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1、2022年精选数学学习计划3篇精选数学学习安排3篇时间消逝得如此之快，又将迎来新的工作，新的挑战，该好好安排一下接下来的工作了！那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的数学学习安排3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。数学学习安排 篇1一、指导思想本学期高一备课组以学校教务处、教研组、年级组工作安排为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素养和业务素养，相互学习，仔细备好课，上好每一节课，并结合新教材的特点，开展探讨性学习的活动，在教学中，仔细贯彻学校提出的“先学后教”的课堂教学改革方案，抓好基础学问教学，着重学生实力的培育，打好基
2、础，全面提高，争取优异的成果。二、教学目标使大多数学生能够驾驭中学数学基本学问，解决问题的基本实力，提高学生的数学素养。使多数学生能够进入高一级学府接着学习，提高学业水平测试的合格率以及优秀率。复习作为学问巩固的一个有效方法在学习中必不行少。而复习课中例题的精选很重要，是否能起到温故而知新的作用。对应的复习课之后的配套练习与作业的反馈的落实也是复习的一个重要环节。因此如何精选专题复习例题与落实作业反馈成了我们备课组的关注点。三、教学措施这学期的学习内容对学生来说，整体上偏难，特殊是运算实力在这学期将得到深化和强化，所以对老师的要求也必将高。在教学内容方面，我们还是主要根据我们学生的特点，对症下
3、药，讲清基本题，理顺中档题，适当补充难题；一般班不追求偏和难，特殊对圆锥曲线部分的一些重点、难点的计算题，必需具体讲解给学生听，有些问题甚至须要多讲解几遍，让绝大部分学生真正落实到位。每位老师上完课之后须要思索三个问题：我这节课上得如何？有谁的课比我还优秀？怎样上这节课更好、最好并在备课笔记上做好记录，为以后的教化教学供应参考。在课课练上，以基本题为主，重点在中档题上，做错的问题要抓落实，不放弃任何一个学生，不放过任何一个问题。在课堂上，每位老师都要重视板书，因为学生的书写不规范部分来源于老师的板书，每节课最低有12题在书写上力求规范。四、教学要求整体把握新课程，理清贯穿教材的主要脉络，反映和
4、揭示教学内容的内在联系，展示重要概念的来龙去脉。完成新课标要求，培育学生的数学爱好，发展学生的数学应用意识。还要渗透高考要求，提倡自主学习方式，渐渐提高学生的思维实力，养成独立思索、主动探究的习惯，注意数学思想和方法的渗透，注意数学思维实力的培育。五、详细工作为了能够将集体备课落到实处，集体备课做到统一时间，统一地点，确定主要内容。（1）按上周集体备课中预先确定备课章节，各位老师论轮番发言，指出备课中的思路，重点和难点。（2）然后就上述内容请备课组全体成员共同探讨教学任务中的有关教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，并请有教学阅历的老师做必要的说明、说明和补充，备课组
5、长仔细做好记录，对于一些相识分歧比较大的地方，仔细探讨，达成共识。（3）探讨下周教案的编撰的详细事宜，确定四至五课时内容的个体教学目标、重难点、例题选编及作业的布置。（4）最终就当前的教学及工作状况，请备课组各成员相互沟通，提出建议，说出不足，并由备课组长记录整理，为以后的教学安排或集体备课的适当调整供应第一手珍贵资料。以上几点就是我们高二数学组在本学期的工作安排，代表我们全体高二数学老师的工作准备，我们肯定能够落实好学校和部门的任务，并能够根据自身的特点和所教班级的详细状况仔细做好自己的教化教学工作。希望在我们全体老师的努力下，在期末联考中能取得辉煌的成果。数学学习安排 篇2一、分析及策略学
6、生进入初中已经一学年了, 学生层次不齐状况有所加剧，两极分化厉害。所以如何能够大面积提高学生的数学成果，使他们从怕学、厌学，不会学转变为想学乐学会学，这是摆在老师面前的一道难题。这就要求我们数学老师依据学生的实际状况，因地制宜以学生为主体进行教学。我们除了教以外，而且要探讨当前数学发展和教学的新动向，深化探讨教材，细致剖析学生，探讨新的教学手段和方法。总之，把教研、教学两者有机结合起来，因材施教，主动稳妥进行教学改革，利用学校先进的多媒体的优势，力争提高每一个学生的数学水平。现制定如下工作安排：1.抓好“备课”、“上课”两个中心环节。坚持在集体备课的基础上，充分发挥个人的教学长，从而更加有效地
