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1、2022年数学发言稿数学发言稿在不断进步的时代，我们可以运用发言稿的机会越来越多，发言稿具有观点显明，内容具有鼓动性的特点。那么问题来了，究竟应如何写好一份发言稿呢？以下是我收集整理的数学发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。数学发言稿1敬重的各位领导、同仁：下午好！我是本次培训中xxxx初中数学班的辅导老师刘先红。很荣幸能有这样一次机会，与大家相互沟通远程培训的心得体会，相互地取长补短。下面我想就人文关怀、短信平台、公告简报、学员导师这四个方面简洁地和大家沟通一下我的做法。如若能对咱们的师训工作起到丁点的借鉴作用，我就不虚此行了。一、人文关怀，营造良好氛围 我们班的50位学员中，有
2、肩挑学校重担的一校之长，也有拼搏教学一线的数学骨干。甚至还有学员身兼数职，既任领导之职，又是班主任，还任教两个班的数学教学，再加上家庭的因素，压力之大，可想而知。因此，我觉得作为班级管理员，应当对学员多一份人文关怀，不要总是牢骚满腹埋怨不休，多站在他们的角度，多一丝理解、宽容和等待。我班有位老师，在国培学习的预热阶段，正值父亲去世，所以始终没能上线。考虑到她的心境，我没有与她电话沟通，而是估计到事情料理得差不多后，才给她发了条短信，提示她其次模块的学习从22日起先，第一模块的圆满时长为1080分钟，希望她复原心情后尽快参加学习。耐性等待了几天后，这位老师最终上线了。还有一次，一位外县的老师对平
3、台操作不甚熟识，觉得电话和闲聊询问还是远水解不了近渴，爽性跑到我家里学习。回去的时候，天公不作美下起了大雨。像对待熟识的挚友一样，一个小时后我发了条短信给他，问到家了没，有没有淋雨。就一条短信，却让他感动异样，告知我他到家了，打车回去的，没淋着雨。我深信，真诚的心也会成为学员学习的动力！二、短信平台，缓解学员压力 基于各县农村设施的优劣和参训老师年龄的差异，学员对电脑的操作技术有明显的生熟之分。这一点我们要予以充分的理解和帮助。在预热阶段，我就把学员的账号、密码和联系方式，都打印成花名册，把进入平台和班级的步骤、链接方式都编辑成短信，存入手机。两样东西随时携带在身边，甚至上市场买菜都放在提包里
4、，以便学员询问时可以随问随答。我认为这样做能让学员感受到辅导老师的耐性与细致，缓解他们对国培学习的担忧与忐忑，让他们以轻松的心情进入远程学习。三、简报公告和群聊，三者相得益彰 每天，我都会刚好关注平台和学科指导组发布的培训动态。考虑到有些老师没有关注这些方面的习惯，对于每一次新的动态及学习支配，我都会把关键部分同时发布到班级公告与qq群聊中，争取让每一位老师都能刚好得到通知。每隔一周，我就会对学员的研修记录进行一次统计与总结，并利用班级简报，公布、对比优秀与落后的差距，以期达到鞭策的目的。比如在上周，我就发布了第五期简报，依据平台的考核细则，将某个项目已得满分或分值为0的老师逐一公布，让大家对
5、自己目前的研修成果都胸中有数，也让学员感受到辅导老师在时刻关注他们，并不是学好学坏一个样。再比如，本周一晚上，我在评阅学员第三模块作业时，发觉多数老师都误会了整体备课的意思，写成了平常上课的课时备课。我抓紧在评语中刚好指出，并同时在班级公告与QQ群聊中予以提示。四、学员导师，班管的左膀右臂 在预热阶段，我通过沟通与视察，特殊是通过对作业的评阅，发觉了2位特殊优秀的老师。他们不仅班主任工作阅历特别丰富，而且专业素养比较高，更难能珍贵的是对远程学习有激情。于是快速提拔他俩为学员导师，给他们下放权力。通过摸索，我们发觉，学员导师能帮辅导老师分担不少工作，比如发布班级公告和简报、评阅学员作业、解答技术
6、疑难等。而我对于他们的工作成果，只需取其精华去其糟粕即可。比如有一次他们在评阅一位学员的原创作业时，由于质量的缘由，他们只给了40分的评分，并写了几句犀利的评语。我阅完后，担忧打击学员的原创主动性，抓紧修改了评分及评语，评分改为70分，评语换成了“原创的，便是最好的！”尽管出现了这样的小插曲，这2位老师的榜样作用和协作精神对我们班的其他学员依旧起到了很好的示范作用。 总之，我们班良好的学习状况，不是辅导老师一个人的功劳，而是集体才智的结晶，是全体成员共同努力的成果。在此，我深深感谢我们xxxx初中数学班的每一位老师，感谢研修网的各位专家，感谢关切我们班的每一位挚友，感谢你们的信任、理解和宽容！
