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1、2022年感恩教育观后感(集合15篇)感恩教化观后感(集合15篇)当观看完一部作品后，能够给我们不少启示，是时候静下心来好好写写观后感了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是我为大家收集的感恩教化观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。感恩教化观后感1“感恩”是每一个公民都应当拥有的。而现在，孩子对于父母的哺育却认为那是理所应当的。当老师严厉的呵斥、责骂和指责时，你是否知道“老师”已不再是他的工作，而是他终生的事业。“老师”一个神圣的称呼。他们将全部的爱心倾注于学生的身上，在家他不是个好妻子好丈夫、在父母面前他不是个好儿女！这不都是为了他的学生吗？当我们不在为今年收成不好而苦恼时，当我们有贫困奔向小康
2、时，我们可曾想到是国家给了我们补助，是国家的旺盛使我们走向小康！当我们拿着零用钱奔向商店时，何曾想到这是父母一滴滴血汗泪水的结晶呢？有这样一组数据：某校八百多学生，知道自己生日的占100%，知道自己父母生日的占45%，知道自己爷爷奶奶外公外婆生日的尽只占9.99%。让我们学会感恩，感恩老师，感恩祖国，感恩家人，感恩身边的一切一切。让心中的那份爱心恒久的传递下去，暖和更多的人！在老师的专属节日老师节。对老师说一句平淡的却出自你内心的话语，优异的成果或许更能替代那艳丽的花朵和金钱上的赠予。当祖国大庆时，对着天空喊出你对祖国的祝愿和对祖国的人酷爱！当你生日母亲的受难日。告知妈妈你最想对她说的每一句话
3、。当你望见爸爸为了支撑这个家而汗流浃背时，简洁地问候一句：“爸爸，您辛苦了！坐下休息会吧！”当年迈的外祖父母教你做人的道理时，你是否觉得腻烦了？那可是他们几十年的阅历啊！“感恩”一个神圣而雪白的词组。让我们用我们的爱心点燃那永不熄灭的爱的希望之火吧！感恩教化观后感2她讲了这样的一个故事：有一个小孩，4、5岁时，去一棵大树下摘树叶，拔树枝玩，有时他不兴奋了，就会在树上刻字。到了小学时期，孩子来到树下一脸不欢乐，大树就问：“孩子啊，你有什么不兴奋的事吗?”孩子说：“你看别的孩子有足够的学费，有钱去买玩具玩，而我却没有。”大树说：“那这样吧!你摘下我的果子去卖钱，就有交学费和买玩具的钱了。”孩子兴奋
4、极了，每年秋天都来摘果，然后就不来了。到了成年阶段，孩子又回到树下快乐不起来，再也结不出果子的老树问：“孩子，你把书都念完了，还有什么不快乐的事啊?”孩子说：“你看我的同龄人都有家了，可我没房来迎接我的新娘。”老树说：“你看，我有许多又大又壮的树枝，你能够把它们砍了然后去盖房。”孩子听了立即砍了老树全部的树枝走了。孩子到了中年时，又一次不快乐的回到老树下，树干问他：“你又有什么不快乐的事啊?”孩子说：“我总要看看远方吧!我的挚友都飘过大海去了远方，而我却不能。”树干想了一会儿说：“你能够砍了我的树干，做一个木筏去远方。”孩子听了兴冲冲地把树干砍下拿走了。日复一日，年复一年，孩子头上长出了白发。
