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1、2022年有关九年级第二学期物理教学计划3篇有关九年级其次学期物理教学安排3篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，又将迎来新的工作，新的挑战，来为今后的学习制定一份安排。想学习拟定安排却不知道该请教谁？下面是我为大家收集的九年级其次学期物理教学安排3篇，欢迎阅读与保藏。九年级其次学期物理教学安排 篇1一、教学基本状况概述：1、学生状况分析今年我共教三个班，四班51人，五班52人，六班55人。思想基础：总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理更有一种执着的追求；学生们的思想实力已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延长；分析问题的实力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方
2、向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。学习基础：学科成果也在不断的提高，及格率也在逐步提高。但由于学生思维维实力、相识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成果很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了肯定的难度。然后，做为一名老师，应当要看到学习的主动的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。二、 教材分析：重点难点 比热容和热量的计算、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、欧姆定律、串并联电路的特点、电功率、力的概念、密度、压强、二力平衡各章节特点 物理学问涉及的面很广，基本概念、理论更是体现在不同的教学内容中。学生要对每个部分中的学
3、问，按学问结构进行归类、整理，形成各学问点之间的联系，并扩展成学问面，做到基本概念坚固驾驭，基本理论相互联系，如：在对速度这一学问进行复习的时候，就可以把探讨得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、压强、功率、比热容等其它物理概念的形成过程中去，举一反三，即要做到“书越读越厚（学问内容多）书越读越薄（概括整理、总结）学问越来越丰富”，这样才能在考试时思维灵敏，得心应手。三、教学目标：1、 每一个学生能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作实力；2、 学生具有肯定的分析问题和解决问题的实力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；3、 学生能运用所的物理学问去
4、解答生活和生产中的实际问题的实力要得到提高；4、 学生的人平成果达65分以上，优秀率达35%，及格率达80%以上，毕业率达98%；四、教学措施：1、仔细学习教学大纲，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。2、 注意教材体系，加强学生的实际操作实力的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育实力。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试
5、验体会。3、 讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维实力。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要接着实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教化的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细微环节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教化学
6、生养成独立思问题的实力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。5、开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的爱好。课外活动是学生获得学问，提高实力的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织学生参与一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行试验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培育学生的实力，巩固学生所学的学问。6、 加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要仔细学习高校有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教化教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要
7、上了一堂教学观摩课。7、 充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教化。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教化，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。五、教学进度：第一周：1多彩的物质世界。重点：质量和密度。难点：会依据所给器材设计试验测物质的密度；2运动和力。会依据参照物推断物体的运动状况，会运用刻度尺测长度，能理解物体的惯性，会作力的图示和力的示意图，知道二力平衡条件。其次周：力和机械。重点：重力、弹力和摩擦力。难点：重力的作图、计算及减小摩擦力的方法。第三周：压强和浮力。这是这学期的重点