7、数学发言稿2感谢各位家长抽出时间来参与这次家长会，一年级的数学学习特别重要，此前，孩子已经驾驭了一些粗浅的数学学问，他们已经可以从1数到100，1000甚至更大，他们也会做一些简洁的加减法，那么进入一年级后，孩子将学习系统、严谨的数学学问，这个学期将深化的学习认数，计算，学习书写规范的数字，娴熟驾驭10以内的加减法和20以内的进位加法。当然，除了课本学问，我们更加注意培育孩子的动手实力、分析问题解决问题实力、计算实力、语言表达实力等等，所以说一年级数学看似简洁，其实意义重大。所以作为数学老师，我想针对数学给各位家长几点建议，对于学生习惯的养成，要做到关注第一次，坚持每一次，一年级的数学学问并不
8、难，对大部分学生来说都能很简单的驾驭，但是一年级正是各方面习惯养成的重要时期：首先要培育培育孩子上课仔细倾听的习惯。倾听是重要的学习素养，孩子不仅要仔细倾听老师的讲课，还要仔细倾听其他孩子的发言。一年级的孩子比较好动，上课难免须要老师常提示，课堂是短暂的，即便有老师的提示，还是会有一些孩子不能在课堂上驾驭，所以，回家后，家长可以询问他今日学了什么，你发言了吗？让孩子当小老师，讲讲当天的学习内容，还可以让孩子出题来考考自己，既能了解孩子听课水平，还在这个过程中让他巩固了学问。然后就是培育良好的学习习惯1、回家刚好自觉地完成作业。（数学几乎每天都有作业）2、让孩子学会自己检查作业。3、自行打算学习
9、用品。（如需学具会优蓓通提前通知）关于家庭作业（1）关注孩子作业的仔细程度。因为一份作业的仔细程度，体现了孩子做作业时的用心程度。孩子的作业仔细，说明他在写作业时，是专心的，是专注的，作业所能达到的效果就会特别好，假如作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心、浮躁的，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。所以假如孩子们没有专心的写作业，请监督您的孩子重写。（2）帮扶有度一年级的孩子认字少，题目中的字不相识是正常的，我们要求家长读题给孩子听，其实我们许多家长已经起先让孩子自己读题，假如您的孩子识字量大，这样是最好的，假如孩子识字量少可以让孩子读题，当孩子遇到不相识的字问时，您只要告知这个
10、字怎么读就可以了，有些家长生怕孩子不明白，把题目用大白话翻译给他听，这反而阻碍了孩子的思索，时间长了孩子会依靠家长，最终孩子没学好，家长也很累。对于辅导孩子做作业，一些家长理解有偏差，认为是家长讲着做，这样辅导下去会形成这种现象，孩子每次写数学作业，就喊家长，时间一长，好象不会动脑筋了。其实即便是一年级的孩子，也不应当由家长讲着做题，正确的做法应当是家长读题，让孩子说题目意思，然后独立完成。建议起先的时候不要把题目的意思说明得太清晰给孩子，等孩子真正不了解题目了，家长再说明，训练学生的审题实力。（3）对孩子多一些耐性，敢于让他尝试。有些家长陪孩子做作业中，一看到孩子出错，可能就失去了耐性，唠叨
11、一两句，比如说“想一想究竟是加还是减啊”“看清是加号还是减号？”“是左还是右”等，孩子一听到这样的提示就认为自己是错误的，就要拿橡皮擦，其实你匆略了你这样看似善意的提示却让孩子失去了自己动脑筋的机会，许久下去会给孩子产生依靠心理，反正爸妈会提示我的，遇到一些所谓“深”的题目，家长就会介入进去，代替孩子思维。也就有了这样一个现象：我发觉孩子上课学习不够仔细，向家长反映，家长却跟我说我家孩子在家写的都是对的，不行能不会。这是因为孩子并没有真的学会，所以要分清晰哪些该说，哪些让孩子自己尝试，不要胆怯孩子遇到困难，这是他必经的过程。养成独立思索不怕困难的习惯。我们要让孩子从小养成勤于动脑，独立思索的习
12、惯。而理解数学学问，解决数学问题，是一种艰苦的相识活动，期间会遇到各种各样的困难，只有引导孩子努力克服，才能从小培育和熬炼他们的意志。（4）紧跟老师的进度，真正关注孩子的学习，刚好订错，关于改错，在错题旁边改错，不要擦了再写，当天学问当天巩固，做到刚好复习（5）重视孩子计算实力的培育一年级的口算训练是重中之重。本学期学习20以内数的相识和一位数的加、减法，包括10以内的加减法和20以内的进位加法的口算。孩子的口算实力，具有特别大的潜力，假如训练得法，其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。因此培育孩子口算实力，要重在平常，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好每天练，每天练习3-5分钟，效果