5、一天，他来到树前，树根说：“我没了果子，没了树枝，没了树干，你就不会再陪我了吧?”孩子说：“该去的地方我都去了，此刻，我就想陪着您晒太阳。”其实，我们的父母一向像这样满意着我们，我们要抱着一颗感恩的心，回报父母，让他们也体会到真正的华蜜!感恩教化观后感3今日，我观看了一部于丹老师专题讲座中小学生感恩教化，才茅塞顿开，学习当然重要，可比学习更重要的是学会感恩，学会做人！感恩你我他，将欢乐装进口袋。其实现在的我都莫以为然的接受了长辈那无限的爱，却遗忘了自己因有的职责感恩他人，早已把感恩从心灵深处挤走，把那无限的爱视为理所应当，当看了于丹老师专题讲座中小学生感恩教化才知道我错了，我在希望别人赐予时，
6、没有动自己的感恩之心，就像于丹老师说的故事一样“一个小女孩在看电视，她的妈妈手受伤了，拿给她看，她一手推开了妈妈，说；别打搅我看电视！”就这一个我们以为一个微乎其微的细微环节，却损害了我们最爱的妈妈，其实完全可以换种方式，温顺得吹吹妈妈的伤口，问一问还疼不疼？其实这样的小动作还有许多，都发人深思。我们也曾有过很多这样的案例，妈妈的唠叨，爸爸的严厉，都是为了谁？在全部人心里都是严父慈母，我也不例外。妈妈总是顺着我的性子，那代表性的唠叨也跟随其后，当我难受时会劝慰我，当我失败时会激励我，当我受伤妈妈比我更苦痛；爸爸不会跟妈妈一样嘘寒问暖，但那严厉的神情中流露出爱，至今我还记得那天，我被一个男生欺压
7、了很多次，爸爸忍无可忍，星期五爸爸找到他和他的家特长理了这件事。以前我还以为他们不在乎我，甚至还发过脾气，现在想想真是可笑之极。我想感谢敬爱的爸爸妈妈，是你们生了我，抚养了我，呵护了我，没有你们就没有我。我还有感谢教化过我的人，感谢帮助过我的人，感谢损害过我的人。感恩你我他，路漫漫，要经验的还有许多，先学会感恩再说。感恩教化观后感4读感恩教化的观后感在这个阳光明媚的早晨，我收看了于丹教授讲的感恩教化，多数发自内心的感受就都被瞬间激发出来，构绘出这篇观后感 。节目要讲了四个方面：一、如何培育我们的孝心。二、如何培育我们的爱心。三、如何让我们建立自理、自信和自强不息。四、如何培育我们反抗挫折的实力
8、。于丹教授所讲的话出口成章，令人茅塞顿开、茅塞顿开。她精炼的语言和高度的概括实力使我叹为观止。一则极其平凡的事务，却蕴含着真正的道理。生鸡蛋、胡萝卜和干茶叶，用相等的温度与相同的时间煮。过了一段时间，生鸡蛋的蛋清变软了，可蛋黄还是硬的，这就说明在社会的磨练中，虽然艰苦，可心却是坚毅的。胡萝卜成了胡萝卜泥，胡萝卜是指听领导和大家的老好人。而干茶叶在水的煮下，变得特殊丰美，成了一杯味道好的茶叶水。一个人在社会的煎熬历练下伸展着自己的生命，并用自己的生命去成全社会，这就是我们能期盼的最好的相遇方式。生命呈现的结果不同。最终的成全是每个孩子自我的人格和心灵。在人群中学会爱，在山水中发觉永恒，在社会中英
9、勇担当，在这一切之中去建立人格！有一则感人的故事，他使我懂得了感恩。这个人叫田世国，他的母亲长了重病，须要肾，田世国竟瞒着母亲偷偷为母亲捐肾。俗话说：“正为本，孝为先。”这就是孝。一声亲切的问候，一碗孝顺的水，这都是感恩。要学会感恩，来感恩父母，回报父母！看了这些，使我想起了我自己。和这相比，我做的太少了，我要接着努力，来孝敬我的父母，来感恩我的父母。感恩与孝敬，并不是一种外在要求，而是一种发自内心的愿望。生命呈现的结果不同，一个孩子也可以成就不同的人生。让我们学会感恩与孝敬，创建出一个别出心裁的人生，一个绚丽夺目的人生!感恩教化观后感5看完了于丹老师的中小学生感恩教化之后，让我明白了很多道理
