化班级管理。2、树立良好师德。作为老师，要在日常教化教学中发挥模范、表率作用。留意自己的行为举止，言谈风貌。老师的言行对学生起着潜移默化的作用，老师的素养干脆影响着学生的学风和学校的校风，用老师的人格魅力教化和感染学生。我们提倡以生为本、以德育人的理念，形成勤于学习、擅长育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德。3、树立全体教职工皆为德育工作者的教化管理思想，共同教化培育学生，自觉遵守中小学生日常行为规范和各项制度，以高标准、严要求，加强学生的组织纪律、规范行为。4、开展“五爱”教化，落实“五个学会”教化。（1）在全校学生中开展五爱教化，使学生“学会感恩、真诚回报、欢乐成长”。组织全校性的爱生
34、命、爱科学、爱父母、爱老师、爱祖国主题教化，开展晨会、主题班队会，迎接老师节、国庆节、元旦等活动，通过多途径实行。（2）学会敬重自己和敬重他人，注意宽容。（3）学会沟通。学会与同学、老师和家长常常沟通沟通，通过沟通加深相互了解，达成共识。（4）学会学习。通过各种有效活动与教化，相识影响学习情境的有关因素，加强学习的自我意识。（5）学会生活。教化学生学会诚信、学会独立，树立自信。培育独立生活实力、自理实力、自控实力；要有健康的心理、健康的身体、健康的生活习惯；要酷爱生活，要有战胜各种困难的志气。5、加强德育常规管理工作（1）抓好学生日常行为规范的养成教化，加强纪律、卫生的检查力度，做到服务管理、
35、育人的统一；注意良好的学风建设，接着做好“文明班级”的评比工作，使学生的行为规范外化为行为，内化为素养，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明习惯。（2）开学第一个月，对学生进行全面细致的行为规范教化，通过晨会、主题班会、讲座、评比等多种途径的教化，使学生养成良好的.行为习惯。（3）加强值周生的培训、管理，仔细做好公允、公正的值周评比工作。6、提倡班级特色管理激励班主任在日常管理中“用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”，注意思索，深刻反思，不断总结阅历，努力形成具有显明特色的管理模式。7、创建良好校内文化，让环境育人。（1）充分发挥学校的宣扬栏、板报、校报、广播等宣扬阵地的
36、作用，坚持正确舆论引领人，优秀作品鼓舞人，典型事例激励人。（2）充分发挥教育处和政教处的作用，开展绿色校内和书香校内活动。（3）开展每天记诵一个励志警句，每周讲解并描述一个感恩故事，每月训练一个好习惯等活动。三、抓平安教化，创建平安校内平安责任重于泰山，学校平安无小事，从小事做起，从微小处着眼，重点做好交通、消防、预防校内暴力、预防溺水等平安工作。一是要建立和健全工作责任制和责任追究制，明确职责范围，保证平安工作的落实。定期进行平安工作检查，加大校舍平安检查力度，发觉问题刚好整改。二是要把交通平安、活动平安放在突出位置。三是要把平安教化纳入学校的教化教学内容中，全面培育学生的平安意识和自我爱护
37、意识，培育学生的综合素养。四是加强平安法制教化工作。特殊对教学设施、消防等平安专项检查，解除各种平安隐患，完善平安管理制度，措施有力、责任到人。四、规范办学行为，树立教化形象1、规范办学行为，办人民满足教化。不乱征订资料、不乱收费、不利用节假日办班补课。2、加强后勤人员的管理，树立为教学服务，为师生服务的理念，做到管理育人，服务育人。3、加强财务与校产管理，严格执行财务制度，规范收费行为和财务审批制度，完善财务监督制度。加强校产管理，做好固定资产的清查工作。健全财产损坏赔偿制度和责任追究。关山初度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄。在新的学年中，我们将进一步解放思想，争先创优，全面提高教化教学质量，在“建