13、确定会很显著的。但是，口算练习不能急于求成，应多种方式交替运用，比如和孩子竞赛，看谁算得快；和孩子相互出题听算等等。时间场地也可以不固定，放学后、吃饭前、回家的路上使孩子不断具有簇新感，不断激发口算的主动性，只有感爱好，才能发挥每天练的效果，达到脱口而出。学生的口算实力提高了，基本技能得到了的培育，智力也得到了的发展，才能为以后学好数学打下良好基础。孩子的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是华蜜，也是一门艺术。希望在今后能和大家常沟通，也希望大家能给我提出珍贵的看法和建议，感谢大家！数学发言稿3各位家长：首先感谢各位能够在百忙中抽出时间参与我们的家长会，召开家长会的目的是为了加强老师和家长
14、之间的联系，相互沟通一下我们班的孩子在校和在家的状况，以便我们老师能够刚好的调整策略，提高教学质量。同时也让各位家长了解孩子最近这段时间的表现。许多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。所以今日我们在这里想和各位家长沟通这样几个问题：一、本学期的学习内容及重难点：从整体上看，这册教材的难度是比较大的，教材里面有许多内容不是他们简单理解的。所涉及到的学问点特别多，就拿本学期学的内容举例：求近似数、简便运算等。我们不能说教材太难所以对学生的要求降低，正所谓会者不难，难者不会，我们尽量的把这些学问点易化，也尽量达到熟能生巧的一个过程岂不是更好？能否克服这些难点其实也就要看学生学习
15、实力的培育了，下面我就这个方面跟家长挚友沟通一下。二、对学习实力方面的一些要求：1、理解实力方面，要关注学习习惯的培育。（1）独立思索。有些题目必需让孩子先思索，虽然他的想法有时候不正确，但孩子原委有了思索的过程，不能养成每次写数学作业，就喊“妈妈，你来看看这题”，一会又喊“妈妈你来看看这题”。时间一长，不会思索了，每次都是妈妈你来看看。所以，假如你的孩子也有这种状况，请你对孩子说，多读题目自己试试看。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，假如真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思索，而不会事事都依靠你。体现在课堂上，老师一个问题下去，不是先给自己几秒中时间思索，再举手回答，要么
16、在下面可以说不经大脑思索乱喊，要么随着别人的喊声乱喊。（2）仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成,不能有潦草马虎,为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,不是说作业一写好往旁边一扔或是快速的收进书包里，代替这种行为的是要能养成检查作业的习惯。特殊是我们学习了两位数乘法和除法后，更要养成验算的习惯，课堂上老师讲的方法要用起来。（3）上课听讲。现在课堂上出现了两种状况，仔细听讲的上课每个环节都很主动；不仔细的手上小动作不断，还说话影响别人听课，假如这样的一个听讲状态听进去的东西会有多少？（4）刚好订正。我们学生目前在学校常做的就是课堂作业、补充习题等，到订正时内容已不是许多，有的同学的
17、习惯相当好，能特别快的改完教上来，但也有不少学生特别的磨蹭、拖拉、手里拿着须要订正的作业，一会跑去玩了，一会拿了笔在手中玩上半天，有时拖拉到放学留下来。2、须要留意的方面，供应一些建议。（1）帮孩子克服浮躁的坏习惯。我们知道人一浮躁，就静不下心来，一会儿想这，一会儿想那，学习时也是蜻蜓点水、走马观花，不踏实。学习不踏实学什么都做不好。以前，我始终对学生说我们有句俗话“心静自然凉”，假如用在学习上我们可以改一下“心静而学”。当然你的孩子假如能静能动那是最好的，假如做不到，那我认为先让他静下来。这样才能对学习有利。这里有几点建议：一是家长在家要给孩子营造一个安静的学习环境；二是正确引导孩子的新奇心
18、；三是孩子心情烦躁不好时可以先不急着做作业，做到先让孩子的心安静下来。（2）帮孩子养成对自己的学习负起责任的意识。首先问一下大家，每天孩子的书包是谁整理的。今年任教两个班，我发觉爸爸妈妈跑的比较忙，今日是给孩子送书，明天是给孩子送笔等。这些最基本的生活自理都不能完成得很好，可想而知对于自己的学习确定是不怎么样的。有的学生今日布置的作业他完成了，可是收上来一批，对了没几题，我对他们说：“这样的作业，还不如不做。”这样的学生对作业的质量不负责任。或许我们一些同学已经养成了家长检查作业的习惯，他只对作业任务负责，而作业质量与他是没有关系的。这样的习惯特别不利孩子的后续学习。上面我已经提到了仔细细致，