10、：我们要心存感恩、学会感恩，感恩父母、感恩老师，感恩一切爱我们的人，而不能忘恩负义！父母对我们的爱是无私的，不计回报的。父母对我们的教化更是不遗余力的，不惜任何代价的！而我们，却是怎样回报的呢？从于丹的讲解中，有一个事例是这样的：有一个母亲太溺爱自己的女儿，有一天，她自己在倒水时，一不留意烫伤了自己的手，当她将自己的手伸到正在看电视的女儿面前想寻求帮忙时，她的女儿竟然不耐烦地说：“快让开，莫非你没有看到我在看动画片吗？”这莫非就是我们对父母的报答之恩吗？我们只明白索取，觉得父母给我们的一切都是就应的，可我们又给了父母什么呢？同学们，你为下了班的父母端过一杯热茶，还是为父母洗过一次脚？记得民间有
11、一句俗语：乌鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。连动物都懂得感恩的含义，何况我们人呢？不，我们更就应懂得回报！我们不仅仅仅只是对父母感恩，对我们身边的同学，老师、挚友、还有帮忙过我们的好心人，也要怀着一颗感恩的心，特性是我们的老师。老师您每一天都在静默的奉献着，为班里的事情操劳着，多累呀！您从来都没有埋怨过，我们还是总惹您生气，不好好学习。老师，您辛苦了！我们以后必需会好好学习，不会再惹您生气了！常怀一颗感恩的心，我们便能够生活在一个感恩的世界。要学会感恩去报答，感恩是没有界限的！让我们每个人都报有一颗感恩的心吧，世界将变得更和谐，更友善！感恩教化观后感6今日，根据学校要求观看了于丹老师主讲的中小学生
12、感恩教化讲座。于丹老师主要讲了两个主题：一是感恩教化，要培育孩子的孝、仁，教化孩子懂得感恩，懂得担当爱与责任；二是人格教化，要培育孩子的交往实力，在社会交往中获得自信与愉悦，成就别样的人生。类似讲座听了不少，听时热泪盈眶，心潮澎湃，过后，依旧迷茫。始终认为，对孩子的教化比任何一项任务都要艰难，这不是一个模具的诞生，这是一个生命的成长，结果莫测。就象我们虽已为人妻、为人母，依旧无法预知自己的将来一样，我们亦无法预知孩子的将来。我们能做的就是给他力所能及的硬件环境，给他爱，盼望着他无忧无虑的成长。深思后，还是挤出些体会来。体会一：教化趁早。“孝为德之本”。中国几千年来世代相传一个“孝”字，孩子虽然
13、不能完全体会到做父母的苦心与奉献，但至少从懂事就应当明白好吃的父母都留着给他吃的小道理。就象于丹老师讲的故事一样，一棵树把果子、树枝、躯干都给小孩子拿去，就象父母完成了对孩子一生的成全。孩子迟早会悟的，只不过早悟、早独立，晚悟、自哀伤。而我们做父母的也是，早悟，早教他独立，晚悟，对谁都是一种损害。所以，父母是孩子最好的启蒙老师，在孩子这张白纸上你起笔越早就竣工越早。体会二：放手是爱。怀胎十月，经常捧着本书看咋当妈，还兴致冲冲买了个琴，自我修炼点音乐素养，自然胎教是少不了的。呱呱落地后，真是捧着、抱着，恨不得每天含在嘴里、揣在怀里。直到现在，俺的长辈们都说：“看宝儿，真稳，学走步时一边走一边自己
14、喊渐渐慢。”和宝儿一起走在大街上，二年级的小伙子了，快到我肩头，我还有太多的不放心，忍不住都要拉着他的手走。其实，我们这一代人已经太乖，太按部就班，做事太在乎别人的看法，下一代不能再重蹈覆辙。有一天，听宝宝说，他能自己打饭、自己睡觉、甚至能开导小挚友解快乐中的难题，我满是意外。所以，母爱，太多，就是溺爱，牵手是爱，放手亦是爱！感恩教化观后感7这天我看了于丹老师的讲座，告知了大家怎样去感恩父母。她讲了这样的一个故事：有一个小孩，4、5岁时，去一棵大树下摘树叶，拔树枝玩，有时他不兴奋了，就会在树上刻字。到了小学时期，孩子来到树下一脸不欢乐，大树就问：“孩子啊，你有什么不兴奋的事吗?”孩子说：“你看