38、设和谐校内，办人民满足教化”的进程中，奏响城内小学可持续发展的前进曲！学校工作安排 篇6在新学期，全校干部老师要深化学习贯彻党的十八大精神，以开展党的群众路途教化实践活动为动力，坚持立德树人的教化目标，全面落实我市教化体制改革思路，努力办人民满足教化，为强国之梦奉献力气。要持续推动课程创新、评价创新和文化创新，深化学校一三五八安排的实施，凸显“人本立校，欢乐育才”的办学特色，在实现建设全国知名、省内一流、岛城示范品牌初中学校目标方面迈出新的步伐。一、深化学校文化建设方面1、深化学习贯彻党的十八大精神，高举科学发展宏大旗帜，全力实现“中国梦”远大志向。要主动落实国家、省、市教化纲要和体制改革方案
39、，以办人民满足教化为宗旨，以推动教化现代化为主线，以深化内涵发展为主题，以提高教化质量为重点，以加强规范管理为保障，推动学校优质、可持续性发展。要进一步加强课程创新、评价创新和文化创新，努力提升学校核心竞争力。2、坚持“人本立校，欢乐育才”的办学特色，全面落实学校的“一三五八”安排。要深化实施“金穗、育材、蓝海、火炬、沃土”五项行动，进一步推动我校担当的XX市教化体制改革实施方案中的相关项目的落实，推动学校教化教学不断改革、持续发展。本学期，要全力做好中国教化学会推广我校办学特色全国现场会有关工作。同时，在市教化局统筹下，主动做好李沧分校筹建工作。二、打造优秀老师群体方面3、隆重庆祝其次十九个
40、老师节，大力表彰我校近期涌现出的一批省市级名师，通过各种渠道宣扬优秀老师先进事迹，激励全校老师确立目标、学习先进、争做名师。实施名师工作室制度，接着开展“名师讲坛”活动。充分发挥名师和骨干老师辐射带动作用，做好新老师师徒结对工作，开展师徒“同课异构”活动。建立青年老师成长团队，开展“青年老师优质课”评比活动，加强青年老师基本功训练。落实老师专业发展三年规划，加强老师自我发展目标的考核。加强校本培训，建立健全校内评优制度，接着推动运用评价机制促进老师专业发展的探究。4、以“做学生宠爱的老师、办人民满足的教化”为主题，深化开展师德教化月活动，不断提高广阔老师师德水平、教化观念和专业实力，努力做学生
41、宠爱、人民满足的老师。深化“万名老师访万家”、老师“爱心助学团队”志愿服务和“创建教化服务名牌”等系列师德教化活动，做好师德箴言、师德案例的征集活动。要进一步落实山东省义务教化条例、XX市中小学教化人事制度改革试验方案和中学老师专业标准（试行），坚决杜绝有偿家教等有违师德的行为。三、推动素养教化实施方面5、实施“育材”行动和“火炬”行动，主动探究“欢乐育才”的有效途径和创新人才的培训模式。健全面对学困生以及具有特别禀赋和潜能学生的“导师制”， 使不同层次的学生得到特性化关注与指导。实施读书实力、试验实力和创新实力培育工程，组织师生开展“名师导学”，“优秀学法沙龙”活动，优化学法、提升实力。接着
42、举办学校读书节、科技节、文化节，培育学生科学和人文素养。深化推动欢乐试验，开展科学试验创意周活动。深化“我的学习我做主”每天自主一小时活动，激励学生主动主动发展。6、组织编写青岛试验初中学生干部读本等材料，做好学生干部领导力的培训工作。有序做好学生会、大队部干部换届工作。注意团员的和道德品质培育实践实力提升。围绕“中国梦”主题，开展丰富多彩的活动，营造和谐向上的校内文化。深化“微微尘”志愿者活动，拓展志愿者服务渠道。修订和完善青岛试验初中学生社团制度，加强社团建设和指导，组织开展社团节活动。进一步做好校内小记者、电视台、广播站等工作，编辑发行学生刊物，丰富学生校内生活。7、进一步拓展社区社会实