19、其实归根结底，有了对学习的责任心，就自然而然会仔细细致了。建议首先可以和孩子一起检查作业，二对孩子作业中的错误不要表达自己的修正看法，建议孩子重新思索。（当然实在不行再进行提示）三放手让孩子自己去检查作业；像整理书包这种事情家长大可不必为他整理。假如忘了什么，假如受到老师指责，那也是给他一个教训，有了这个教训或许他以后就不会忘了。（3）培育会考试的习惯。到四年级数学学习已不同于低年级了，抽象学问增多，难度加大假如考试还像以前老师读完题，学生也做完，就交卷那是不行能的。这就要培育孩子做题时仔细细致，会做的争取一遍做对，这就要求自己养成仔细审题的习惯，而恰恰是刚读四年级的孩子们的弱项。（4）培优补
20、差要跟上，就数学而言到了四年级是第一个出现两极分化的时期。主要是看谁先适应现在的老师，谁先适应现在的学习，因为低段和高段确定是不一样的。当然其次个两极分化应当在五年级学了分数、百分数应用题后。因此现在的基础很重要对于学有余力的学生来说，不能局限于书本，书本上的都是基础比较简洁，有了基础那就肯定要多做一些拓展性题目，对所学学问有更深层次的运用；而对于一些学习书本学问有困难的学生来说，家长就要多花点心思扶着他了，这些学生要重基础。而对于处在中游的学生家长要把握好度，对自己的孩子有一个恰当的评价。再者就是有的学生学校里的任务都不能完成，我们家长也不清晰就，往家教那里一放就不管了，在那里人多的话是不是
21、能关注到他这也是个问题。总之我们家长的作用应当是很大的要发挥起来。三、学生近期存在的一些问题：1、操作、画图。我们前面在其次单元学习的线与角以及第四单元图形变换的学问时，这些涉及到了许多方面的画图操作的问题，如画一个角，量角等。当然我们学生大部分能够画出来，但在详细动手画的时候往往不是忘了标直角符号。2、计算实力不过关，家长千万不要把“马虎”这个词挂在嘴边。你的这个词为孩子的学习不仔细找了很好的理由，可是这个理由是不存在的。我是这样说的：“错误多了，就是这段时间孩子的学习心思或习惯有问题了。”要么担心心，要么看法不端正。我常说：“看法确定一切。”四、关于数学家庭学习辅导1、真正关切孩子的学习首
22、先是细致检查。有的父母说：我文化水平低，不会教。其实这不是借口。文化水平低的父母虽不肯定能看得懂孩子的作业，但也要细致检查孩子的作业，因为作业可以反映出孩子的学习状况。假如发觉作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要刚好追问缘由，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培育孩子仔细严谨的学习看法和良好的习惯。其次是主动协作。有些父母认为：教书是老师的事，反正自己不懂，由学校去教好了。这种看法是不对的。正确的看法应是主动、常常地与老师联系，了解孩子的学习状况，倾听老师的看法，把孩子在家中的学习状况告知老师，并依据孩子的特点和短处，实行相应的措施，帮助孩子学习好功课。对于一些学习书本学问有困难的学
23、生来说，家长就要多花点心思辅导了。2、要指导孩子养成自觉检查的好习惯。在完成作业后要督促孩子主动检查和评价自己的学习过程及结果，刚好订正错误的相识和错误的计算，不放过任何一个小小的失误。让孩子自己养成检查作业的习惯，不要轻易指出孩子的错误，那样不会让他有深刻的印象。让孩子自己检查，假如错了自己负责。但并不是家长就不要检查了，针对孩子的作业的状况了解，细心的家长就可以了解孩子的学习驾驭状况。每天晚上要检查学生的学习状况以及完成家庭作业状况,刚好查漏补缺,做到坚持不懈.并签上日期，希望家长能够协作检查。我说过了，数学不查，做错了，就做的没有意义。3、重视数学语言发展，为聪慧插上翅膀。语言是思维的外
24、衣，语言实力的增加可以极大的改善孩子的学习实力，促进思维的发展，因此我们应充分相识孩子语言发展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子漫步时，和孩子去公园时等等，这样沟通的气氛要自然亲切得多。4、注意孩子学习过程，正视孩子考试成果分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学实力原委相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他缘由。这就须要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。以