8、也是难点。要能运用压强公式和浮力公式进行计算，要知道增大压强的方法和浮沉条件。只有通过学问点之间的比较，多作练习，才能较好的驾驭。第四周：功和机械。驾驭功，功率，机械效率的计算是本章的重点和难点。第五周：1热和能。重点驾驭比热容的计算。2能源的可持续发展，简洁了解几种新的能源。第六周：电路、电流、电压、电阻。重点驾驭串并联的特点和电流、电压、电阻的规律。第七周：欧姆定律。重点驾驭串并联的规律并解决实际问题。第八周：电功率。利用电功率解决实际问题。第九周：练习试验，迎接试验考试第十周：第一次摸底考试第十二周：专题复习力学部分第十三周：专题复习电学部分第十四周：专题声、光、物态改变第十五周:其次次
9、模拟考试。迎接中考六、教研专题：如何提中学考前物理课复习的有效性九年级其次学期物理教学安排 篇2随着春天的来临，九年级升学考试的时间也屈指可数了。针对全体学生的详细状况，结合实际，力争做到让每一个学生发挥出最佳状态，挖掘潜能，实现同学们心中的美妙志向。在复习教学中组织学生做好“厚书变薄，薄书变厚”的综合实力提高教学工作，争取在毕业和升学考试中获得好成果。指导思想：以物理课程标准（以下简称课标）的目标、理念、内容标准为依据，不以选用的教材为依据，摒弃“以本为本”的命题指导思想，全面体现“学问与技能、过程与方法、情感看法价值观”三个维度的要求。工作目标：1、提高理综成果在丰南区的排名位置。2、在升
10、学考试中不仅要提高学生的总体成果，更要提高学生的优秀率。复习的重点和难点：1、力学和电学两大部分。（1）力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等学问联系亲密。其中机械效率是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的学问。（2）电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。2、 声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学做图是学生最简单出错的学问。工作措施：1、夯实基础，巩固双基。以课本为主线，让学生驾驭基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习
11、题和例题通过小测试的方式来检验学生的驾驭程度，刚好反馈，与学生做到学问日日清。2、连点成线，板块拓展。依据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点，在复习将各个学问点进行纵向和横向的学问联系，形成学问的主线，再将学问主线交织成面，形成系统，协作精选的习题对学问增加提炼性。分成力学、电学、热学、和光学四大板块，并且对学问进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的学问有一个新的整合过程，理清学问脉络，知道侧重点。3、综合训练，实力提高。通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培育学生的分析、归纳、做图等综合应用实力，希望提高学生的综合应用实力。而有一部分学生通过这一轮的复习，在学问的认知
12、实力方面上会有一个可喜的质的飞跃。4、模拟中考，素养适应。在复习的最终阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培育学生良好的应试心理，形成乐观向上的主动心态.对不同层次学生实行因人而异的方法，加强老师的自身教学素养和修养。1、加强对学困生的学问补救，减小对升学的影响。尤其对每个班级的后十各学生，多与他们进行情感和教学上的沟通，让学生发自内心的有变更现在学习状态的思想，增加自信念和自制力。2、增加学优生的学问容量，扩高校生的视野，考出优异的成果。3、加强对中等学生的关注程度，这大部分学生是教学的主要组成部分，是提高教学成果的主体。对他们多关
13、切和沟通，在情感上和心理上让学生有愉悦的精神状态，处于主动乐观的学习状态中。九年级其次学期物理教学安排 篇3本学期我接着担当九年级1、2、3三个班的物理教学工作，总结上学期学生的期中和期末考试成果来看，这三个班的学生大致可分为以下几种类型：一是基础较扎实，学习目标明确且主动性较高，每次考试成果都排在年级前列的学生约占10%左右，这部分学生只要指导得当，成果还会有很大的提高空间。二是基础较薄弱，学习目标也不是很明确，学习主动性有很大的波动性，考试成果总是徘徊在30-50分之间，这部分学生占了绝大多数，这部分学生因为自身基础较差导致了信念不足，进而影响了学习的主动性，这又导致了成果的不志向，反过来
14、又影响了学习的信念，造成了一种学习上的恶性循环。因而这部分学生须要老师细致耐性的教化与引导，只要指导有方，成果还是有很大的上升空间。三是各科基础均差，自身思想品质也差，来学校纯粹是混日子，这类学生各班都有约占总人数的不到10%左右，人数虽少但对整个班级的教学秩序破坏性却极大，对这部分学生主要以加强思想教化为主导，坚持育人为主学习为辅的原则，在保证遵守纪律、不干扰影响其他同学学习的前提下，尽力完成自己的学业。本学期的教学目标：本学期为初中学业的最终一学期，本学期的教学目标拟定为：1、教学的内容包括第十六、十七章内容;2、复习八、九年级物理，做好分类与综合性复习，迎接最新一年的中考;3、支配相关课
15、时对参与最新一年全国初中物理竞赛的同学进行有针对性的辅导。本学期教学措施：1、在常规教学中，对16、17章做好常规教学工作，其中第17章可支配学生在观看相关视频的过程中进行自我学习。2、在复习中，可将初中物理内容分为“运动与力”、“电与磁”两大主线，辅以“声、光、能”等内容进行分类复习，然后再统和学问进行综合性复习。3、在复习阶段可支配阶段性的测试，并做好评分和试卷分析工作，检查学生对各学问点的驾驭程度。4、支配课时对学生进行物理试验操作技能的辅导与练习，为技能考核做好打算。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页