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1、2022年有关五年级教学计划模板锦集8篇有关五年级教学安排模板锦集8篇时间过得太快，让人猝不及防，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，是时候起先制定安排了。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？下面是我细心整理的五年级教学安排9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。五年级教学安排 篇1一、班级状况五年级学生已初具一些基础美术学问，本学期着重学习设计学问、中国水墨画学问、手工学问等，为学生以后的创作打好扎实的基础。二、教材分析浙美版第十册教科书编者在编写时本着以促进美术素养的形成为核心，探究 性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴 近学生、
2、学以致用”为原则，选择符合五年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。全册共有20课，内容涵盖造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合、探究4个学习领域，其中造型、表现和设计、应用占有较大比重，观赏、评述除了艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，安排在各课之中。在本册内容的教学中，技能方面是根据由浅入深、按部就班的原则排列的， 但是也有并列的内容，因此老师在支配教学时，课时和课序可依据季节、学校及 学生的实际状况作适当调整。三、教学目标1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思
3、与创作的实力，传递自己的思想和情感。(造型、表现)2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。(设计、应用)3、观赏、相识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与探讨等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语表达自己对美术作品的感受。(观赏、评述)4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相 结合的方式，进行策划制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。(综合、探究)四、教学内容(一)、造型、表现学习领域1、用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴
4、，制作各种图形。2、学习简洁的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。3、学习简洁的绘画构图方法、简洁的透视学问和结构比例学问。4、结合传统艺术中的色调运用方法，学习对比、调和等色调学问。5、学习漫画和卡通的表现方法，进行绘画实践。6、学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。7、初步学习计算机协助绘画的方法。(二)、设计、应用学习领域1、学习简洁的图案基础学问，并进行装饰应用。2、用塑料瓶、废旧材料等进行玩偶、生活好用品、交通工具模型等的设计 制作。3、与同学合作，进行风筝的扎、糊、绘全过程的制作，并进行放飞活动。4、用计算机或其他手段进行书籍封面、文体活动海报的设计。5、学习陶艺的制作方法。(三)、观赏、评
5、述学习领域1、以探讨、比较等方式观赏中外优秀美术作品，领会不同的艺术风格。2、介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。3、激励学生从课本中选一件最喜爱的作品，通过查阅资料，向同学介绍欣 赏作品的心得。4、通过观看录像、图片等，观赏雕塑和现代工业产品，感受不同材质的美。5、介绍一位画家及其代表作品。6、观赏我国的石窟艺术。(四)、综合、探究学习领域1、结合传统节日及学校的班队会等活动，设计、制作、展示平面或立体的美术作品。2、编写自己宠爱的剧本，设计、制作相应的布景或道具，进行表演。3、运用平衡、运动、光、电等科学常识，用生活中的废旧材料，设计、制 作出简洁而有创意的立体造型或生活
6、用品。4、利用计算机等手段进行美术创作或展示活动。五年级教学安排 篇2一、学情分析：对于五年级的学生来说通过两年多的学习，已经驾驭了肯定的探究过程和方法技能，又经验了比较完整的探究过程，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用自己的科学探究方法解决问题。本学期任教五（2）班一个班。通过和班主任以及一堂课的沟通，发觉孩子们对科学课爱好深厚，喜爱做试验，喜爱科学活动的，但总体上科学课习惯不好，在汇报的过程中喜爱插嘴，而学习的主动性不强，自觉性不高，科学的作业习惯在课堂上完成。大部分学生学问面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用