25、前许多家长反映:小孩子一到三年级时数学考起来不是90几就是100分,都很不错,但高年级明显下降,只能考80几分甚至70几.当然成果下降的缘由很困难,因人而异.但有一个重要缘由是相同的:那就是成果始终保持得很好的学生,学习方法科学.学习看法仔细。另一个缘由,教材越来越难,你没有适合的方法,就不能适应难度的提高.因此,家长在辅导时不能就题论题,要从题目中归纳出常用的数学方法,把方法渗透给孩子.当然你不肯定说出方法的名称,但可以把这些思想渗透给学生。5、指导孩子学会思索。对于孩子遇到的问题，要让孩子说明哪一点不明白，先让孩子多读几遍题，在读中抓住重点的字、词、句进行分析联想，帮助孩子思索，不要孩子一
26、问，家长就告知怎么做，这样其实他还是没有真正的学会。要多让孩子来讲自己的想法，这样或许会给你肯定的启发，知道从哪里去帮助孩子。俗话说：熟读百遍，其意自现。所以你可以让他多读几遍题，有可能他在读的过程中自己就会了。周末的作业最好支配在星期六，不要等到周日的晚上再焦急写。6、理解敬重学校与老师的教化行为，定期与老师进行沟通。因为每个孩子的进步和胜利与家长的关切是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教化过程中出现的怀疑,可以常常与老师保持联系,共同找寻最好的教化方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好.最终，送给各位家长几句忠言：好父母都是学出来的。好孩子都是教出来的。好习惯都是养出来的。好成
27、果都是帮出来的。好沟通都是谈出来的。好成就都是比出来的。祝福各位家长合家华蜜、身体健康、工作顺当！数学发言稿4大家好！今日，我们班实行了班干部竞选。作为五年级（9）班的一员，我想竞选数学代表的职位。数学代表是数学老师的小助手。既然想做数学代表，我就自己做榜样，给同学做好榜样，好好学习，上课主动举手。我在数学方面始终名列前茅，获得了希望杯三等奖，奥数一等奖，高斯杯一等奖。我信任有了这些成果，我就有资格担当数学代表的职务。假如我把写成几门学科的代表，我会成为数学老师的好助手，把老师布置的任务传达给同学，减轻老师的负担；我会组织同学，让他们喜爱数学，学好数学，多教他们课外数学学问；我会帮助数学成果不
28、好的学生，尽力帮助他们提高数学成果；我也会成立一个帮助小组。假如学生有问题，可以去帮助组找一些数学高手，让他们自己帮助自己。总之，我会尽力帮助我的同学和老师。最终，求同学们支持我。信任我，我肯定会成为让大家满足的数学学科代表。感谢大家！数学发言稿5敬重的各位家长：大家好首先感谢每一位家长在百忙中抽出时间来参与家长会，就孩子数学学习方面作一个沟通和沟通。作为一名数学老师，我始终在努力探究，如何让孩子乐意学数学，快乐学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探究数学奇妙的欲望，享受胜利的喜悦和成长的欢乐。进入五年级下学期，孩子不仅要学好课本学问，还要为9月份升如毕业班做好打算。加上学问点的增多，学问的综合
29、性增加，难度的加大。为了孩子们更好的适应这种状况，我从以下做起。一、全面培育学生学习数学的爱好“爱好是最好的老师”，为了让学生对数学学科爱好深厚、充溢信念，针对高年级学生特点，因材施教，激发爱好。1、思想上重视数学。（从感恩教化入手，举例）（从自我成长入手，举例）2、定期小结，阶段反馈。嘉奖优秀和进步学生，激励学习看法主动的，盯紧班级后几名。（举例）3、言传身教，给学生树立榜样。激发每一个孩子学习数学的信念和潜力。（举例自己腰疼始终坚持工作岗位，不耽搁学生一节课及学生和家长给我的感谢信）二、全面打造高效课堂，全力提高学生成果。1、重视孩子们学习数学习惯的培育课堂四非常钟用心听讲是最重要的，也是
