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1、2022年体育教学能手比赛演讲稿例文 体育教学能手竞赛的演讲稿范文 各位敬重的评委老师： 大家好！ 今日我演讲的题目是在实践中理解新课程 很有幸，能够跟上这次全国范围内新课程改革的浪潮，更有幸的是，在我刚踏上工作岗位的同时，新课程在同一年实施了。可以说，我是与新课程一起走进了体育课堂。这就要求我带给学生的，也必需是最新的课程理念。4年快过去了，我在这4年实践中经验过迷茫，也品尝过甘甜，但更多的是一种华蜜，因为我在自己的教化实践中与新课程共同成长。 新课程的实施，必需要求老师改进教化策略，提高教学效率，促进学生的学习收获，提高师生的互动，让学生在轻松开心的学习环境中学到有用的本事。在这4年的教学
2、探究中，我对新的课程标准有以下几点感悟。 依据“健康第一”的指导思想，新课标确立了体育与健康课程的性质、目标、内容、标准和评价体系，将体育与健康课程的性质定义为“以身体熬炼为主要手段，以增进中学生的健康为主要目的”的一门课程，它突出了健康是唯一目标。 新课标更为 _的摒弃了，以前我国基础教化课程那种“学科中心论”的教学模式，更充分地突出了学生是教学中的主体，这同素养教化的理念是一样的，将“以书本为中心，以老师为中心，以课堂为中心”转向以学生发展为中心。就我们学校体育而言，强调了以增加学生的体质，又必需在“健康第一”的指导思想下，促进学生的身体健康、心理健康和社会适应实力。 终身体育要贯穿人的一
3、生，有一种传统的思想观念是学校教人、家庭养人、社会用人。而现实证明对人的教化仅仅依靠一个时期，一个方面的力气是难以完成的。学校、社会、家庭是体育教化的三个渠道。而作为我们体育老师因该从学校体育这方面去培育学生的终身体育意识。 老师在教学过程中，应当引导学生用12分钟的时间来评价自己，在学习的过程中所取得的成果。培育学生对自己的学习状况进行评价，引导学生相互评价。这样既可以使老师更好地了解学生的学习状况，同时，自我评价、相互评价有助于学生对学习活动的自我期盼，提高学生自学、自练、自评的实力，增加学生之间交往的机会，形成良好的体育与健康观，养成良好的熬炼习惯。 将来的路还很长，唔将上下而求所。希望带给学生们是难忘的童年，因为，他们有着欢乐的体育课堂。 我的演讲完毕，感谢各位评委老师！ 模板,内容仅供参考 第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页