7、珍贵的课堂时间，这现象尤为突出。不过从去年的科学成果上看，同极段还是可以的。所以这学期主要着手去培育良好的科学习惯，从规范进入课堂到整理好材料离开试验室，能关切、留意生活中的一些好玩的现象，并试着利用以前学到的视察方法来视察这些现象。通过老师加以正确的引导，充分发挥学生的学习主动性，使优等生，中等生，学困生在原来的基础上都有所进步。二、教材分析：本册教材有“生物与环境”、“光”、“地球表面及其改变”、“运动和力”四个单元组成。生物与环境单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”、探讨生物的存在和非生物环境的关系。其次部分引导学生视察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网
8、，并通过生态瓶的制作、视察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，是把以上相识拓展到自然界，通过典型事例的分析，相识到爱护大自然、维护生态平衡的重要性。光单元首先引导学生们视察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生相识很多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最终通过制作太阳能热水器综合运用相关学问。地球表面及其改变单元内容主要包括两个方面：一是相识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌改变及发生缘由。让学生知道是地
9、球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。运动和力单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并探讨动力的大小与小车运动的关系。其次部分学习测量力的大小，相识力的单位，为探讨摩擦力大小做好技能打算。第三部分相识摩擦力，探讨影响摩擦力大小的一些因素，探讨摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。三、教学目标1、接着培育学生肯定的过程与方法技能，如视察、记录、简洁试验等，本册将引导学生经验更为完整的探究过程。2、让学生亲身经验科学探究的全过程，了解科学探究的过程和方法，从中获得科学学问，增长
10、才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3、通过学习让学生强调试验前后的推想、说明要有充分的依据。4、通过充分开展教学活动，让学生地科学素养地培育真正落实在每一次科学学习中。在教学中不仅向学生提出学习的主题和探究的问题，还必需对学生在科学探究中的主要经验进行设计。5、不断丰富学生探究的方法。其中的猜想和推想，是科学探讨过程中两个重要的环节。随着探究方法的丰富，探究的模式也跟着丰富起来：如视察统计比较分析结论、视察假设（推想）验证（测量、试验）分析结论等。四、教学重难点重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育小学生的科学素养。难点：通过动手动脑、
11、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究实力。五、教学措施1、充分了解学生学问的对所学科学主题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中出现的想法。只有充分了解学生在概念的形成过程中的思维改变，才能做出正确的教学推断，并避开客观事实与学生的想象混淆。2、指导学生对试验结果进行比较和描述。教科书中涉及了大量的视察、比较活动，这些活动可以帮助学生发觉视察对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点，是学生建构科学概念的重要相识基础。3、引导学生在视察和试验的过程中做好记录。教科书中给出了各单元相应的记录表，并提示学生用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导学生客观
12、的记录视察到的现象，并随时提示他们将自己的记录与小组同学的记录进行比较、修正，老师每周都要对学生的记录进行督促和检查。4、引导学生用精确、恰当的词汇描述视察到的现象和事实。活动中须要学生进行描述的内容许多，有些甚至是试验过程的描述，这种描述能够帮助学生提高科学思维实力，教学中应耐性引导。5、指导学生对视察和试验结果进行整理、加工，形成正确的说明。尤其要重视学生在视察试验过程中，从证据、表格、图形获得的一些科学信息，并引导他们合理地运用这些信息做出科学说明。六、教学进度周次日期内容课时18.319.6科学第一课29.79.13种子发芽试验（一）蚯蚓的选择种子发芽试验（二）339.149.20视察
13、绿豆芽的生长机动食物链和食物网349.219.27做一个生态瓶变更生态瓶中秋放假259.2810.4维护生态平衡单元梳理国庆放假2610.510.11国庆放假第一单元检测1710.1210.18第一单元反馈光和影阳光下的影子3810.1910.25光是怎么样传播的光的反射机动3910.2611.1光与热怎样得到更多的光和热做个太阳能热水器31011.211.8评价我们的太阳能热水器单元整理期中31111.911.15期中反馈地球表面的地形地球内部运动引起的地形改变31211.1611.22坚硬的岩石会变更模样吗土壤中有什么机动31311.2311.29雨水对土地的侵蚀河流对土地的作用什么样的土