30、最有效的。一个会学习的孩子在课堂上确定是主动仔细地参加学习，手脑并用。有部分同学，不会听课，老是要老师来提示，这样学习成果必定就会受到影响。（举例）学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，我们大多时候是书面作业，要留意提示孩子仔细完成好，并在实力范围内给他们检查。作业书写要求和格式训练也是学习习惯培育的一方面。（举例表扬数学习惯好的同学：表扬数感想的同学：）2、培育孩子活跃的思维，学会独立思索。（举例）3、重视孩子计算实力的培育详细分析纯计算在考试中所占的比例，间接计算在考试中所占比例，体会、感觉计算的重要和必要，强化培育孩子计算实力是数学学习的重中之重。三、期中考试试卷整体状况：五（1）五（2
31、）试卷中孩子答的好的：出错较多的学问：下半学期的安排和支配：四、家庭作业完成优秀的孩子有、仔细完成的孩子有、有错就问、不断探究的孩子有、思维活跃、书写规范的孩子有、主动协作老师，改错刚好的孩子有、各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们的心愿，希望各位家长能与我们多沟通，多探讨，期盼着在我们的共同努力下，创建一个良好的数学学习环境，促进孩子的发展。给家长的建议：1、多关注孩子，不仅仅是吃、穿，更多的是孩子的学习和心理，让孩子体会到、感受到来自父母浓浓的爱，从而理解父母、感恩父母，努力学习；2、严在当严处，爱在微小处。（举班上一位胜利家长的事例）3、给孩子精确定位，全力备战区
32、统考，提前做好进入毕业班的打算。4、让我们随时沟通，主动联系，共同为孩子的学习、成长服务。让孩子体验成长的欢乐和进步的喜悦。5、对于在托管班住宿的孩子，希望家长每周五，接孩子回到家后，多问问孩子这一周的学习状况，在现有的两天时间里，多陪陪孩子，让孩子体会到家的暖和。（举例：班上一个周末不愿回家，呆在托管班狂玩的学生事例）。6、主动和老师联系，不断调整思路，共同培育孩子。7、有事、生病，要刚好向王老师请假。好让老师支配新课和复习课，孩子也不耽搁功课。8、对于班级均分一下的孩子，建议可以去凤凰学堂给孩子辅导。假如大家对于我的教学工作还有哪些建议，只要是为了孩子的学习和发展，我也恳切希望大家提出来，
33、以便我能更好调整思路，优化方法。假如大家还想了解孩子的更多状况，我们可以个别沟通。我的电话131xxxxxxx。各位家长，孩子的健康成长，学习成果的提高，道德品质的修养都离不开良好的家庭教化，我们家长不能望子成龙，要教子成龙。“教”就要有方法，“教”就要坚持。有了良好的方法，又能持之以恒，信任您的孩子肯定能成龙成凤！感谢各位！数学发言稿6各位家长:大家下午好!感谢各位家长抽空前来参与家长会。在这里，我先简洁地介绍下期中考试的成果状况，一五班平均分是92.79,90分以上的有46人，满分的有2人。这成果虽然不是很志向，但我信任再经过两个月的努力，期末成果肯定会有所提高，同样对于没考好的孩子，家长
34、们也不必太指责孩子，原来一年级试卷特点就是题目少，分值大，所以分数的波动性可能略微会大点，但是连续还几次都没考好的话或者成果在逐步倒退的话，家长们就要留意了，当然我们老师也会留意到这点。我希望通过我们老师和家长的共同努力，能把他们的成果提上去。对于成果还好的孩子，就没必要再每天埋在语文书数学书里，也不须要额外的辅导，你可以让他多读读带拼音的书，或者让他学习舞蹈、绘画等。人要有一技之长，出社会才更有优势。像我们班有几个小孩早已是能歌善舞，也参与过许多竞赛，参与竞赛得奖不是最重要的，重要的是培育了他的胆识。我希望我们的孩子不仅成果要好，其他各方面也能得到较好的发展。那对于成果短暂还不志向的孩子，家
35、长们要费点心了，我们也不要求他每次考100分，但至少要有进步，有进步才会有希望。在这里我就自己的几点建议和各位家长沟通一下：一，作业方面。平常要让孩子自己去读题，遇到孩子不相识的字时再以字为单位教孩子认读，这样长期下去，读的多了，自然相识的字就多了，家长要耐性的说明题目的意思，但在说明前最好能够把题目带读一遍，或者你读一遍让孩子点着题目跟读一遍，这样有利于孩子养成做题前读题的习惯，假如孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读，让他自己去发觉或者揣测题目的意思，让他自己先揣摩，这样有助于孩子养成爱动脑的习惯，削减对他人的依靠。不管你是让他自己做还是陪着他做，都请各位家长花几分钟检查一下他的作业，