15、别的孩子有足够的学费，有钱去买玩具玩，而我却没有。”大树说：“那这样吧!你摘下我的果子去卖钱，就有交学费和买玩具的钱了。”孩子兴奋极了，每年秋天都来摘果，然后就不来了。到了成年阶段，孩子又回到树下快乐不起来，再也结不出果子的老树问：“孩子，你把书都念完了，还有什么不快乐的事啊?”孩子说：“你看我的同龄人都有家了，可我没房来迎接我的新娘。”老树说：“你看，我有许多又大又壮的树枝，你能够把它们砍了然后去盖房。”孩子听了立即砍了老树全部的树枝走了。孩子到了中年时，又一次不快乐的回到老树下，树干问他：“你又有什么不快乐的事啊?”孩子说：“我总要看看远方吧!我的挚友都飘过大海去了远方，而我却不能。”树干
16、想了一会儿说：“你能够砍了我的树干，做一个木筏去远方。”孩子听了兴冲冲地把树干砍下拿走了。日复一日，年复一年，孩子头上长出了白发。一天，他来到树前，树根说：“我没了果子，没了树枝，没了树干，你就不会再陪我了吧?”孩子说：“该去的地方我都去了，此刻，我就想陪着您晒太阳。”其实，我们的父母一向像这样满意着我们，我们要抱着一颗感恩的心，回报父母，让他们也体会到真正的华蜜!感恩教化观后感8看到一本好书，遇到一位良师益友，参与一场有益人生的报告会，都无疑是一次净化心灵，提升人格底蕴的难得机会。很幸运能观看这场感人肺腑的报告会。感恩是一种心态，它能让我们乐于面对人生中每个阶段面临的各种境遇；感恩是一种素养
17、，它能让我们在与人交往过程中能更多的影响身边的人；感恩是一种催化剂，它能在我们的人生旅途中催生更多美妙的回忆；感恩更是一种境界，只有真正常怀感恩之心的人才能体会到生活的美妙。身为家长，身临其境，我的心也被震撼了！想想自己的所作所为，真的好惭愧。始终以来我们把自己的孩子宠爱着，娇惯着，为其遮风挡雨，为其供应最好的条件，只怕他吃苦受累，更怕他受委屈，不希望其在磕磕绊绊中生活学习，总想着能给他解决全部问题，然后让他在阳关大道上畅通无阻地疾行或奔驰。一味的付出下，孩子觉得这一切都是天经地义，无可厚非，家长的赐予是应当的，不懂得生命的赐予和接受都应当是相同。人一辈子都会遭遇到不同的挫折困难，这是生活赐予
18、我们的磨难，也是财宝，怎样在挫折中修复才是至关重要的，修复的越快就越能赢得更好的时间。让孩子学会感恩社会，感恩老师，感恩父母，感恩每一个关切自己，为自己付出艰辛努力的人们，也让我自己更加明白在教子路上，在自己的人生道路上如何心存感恩的心，感恩赐予我帮助的每一个人，感恩上苍赐予我暖和的家，健康的珍宝，感恩儿子能在一所好的学校接受好的老师赐予好的教化就让我们用和善的心怀感知这个世界，用感恩的心来回报这个世界。在人生这个社会大舞台的煎熬历练下伸展自己的生命，并用自己的生命去成全社会，这就是我们能期盼的最好的相遇方式。感恩教化观后感9周六上午，我观看了于丹老师关于“感恩教化”的讲座。在这次讲座中，它结
19、合论语和中国古代先贤的教化主见，博古论今，指出如今学校、家庭教化存在的困难。看完之后，我对家长、学校与孩子之间的教化、沟通、学习、成长问题有了许多的感受。一、于丹老师主见教化的根本目的是学习，是自我实力的开发。每个家长面对中国应试教化的弊端，都应当深有体会。在学校教化中过于重视文化课的学习，始终与全部能让孩子增长见识、提高操作实力、熬炼身体强健体魄的课程和活动严峻不足。在日常生活中，大多数家长都只重视孩子的学习，很少、甚至从不让孩子做家务，因此孩子很难体会到自己父母劳动的辛苦。我认为：和生活脱节的学习不仅是不欢乐的，而且自我实力的开发也受到严峻的阻碍。二、于丹老师也强调孩子要学会感恩。中国的绝