43、践基地，加强社会实践大平台建设。组织学生深化社区，参加服务性、公益性、体验性社会实践活动，增加社会责任感。仔细组织好学工、学农、军训等活动，培育学生独立自主、吃苦耐劳的品德。加强身心健康教化宣扬，组织学生开展丰富多彩的阳光体育活动，并落实检查、评价和表彰机制。加强特长学生的培育，坚持体育团队、艺术团队的日常训练。四、持续深化课程创新方面8、细化完善具有显明试验初中特色的课程体系，加强对课程的管理力度。全体老师要提高课程意识，形成全员参加的课程领导共同体。加强校本课程教材的建设和实施，深化校本系列选修课程模块的探究，本学期，将开展校本选修课程星级创建评比活动。主动构建学生、老师、学校、家庭及社会
44、各方面共同参加的评价机制，开展我校教化教学综合评价系统网络平台建设的探究。9、全面铺开课程资源整合的试验，各教研集备组要以新课程标准为依据，以教学有效性为目标，组织编写课程纲要，对学科教材进行增减、调整、合并。激励老师在不同学科、不同年级课程资源的整合方面进行主动探究。在暑期远程研修学习基础上，新学期要以备课组为单位，开展主题单元设计教学的探讨，要求老师运用思维导图建立单元教学核心，进行教材整合、资源拓展的探究。10、深化提高老师课改理念，在各学科全面开展轻负高效教学形式探究，打造生本愉悦课堂。要加强课堂常规管理，提高课堂监控力度。全面落实课程、课时、作业、考试和节假日支配网上五公开方法。从促
45、进自主学习、提高课堂效率、规范考试和严控作业量三个方面强力深化减负。接着实施弹性作业制度，开展自主课设置的探究。建立以教研组为核心集备组为单元老师个人为主体的作业专项集备管理机制，实行切实措施杜绝重复低效作业。要严格限制教辅资料的订阅运用。五、加强德育体系建设方面11、进一步发挥家长委员会作用，邀请家长参加学校教化管理工作，促进家庭教化、社会教化、学校教化的协调发展。落实全员育人责任制，全体老师要做到教学和教化的有机结合。重视学生心理健康教化，充分发挥心灵导师团的作用。把平安工作放在学校工作的重要位置，做好疾病防控和红十字宣扬教化工作。主动实施蓝海行动，做好海洋教化教材和帆船教材的运用工作，高
46、标准地做好语言文字、环境友好学校、学生装征订等工作。12、加强道德讲堂的建设，推动学生道德教化。全面实施试验初中学生标准，坚持对学生进行法制教化、文明习惯养成教化，落实学生行为习惯的检查评比和表彰工作。落实“崇德、敬业、乐群、好学”校训，开展学习“美德少年”活动，构建学校的主流学生文化。建立更加全面、多元、科学的学生评价体系，接着做好任课老师参加撰写学生评语工作。13、发挥级部和班级的主动性，促进级部和班级建设的发展。要加强对班级文化的指导，形成正确舆论和良好班风。接着开展规范化教室建设和评比活动，营造书香班级氛围。完善班级评价的网络软件，争取本学期全面运用。接着举办班主任节，从精神和物质上对班主任赐予激励支持。加强班主任培训沟通活动，开设班主任论坛，沟通共享班级管理阅历。激励班主任开展德育课题探讨，撰写教化管理论文。六、加强管理体制建设方面14、扎实开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路途教化实践活动。落实学校民主管理12字方针，坚持以人为本的管理理念，坚持干部深化基层周报表制度，学期内干部听课不少于40节（兼课干部不少于20节）。仔细贯彻新修订的XX市中小学教职工代表大会条例，落实以教代会为主渠道的学校民主管理制度