14、地简单被侵蚀31411.3012.6削减对土地的侵蚀单元整理单元检测31512.712.13单元反馈我们的小缆车用橡皮筋作动力31612.1412.20像火箭那样驱动小车测量力的大小机动31712.2112.27运动与摩擦力滑动与滚动运动与设计31812.281.3设计制作小赛车单元整理元旦放假3191.41.10第四单元检测第四单元反馈3201.111.17学问点梳理3211.181.24期末复习3221.251.31期末考试机动为校对作业本或者梳理学习过的重难点。五年级教学安排 篇3一、指导思想：以培育小学生科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究
15、欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、全册教材分析：1、全册内容和各单元教学目标：五年级下册的学习内容是由“沉和浮”“时间的测量”“热”和“地球的运动”四个单元组成的。在“沉和浮”单元里，学生从物体的沉出现象起先，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，探讨影响沉浮的变量，最终形成有关沉出现象的说明:一是用浮力和重力的关系说明沉出现象，二是从密度的层面说明沉出现象。在“时间的测量”单元里，学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的相识发展过程。相识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的
16、影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。在“热”单元里，学生在三年级“温度与水的改变”的基础上，将接着视察热量改变过程中产生的物体的热胀冷缩现象，视察热量在物体中传递的现象，探究热量传递的规律，发觉物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。在“地球的运动”单元里，让学生经验人类对地球运动的探究过程，学习基于可视察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终相识地球运动(自转和公转)的模式。2、主要材料清单“沉和浮”单元小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、木块、小刀、透亮胶带、大小相同轻重不同的球
17、、轻重相同大小不同的立方体、玩具潜水艇、橡皮泥、刻度量杯(底部带定滑轮)、钩码、垫圈、弹簧秤、马铃薯、酒精灯、木夹子、食盐、白糖、烧杯。“时间的测量”单元钟表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、铁架台、螺帽、细线、木条。“热”单元温度计、塑料袋、热水瓶、气球、水槽、试管、烧杯、烧瓶、橡皮塞、玻璃管、金属热胀冷缩演示器、酒精灯、铁架台、铁片、火柴、蜡烛、各种材料制成的杯子和调羹、毛巾、泡沫塑料块。“地球的运动”单元乒乓球、手电筒、地球仪、铁架台、演示用时区图、陀螺。三、教学重难点：培育学生科学探究实力，发展学生识别和限制变量的实力，接着学习运用对比试验进行探究的技能，要引导学生刚好记录试验现象，进
18、行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。四、学生状况分析：五年级的科学进入课程试验的新阶段。通过两年多的学习，学生有了自己的科学思维方式 ，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但五年级学生的抽象思维，仍旧须要直观形象的支撑。五年级的学生平常能自主完成作业，能关切、留意生活中的一些好玩的现象，并试着利用以前学到的视察方法来视察这些现象；学生对活动的参加性很高，但对活动的热忱持续性不长；学习工具打算有肯定难度，大部分同学的课前学具打算总是要打一些折扣，影响课堂教学的顺当进行；总体来说五年级的学生对科学学习有肯定的爱好，但学习的主动性照旧不够，自觉性不高，可见学
19、生对科学学习还是不够重视。五、提高教学质量的主要措施：1、提高课堂效率措施：(1)、依据教材及学生的实际仔细备好课，打算好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。(2）、在教学过程中老师自身精神饱满，面对每一位学生进行教学，努力调整每位学生主动性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。(3）、进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业刚好精确反馈，贯彻以表扬激励为主的原则。(4）、在科学学问的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括实力，培育学生的逻辑思维实力。2、提优补差措施：（1）、激励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡学生主动参与（社会）试
20、验、小独创、小创建、小制作活动，以进一步提高实力。（2）、帮助后进生建立自信念，继而贯彻表扬激励为主的原则，培育学生对科学课学习的爱好。（3）、延长课堂内容，实行课内与课外相结合。（4）、加强优生与后进生的联系，促使他们相互帮助，在团结的气氛中尽快成长。3、其它措施：（1）、利用学校设施优势，采纳现代教化技术进行课堂教学，既激发学生的学习的爱好，又可以促使学生在多样化的环境中敏捷驾驭学问。（2）、重视活动的总结，注意课后沟通、单元总结。（3）、科学课堂教学要兼顾实与活。五年级教学安排 篇4一、指导思想以上级教化部门下发的有关平安工作文件和指示为宗旨，坚持“平安第一、预防为主、人人责任”的方针，