20、大部分家庭都溺爱子女，对子女的呵护是”含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了“。这样一来，子女就都认为，父母对自己的赐予是本分，不赐予是亏欠。还不仅这样，有很多的子女总是会对自己的父母提出过分的要求，甚至以离家出走来威逼父母。用古代的孝顺历年来教化现在的孩子，无异于比登天还难。因此，要从小教会孩子感恩，感恩父母、感恩老师、感恩挚友、感恩一切。于丹老师的教化观点和理念不仅仅是这些。总之，教化是一个起点，是一种陪伴，是一种信念和激励，而最终的成全是孩子的人格和心灵。让孩子在生活中发觉爱，在山水中明白永恒，在社会法律法规中学会勇于担当！另外，还要让孩子学会感恩！感恩教化观后感10今日我看了于丹老师关于中小学
21、生感恩教化的讲座，受到了很大的启发。首先，我们要学会孝敬父母。我们不能像那个小男孩一样，又是摘果子又是砍树枝，还要砍树干，最终到老了才明白，回过头来坐在树根上，陪着老树根看太阳。敬重、孝敬父母是中华民族的传统美德，一个不懂得孝敬父母的人，没有人会信任他在社会交往中能关切同学，体谅他人，更不用说对他人对社会奉献了。父母不仅给予了我们生命，更是付出了巨大的心血让我们在温馨、健康的环境中成长。但就是在父母的关爱下越来越多的人却遗忘了孝敬父母这一做人的根本，而我们要做一个体谅父母，为父母缓解压力，关切父母身体健康的人，我在生活中就是一个孝敬父母的人，常常帮父母洗碗、倒垃圾、摘菜、搬东西。看了于丹老师的
22、讲座我领悟到了没有信念的人与人交往时会很胆小，不敢说话，一点阳刚之气也没有，这样的人往往不敢面对困难和挫折，缺乏独立精神。我们要做一个对自己有信念，勇于面对挫折、战胜困难，做一个敢怒敢言的人。这样才不会让生命之舟搁浅，才有可能托起生命的巨轮。看了于丹老师的讲座，我感悟到了与社会上的人沟通，交挚友也是很重要的。你的挚友越多好处就越多，假如有困难和挚友一起开解，苦痛就会削减一半，假如欢乐和挚友一起共享，那欢乐也会增加一倍。所以我们要擅长与人合作、沟通、交挚友。通过讲座，我想，我要从现在做起，从点滴做起，不断的完善自己，做一个孝敬父母、团结同学、自强独立的好少年。感恩教化观后感11于丹教授的讲座，使
23、我明白了很多，我怎样去做一个“大写的人”?怎样做一个知恩、感恩的人?怎样解决问题和做事?看到爸爸那两鬂的白发，心中的愧疚油然而生，我从前做的事太伤父母的心了，理解之后精神得以重生。孝，是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。其实，不管是本分、传统美德、还是义务都无所谓。莫非没有这些规定，我们就不爱自己的父母了吗?不要把这当成一项工作，这是爱的行动，是本能的付出。现在，我们还小，在物质上不能给太多父母的需求，但是我们完全可以用其它方式来孝敬父母。比如在日常生活中，我们要对父母有礼貌，理解父母的心愿，听取父母的训诲，关切父母的健康，爱护父母的辛苦，分担父母的忧愁，同时自己也
24、不要向父母提出过分的要求。当然，假如我们长大了，年老的父母也只是希望痑陪伴着他们，像儿时一样，蜂拥在父母的膝下，让父母享受天伦之乐。虽然我们正值青春期，但是我们肯定不能以所谓的“逆反心理”为借口，去伤父母的心，我们没有理由，因为父母为我们牺牲了青春，给了我们生命和太多的爱!人生就是一本书，时间的手匆忙将它翻过，并不理睬谁读懂了，谁还在糊涂。如要使做事有效率，最好是“想到就做”。养成“想到就做”的习惯之后，你会发觉你随时都有新的成果：问题顺手解决，事务即刻办妥。不论做什么事，都要坚决自己必胜的信念。面对困难，要学会冷静，镇静思索，要以安静平和的心态来看待全局。然后，一步接一步，有系统地剖析它的形