36、看一下他是否都做完了，错了的是否都订正了，尤其是他做错了的又没有订正的，那要么他是没养成订正的习惯要么是不会做，不管哪种状况都须要各位家长对其辅导。二，重视计算实力的培育。班上大多数学生能够很快地口算出得数，但还有部分人不掰手指他就算不出或者常常算错的。这就要求家长有系统、有目的、有方法地加强其计算实力。比如10-2他不会算，你可以拿出10根小棒，然后再拿走2根小棒，要求他依据你这一过程列出一个算式来，他能列出10-2=8，这是再问他10-2等于多少，或者你先问他10-1等于多少，在引导他理解10-2其实就是在10-1的基础上在减1.当然我知道各位家长还有其他更好的方法。总之。我们不要机械地背
37、10-2=8，数学，我们要讲究方法。三，注意实践。我们现在提倡生活数学，所以有一些是希望在平常生活中家长给以孩子指导、渗透。比如相识钟面，你可以有意识地让他看看钟面上的时间，可以从准时半时起先。我和王老师也打算在教室里放面钟表，一可以让他们学会看钟表，二是培育他们的时间观念。由于时间关系，我先说这么多，各位家长有什么建议、问题等都可以在我们班qq群里探讨，我们班的家长们在群里还是很活跃、很热忱、很团结的。有些让你们很头痛的问题不妨在群里聊聊，看看其他家长怎么解决类似的问题。最终，和大家共享一句话孩子的教化不能等待，因为孩子的成长不能重来。数学发言稿7敬重的领导，各位评委：上午好！数学组在教育处
38、的正确领导下，在大家同心协力的努力下，已圆满完成了本学年度中安排中的任务，下面我就工作中的方方面面对大家做一个汇报，请你赐予评价和指引。我将从以下10各维度对数学组的教研工作作如下梳理，凡遇事则立，不预则废。教研组工作安排工作总结每学期各两份，老师工作安排和工作总结共计12份，分别体现在手写在教案本上或打印出来的，这些不用赘述，因为学校评比的优秀中，像九年级全体数学老师，七，八年级大部分数学老师，都在学校的表彰之列。他们的安排科学详实，易于操作，总结到位，有利于学科老师的成长，是教科研规划中的亮点。在学科教研组学术科研方面，学科课题探讨，我们打算以“和真课堂”开展新课改的探究。论文方面，各位老
39、师主动撰写心得体会，让自己的教研心得体会和刚好整理，做到积少成多厚积而薄发。教研组的常规活动，各位老师主动参与，仔细研讨，大家集思广益，敢于展示自己的不足，同时把自己的好的做法与大家共同共享，教研组记录详实，首席发言人，打算讲稿，充分打算，让自己的见解得以充分展示。公开课，示范课，授课者的努力让人敬佩，备课组的磨课，你谈我论，进行思维碰撞，情感的沟通，把新的理念传播，信息技术与教学进行融合，最终探讨形成才智结晶，不管是校内公开课，还是展示课，赛课都取得了专家和观摩课的老师一样好评。教学诊断方面，每次大型的期中，期末考试，我们都结合学校的成果分析，进行撰写分析报告，不仅体现在组内，更针对性的体现
40、在每位老师身上。不仅如此，每位老师还结合自己班的状况，针对性的进行成果分到个人，横向，纵向进行比较。最终找到有效的方法，开展培优补差。教学效果也渐渐成效，老师也从分析中得到了成长。教研组学习看法评价方面：数学老师每学期听课都在30-45节之间，听课记录的详实，仔细，评价有针对性，小节中并提价自己独到的的见解。老师外出学习和培训，老师们都是抱着求知若渴的看法，虚心向同行，专家请教，不管条件多磨艰苦，大家都一如既往的参与学习和培训。读书活动，每月比交，每周必读，数学组老师正在以一种刻苦的精神，好学得姿态，把读书成为一种习惯。教研组的信息化的建设也稳步推动，向袁xx，李xx的微课，翻转课堂。杨xx，
41、丁xx的精品课堂都收到了观摩者的一样好评。本学期我们组大部分老师都进行了精品课的录制，翻转课堂的落实也在进行着，信任在技术和教学的融合中，数学组会做的更好，走在其他学科的前列。教研组的特色活动有三项，一是上学期开展的数学科学社团，总共开展了五次，受到了家长的一样好评。下学期开展的创意寒假手抄报的评比中更是精彩纷呈，一幅幅作品凝合着孩子们才智的结晶，给大部分学生的视觉一个视觉上的享受，学问上的充溢。三是几乎是全年级一半以上的学生参加的数学实力展示活动，不少学生获得了省一二三等奖。教研组老师的发展，建立了省市专家（许xx，刘xx，廖xx）与青年老师结对子的青蓝工程，每学期专家来指导的次数不少于8次
42、，老师也在不同程度的取得了成长。老师不管参与区级还是市级的竞赛中都获得了较高的奖次，获得区级以上的骨干老师共4人，正在主动打算申请学科带头人做扎实的打算。学生特色发展方面，每次的大型考试都取得了经开区第一的好成果，并以肯定的优势领先其次名10分以上。实力展示和数学竞赛都取得了很好的成果。教研组的辐射和影响力方面，校内公开课，备课组长带头，青年老师是主力军。每学期每人至少上一次校内公开课，并接受不少于两位专家的现场指导。校级公开课同课异构，老师展示了自己的风采，区域联动更是显示数学组的实力，数学组到科大附中参与“本真课堂”的课题组研讨课，李伟莉代表经开区发表自己的见解，并受到与会者的好评。袁保玉
