《部编版三年级上册语文 17.古诗三首《望洞庭》 公开课课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级上册语文 17.古诗三首《望洞庭》 公开课课件.pptx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、17 古诗三首壹叁望天门山望天门山饮湖上初晴饮湖上初晴后雨后雨望洞庭望洞庭贰目录洞望庭你从题目中知道了关于这首诗的什么信息？你从题目中知道了关于这首诗的什么信息？写的是洞庭，从写的是洞庭，从“望望”的角度来写的，是远看。的角度来写的，是远看。禹刘刘禹锡（刘禹锡（772842772842），），字梦得字梦得，洛阳（今河南洛阳）人。洛阳（今河南洛阳）人。 唐朝唐朝著名文学家著名文学家、哲学家。哲学家。锡湖光秋月两相和，湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。白银盘里一青螺。望洞庭说说你从诗中体会到了什么。说说你从诗中体会到了什么。湖光秋月两相
2、和1.1.感受感受“和和”。和谐、协调和谐、协调2.2.你你读出时间了吗？读出时间了吗？秋天的秋天的夜晚：夜晚：“秋月秋月”3.3.你你读出读出当时作者眼前所见之景当时作者眼前所见之景了了吗？吗？洞庭湖水清澈透明，与天上的明洞庭湖水清澈透明，与天上的明月清光交相辉映，显得十分月清光交相辉映，显得十分宁静、宁静、和谐和谐。湖光秋月两相和4.4.“两相和两相和”的的“两两”指谁与谁指谁与谁？湖光与秋月湖光与秋月湖光秋湖光秋月月如此如此“和谐和谐”，一片宁静的氛围，一片宁静的氛围，一派和谐之一派和谐之美！美！湖光秋月两相和潭面无风镜未磨感受感受“镜未磨镜未磨”这里藏着一个精确的比喻这里藏着一个精确的
3、比喻把把“潭面潭面” 比作比作“铜镜铜镜”风平浪静风平浪静这铜镜还这铜镜还没有打磨没有打磨呢，有些模糊，有些呢，有些模糊，有些迷迷蒙。为什么蒙。为什么？一是月光下不一是月光下不真切；二真切；二是是浩阔湖面浩阔湖面，涟漪轻起，涟漪轻起，波光粼粼。波光粼粼。这湖面浩阔，如月下铜镜铺于大地，涟漪轻起，粼粼这湖面浩阔，如月下铜镜铺于大地，涟漪轻起，粼粼细波，好一派迷蒙之美！细波，好一派迷蒙之美！遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。感受感受“银盘青螺银盘青螺”自然之美精妙绝伦自然之美精妙绝伦想象：白银做的想象：白银做的盘子里放上一盘子里放上一颗小巧玲颗小巧玲珑的青色田螺，看着它，你有什么感觉？珑的青色田螺，
4、看着它，你有什么感觉？感悟诗中的诗中的“白银盘白银盘”指指什么什么？“一青螺一青螺”呢呢？望洞庭月夜遥望，水白山青，相依月夜遥望，水白山青，相依相伴，恰似一颗青螺缀放在相伴，恰似一颗青螺缀放在白银盘中，造化之物如同精白银盘中，造化之物如同精妙绝伦的工艺珍品，让人爱妙绝伦的工艺珍品，让人爱不忍释，好一派秀美柔和之不忍释，好一派秀美柔和之景！景！learning2.2.延伸：其实延伸：其实写洞庭湖的写洞庭湖的诗还有诗还有很多，如孟浩然的很多，如孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城气蒸云梦泽，波撼岳阳城”。再如杜甫的。再如杜甫的“吴楚东吴楚东南坼，乾坤日夜浮南坼，乾坤日夜浮”。他们的特点是把洞庭湖写得气。他们的特点是把洞庭湖写得气势雄伟、境界壮阔，而刘禹锡的这首诗却不同，重在势雄伟、境界壮阔，而刘禹锡的这首诗却不同，重在表现洞庭湖的柔和秀美。有兴趣的同学不妨读读比较表现洞庭湖的柔和秀美。有兴趣的同学不妨读读比较一下。一下。积累内化，迁移运用1.1.朗读、背诵。朗读、背诵。再 见