25、成缘由，不利和有利两方面的影响。能机动敏捷地处理事务，解决困难多变的社会问题。我想这也是我在今后成长过程中应当做切实努力的方向。朝阳，向天穹的额顶升起;光明，将大地的阴郁驱尽;生命，在光辉中诞生、持续;在光明的世界里寻求希望的踪影。感恩教化观后感12我是一个很任性的男孩子。今日早上我观看了“中小学生感恩教化的节目，里面的于丹老师讲到：一位教授带着他的是个学生去上了一堂心里活动课，教授说：你们必需要经过一间漆黑的屋子，屋子里有风险，你们要一个挨一个紧跟着我，同学们异口同声的回答：”是！“他们起先走进去了，在漆黑的小屋子里面，同学们都当心翼翼的紧跟在教授后面，就在这时同学听到一声”吧嗒“，原来是教
26、授开了一盏灯，同学们一看惊呆了，原来刚才走过的是一条狭窄的.独木桥，独木桥下面有几十条鳄鱼等着吃。这时，在教授的督促下有两个同学冒着生命危急返回了。还有八位同学，教授又开了两盏灯，那八位同学又往下看了一下，有一张细细的网，于是，又有六位同学返回了，还有两位胆小如鼠的同学不管教授怎么劝导也不过去。记得有一次，妈妈带我去海边，我们来到了海边，妈妈与弟弟来到了沙滩上，挖一个水坑让我洗脚，我到泥巴里去抓螃蟹，没抓几只螃蟹，我又看到了一只比我抓到的更大的螃蟹，我想也没有想，不料一脚踏进去，被陷进了海泥里，我用力的挣扎着，怎么也拔不出来，这时妈妈又离我很远，四周又没有一个大人，我想：我放弃鞋子，把脚拔出来
27、，最终在我的努力下把脚给把出来了，我没精打采的走回了沙滩，把这一件事告知了妈妈。妈妈不但没有指责我，反而夸奖我，能在危机时刻，英勇处理困难。最终我光着脚丫回家了。我很敬重这两个同学，同时后面那六位同学经过教授的激励下也走了过去，假如我们在学习上遇到了困难，也要像那十位同学走独木桥一样，我们要刻苦学习，要战胜学习中的困难，做一个名副其实的好学生。感恩教化观后感13看完了于丹老师的中小学生感恩教化之后，让我明白了很多道理：我们要心存感恩、学会感恩，感恩父母、感恩老师，感恩一切爱我们的人，而不能忘恩负义！父母对我们的爱就是无私的，不计回报的。父母对我们的教化更就是不遗余力的，不惜任何代价的！而我们，
28、却就是怎样回报的呢？从于丹的讲解中，有一个事例就是这样的：有一个母亲太溺爱自己的女儿，有一天，她自己在倒水时，一不留意烫伤了自己的手，当她将自己的手伸到正在看电视的女儿面前想寻求帮忙时，她的女儿竟然不耐烦地说：“快让开，莫非你没有看到我在看动画片吗？”这莫非就就是我们对父母的报答之恩吗？我们只明白索取，觉得父母给我们的一切都就是就应的，可我们又给了父母什么呢？同学们，你为下了班的父母端过一杯热茶，还就是为父母洗过一次脚？记得民间有一句俗语：乌鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。连动物都懂得感恩的含义，何况我们人呢？不，我们更就应懂得回报！我们不仅仅仅只就是对父母感恩，对我们身边的同学，老师、挚友、还有
