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1、2022年20XX-20XX学年度第一学期三年级上册语文教学计划20XX-20XX学年度第一学期三年级上册语教学安排20xx-20xx学年度第一学期三年级上册语教学安排新的一个学期起先了，这个学期我教三年级语，为了圆满完成教学任务，使教学工作取得肯定的成效，现制定学期教学工作安排。一、学生状况分析班学生原有的语基础参差不齐，两极分化较严峻。因此新学期中我要一面加强&ldqu;双基&rdqu;训练，一面着重进行阅读和写作方法的指导；留意培育学生对事物的新奇心和剧烈的探究爱好；让学生视察四周事物，亲身体验，有所感受，有所发觉；使学生有剧烈的参加意识和合作精神，全面提高全体学生的语素养。二、教学目标
2、1、在语学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的酷爱；了解祖国壮美的山河、富裕的物产，培育酷爱祖国、酷爱自然的思想感情；相识中华传统化的丰厚博大，激发学生民族骄傲感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教化；在发展语言实力的同时，启迪学生的思想，培育学生留心视察、擅长思索的实力。2、相识200个字，会写300个字。累计相识个字，会写1300个字。3、会运用字典，学习运用词典，有初步的独立识字实力。起先练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。4、用一般话正确、流利、有感情地朗读课。5、接着学习默读，学习对课中不理解的地方提出疑问。6、学习联系上下，借助字典、词典和生
3、活积累，理解词句的意思；初步体会课中关键词句在表达情意方面的作用。7、初步把握章的主要内容，初步体会章表达的思想感情。8、起先学习略读，粗知章大意。、积累课中的美丽词语、精彩句段。背诵优秀诗10篇。练习复述课。10、初步培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。课外阅读总量不少于10万字。11、起先练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。12、讲解并描述故事努力做到详细生动，用语言打动他人；讲解并描述见闻努力做到清晰明白，能说出自己的感受和想法。13、结合语学习，学习视察大自然、视察社会，书面与口头结合表达自己的视察所得。三、教学措施1、识
4、字、写字教学随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点，也是常常要做的一项工作。最主要的方法是所学的字让学生多接触、多见面，特殊是在阅读中多见面。依据中年级特点，还可以在小练笔和习作中，在详细的运用中巩固，也就是在读写的过程中巩固和运用所学的字。另外，也可以实行一些归类复习的方法，在适当的时候让学生做一些归类整理，教材在这方面的支配意在引导，老师可以从这些支配中受到启示。要接着加强写字的指导。在指导写字的时候，肯定要板书示范，指导不简单写好的笔画、结构以及简单写错的笔顺，要求学生把字写端正，写美观。为避开学生的疲惫，每次写的字不要太多，适当分散写。在写字教学中，要留意把握，不是
5、字写得越多越好，而是要讲求写字的质量。运用写字教材钢笔字教材和毛笔字教教材时，留意指导学生学习正确的执笔和运笔方法。因学生初学钢笔字、毛笔字，运笔技能经常驾驭不好，老师应刚好订正学生在书写过程中出现的问题。1精读课的教学。精读课是教材的主体，是进行语训练的主要凭借。在教学中要留意以下几点。(1)加强词、句训练。词、句训练要贯穿在小学阶段各年级的语教学过程中。主要的任务有两个方面：理解和积累。要引导学生自觉运用查字典、联系上下等方法精确理解词语，运用联系上下和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子。在理解的基础上，通过背诵、摘抄等形式，积累课中的美丽词语、精彩句段，积累在课外阅读和生活中获得的簇新
6、语言材料，同时培育对好词佳句的敏感，养成积累词句的习惯。课后练习中对词句的学习和积累，采纳了较敏捷的有肯定弹性的支配，体现了让学生自己选择练习内容，自己选择练习方法的思想，老师要留意这一编排特点，落实词句训练的基要求，扎实进行训练。词句的积累关键在于老师的引导，引导得好，会使学生的语言积累更符合学生的不怜悯况，而且养成主动积累的习惯，对丰富学生的语言积累、对今后的学习是终生受益的。引导的最好方法是表扬和激励，也可以适当进行检查。(2)要重视朗读的指导和训练。朗读有助于真实地感受课，有助于因声明义，领会课的精妙之处，有助于增加语感，以声传情。它是最常常、最重要的阅读训练，也是理解课内容、体会课思想感情的主要方法。正确、流利有感情地朗读课是阅读教学1 2 下一页第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页