21、紧绷平安心弦，务实工作，教给学生平安常识，养成到处留意平安的好习惯，保证班内外师生平安，保证正常的教化教学秩序，为全面提高我班教化教学质量服务。二、目标要求抓实平安教化，搞好平安防范、实施责任追究，确保人人平安。三、工作措施1、带领学生学习小学生守则、小学生日常行为规范及学校里有关平安教化的各项规定，增加学生学习、执行规范守则的自觉性。抓好学生的公共平安意识，切实保障学生的人生平安。2、围绕“高兴奋兴上学，平平安安回家”的主题，开展上放学平安教化。教化学生下上放学，自觉遵守交通规则，路上车辆穿梭，街上人多拥挤，要提高警惕，刚好避让，不在公路上停留和玩耍，要在便道上走，过公路要走人行横道。不打闹
22、玩耍。接送孩子的家长(特殊是三轮车、摩托车)应留意交通平安，给孩子做好榜样。3、强调课间文明休息，教化学生不在教室、过道追逐打闹;有次序的进出教室;没有老师允许不随意上下教学楼，不随意去操场玩耍;不攀爬篮球杆等危急的高处;不行从高处随意跳下。4、不能带刀或其它尖锐器物等危急物品到学校。5、上体育课或课间休息时要避开运动受伤，在运动或嬉戏时，教化学生留意规则，按依次进行，避开碰撞;不做危急性嬉戏。教化好身体有不适的同学，要刚好向班主任和体育老师请假。6、教化学生不在校内内外玩水、玩火。不随意触碰电源插座和开关。7、上课时教化学生正确运用铅笔、钢笔等，不用笔戳同学;教化学生同学间要相互帮助、团结友
23、爱、文明相处。8、尽量不带钱和珍贵物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，刚好报告老师。9、凡大扫除、劳动课，老师都应亲自由场，带头搞好班级卫生，督促学生留意平安。平常教化孩子离开老师要刚好的关灯，放学还要刚好关好门窗。10、充分利用手抄报宣扬阵地，以及通过老师晨会和班会，接着宣扬平安工作的重要性和必要性。让学生高度相识“人命关天，平安第一”。做到反复强调，确保学生人身平安。四、教化主题及详细支配月份主题主要工作三预防传染病通过相关资料和黑板报刊出，相识传染病的症状及预防措施，加强个人卫生管理。四交通平安结合平安标识美术课，相识各种交通平安标识;利用放学路队和平安教化课增加学生平安意识
24、。五生活平安利用班队课教化学生不在校内内外玩水、玩火，不随意触碰电源插座和开关。六活动平安结合体育课和大扫除以及课间活动，教化学生留意规则，团结友爱、文明相处。五年级教学安排 篇5一、正确相识普及与提高的思想，做到二者兼顾1、针对最广阔学生，做好书法的普及工作，努力利用课堂教学，细心设置课程内容，激发学生的学习爱好，只有让学生充分相识到书法世界的丰富广袤，才能更好的吸引他们去学习与探究，因此在课堂教学内容上安排适当引入与书法相关的历史、文字学等学问，开阔学生视野，避开死练字的枯燥。2、重点以镇考核内容为目标，加强基本功的训练。在学生驾驭基本用笔方法后，重点对例字进行讲解，达到期末考核的要求。3
25、、爱好小组的提高工作，重视对作品形式感的发掘。由于年龄的限制，青少年书法在深度上不行能达到多么高的水平，因此，作品的形式感便显得尤为重要，因此，要通过对不同形式如：扇面、拼接、染色、界格等的大量运用，让学生娴熟驾驭运用这些形制，提高作品的形式美感。达到内容与形式的统一。4、利用学校橱窗对教学成果进行同步常态展示。并为学校“文化艺术节”做打算。5、做好家长的沟通工作，使家长明白书法学习的重要意义，支持书法爱好小组活动的开展。二、重视网络的沟通与示范作用1、利用网络，巩固上学期金沙小学书法博客的成果，刚好更新，接着加大网络的宣扬及示范展示作用。2、常常开展内部沟通活动，指导相互学习，共同进行作品评
26、点，提高学生审美眼光，使学生能够针对自己的不足做出相应的训练支配。三、营造氛围，以点带面在持续上学期爱好小组工作的同时，加强对爱好小组人员的重新遴选，增加四至五年级的新组员，主要是逐步在课堂教学中发觉并吸纳新的书法苗子。对甄选出的学生，定期进行作业或作品的展示，通过小组成员的练习与示范带动所在班级对书法的爱好，促进全校整体书法水平的提高。四、详细教学内容设置如下：第一周：书法工具的相识与运用其次周：书法笔法简介与训练第三周：书法笔法的强化训练第四周：字体的演化第五周第十四周：例字的临习第十五周：章法，集字创作(一)第十六周：章法，集字创作(二)五年级教学安排 篇6一、亲情谈话，真情导入1同学们
27、，我们每一个人都会遇到想探究的问题，假如我们能够留意搜集信息，利用相关信息进行探讨，就能解决问题。 我们可以开展调查探讨活动，撰写简洁的探讨报告，与别人沟通，从小培育科学家的探讨素养。2请大家阅读一下课文，明确今日的学习要求。（课文125页）3刚才，我们阅读了课文，大家探讨一下，说说课文有哪些要求。设计意图亲情谈话以激发爱好，阅读教材以明确目的，使学生消退畏难心情，满怀热忱地投入。二、探讨沟通、选择话题1读教材中的活动建议，看看可以探讨哪些问题。2你们对什么最感爱好？可以依据自己的爱好爱好，选择你们喜爱的内容来探讨啊！究竟探讨什么呢？先商议商议吧！（同学商议）3设疑。你还有哪些感爱好的问题？你
28、还想查阅哪些方面的资料？大家沟通一下，感爱好的话题有哪些？学生：家庭交通工具的改变。学生：本班学生近视眼的状况。学生：作业状况。学生：成语故事中的名人故事。4学生按共同探讨的内容自愿组合成学习小组、探讨确定探讨专题和探讨详细目标。小组内明确分工，组织协调。5请大家以小组为单位选择一个最感爱好的话题，作为调查专题。设计意图让学生自己选择感爱好的话题，把调查探讨的主动权交给了学生自己，这样，学生就很简单地投入，满怀激情地参加。三、制定安排，明确任务1老师导入：调查是科学探究常用的方法之一。我国的森林资源每五年要清查一次，这就是调查。人口普查也是调查。调查首先要明确调查目的和调查对象，制定和里的调查