43、老师到长岗中学送教活动受到了开发区领导，长岗中学领导的高度赞扬。校内我们实行了三次大型的讲座1.袁xx老师参与中考研讨会归来，进行中考一二轮复习的建议和策略。2.刘xx老师就中考第三轮复习并结合自己多年带毕业班的经验，和七八年级开诚布公的沟通心得，并提出要求。3.邀请廖xx校长，给我们做了一个“”专题报告，数学组老师如获至宝，九年级老师更是受益匪浅数学发言稿8各位家长：大家好！期中考试已经结束了，试卷大家也看到了。整体来说，在没有进行系统复习的状况下，大部分孩子考得还不错。但是其中也有很大差别，差别的缘由一是平常的学习不努力，上课听讲很不仔细，没有发挥出自己的聪慧才智，导致学问驾驭不扎实，出错
44、地方太多；二是考试时看法不够仔细、细致，表现在计算出错太多，这也是这次考试存在的主要问题。寒假刚开学的那段时间，学生整体上浮躁，安不下心来学习，表现在课堂上是没有耐性仔细倾听老师的讲解和同学的发言。经过一段时间的调整，大部分孩子收回心来，但是还有小部分孩子不能很好的把握住课堂的40分钟，造成课堂学习效率低下。时间长了必定会使学问学得不扎实，落在别人后面。我们现在正在进行的课堂改革，是要充分发挥学生自主学习实力，学生能自己学会的东西让他们自己学，有的学生先学会就让他讲给其他人听，学生在全班沟通中得到不同的提高，实在讲不明白的老师再进行讲解总结。这样有利于孩子的长远发展。假如有的孩子不会倾听同学和
45、老师的发言，把这个过程当成别人的事，与自己无关，那整堂课就会收获很少。基于以上缘由，我希望得到家长以下支持：1、做好孩子的思想工作，想方设法让他们端正学习看法，因为学习看法确定学习效果。看法不端正，不仔细努力学，再怎么聪慧也无济于事。在这里我要特殊表扬我们班学习看法始终特别端正的这些同学：曲梦珊、王海澜、都家旭、董钰、赵紫静、孙悦、常佳怡、孔涵、曲英豪、邹茵同、李子悦、于欣弘、王钰琳、刘思邈、李晓萌、王馨婕、常林、姜怡、尹鸿月、徐伟钧、许辰宇、王思嘉、王泽悦、沙昱朴。这些孩子都能特别自觉的努力学习，基本不用老师操劳。2、我们数学课时很少，其中三天有一节课，两天有两节课，新学的学问假如光靠一天那
46、一节课练习，根本不能驾驭娴熟。所以晚上的家庭作业就起到了加强练习，巩固当天所学内容的作用，这个作用就很重要了。所以希望广阔家长能一如既往的关切你的孩子的学习，通过检查作业签字，看看孩子还有哪些地方没学好，有针对性的补一下，特殊弱的再加强一下练习，学得很好的可以让他们养成预习的好习惯。这样我们家校合作，才能保证孩子每一部分学问都扎实学会，不至于最终复习时漏洞百出，想补就困难了。这方面大部分家长做得都很好，但有小部分家长不太上心。大家知道，孩子的教化光靠老师是不行的，须要双方面协作才行。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。我们必需一起努力，实现这个志向。让我们都从一点一滴做起，希望在我们的共同努
47、力下，我们的孩子会有不同程度的进步，能朝着好的方向不断发展。数学发言稿9敬重的老师，敬爱的同学：同学们好！我叫陈*，我要竟选的职位是数学组长，因为我从小就幻想当上数学组长当个聪慧人。其次是小时邻居孩子数学很好，我誓言超越他们，所以请各位老师，同学们给我一次机会超越他们。我镇静冷静，有什么事我都会自己扛着，我心底和善，就算在公路上望见一只流浪狗，我都会把它带回家或给它找一户好人家养。重要的是我当过两年数学组长数学组长和一年数学课代表，对怎样让班级数学成果提高，我很有阅历。我还参与过培优，要知道想进培优班是很难的，必需数学成果很好。可我语文，英语仍须努力，但我不会放弃的，我要为班级而奋斗。假如我上任，你们会得到以下服务：第一，定期我会向体育老师和数学老师申请一次30分钟黄金时间活动活动。其次，我会一星期三次在教室里实行数学小嬉戏，放松精神。第三，我知道最近学习很累，假如你们表现得好，我会向数学老师申请减作业。第四，假如每次考试有90分以上的同学，进行发奖品，还要进行照相留念，到期末，把照片找出来看看，看谁在照片里出现最多次，给他张奖状以是激励。反正你们选了我我保证好处多多啊！保证你们每天笑得比喜羊羊还快乐。最终，请各位同学和老师信任我肯定能当好数学组长的，因为我信任自己能够胜任，有坚韧不拔的精神，能够管好班级，尽量不犯错，少犯错。为班级做出巨大贡献。希望