29、帮忙过我们的好心人，也要怀着一颗感恩的心，特性就是我们的老师。老师您每一天都在静默的奉献着，为班里的事情操劳着，多累呀！您从来都没有埋怨过，我们还就是总惹您生气，不好好学习。老师，您辛苦了！我们以后必需会好好学习，不会再惹您生气了！常怀一颗感恩的心，我们便能够生活在一个感恩的世界。要学会感恩去报答，感恩就是没有界限的！让我们每个人都报有一颗感恩的心吧，世界将变得更和谐，更友善！感恩教化观后感14今日早上我观看了于丹教授的专题讲座中小学生感恩教化，其中给我印象最深刻的是“如何培育孩子的孝心”这一讲。 看完节目之后，我的心久久不能安静。于丹教授讲了一个发人深省的故事：有一棵苹果树，一个小男孩常常来
30、和苹果树玩，苹果树满意了小男孩许很多多的愿望。时间飞速的过去。小男孩变成了大男孩。他不再跟苹果树玩了。当小男孩老了的时候，苹果树已经变成快要枯死的树根，这时男人又回来了，苹果树却什么都不能给他了。苹果树只希望男人能陪他一会儿。故事中的苹果树就像我们的父母，他们总是满意我们一个又一个的愿望，而我们却常常认为这是父母应当为我们做的，当我们的父母老了的时候，他们只是希望我们能多陪他们一会儿，这是一个多么微乎其微的愿望啊！有句话叫“百善孝为先”， 意思就是说，孝敬父母在美德中占据首位。一个人假如不孝敬自己的父母，那么任何人都不情愿和他交挚友。在我们所学的弟子规中“ 首孝悌” 也是要求我们做人必需要以孝
31、敬父母为根本己任。通过观看于丹教授的这次讲座，我感觉在生活中父母对我们的付出实在是太多了，对我们的照看是那么的无微不至，而我们却常常认为这是理所应当的，我们对父母做的实在是太少了。我们的父母工作繁忙，还要照看我们的生活和学习，他们是那么的辛苦。在以后的生活中，我们要帮助父母做一些力所能及的事情，哪怕是微乎其微的小事情，父母也会感到特别舒心和欢乐爱我们的爸爸妈妈吧，从现在起先！感恩教化观后感1511月4日周日上午，我在法制频道收看了于丹老师讲的中小学生感恩教化这一栏目。节目一起先，于丹老师给我们讲了三个故事。其中，过独木桥这篇故事最让我深有感悟：一次，一位高校教授带着他的10名学生去过一个在伸手
32、不见五指的黑屋中的一座桥。几分钟后，他们轻松自由的顺当通过了这座桥。过完这座桥后，教授便打开了屋里的其中两盏灯。发觉这座桥是一个很狭小的独木桥，独木桥的下面竟然是鳄鱼池，鳄鱼池里的鳄鱼在池里爬来爬去。这10名学生被眼前的一切全给吓呆了。教授说让他们自己过着独木桥从回去，几个学生却谁都不情愿。过了一阵子，其中3名学生站了起来，过了这个木桥。剩下的7名学生还是在那里呆呆地站着。于是，教授又打开了其中3占灯，学生们发觉独木桥四周原来都装有防护网。于是有5名学生又重新站了起来，顺当通过了独木桥。而剩下两名学生却迟迟不愿过桥。这就像我们的人生，刚起先当我们是一个婴儿时是对幻想充溢着自信。成长到少年阶段，
33、你就有些失去自信，最终在工作上，一些难完成的任务，让你选择了退缩。就看你能不能踊跃跨出去。我们还要学会感恩父母。一个小女孩，她的妈妈对她像服侍公主一般。一次，她妈妈的手不当心被开水烫伤了，当她把手伸给正在看动画片的女儿时，女儿却不耐烦的把母亲的手推到一边，说：“干什么，没望见我在看动画片吗？别烦我！”父母供你吃穿养活你这么多年，我们要学会感恩他们，要报答他们。在人生道路上，要学会擅长和他人交往，这是给你迈出自信的第一步。交往相处当然是你、我两个人，所以要学会“仁”。“仁”这个字意思是两个人之间的仁爱和不仁爱关系。人的行为将会确定人的生活和人的命运，从小我们就要养成自强独立的好习惯。同学们，让我们一起学会感恩，报答祖国吧。第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页