29、方案。调查过程中要做照实的记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。刚才，大家选择了自己最感爱好的话题，也是我们要进行调查的问题。我们应当怎样进行调查呢？首先，要制定一个周密的调查安排。“凡事预则立”嘛。怎样制定调查的安排呢？下面我们就以如何调查五年级学生近视眼为专题，进行探讨和设计活动方案。2明确调查的对象和目的：调查对象：五年级全体学生。调查目的：了解五年级学生近视的状况；了解五年级学生近视是否与年龄、年级、性别有关？了解五年级学生近视率的凹凸是否与优班和一般班有关？向全体五年级学生提出预防近视的看法和建议。调查材料和用具：调查表、笔。设计意图帮助学生制定好调查表格，极
30、大地便利了学生的调查活动，为调查实践活动做好了打算，确保了调查实践活动的胜利。五年级教学安排 篇7一、班级学习状况五年级学生通过3、4年级的学习，已经初步驾驭了基本的劳动操作实力，了解了一些劳动学问，对这门课程教感爱好。同时，他们能够相识到在劳动课上要留意平安第一。二、教学目的、任务、要求1、适应新时期素养教化和教化改革的须要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。3、通劳动技术教化课的教学与实践，增加学生的动手实力。4、培育学生的视察力、想像力和创建精神。5、增加学生的自我服务和服务他人的意识和实力，提高学生的整体素养。三、教学内容本学期共有两大部分
31、，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点、在这个世界里，学生将在老师的指导下学习家政类的烹饪，学习技术类的小木工、用塑料材料制作等项目。为学生一生的发展奠定必备的劳动学问和技能基础，本学期正是以此为动身点而编排的。四、教学重点、难点。1、有效地增加学生的动手实力。2、培育学生的视察力、想像力和创新精神。3、提高学生的整体素养。五、教学措施。1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。2、留意学问性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习爱好。3、注意在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创建财宝的道理，培育创建精神，并在劳动实践中学会视察
32、世界、相识世界。六、教改课题小组合作学习中学生良好学习习惯的培育。七、详细支配周次教学内容1怎样植树2制作鸟巢3菊花的嫁接4鸡蛋炒饭5冷拼盘6修补图书7用电脑制作课程表8摩托车模型9彩绘泥塑10繁花板11洗衣机的运用12平安运用热水器13人工温室14移栽蔬菜15怎样运用化学肥料五年级教学安排 篇8一、指导思想全面贯彻党的教化方针，主动实施素养教化，提高师生写字水平，发挥写字教学的育人功能，培育学生的技能、情趣和美感，让学生能够规范、端正、整齐地书写汉字，为有效进行书面沟通。二、写字教学应遵循的一般规律1、直观性。教学中留意生动、形象和示范性。2、循序性。先用硬笔，再用软笔，先写独体字后写合体字
33、，从结构来说先简洁后困难。3、激励性。要重视培育爱好，采纳各种方法激励学生主动练字。三、教学工作重点1、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。做到“三个一”(眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸)。2、驾驭汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首。了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。3、落实笔画的笔法训练。即运笔的方法，一般可分为起笔、收笔。4、对小学生写字提出要求，那就是“六个字”(正确、端正、整齐)。5、强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样仔细，养成良好书写习惯。6、使学生领悟汉字书写不单单是一个个字的问题，还须要有整体感。7、引导学生把写
34、字练习中的收获运用于平常的习作和其他书面练习之中，仔细写好每一次作业。四、实行措施1、教给学生正确的写字姿态(包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧)，使学生形成良好的写字习惯。2、坚持上好写字课，要仔细写字方面的指导。老师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。3、 强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样仔细，养成良好书写习惯。4、发动同学相互督促，相互检查写字姿态。5、老师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯老师的板书要给学生一种写规范，写美丽的印象。7、绽开竞赛。以组为单位实行竞赛，强化学生正确的写字姿态概念。9、调动广阔家长主动性，取得家长支持，实行家长问卷，向家长汇报成果等。五、课时支配：每年级每周一次，校本课程一课一练。第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页