7、提高课堂教学效率。在教学中，不断进行教学反思，形成不断反思，不断调整，不断提高的教学风格。2.教研组老师之间相互听课、相互学习，以开阔眼界。3.多用多媒体教学，加快改革的步伐。4.做好单元复习和测验工作，尽可能做到周周清、章章清、节节清。5.根据学校和教研组的要求写好教案和课件的上传工作。6.做好培优补差工作，将这一工作渗透到每一节课中。对数学基础特差的学生，发觉问题刚好解决或补漏。二、相识与思索：1、题材源于生活：教学要基于学生的生活学生的学习热忱和主动性，很大程度上取决于他们对呈现材料的爱好，选取他们身边熟识的例子现身说法，不仅能极大地调动学生的学习主动性，更能使学问得到较长久的保持，以便
8、深化理解，为进一步建构学问奠定较好的基础。2、突出解决问题：让学生经验探究数学学问的过程解决问题是数学活动的核心，围绕问题的.解决过程，让学生经验视察、猜想、验证、推理、沟通等丰富的数学活动，力求体现“问题情境建立数学模型说明、应用与拓展”的模式。不仅可以体会一个数学问题是怎样提出来的、一个数学结论是怎样得出来的，而且通过在这个充溢探究和自主体验的过程中，使学生逐步学会数学的思想方法和如何用数学去解决问题，并且获得胜利的体验。3、赐予足够空间：改善学生的学习方式数学课程标准指出：“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有特性的过程。”“动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重
9、要方式。”呈现小组活动、合作学习的学习方式和民主的学习气氛。通过每一节课的教学，使孩子们“在探究的过程中形成自己对数学的理解，在与他人沟通的过程中逐步完善自己的想法”，改进学生的学习方式才是最根本的。4、细心设计问题：培育学生的问题意识学生能否从数学的角度视察生活和四周事物，从而发觉和提炼出有价值的数学问题是其数学意识强弱的重要标记。学生的问题意识越深厚，意味着对数学现象、成因、规律、关系的探究越深刻、越充分、越独特，也就越有利于学生特性的发展。培育学生提出问题、解决问题的实力是教学目标的重要组成部分。5、建立良好的师生关系时刻严格要求自己，不断提高自己的业务修养、理论修养和品德修养，真正做到
10、以情动人，以理服人，以德感人。数学学习安排 篇3新的学期即将到来，为了使下学期的学习成果进步、各科成果优异、不偏科，在此做新学期的准备，一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：1、粗读教材，找出这节与哪些旧学问有联系，并复习这些学问；2、列写出这节的内容提要；3、找出这节的重点与难点；4、找出课堂上应解决的重点问题。二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：1、要有明确的学习目的；2、听课要特殊注意“理解”。三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：1、笔记要简明扼要；2、课堂上做好笔记后，还要学会课后刚好整理笔记。四、做作业。1、做作业
11、之前，必需对当天所学的学问仔细复习，理解其准确涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤；2、仔细审题，弄清题设条件和做题要求；3、明确解题思路，确定解题方法步骤；4、仔细细致做题，不行马虎从事，做完后还要仔细检查；5、刚好总结阅历教训，积累解题技巧，提高解题实力；6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业；7、像历史、地理、生物、政治这些须要背的科目，要先背再做。五、课后复习。1、刚好复习；2、安排复习；3、课本、笔记和教辅资料一起运用；4、提高复习质量。做好以上五点是不简单的，那须要持之以恒，我决心做到。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页